câu hỏi ôn tập phần di truyền và biến dị

... CÂU HỎI ÔN TẬP PHẦN DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Câu 1: Nêu nội dung và ý nghĩa của quy luật phân li ? Câu 2: Thế nào là lai phân tích ? Nêu ý nghĩa của ... trội không hoàn toàn với trôi hoàn toàn ? Câu 6: Nêu những di n biến cơ bản của NST trong nguyên phân ? Câu 7: Nêu những di n biến cơ bản của NST trong giảm phân ? Câu 8: So sánh nguyên phân và giảm ... trúc và chức năng của ADN, ARN và Prôtêin ? Câu 14: ADN và ARN tổng hợp dựa trên những nguyên tắc nào ? Câu 15: Nêu MQH giữa Gen - ARN - Prôtêin ? Câu 16: Thế nào là đột biến gen ? Đột biến...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 08:11

... biến gen, cơ chế biểu hiện của đột biến gen. + Phân biệt biến dị di truyền và biến dị không di truyền, đột biến và thường biến. + So sánh đột biến gen và đột biến NST + Phân tích mối quan hệ ... chung và trong bồi dưỡng HSG nói riêng. 12 - Phân biệt được biến dị di truyền với biến dị không di truyền, đột biến với thường biến, đột biến gen với đột biến nhiễm ... 2 phần: Phần I – Di truyền và biến dị; Phần II – Sinh vật và môi trường. Trong đó nội dung của phần I chiếm tỉ lệ khá lớn trong các đề thi HSG cấp quận hay thành phố. Thêm vào đó di truyền và...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:54

Ngày tải lên: 04/07/2014, 09:00

Ngày tải lên: 13/12/2013, 23:59

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:08

Ngày tải lên: 27/12/2013, 21:01

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

Ngày tải lên: 24/07/2014, 13:21

... #'( '=#B&B7 14. Dạng biến đổi nào sau đây KHÔNG phải là đột biến gen ? #[> &:%*> :/68F,)*+ ':->  15. Đột biến gen ... 12 &.-P .-6/*B%*B-B=/*/>*;>!%$ '=0#B&" 17. Đơn vi ̣ bị biến đổi trong gen đô ̣ t biến la ̀ #/e f *$ f ;e f !%$ &/>$ g  /e f *$ f ;!%$<$* ...  '#•:•HbbBl•m•,bb ?E1.-8@/D@2%-."/ Akhông`G=e A. D=$d B. !%/*$A C. D=Fd D. I/+G=* ĐỘT BIẾN NST 1.-(9:W*@I #+/I†"G$† &."P. .-;!".-7(9: '%*/I"=//I ,(%%.-(9:!"/ #@!d"@/@N &;!/ID@2!dB/@/-."/ @5-*$O '=#"& 0:@.-(9: #@!]mB**B &@/@N$<B$ @;!/I!]B/@."/ '=@@% ?(%.%/".-)*+!" #@@!dB/@NL!!"Oo &@@;F 56’**$O '=#B&B7 E-@.-(9:!" #7(9:.PwJ ...

Ngày tải lên: 18/06/2013, 01:26

... vẫn có thể “đói về đạm”? Câu 9: Thực vật ở nước và thực vật ở cạn không có lông hút thì hút nước bằng cách nào? Câu 9: Hai loài thực vật trên cạn có số lượng lông hút và bề mặt hấp thu như nhau ... Câu hỏi ôn tâp: Trao đổi nước và trao đổi khoáng ở thực vật Câu 1: Mưa axit có tính axit vì chứa vượt mức các ion H + . Một ảnh hưởng của mưa axit là rút kiệt chất dinh dưỡng ... được nước và khoáng nhiều hơn. Vì sao? Câu 10: Bộ rễ thực vật thích nghi với chức năng hút nước và hút khoáng như thế nào? Câu 11: Quá trình trao đổi nước ở thực vật di n ra như thế nào? Câu 12:...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:27

... sinh và cơ chế di truyền biến dị 27. Đột biến là nguồn nguyên liệu của quá trình tiến hóa vì đột biến là loại biến dị : A. di truyền được B. không di truyền được C. không liên quan đến biến ... loài đều sử dụng chung mã di truyền. Đây là một trong những bằng chứng chứng tỏ : A. mã di truyền có tính đặc hiệu B. mã di truyền có tính thoái hóa C. thông tin di truyền ở tất cả các loài đều ... tích lũy các biến dị có lợi, đào thải các biến dị có hại dưới tác động của CLTN C. Sự tích lũy các biến dị xuất hiện trong quá trình sinh sản ở từng cá thể riêng lẻ và theo hướng không xác định D....

Ngày tải lên: 19/08/2013, 08:10

... tiến công và nổi dậy Xuân 1975. * Nội dung bài phải nêu được các ý chính sau: cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Xuân 1975 phát triển qua 3 chiến dịch nối tiếp và xen kẽ nhau: - (1 điểm) Chiến dịch ... 3 nước Đông Dương. Có sự ủng hộ của các nước XHCN và lực lượng hoà bình thế giới. C©u11 Nêu đủ 4ySGKtrang71 mỗi ý 0/5đ C©u12 T rình bày được đầy đủ di n biến 3chiến dịch Chiến dịch Tây ... mỗi ý 1 điểm). Câu3 .(3.0)-Din bin (1.5)-Kt qu(1.0)-í ngha(0.5) Câu4 .(3.0)-í ngha(1.5) -Nguyờn nhõn thng li(1.5) Câu 5 Câu 6 Câu 7 Câu 8 ỏp ỏn: Nguyờn nhõn: ã Ch quan: ( 1) - Dõn tc Vit Nam vn...

Ngày tải lên: 30/08/2013, 00:10

... Việt Nam tập đoàn Ngô Đình Di m mở chiến dịch nào ? A. “tố cộng “, di t cộng “ trên toàn miền Nam B. “đả thực “,”bài phong “, di t công “trên toàn miền Nam C. “tiêu di t công sản không thương ... Tiêu di t toàn bộ quân đoàn 4 trấn giữ Tây Nguyên và giải phóng toàn bộ Buôn Mê Thuột C. Tiêu di t toàn bộ quân đoàn 3 trấn giữ Tây Nguyên và giải phóng toàn bộ Playcu, kontum D. Tiêu di t phần ... trận qn sự, hãy xác định chiến dịch quan trọng nhất trong các chiến dịch sau ? A. Chiến dịch Trung Du B. Chiến dịch Dường số 18 C. Chiến dịch Hịa Bình D. Chiến dich Tây Bắc 6.Ai là anh hùng trí...

Ngày tải lên: 31/08/2013, 17:10

... phối ngẫu nhiên C. không có chọn lọc D. không có đột biến Nội dung nào sau đây không không đúng khi nói về đột biến đảo đoạn NST? A. Đột biến đảo đoạn NST có thể không làm cho nhóm gen ... chỉ dựa vào tỉ lệ kiểu hình lặn D. chỉ dựa vào tỉ lệ kiểu hình trung gian Thành phần kiểu gen của một quần thể ngẫu phối có tính chất A. đặc trưng và không ổn định B. đặc trưng và ổn định C. ... quần thể. Ở bò, AA quy định lông đỏ, Aa quy định lông khoang, aa quy định lông trắng. Một quần thể bò có 4169 con lông đỏ, 3780 con lông khoang, 756 con lông trắng. Tần số tương đối của...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 15:11

... đó . II/ CÂU HỎI ÔN TẬP: 3. Biến dị 1. Hãy điền nội dung phù hợp vào bảng 40.5: Các loại đột biên Khái niệm Các dâng đột biến Đột biến gen Đột biến cấu trúc NST Đột biến số lượng ... hợp vào bảng 40.1: Tên quy luật Nội dung Giải thích Ý nghĩa Phân li Phân li độc lập Di truyền liên kết Di truyền giới tính Các nhân tố di truyên không hòa trộng vào nhau . Phân li và tổ ... phát triển tối đa nhằm tăng năng suất và hạn chế các điều kiện ảnh hưởng xấu , làm giảm năng suất . II/ CÂU HỎI ÔN TẬP: • Câu 3: Vì sao việc nghiên cứu di truyền người phải có những phương...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 02:11

... G, X -Lưu giữ các thông tin di truyền -Truyền đạt các thông tin di truyền -Chuỗi xoắn đơn -Bốn loại nuclêôtit: A, U, G , X -Truyền đạt thông tin di truyền -Vận chuyển các axit amin -Tham ... chất -Hoocmôn điều hòa quá trình TĐC -Vận chuyển ,cung cấp năng lượng II/ CÂU HỎI ÔN TẬP: TL: mối liên hệ này cho thấy ADN làm khuôn mẫu tổng hợp mARN di n ra ở trong nhân tế bào , mARN làm khuôn ... tăng năng suất và hạn chế các điều kiện ảnh hưởng xấu , làm giảm năng suất . II/ CÂU HỎI ÔN TẬP: TL: Việc nghiên cứu di truyền ở người gặp những khó khăn: - Người sinh sản chậm và đẻ ít con...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 02:11

... hợp vào bảng 40.4: Đại phân tử Câu trúc Chức năng ADN (gen) ARN prôtêin -Chuỗi xoắn kép -Bốn loại Nuclêôtit : A ,T , G, X -Lưu giữ các thông tin di truyền -Truyền đạt các thông tin di truyền ... hợp vào bảng 40.1: Tên quy luật Nội dung Giải thích Ý nghĩa Phân li Phân li độc lập Di truyền liên kết Di truyền giới tính Các nhân tố di truyên không hòa trộng vào nhau . Phân li và tổ ... II/ CÂU HỎI ÔN TẬP: TL: mối liên hệ này cho thấy ADN làm khuôn mẫu tổng hợp mARN di n ra ở trong nhân tế bào , mARN làm khuôn mẫu để tổng hợp chuỗi axit amin di n ra ở chất tế...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 02:11

... dựng và sử dụng câu hỏi TNKQ trong dạy kiến thức mới và kiểm tra đánh giá (KTĐG) kết quả học tập môn Sinh học lớp 9 phần di truyền và biến dị. Biên soạn các câu hỏi TNKQ dạng MCQ phần di truyền ... hành, 1 bài bài tập và 1 bài ôn tập. 2.5.1.2. Nghiên cứu mục tiêu phần Di truyền và biến dị sinh học 9 1.5.2. Xây dựng bảng trọng số cần trắc nghiệm phần Di truyền và biến dị sinh học 9 Xây ... MCQ phần Di truyền và biến dị Sinh học lớp 9 trung học cơ sở 2.5.1. Nghiên cứu nội dung và mục tiêu phần Di truyền và biến dị sinh học 9 trung học cơ sở 2.5.1.1.Nghiên cứu nội dung phần Di truyền...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:53

... = ? (c) Độ phân giải của cột tách R = ? Hai chất A và B có tách khỏi nhau không? (d) Sự lưu tương đối? (e) Để tách hai chất hoàn toàn ra khỏi nhau thì cột sắc ký phải có chiều dài tối thiểu ... = 0.297mm; (c) R = 1,25 (không thể tách hoàn toàn A và B ra khỏi nhau); (d) α = 1,1; (e) R ≥1,5 → N = 5625 → L = 1670 mm; 38. Một pin gồm điện cực so sánh calomen và điện cực chọn lọc ion Pb 2+ ... chọn lọc ion Pb 2+ có điện thế – 0,4706V khi nhúng vào 50,00 ml dung dịch mẫu kiểm tra. Khi thêm 5,00 ml dung dịch chuẩn Pb 2+ thế của dung dịch thay đổi thành – 0,4490 V. Tính nồng độ Pb 2+ ...

Ngày tải lên: 17/02/2014, 07:20