0

câu hỏi tự đánh giá

CÂU HỎI TỰ LƯỢNG GIÁ MÔN THỰC VẬT DƯỢC

CÂU HỎI TỰ LƯỢNG GIÁ MÔN THỰC VẬT DƯỢC

Cao đẳng - Đại học

... chuông (Campanulaceae) Câu hỏi Thực vật Dược – Cường Huy Tổ – Dược 2009A Page Câu 23: Hoa đồ (hình bên) của: A Họ Loganiaceae B Họ Convolvulaceae C Họ Boraginaceae D Họ Solanaceae Câu 24: Ở họ Thầu ... H Rutaceae D Phyllanthus I Euphorbia E Cucumis J Cyclanthera Câu hỏi Thực vật Dược – Cường Huy Tổ – Dược 2009A Page Phần III: Câu hỏi – sai Cây họ Thiên lý (Asclepiadaceae) có ống nhựa mủ thật ... Họ La ơn (Iridaceae) có nhị đính bao hoa, bao phấn hướng Câu hỏi Thực vật Dược – Cường Huy Tổ – Dược 2009A Page Phần IV: Trả lời câu hỏi ngắn Nêu đặc điểm nhụy họ Hoa môi (Lamiaceae) Nêu đặc...
  • 8
  • 17,825
  • 493
nghiên cứu áp dụng bộ câu hỏi cat đánh giá chất lượng cuộc sống bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính tại khoa hô hấp bệnh viện bạch mai

nghiên cứu áp dụng bộ câu hỏi cat đánh giá chất lượng cuộc sống bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính tại khoa hô hấp bệnh viện bạch mai

Tài liệu khác

... nghiên cứu, áp dụng câu hỏi CAT để đánh giá CLCS - SK bệnh nhân BPTNMT thấy có hiệu tốt [51], [52] Đây câu hỏi ngắn gọn, đơn giản, dễ áp dụng thực hành lâm sàng Tại Việt Nam, câu hỏi CAT đợc dịch ... Bộ giáo dục v đo tạo Bộ Y Tế TRƯờng đại học y h nội Tạ hữu Nghiên cứu áp dụng Bộ câu hỏi cat đánh giá chất lợng sống bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính ... biệt đợc áp dụng bệnh BPTNMT cho kết tốt Bộ câu hỏi CAT gồm câu hỏi [phụ lục]: Điểm đ ợc tính riêng cho triệu chứng tổng điểm chung (total) Điểm câu thay đổi từ đến Điểm cao cho thấy tình trạng...
  • 84
  • 2,975
  • 30
rủi ro gian lận xây dựng bảng câu hỏi và đánh giá mức độ rủi ro gian lận của ngân hàng

rủi ro gian lận xây dựng bảng câu hỏiđánh giá mức độ rủi ro gian lận của ngân hàng

Kiểm toán

... bảng câu hỏi để xác định rủi ro gian lận sử dụng kiểm toán nội sau: Bảng câu hỏi đánh giá rủi ro gian lận tổng thể Câu hỏi thông tin cần kiểm soát Có / Loại rủi Nhân tố rủi Thủ tục kiểm không ... bất cập? Đội ngũ pháp chế, luật sư vấn không đủ lực, kinh nghiệm? Bảng câu hỏi đánh giá rủi ro gian lận chi tiết Câu hỏi thông tin cần kiểm soát Có / Loại rủi Nhân tố rủi Thủ tục kiểm không ... Bảng chấm điểm đánh giá rủi ro gian lận tổng hợp Câu hỏi thông tin cần kiểm soát Tỷ lệ Điểm rủi Điểm rủi ro tổng số ro thể Yếu tố môi trường vấn đề liên quan thay đổi lãi suất, tỷ giá ảnh hưởng...
  • 24
  • 770
  • 0
Xây dựng câu hỏi để đánh giá năng lực học sinh trong dạy học chương 1, Sinh học 11

Xây dựng câu hỏi để đánh giá năng lực học sinh trong dạy học chương 1, Sinh học 11

Khoa học xã hội

... trả lời câu hỏi chia thành: + Câu hỏi tự luận + Câu hỏi trắc nghiệm khách quan  Dựa vào nội dung mà câu hỏi phản ánh chia thành: + Câu hỏi nêu kiện + Câu hỏi xác định dấu hiệu chất + Câu hỏi xác ... + Câu hỏi đánh giá kĩ thực hành + Câu hỏi đánh giá lực tạo sản phẩm  Khi kiểm tra kết thực mục tiêu học, thường sử dụng loại câu hỏi sau: + Câu hỏi để kiểm tra ghi nhớ kiên thức học + Câu hỏi ... nhận biết + Câu hỏi mức thông hiểu + Câu hỏi mức vận dụng thấp + Câu hỏi mức vận dụng cao  Dựa theo thang đo Stiggins có loại câu hỏi: + Câu hỏi nắm vững kiến thức + Câu hỏi đánh giá trình độ...
  • 72
  • 794
  • 1
Khoá luận tốt nghiệpxây dựng câu hỏi để đánh giá năng lực học sinh trong dạy học chương 1, sinh học 11

Khoá luận tốt nghiệpxây dựng câu hỏi để đánh giá năng lực học sinh trong dạy học chương 1, sinh học 11

Sinh học

... Dựa theo thang đo Stỉggỉns cỏ loại câu hỏi: • + Câu hỏi nắm vững kiến thức • + Câu hỏi đánh giá trình độ suy luận + Câu hỏi đánh giá kĩ thực hành + Câu hỏi đánh giá lực tạo sản phẩm ❖ Khi kiểm tra ... câu hỏi sau: • + Câu hỏi rèn luyện kĩ quan sát + Câu hỏi rèn luyện kĩ phân tích + Câu hỏi rèn luyện kĩ tổng hợp + Câu hỏi rèn luyện kĩ so sánh + Câu hỏi rèn luyện kĩ sử dụng đường quy nạp + Câu ... mà câu hỏi phản ảnh chia thành: • + Câu hỏi nêu kiện • + Câu hỏi xác định dấu hiệu chất • + Câu hỏi xác định mối quan hệ • + Câu hỏi xác định chế • + Câu hỏi xác định phương pháp khoa học • + Câu...
  • 68
  • 707
  • 0
CÂU HỎI TỰ LƯỢNG GIÁ, TRẮC NGHIỆM SINH LÝ 1

CÂU HỎI TỰ LƯỢNG GIÁ, TRẮC NGHIỆM SINH LÝ 1

Y - Dược

... hôi bị bốc Câu Cơ chế chống lạnh bao gồm phản ứng sau đây, NGOẠI TRỪ: A Co mạch da B Dựng lông (quan trọng động vật cấp thấp) C Tăng tạo nhiệt D Run E Huy động thần kinh phó giao cảm Câu Các yếu ... TRỪ: A Tuổi tác B Nhịp ngày đêm C Tình trạng tuyến giáp D Tình trạng rụng trứng, có thai E Nhiệt độ môi trường dao động giới hạn điều nhiệt Câu Hormon sau ảnh hưởng tới trình sinh nhiệt thể? ... nhiệt xạ truyền nhiệt trực tiếp Câu 10 Giới hạn điều nhiệt người khoảng sau đây? A -100C - +400C B -600C - +500C C -1000C - +700C D -800C - +600C E 00C - +450C Câu 11 Yếu tố sau làm nhiệt độ cao...
  • 5
  • 614
  • 8
Sử dụng câu hỏi để đánh giá thường xuyên trong dạy học toán cho học sinh lớp 4

Sử dụng câu hỏi để đánh giá thường xuyên trong dạy học toán cho học sinh lớp 4

Khoa học xã hội

... 1.2.4.2 Phân loại câu hỏi có tính đóng, mở rõ ràng Câu hỏi Câu hỏi đóng Câu hỏi mở  Câu hỏi đóng Các câu hỏi đóng câu hỏi có giới hạn, cho phép trả lời sai Loại câu hỏi có đáp án Ví dụ: Giá trị biểu ... sinh Câu hỏi học thể nội dung học Câu hỏi nội dung, câu hỏi gợi mở giúp cho học sinh trả lời câu hỏi học, câu hỏi khái quát 35 - Trong hệ thống câu hỏi giáo viên phải có nhiều mức độ câu hỏi ... sử dụng câu hỏi sau: Câu hỏi 1: Kể tên cặp cạnh song song với có hình ABCD? Câu hỏi 2: Độ dài cạnh hình ABCD nào? (Câu hỏi 1, câu hỏi tiếp cận khái niệm) Câu hỏi 3: Hình thoi nào? (Câu hỏi hình...
  • 86
  • 532
  • 1
Sử dụng câu hỏi để đánh giá thường xuyên trong dạy học toán cho học sinh lớp 4

Sử dụng câu hỏi để đánh giá thường xuyên trong dạy học toán cho học sinh lớp 4

Kinh tế - Quản lý

... học sinh Câu hỏi học thể nội dung học Câu hỏi nội dung, câu hỏi gợi mở giúp cho học sinh trả lời câu hỏi học, câu hỏi khái quát - Trong hệ thống câu hỏi giáo viên phải có nhiều mức độ câu hỏi dành ... sử dụng câu hỏi sau: Câu hỏi 1: Kể tên cặp cạnh song song với có hình AB CD? Câu hỏi 2: Độ dài cạnh hình ABCD nào? (Câu hỏi 1, câu hỏi tiếp cận khái niệm) Câu hỏi 3: Hình thoi nào? (Câu hỏi hình ... giới tin cậy công nhận Phối họp kết đánh giá trình học đánh giá cuối kỳ, cuối năm học; đánh giá người dạy với tự đánh giá người học; đánh giá nhà trường với đánh giá gia đình xã hội" Nhận thức tầm...
  • 46
  • 476
  • 5
Tiểu luận: Xây dựng và phối hợp hệ thống câu hỏi tự luận và trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chon nhằm kiểm tra, đánh giá mức độ...

Tiểu luận: Xây dựng và phối hợp hệ thống câu hỏi tự luận và trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chon nhằm kiểm tra, đánh giá mức độ..." pot

Hóa học - Dầu khí

... TNKQ thường bao gồm nhiều câu hỏi câu thường trả lời dấu hiệu đơn giản hay cụm từ 1.5.2.2 Các loại câu TNKQ a câu hỏi đúng- sai b câu hỏi ghép đôi c câu hỏi điền khuyết d câu nhiều lựa chọn Loại ... hướng: chuyển đánh giá cuối sang đánh giá trước, sau giảng dạy Từ việc giữ kín tiêu chuẩn, tiêu chí sang công khai Từ riêng lẻ sang tổng hợp, từ đánh giá giáo viên sang tự đánh giá học sinh 1.2.2 ... công tác giáo dục phải đổi phương pháp giáo dục đem lại hiệu cao việc kiểm tra, đánh giá, kết dạy giáo viên học sinh Cũng có số nhà giáo dục nghiên cứu việc kết hợp TL TNKQ để đạt kết đánh giá 1.2...
  • 15
  • 1,403
  • 8
CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC  ĐÀO TẠO  TUYỂN TẬP MỘT TRĂM CÂU HỎI  TỰ ÔN LUYỆN DÀNH CHO NGƯỜI THAM DỰ THI ĐƯỜNG LÊN ĐỈNH OLYMPIA.

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP MỘT TRĂM CÂU HỎI TỰ ÔN LUYỆN DÀNH CHO NGƯỜI THAM DỰ THI ĐƯỜNG LÊN ĐỈNH OLYMPIA.

Đề thi dành cho sinh viên

... Về đích Từng câu hỏi gửi đồng loạt đến máy người chơi, gửi câu Đầu tiên câu hỏi 20 giây, sau đến câu hỏi 30 giây, câu hỏi 40 giây Trả lời câu hỏi 10, 20, 30 điểm Có hi vọng đặt câu hỏi Thời điểm ... Về đích Từng câu hỏi gửi đồng loạt đến máy người chơi, gửi câu Đầu tiên câu hỏi 20 giây, sau đến câu hỏi 30 giây, câu hỏi 40 giây Trả lời câu hỏi 10, 20, 30 điểm Có hi vọng đặt câu hỏi Thời điểm ... động Có 10 câu hỏi ngắn 10 lĩnh vực khác nhau, dạng: điền từ thiếu vào chỗ trống, xếp thứ tự chữ thành câu tục ngữ/thành ngữ, cho hình ảnh hay đoạn âm câu hỏi (Mỗi câu hỏi người soạn câu hỏi đưa...
  • 16
  • 1,690
  • 1
Đối chiếu cấu trúc và phương thức biểu hiện của câu hỏi chính danh trong tiếng anh và tiếng việt (tiểu loại câu hỏi có đại từ nghi vấn)

Đối chiếu cấu trúc và phương thức biểu hiện của câu hỏi chính danh trong tiếng anh và tiếng việt (tiểu loại câu hỏi có đại từ nghi vấn)

Khoa học xã hội

... từ câu hỏi tiếng Việt biểu đạt sắc thái hỏi Quan niệm câu hỏi danh Theo Lê Quang Thiêm, người ta phân chia câu hỏi thành hai loại lớn: câu hỏi danh câu hỏi phi danh Trong đó, câu hỏi danh câu hỏi ... đích câu hỏi để tìm kiếm thông tin cần trả lời thông tin Câu hỏi danh câu hỏi cần có câu trả lời Nói cụ thể hơn, câu hỏi danh câu hỏi có đặc điểm: người hỏi câu trả lời người hỏi muốn biết câu ... thành câu cầu khiến, câu hỏi tu từ hay câu cảm thán… Ông quan tâm đến khía cạnh kiểu trả lời cho câu hỏi, cần phân biệt rõ câu trả lời lời đáp cho câu hỏi Ông cho câu hỏi có lời đáp câu trả lời Câu...
  • 15
  • 3,571
  • 18
Gián án 100 CÂU HỎI TNKQ DÀNH CHO ÔN TẬP KIỂM TRA VẬT LÝ 6

Gián án 100 CÂU HỎI TNKQ DÀNH CHO ÔN TẬP KIỂM TRA VẬT LÝ 6

Vật lý

... thể tích cần đun sôi Câu 51: Khi bắn cung, lực dây cung tác dụng làm cho mũi tên bay vút xa lực gì? Chọn câu trả lời câu trả lời sau: A Lực hút B Lực kéo C Lực đẩy D Lực ép Câu 52: Đơn vị sau đơn ... Bình có GHĐ dm , ĐCNN 1mm Câu 88: Khi rót nước nóng khỏi phích nước (bình thủy), đậy nút lại nút hay bị bật Hiện tượng liên quan đến kiến thức em học? Chọn câu trả lời câu trả lời sau: A Sự nở ... tụ cồn Câu 38: Trong đặc điểm sau đây, đặc điểm ngưng tụ? A Có chuyển từ thể sang thể lỏng B Xảy nhiệt độ chất lỏng C Có thể nhìn thấy mắt thường D Xảy nhiệt độ đạt đến giá trị xác định Câu 39:...
  • 18
  • 719
  • 4
Kiểm tra kiến thức học sinh bằng các câu hỏi tự luận để lựa chọn các phương án nhiễu cho hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần sinh thái học   sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ giáo dục học

Kiểm tra kiến thức học sinh bằng các câu hỏi tự luận để lựa chọn các phương án nhiễu cho hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần sinh thái học sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ giáo dục học

Khoa học xã hội

... sinh h sinh thỏi thnh nhúm? i vi h sinh thỏi nhõn to, ngi cú nhng bin phỏp gỡ trỡ trng thỏi n nh ca nú? 10 H sinh thỏi t nhiờn v h sinh thỏi nhõn to cú im no khỏc nhau? 11 Vỡ h sinh thỏi t nhiờn ... III: H sinh thỏi, sinh quyn v bo v mụi trng Chng ny trỡnh by v h sinh thỏi, thnh phn h sinh thỏi, trao i cht v dũng nng lng h sinh thỏi, chu trỡnh sinh a húa, sinh quyn v ng dng sinh thỏi hc qun ... vt? Bi 42 : H sinh thỏi Th no l h sinh thỏi? Mt qun xó dự ln hay s c gi l h sinh thỏi chỳng cú mi quan h thit yu no? Sinh vt sn xut gm nhng nhúm sinh vt no? Ti núi: H sinh thỏi biu hin chc nng...
  • 104
  • 1,780
  • 2
thực trạng tự đánh giá năng lực giảng dạy của giáo viên cơ sở ii trường đại học lao động – xã hội thành phố hồ chí minh

thực trạng tự đánh giá năng lực giảng dạy của giáo viên cơ sở ii trường đại học lao động – xã hội thành phố hồ chí minh

Kinh tế - Quản lý

... Nghiên cứu số vấn đề lý luận NLGD người giáo viên, ý thức, tự ý thức, đánh giá, tự đánh giá, tự đánh giá giáo viên - Khảo sát thực trạng tự đánh giá NLGD giáo viên sở II Trường ĐHLĐXH TPHCM - Đề ... người đánh giá thân 1.2.4 ĐÁNH GIÁ,TỰ ĐÁNH GIÁ 1.2.4.1 Đánh giá Hiện có nhiều quan điểm khác đánh giá: Đại từ điển tiếng Việt nêu định nghĩa chung khái niệm đánh giá: Là nhận xét, bình phẩm giá trị ... đánh giá tăng lên, đặc biệt đánh giá giáo viên có ảnh hưởng đến phát triển trẻ S Franz cho rằng: Tự đánh giá trình cấu thành tự nhận thức Quá trình cấu thành tự nhận thức mà cá nhân có tự đánh giá...
  • 109
  • 1,673
  • 1

Xem thêm