... Đ C NGỀ ƯƠNGÂN HÀNG CÁC CÂU H I THI T LU N MÔN H CỎ Ự Ậ ỌCÔNG NGH KIM LO IỆ ẠH c trình I:ọ Ph ng pháp s n xu t đúcươ ả ấ1-Nêu ... cát ?6-Xác đ nh m t phân khuôn khi ị ặ đúc trong khuôn cát ?7 -Thi t k m u khi đúc trong khuôn cát (có hình v minh ho )?ế ế ẫ ẽ ạ8 -Thi t k lõi và h p lõi khi đúc trong khuôn cát (có hình v minh ... bày các đ c đi m và thi t b c a ph ng pháp rèn t do (có hìnhặ ể ế ị ủ ươ ự v minh ho )?ẽ ạ 8- Nêu các nguyên công c b n c a rèn t do?ơ ả ủ ự9- Trình bày các đ c đi m, thi t b và công ngh c...
... cải thi n đổi chiều bằng cách xê dịch chổi than khỏi vùng TTHH:a.Chỉ có hiệu quả cải thi n đổi chiều khi tải nhỏ.b.Chỉ có hiệu quả cải thi n đổi chiều khi tải lớn.c.Chỉ có hiệu quả cải thi n ... thép khối hoặccác lá thép dày mà không cần phải sử dụng thép lá kĩ thuật điện? Câuhỏithi trắc nghiệm môn học máy điệnPhần 1 : Máy điện một chiềuChương 1: Cấu tạo và nguyên lý làm việc1. ... dụng hòa đồng bộ các máy phát đồng bộ gồm các thi t bịsau:a.Một vôn met hai chỉ thị (UF, UL), một tần số kế hai chỉ thi (fF, fL) và một thi t bị đồng bộ làm việc theo nguyên lí từ trường...
... DòNG Sö dụng hệ thống câu hỏi, bài tập , TR. 50-57 50 Sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập trong dạy học hình học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trung học phổ thông ... của học sinh trung học phổ thông (THPT) khi dạy học Hình học. Sử dụng câuhỏi là việc làm thờng xuyên của giáo viên (GV) trong quá trình dạy học. Mọi ngời đều thừa nhận vai trò của hệ thống câu ... Hinh, Đào Tam, Giáo trình cơ sở hình học và hình học sơ cấp, NXB Giáo dục, 2002. [3] Lê Thị Xuân Liên, Một số vấn đề về câuhỏi và hệ thống câuhỏi trong dạy học, Tạp chí Giáo dục, Số 164, Kì...
... CÂUHỎI CHINH PHỤCBộ 1 Câu 1: Tại sao ở gan và cơ lại chứa nhiều glycogen?Trả lời: Vì glycogen là chất dự trữ Cacbon và năng lượng của động vật Câu 2: Tại sao người già ... lời: Những đoạn có nhiệt nóng chảy cao là những đoạn chứa nhiều G vàX với số liên kết hiđrô nhiều hơn.Bộ 3 Câu 9: Tại sao các tế bào có cường độ trao đổi chất cao, hoạt động sinh lí phức tạp ... phân. Câu 8: Nhiệt độ mà ở đó phân tử ADN bị tách ra thành hai sợi đơn là nhiệt độ "nóng chảy". Hãy cho biết ADN có cấu trúc như thế nào thì có nhiệt độ "nóng chảy" cao và...
... Câuhỏithi hết môn Bệnh Học Đối tượng: Dược sĩ trung cấp trường Nam Sài Gòn======================= Bài 1. Bệnh học hệ tuần hoàn =======================THẤP TIM – THẤP KHỚP CẤP Câu 1. ... 15-20 ngày, bệnh sẽ tự khỏid. Sau khi viêm khớp từ 20-25 ngày, bệnh sẽ tự khỏi Câu 22. Tiêu chuẩn chính để chẩn đoán thấp tima. Sốtb. Đau khớpc. VS máu tăng cao d. Viêm tim Câu 23. Tiêu chuẩn ... cụ: huyết áp kế cơ học c. 2 loại dụng cụ: huyết áp kế cơ học và huyết áp kế điện tửd. 3 loại dụng cụ: huyết áp kế cơ học, huyết áp kế điện tử và huyết áp kế bán tự động Câu 4. Cao huyết áp thường...
... SINH ĐĂNG KÍ THAM GIAHỘI THI TÀI NĂNG TIN HỌC DÀNH CHO HỌC SINH TIỂU HỌCLẦN 3 - NĂM HỌC 2010 – 2011 STT SBD HỌ VÀ TÊN THI SINH LỚP TRƯỜNG TIỂU HỌCĐĂNG KÍ THI THI T KẾ PHẦN MỀM01 02 ... trong học tập. 3. Hình thức thi: Thí sinh làm bài trực tiếp trên máy tính cho cả 3 phần thi: a) Phần thủ tục, tạo thư mục cá nhân (10 phút). b) Phần lí thuyết (20 phút), gồm: - 15 câuhỏi ... c) Phần thi t kế phần mềm: là phần thi mở rộng không bắt buộc (thí sinh muốn tham gia phải đăng kí theo danh sách đính kèm) dành để tuyển chọn học sinh tài năng tin học. Phần mềm thi t kế...
... xây dựng câuhỏi cốt lõi, làm cơ sở cho việc thi t kế giáo án để dạy học Sinh học 11 THPT nói riêng và dạy học sinh học THPT nói chung. - Hình thành thói quen cho việc sử dụng câuhỏi cốt ... và sử dụng câuhỏi cốt lõi trong dạy học sinh học1 1 THPT. 3.2. Khách thể Phương pháp dạy học sinh học 3.3. Nghiệm thể Học sinh và giáo viên dạy sinh ở các trường THPT Nguyễn Gia Thi u, THPT ... định hiệu quả của câuhỏi cốt lõi, đồng thời khảo sát độ bền kiến thức của học sinh qua các bài dạy. Xây dựng và sử dụng câuhỏi cốt lõi trong dạy học sinh học 11 Trung học phổ thông Lê...
... industry Câu 64: When we watch films, we can do all following things EXCEPT _________.A. get more knowledge B. make films ourselvesC. meet interesting people D. enjoy the beauty of nature Câu 65: ... wars. D. They are made for education. Câu 66: The word entertainment in line 1 is about something that we _________.A. study B. follow C. remember D. enjoy Câu 67: The word They in line 2 refers ... computer games. Câu 71: What does the writer think about the boys?A. They are good boys. B. She does not care for them.C. They play their instrument well. D. They never look at her. Câu 72: Where...
... 02/09/2002 T0003 True 0 Câu 2: Tạo tập tin <STT>.DOC (STT: số thứ tự của thí sinh) trả lời các câuhỏi sau (1 câu) 1. Hãy nêu thứ tự đúng cho cú pháp của câu lệnh Select Query (0.5 ... TRUNG TÂM TIN HỌC ĐH KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP.HỒ CHÍ MINH 20_SC_B1_0736_0061_200908_106.doc Trang 2/2 Dữ liệu mẫu BANG ... MaKH(Text)) và câu lệnh SQL như sau: SELECT MaSV, HoSV & “ “ & TenSV, IIF(Phai,”Nam”,”Nữ”) FROM DMSV WHERE HoSV Like “Nguyễn” and Phai =0 ORDER BY TenSV. Cho biết ý nghĩa của câu lệnh trên?...
... 00002 PXVT HTX Hạnh Nguyên 19/01/2003 TTH Câu 2: Tạo tập tin <STT>.DOC (STT: số thứ tự của thí sinh) trả lời các câuhỏi sau (1 câu) 1. Hãy nêu 2 loại truy vấn SQL mà khi thực hiện ... TRUNG TÂM TIN HỌC ĐH KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP.HỒ CHÍ MINH 12_SC_B1_0736_0061_200908_61.doc Trang 2/2 Dữ liệu mẫu CTNX ... phái Nam, No là phái Nữ. Hãy mô tả biểu thức dùng để tính tổng số nhân viên nam? Câu 3: Tạo các query sau (6 câu) 1. Thống kê Tổng số lượng nhập, xuất theo từng vật tư, thông tin gồm: Tên vật...
... ANB 00002 PXVT HTX Hạnh Nguyên 19/01/2003 TTH Câu 2: Tạo tập tin <STT>.DOC (STT: số thứ tự của thí sinh) trả lời các câuhỏi sau (1 câu) 1. “Trong Table, có thể chọn nhiều Field khác ... TRUNG TÂM TIN HỌC ĐH KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP.HỒ CHÍ MINH 13_SC_B1_0736_0061_200908_104.doc Trang 2/2 Dữ liệu mẫu CTNX ... bảng dưới, viết câu lệnh SQL có cú pháp đúng để lấy danh sách các sinh viên nam thuộc khoa AV. (0.5 điểm) Bảng DMSV(Masv(Text), Hosv(Text), Tensv(Text), Phai(Yes/No), MaKH(Text)). Câu 3: Tạo các...