câu hỏi ôn tập phần di truyền và biến dị
Câu hỏi ôn tập phần Di Truyền va Biến Dị
... CÂU HỎI ÔN TẬP PHẦN DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Câu 1: Nêu nội dung và ý nghĩa của quy luật phân li ? Câu 2: Thế nào là lai phân tích ? Nêu ý nghĩa của ... trội không hoàn toàn với trôi hoàn toàn ? Câu 6: Nêu những di n biến cơ bản của NST trong nguyên phân ? Câu 7: Nêu những di n biến cơ bản của NST trong giảm phân ? Câu 8: So sánh nguyên phân và giảm ... trúc và chức năng của ADN, ARN và Prôtêin ? Câu 14: ADN và ARN tổng hợp dựa trên những nguyên tắc nào ? Câu 15: Nêu MQH giữa Gen - ARN - Prôtêin ? Câu 16: Thế nào là đột biến gen ? Đột biến...
- 2
- 2,900
- 30
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập để bồi dưỡng học sinh giỏi nội dung kiến thức di truyền và biến dị ở cấp độ phân tử sinh học 9
... biến gen, cơ chế biểu hiện của đột biến gen. + Phân biệt biến dị di truyền và biến dị không di truyền, đột biến và thường biến. + So sánh đột biến gen và đột biến NST + Phân tích mối quan hệ ... chung và trong bồi dưỡng HSG nói riêng. 12 - Phân biệt được biến dị di truyền với biến dị không di truyền, đột biến với thường biến, đột biến gen với đột biến nhiễm ... 2 phần: Phần I – Di truyền và biến dị; Phần II – Sinh vật và môi trường. Trong đó nội dung của phần I chiếm tỉ lệ khá lớn trong các đề thi HSG cấp quận hay thành phố. Thêm vào đó di truyền và...
- 19
- 1,941
- 2
CÂU HỎI DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ 9
... #'('=#B&B714. Dạng biến đổi nào sau đây KHÔNG phải là đột biến gen ? #[> &:%*>:/68F,)*+ ':-> 15. Đột biến gen ... 12&.-P.-6/*B%*B-B=/*/>*;>!%$'=0#B&"17. Đơn vị bị biến đổi trong gen đột biến là #/ef*$f;ef!%$ &/>$g/ef*$f;!%$<$* ... '#•:•HbbBl•m•,bb?E1.-8@/D@2%-."/Akhông`G=eA. D=$dB. !%/*$AC. D=FdD. I/+G=*ĐỘT BIẾN NST1.-(9:W*@I#+/I†"G$†&."P..-;!".-7(9:'%*/I"=//I,(%%.-(9:!"/#@!d"@/@N&;!/ID@2!dB/@/-."/@5-*$O'=#"&0:@.-(9:#@!]mB**B&@/@N$<B$@;!/I!]B/@."/'=@@%?(%.%/".-)*+!"#@@!dB/@NL!!"Oo&@@;F56’**$O'=#B&B7E-@.-(9:!"#7(9:.PwJ...
- 35
- 1,515
- 18
Câu hỏi ôn tập trao đổi nước và khoáng ở thực vật
... vẫn có thể “đói về đạm”? Câu 9: Thực vật ở nước và thực vật ở cạn không có lông hút thì hút nước bằng cách nào? Câu 9: Hai loài thực vật trên cạn có số lượng lông hút và bề mặt hấp thu như nhau ... Câu hỏi ôn tâp: Trao đổi nước và trao đổi khoáng ở thực vật Câu 1: Mưa axit có tính axit vì chứa vượt mức các ion H+ . Một ảnh hưởng của mưa axit là rút kiệt chất dinh dưỡng ... được nước và khoáng nhiều hơn. Vì sao? Câu 10: Bộ rễ thực vật thích nghi với chức năng hút nước và hút khoáng như thế nào? Câu 11: Quá trình trao đổi nước ở thực vật di n ra như thế nào? Câu 12:...
- 2
- 2,918
- 51
Cau hoi ôn tập phần tiến hóa
... sinh và cơ chế di truyền biến dị 27. Đột biến là nguồn nguyên liệu của quá trình tiến hóa vì đột biến là loại biến dị :A. di truyền được B. không di truyền được C. không liên quan đến biến ... loài đều sử dụng chung mã di truyền. Đây là một trong những bằng chứng chứng tỏ :A. mã di truyền có tính đặc hiệu B. mã di truyền có tính thoái hóaC. thông tin di truyền ở tất cả các loài đều ... tích lũy các biến dị có lợi, đào thải các biến dị có hại dưới tác động của CLTNC. Sự tích lũy các biến dị xuất hiện trong quá trình sinh sản ở từng cá thể riêng lẻ và theo hướng không xác địnhD....
- 5
- 979
- 24
Cac cau hoi on tap phan lich su Viet Nam lop 9
... tiến công và nổi dậy Xuân 1975.* Nội dung bài phải nêu được các ý chính sau: cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Xuân 1975 phát triển qua 3chiến dịch nối tiếp và xen kẽ nhau: - (1 điểm) Chiến dịch ... 3 nước Đông Dương.Có sự ủng hộ của các nước XHCN và lực lượng hoà bình thế giới. C©u11 Nêu đủ 4ySGKtrang71 mỗi ý 0/5đ C©u12 T rình bày được đầy đủ di n biến 3chiến dịch Chiến dịch Tây ... mỗi ý 1điểm). Câu3 .(3.0)-Din bin (1.5)-Kt qu(1.0)-í ngha(0.5) Câu4 .(3.0)-í ngha(1.5) -Nguyờn nhõn thng li(1.5) Câu 5 Câu 6 Câu 7 Câu 8ỏp ỏn: Nguyờn nhõn: ã Ch quan: ( 1)- Dõn tc Vit Nam vn...
- 5
- 2,914
- 9
Cac cau hoi on tap phan lich su Viet Nam .doc
... Việt Nam tập đoàn Ngô Đình Di m mở chiến dịch nào ?A. “tố cộng “, di t cộng “ trên toàn miền Nam B. “đả thực “,”bài phong “, di t công “trên toàn miền Nam C. “tiêu di t công sản không thương ... Tiêu di t toàn bộ quân đoàn 4 trấn giữ Tây Nguyên và giải phóng toàn bộ Buôn Mê Thuột C. Tiêu di t toàn bộ quân đoàn 3 trấn giữ Tây Nguyên và giải phóng toàn bộ Playcu, kontumD. Tiêu di t phần ... trận qn sự, hãy xác định chiến dịch quan trọng nhất trong các chiến dịch sau ?A. Chiến dịch Trung DuB. Chiến dịch Dường số 18C. Chiến dịch Hịa BìnhD. Chiến dich Tây Bắc6.Ai là anh hùng trí...
- 11
- 1,081
- 4
Câu hỏi ôn tập Phần 1 Sinh 12
... phối ngẫu nhiênC. không có chọn lọcD. không có đột biến Nội dung nào sau đây khôngkhông đúng khi nói về đột biến đảo đoạn NST?A. Đột biến đảo đoạn NST có thể không làm cho nhóm gen ... chỉ dựa vào tỉ lệ kiểu hình lặnD. chỉ dựa vào tỉ lệ kiểu hình trung gian Thành phần kiểu gen của một quần thể ngẫu phối có tính chấtA. đặc trưng và không ổn địnhB. đặc trưng và ổn địnhC. ... quần thể. Ở bò, AA quy định lông đỏ, Aa quy định lông khoang, aa quy định lông trắng. Một quần thể bò có 4169 con lông đỏ, 3780 con lông khoang, 756 con lông trắng. Tần số tương đối của...
- 22
- 539
- 0
Tài liệu Bài 40: Ôn tập di truyền và biến dị
... đó . II/ CÂU HỎI ÔN TẬP: 3. Biến dị 1. Hãy điền nội dung phù hợp vào bảng 40.5:Các loại đột biên Khái niệm Các dâng đột biến Đột biến gen Đột biến cấu trúc NSTĐột biến số lượng ... hợp vào bảng 40.1:Tên quy luật Nội dung Giải thích Ý nghĩa Phân li Phân li độc lập Di truyền liên kết Di truyền giới tính Các nhân tố di truyên không hòa trộng vào nhau . Phân li và tổ ... phát triển tối đa nhằm tăng năng suất và hạn chế các điều kiện ảnh hưởng xấu , làm giảm năng suất . II/ CÂU HỎI ÔN TẬP: • Câu 3: Vì sao việc nghiên cứu di truyền người phải có những phương...
- 19
- 1,175
- 11
Gián án Bài 40: Ôn tập di truyền và biến dị
... G, X-Lưu giữ các thông tin di truyền -Truyền đạt các thông tin di truyền -Chuỗi xoắn đơn -Bốn loại nuclêôtit: A, U, G , X -Truyền đạt thông tin di truyền -Vận chuyển các axit amin-Tham ... chất-Hoocmôn điều hòa quá trình TĐC-Vận chuyển ,cung cấp năng lượng II/ CÂU HỎI ÔN TẬP:TL: mối liên hệ này cho thấy ADN làm khuôn mẫu tổng hợp mARN di n ra ở trong nhân tế bào , mARN làm khuôn ... tăng năng suất và hạn chế các điều kiện ảnh hưởng xấu , làm giảm năng suất . II/ CÂU HỎI ÔN TẬP: TL: Việc nghiên cứu di truyền ở người gặp những khó khăn: - Người sinh sản chậm và đẻ ít con...
- 19
- 1,319
- 12
Bài soạn Bài 40: Ôn tập di truyền và biến dị
... hợp vào bảng 40.4:Đại phân tử Câu trúc Chức năng ADN (gen) ARN prôtêin-Chuỗi xoắn kép -Bốn loại Nuclêôtit : A ,T , G, X-Lưu giữ các thông tin di truyền -Truyền đạt các thông tin di truyền ... hợp vào bảng 40.1:Tên quy luật Nội dung Giải thích Ý nghĩa Phân li Phân li độc lập Di truyền liên kết Di truyền giới tính Các nhân tố di truyên không hòa trộng vào nhau . Phân li và tổ ... II/ CÂU HỎI ÔN TẬP:TL: mối liên hệ này cho thấy ADN làm khuôn mẫu tổng hợp mARN di n ra ở trong nhân tế bào , mARN làm khuôn mẫu để tổng hợp chuỗi axit amin di n ra ở chất tế...
- 19
- 3,356
- 12
Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan để dạy học kiến thức di truyền và biến dị sinh học lớp 9 trung học cơ sở
... dựng và sử dụng câu hỏi TNKQ trong dạy kiến thức mới và kiểm tra đánh giá (KTĐG) kết quả học tập môn Sinh học lớp 9 phần di truyền và biến dị. Biên soạn các câu hỏi TNKQ dạng MCQ phần di truyền ... hành, 1 bài bài tập và 1 bài ôn tập. 2.5.1.2. Nghiên cứu mục tiêu phần Di truyền và biến dị sinh học 9 1.5.2. Xây dựng bảng trọng số cần trắc nghiệm phần Di truyền và biến dị sinh học 9 Xây ... MCQ phần Di truyền và biến dị Sinh học lớp 9 trung học cơ sở 2.5.1. Nghiên cứu nội dung và mục tiêu phần Di truyền và biến dị sinh học 9 trung học cơ sở 2.5.1.1.Nghiên cứu nội dung phần Di truyền...
- 27
- 1,684
- 5
Tài liệu Câu hỏi ôn tập Phân tích bằng công cụ ppt
... = ? (c) Độ phân giải của cột tách R = ? Hai chất A và B có tách khỏi nhau không? (d) Sự lưu tương đối? (e) Để tách hai chất hoàn toàn ra khỏi nhau thì cột sắc ký phải có chiều dài tối thiểu ... = 0.297mm; (c) R = 1,25 (không thể tách hoàn toàn A và B ra khỏi nhau); (d) α = 1,1; (e) R ≥1,5 → N = 5625 → L = 1670 mm; 38. Một pin gồm điện cực so sánh calomen và điện cực chọn lọc ion Pb2+ ... chọn lọc ion Pb2+ có điện thế –0,4706V khi nhúng vào 50,00 ml dung dịch mẫu kiểm tra. Khi thêm 5,00 ml dung dịch chuẩn Pb2+ thế của dung dịch thay đổi thành – 0,4490 V. Tính nồng độ Pb2+...
- 4
- 1,485
- 22
- ôn tập phần di truyền và biến dị
- bài 40 ôn tập phần di truyền và biến dị
- câu hỏi ôn tập phần di truyền và biến dị
- ôn tập phần di truyền và biến dị sinh 9
- ôn tập phần di truyền và biến dị lớp 9
- ôn tập phần di truyền và biến dị 9
- bai tap tong hop chuong co che di truyen va bien di
- bai tap trac nghien chuong co che di truyen va bien di
- câu hỏi ôn tập luật hôn nhân và gia đình
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25