... HỎI ÔN TẬP:
3. Biến dị
1. Hãy điền nội dung phù hợp vào
bảng 40. 5:
Các loại đột biên
Khái niệm Các dâng đột
biến
Đột biến gen
Đột biến cấu trúc
NST
Đột biến số
lượng NST
Những biến ... hợp vào
bảng 40. 1:
Tên quy luật Nội dung Giải thích Ý nghĩa
Phân li
Phân li độc lập
Di truyền liên kết
Di truyền giới tính
Các nhân tố ditruyên
không hòa trộng vào
nhau . Phân li và tổ ... hợp
II/ CÂU HỎI ÔN TẬP:
TL: mối liên hệ này cho thấy ADN làm khuôn
mẫu tổng hợp mARN di n ra ở trong nhân
tế bào , mARN làm khuôn mẫu để tổng
hợp chuỗi axit amin di n ra ở chất tế bào...
... G, X
-Lưu giữ các thông tin ditruyền
-Truyền đạt các thông tin ditruyền
-Chuỗi xoắn đơn
-Bốn loại nuclêôtit: A, U, G , X
-Truyền đạt thông tin ditruyền
-Vận chuyển các axit amin
-Tham ... Biến dị
1. Hãy điền nội dung phù hợp vào
bảng 40. 4:
Đại phân tử Câu trúc Chức năng
ADN (gen)
ARN
prôtêin
-Chuỗi xoắn kép
-Bốn loại Nuclêôtit : A ,T , G, X
-Lưu giữ các thông tin ditruyền ...
1. Hãy điền nội dung phù hợp vào
bảng 40. 5:
Các loại đột biên
Khái niệm Các dâng đột
biến
Đột biến gen
Đột biến cấu trúc
NST
Đột biến số
lượng NST
Những biến đổi trong
cấu trúc của ADN...
... hợp vào
bảng 40. 1:
Tên quy luật Nội dung Giải thích Ý nghĩa
Phân li
Phân li độc lập
Di truyền liên kết
Di truyền giới tính
Các nhân tố ditruyên
không hòa trộng vào
nhau . Phân li và tổ ... hợp vào
bảng 40. 4:
Đại phân tử Câu trúc Chức năng
ADN (gen)
ARN
prôtêin
-Chuỗi xoắn kép
-Bốn loại Nuclêôtit : A ,T , G, X
-Lưu giữ các thông tin ditruyền
-Truyền đạt các thông tin ditruyền ...
1. Hãy điền nội dung phù hợp vào
bảng 40. 5:
Các loại đột biên
Khái niệm Các dâng đột
biến
Đột biến gen
Đột biến cấu trúc
NST
Đột biến số
lượng NST
Những biến đổi trong
cấu trúc của ADN...
... CÂU HỎI ÔNTẬPPHẦNDITRUYỀNVÀBIẾN DỊ
Câu 1: Nêu nội dung và ý nghĩa của quy luật phân li ?
Câu 2: Thế nào là lai phân tích ? ... không ? Tại sao ?
Câu 11: Thế nào là hiện tượng ditruyền lien kết gen ? Hiện tượng ditruyền
liên kết đã bổ sung cho quy luật PLĐL của Men Đen ở những điểm nào ?
Hãy nêu điều kiện xảy ra di ... nhân và hậu quả của đột biến gen ?
Câu 17: Thế nào là đột biến cấu trúc NST ? Nêu các dạng đột biến cấu trúc
NST ? Vì sao đột biến cấu trúc NST thường có hại ?
Câu 18: Nêu nguyên nhân và cơ...
... biến gen, cơ chế biểu hiện của đột biến gen.
+ Phân biệt biếndịditruyềnvàbiếndị không di truyền, đột biếnvà thường biến.
+ So sánh đột biến gen và đột biến NST
+ Phân tích mối quan hệ ... chung và trong bồi dưỡng HSG
nói riêng.
12
- Phân biệt được biếndịditruyền với biếndị không di truyền, đột biến với thường biến, đột
biến gen với đột biến nhiễm ... 2 phần: Phần I – Ditruyềnvàbiến dị; Phần II –
Sinh vật và môi trường. Trong đó nội dung của phần I chiếm tỉ lệ khá lớn trong các đề thi
HSG cấp quận hay thành phố. Thêm vào đó ditruyền và...
... sự chi phối
của
A.Đột biến, giao phối và chọn lọc tự nhiên. B .Biến dị, ditruyềnvàphân li tính trạng.
C. Biến dị, ditruyềnvà chọn lọc tự nhiên. D. Biến dị, ditruyềnvà giao phối.
Câu 5.Trong ... kiện sản xuất mới.
Câu 19: Biếndịditruyền trong chọn giống là:
A. biếndị tổ hợp. B. biếndị đột biến. C. ADN tái tổ hợp. D. cả A, B và C.
Câu 20: Ở trạng thái dị hợp tử về nhiều cặp gen khác ... biến gen. B. đột biến NST. C. biếndị tổ hợp. D. biếndị đột biến.
Câu 8: Nguồn nguyên liệu làm cơ sở vật chất để tạo giống mới là
A. các biếndị tổ hợp. B. các biếndị đột biến.
C. các ADN tái...
... cao.
Lựa chọn một số bàitập hay và các phương pháp giải nhanh các bàitậpDi
truyền học.
1.4. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU
Các công thức, các bàitậpvà phương pháp giải các bàitậpditruyền học trong ... tính vàditruyền ngoài nhân 27
2.2.2. Bàitập 28
2.2.2.1. Phương pháp, công thức vàbàitập về các quy luật Menđen 28
2.2.2.2. Phương pháp, công thức vàbàitập tương tác giữa các gen không alen ... Phương pháp giải, công thức vàbài tập: 41
2.3.2.1. Phương pháp giải, công thức vàbàitập về cấu trúc ditruyền của quần thể 41
2.3.2.2. Phương pháp giải, công thức vàbàitập về trạng thái cân...
... #'(
'=#B&B7
14. Dạng biến đổi nào sau đây KHÔNG phải là đột biến gen ?
#[> &:%*>
:/68F,)*+ ':->
15. Đột biến gen ... 12
&.-P
.-6/*B%*B-B=/*/>*;>!%$
'=0#B&"
17. Đơn vi
̣
bị biến đổi trong gen đô
̣
t biến la
̀
#/e
f
*$
f
;e
f
!%$ &/>$
g
/e
f
*$
f
;!%$<$* ...
'#•:•HbbBl•m•,bb
?E1.-8@/D@2%-."/
Akhông`G=e
A. D=$d
B. !%/*$A
C. D=Fd
D. I/+G=*
ĐỘT BIẾN NST
1.-(9:W*@I
#+/I†"G$†
&."P.
.-;!".-7(9:
'%*/I"=//I
,(%%.-(9:!"/
#@!d"@/@N
&;!/ID@2!dB/@/-."/
@5-*$O
'=#"&
0:@.-(9:
#@!]mB**B
&@/@N$<B$
@;!/I!]B/@."/
'=@@%
?(%.%/".-)*+!"
#@@!dB/@NL!!"Oo
&@@;F
56’**$O
'=#B&B7
E-@.-(9:!"
#7(9:.PwJ
...
... Heterochromatin ổn định, tức là phần cố định của bộ
gene và không biến đổi được thành euchromatin; chúng được coi là bất
hoạt về mặt di truyền. Ngược lại, heterochromatin không ổn định bao gồm
cả ... (equational
division) và rất giống với nguyên phân ở chỗ phân tách các chromatid chị
em và số lượng nhiễm sắc thể giữ nguyên không đổi.
Bởi vì giảm phân là quá trình ditruyền quan trọng và căn ... và không rõ nét; các kỳ còn lại
tương tự như trong nguyên phân. Thật vậy, ở kỳ giữa II (metaphase II),
các tâm động đính vào các sợi thoi vàdi chuyển về mặt phẳng xích đạo
(hình 3.11k). Vào...
... phân bào hoặc sau vài thế hệ. Các
chuyển đọan Robertson có ý nghĩa quan trọng trong ditruyền học người.
67
Chương 3
Cơ sở Tế bào của sự Sinh sản,
Di truyềnvàBiếndị
Như chúng ... trọng; nó tạo ra sự kết nối chặt chẽ giữa di
truyền học và tế bào học, hình thành nên lĩnh vực mới gọi là ditruyền học
tế bào với sự ra đời của thuyết ditruyền nhiễm sắc thể.
Trong chương này, ... Heterochromatin ổn định, tức là phần cố định của bộ
gene và không biến đổi được thành euchromatin; chúng được coi là bất
hoạt về mặt di truyền. Ngược lại, heterochromatin không ổn định bao gồm
cả...
...
Phần I DITRUYỀNVÀBIẾN DỊ
Chương 1 CÁC THÍ NGHIỆM CỦA
MENĐEN
Bài 1 MENĐEN VÀDITRUYỀN HỌC
I. Mục tiêu
1.Kiến thức:
- Học sinh nắm được khái niệm về ditruyền học, ý nghĩa thực tiển và ... lời dựa vào
- Ditruyền học là nghiên
cứu
- Ghi những điểm giống và
khác nhau ra giấy
- Giống: Do di truyền
- Khác: Do biến dị
- Đọc thơng tin
- Quan sát hình vẽ
I .Di truyền học
Di truyền ... truyền học là nghiên cứu
cơ sở vật chất, cơ chế và tính
qui luật của hiện tượng di
truyền vàbiến dị.
II. Menđen người đặt nền
móng cho ditruyền học.
Phương pháp cơ bản của
...