ôn tập phần di truyền và biến dị sinh 9

... CÂU HỎI ÔN TẬP PHẦN DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Câu 1: Nêu nội dung và ý nghĩa của quy luật phân li ? Câu 2: Thế nào là lai phân tích ? ... chế phát sinh thể 2n + 1 (XXX) và thể 2n-1 (OX) ở người ? Câu 19: Thế nào là hiện tượng đa bội hoá và thể đa bội ? Nêu đặc điểm của thể đa bội ? Câu 20: So sánh giữa thường biến và đột biến ? Câu ... trồng và vật nuôi như thế nào? Câu 22: Phân biệt trẻ đồng sinh cùng trứng và trẻ đồng sinh khác trứng ?Nêu ý nghĩa của việc nghiên cứu tre đồng sinh ? Câu 23: Nêu nguyên nhân và cơ chế phát sinh...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 08:11

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... HỎI ÔN TẬP: 3. Biến dị 1. Hãy điền nội dung phù hợp vào bảng 40.5: Các loại đột biên Khái niệm Các dâng đột biến Đột biến gen Đột biến cấu trúc NST Đột biến số lượng NST Những biến ... hợp vào bảng 40.1: Tên quy luật Nội dung Giải thích Ý nghĩa Phân li Phân li độc lập Di truyền liên kết Di truyền giới tính Các nhân tố di truyên không hòa trộng vào nhau . Phân li và tổ ... CÁC ĐỊNH LUẬT DI TRUYỀN. I. HỆ THỐNG HÓA CÁC KIẾN THỨC TL: Việc nghiên cứu di truyền ở người gặp những khó khăn: - Người sinh sản chậm và đẻ ít con . - Vì lí do xã hội , không thể áp dụng...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 02:11

... G, X -Lưu giữ các thông tin di truyền -Truyền đạt các thông tin di truyền -Chuỗi xoắn đơn -Bốn loại nuclêôtit: A, U, G , X -Truyền đạt thông tin di truyền -Vận chuyển các axit amin -Tham ... tăng năng suất và hạn chế các điều kiện ảnh hưởng xấu , làm giảm năng suất . II/ CÂU HỎI ÔN TẬP: TL: Việc nghiên cứu di truyền ở người gặp những khó khăn: - Người sinh sản chậm và đẻ ít con ... biết về di truyền học tư vấn có tác dụng gì? 5. Trình bày những ưu thế của công nghệ tế bào? 7. Vì sao gây đột biến nhân tạo thường là khâu đầu tiên của chọn giống ? III .Phần tự ơn tập 6. Vì...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 02:11

... hợp vào bảng 40.1: Tên quy luật Nội dung Giải thích Ý nghĩa Phân li Phân li độc lập Di truyền liên kết Di truyền giới tính Các nhân tố di truyên không hòa trộng vào nhau . Phân li và tổ ... hợp vào bảng 40.4: Đại phân tử Câu trúc Chức năng ADN (gen) ARN prôtêin -Chuỗi xoắn kép -Bốn loại Nuclêôtit : A ,T , G, X -Lưu giữ các thông tin di truyền -Truyền đạt các thông tin di truyền ... các cặp nhân tố di truyền trong phát sinh giao tử TL: Việc nghiên cứu di truyền ở người gặp những khó khăn: - Người sinh sản chậm và đẻ ít con . - Vì lí do xã hội , không thể áp dụng các...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 02:11

... biến gen, cơ chế biểu hiện của đột biến gen. + Phân biệt biến dị di truyền và biến dị không di truyền, đột biến và thường biến. + So sánh đột biến gen và đột biến NST + Phân tích mối quan hệ ... khoa chuyên sinh học trung học phổ thông – Di truyền và tiến hóa. 20 09. 12. Trần Đức Lợi. Sinh học di truyền và biến dị. Nxb trẻ, 2000. 13. Vũ Đức Lưu. Phương pháp giải bài tập di truyền. Nxb ... biệt được biến dị di truyền với biến dị không di truyền, đột biến với thường biến, đột biến gen với đột biến nhiễm sắc thể. - Giải thích được vai trò của đột biến gen trong tiến hóa và chọn giống....

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:54

Ngày tải lên: 13/12/2013, 23:59

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:08

Ngày tải lên: 27/12/2013, 21:01

... bài tập ở nhà học sinh có thể hiểu và cũng cố kiến thức lý thuyết rất tốt để làm bài thi kết quả cao. Vì vậy, khi giảng dạy chương I Cơ chế di truyền và biến dị (phần V- di truyền học) trong sinh ... CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ – SINH HỌC 12 CƠ BẢN PHẠM XUÂN KỲ Để học tốt và thi tốt các kỳ thi với hình thức trắc nghiệm như hiện nay học sinh cần đổi mới phương pháp học tập và làm quen ... của gen mới được hình thành sau đột biến là: A. A = T = 600; G = X = 899 . B. A = T = 90 0; G = X = 599 . C. A = T = 600; G = X = 90 0. D. A = T = 599 ; G = X = 90 0. Hướng dẫn giải Câu 1: H = 2A+...

Ngày tải lên: 16/05/2014, 03:14

Ngày tải lên: 18/05/2014, 10:47

Ngày tải lên: 27/06/2014, 16:20

Ngày tải lên: 05/07/2014, 10:06

Ngày tải lên: 24/07/2014, 13:21

... thuyết và bài tập Sinh học, Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội, Tp. Hồ Chí Minh. 10. Lê Thị Thảo ( 199 8), Giải đề thi tuyển sinh Đại học môn sinh học – Bài tập di truyền và biến dị, tập một, tập ... CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ 9 2.1.1. Lý thuyết cần nắm 9 2.1.1.1. Gen, mã di truyền và cơ chế tự nhân đôi của ADN 9 2.1.1.2. Sinh tổng hợp prôtêin 9 2.1.1.3. Đột biến gen 9 2.1.1.4. Nhiễm ... thức và bài tập Di truyền học bám sát chương trình Sinh học 12 NC giúp ôn tập và nâng cao kiến thức Di truyền học. Từ những cơ sở đó chúng tôi nhận thấy rằng việc hệ thống công thức và bài tập...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:27

... :Z[\]^*! > (9: Ldmm*aG$!Gt."/=* '> (9: Ld.;G$!Gt."/=* bbSw:!"+.-`O #** (9: Ldmm„ &** (9: Ld„ƒ F* (9: Ldmmm 'F* (9: Ldmƒ b[O*. (9: `?E (9: /`K` (9: LdmBO"!" #F*w: &F*w!8 **w: '**w!8 b,[.j@/-."/A% p `0%z*+;,0&j@". f w23 #S g 0m ... '% p / f  (9:  ??1$ f .% g 7 (9: "/ { d=-w;@+B`ZeO 5G@ z @ (9: wI/5 f /!/"3 #[/ f  (9:  &4e f / f  (9:  1 p // f  (9:  '% p / f  (9:  ?E1$ f .% g 7 (9: "/!"*eO$ f .% p % f | g  f  p  f 3 #[/ f  (9:  ... 12 &%.-/D@2."/ " (9: /" '+"/+"!I+ 0[/I)*+O…-D= #!"*eO.+@dI &*G=e= !"*=*O.+@dI '-"=*w; ?“C.-*/I (9: /N;!" #!>!IF8; &6Pd.;@8% (9:  !/IG‡ (9: F8G$*/*; '2"`*8!%G-; E1.-*/I)*+OD= #=*O.+dI &eO.+dI =*w;/>!"*- '*G=e= H4>/I!" #/I (9: !>!I!Z!Z &/I (9: .P=/Qb b  /I (9: .P* '/I (9: w""/ (9: G@G$WL` M4>/I (9: …-G-D= #e;!8o!/I% (9:  &=*;!8% (9:  2"`*8!%G-*L '<-!I5@8% (9:  Q-@.-!>/I (9: #/5-, (9: WG$; &//I (9: ".Pw`;"/ (9: G@G$ WL` //I (9: ".PwB`;"/ (9: G@ WL` '#" _-!>/I!" #)*+@G$.2O;/I ...

Ngày tải lên: 18/06/2013, 01:26

... Nội. Kimura M. 198 3. Thuyết tiến hóa phân tử trung tính. (Bản dịch của Hoàng Trọng Phán). NXB Thuận Hóa - Huế, 199 3 (tr.17-33). Lê Đình Lương, Phan Cự Nhân. 199 7. Cơ sở di truyền học. NXB Giáo ... (constitutive) và không ổn định (facultative). Heterochromatin ổn định, tức là phần cố định của bộ gene và không biến đổi được thành euchromatin; chúng được coi là bất hoạt về mặt di truyền. Ngược ... (chủ biên), Nguyễn Minh Công, Đặng Hữu Lanh. 199 9. Di truyền học. NXB Giáo Dục, Hà Nội. Nguyễn Văn Rực. 2004. Nghiên cứu đặc điểm karyotype, kiểu hình của trẻ Down và karyotype của bố mẹ. Luận...

Ngày tải lên: 22/10/2013, 13:20

... sự Sinh sản, Di truyền và Biến dị Như chúng ta đều biết, các khám phá của Mendel và những nghiên cứu về cấu trúc tế bào trong nửa cuối thế kỷ XIX vẫn còn chưa có sự gắn kết với nhau. Vào ... (constitutive) và không ổn định (facultative). Heterochromatin ổn định, tức là phần cố định của bộ gene và không biến đổi được thành euchromatin; chúng được coi là bất hoạt về mặt di truyền. Ngược ... kỳ trước và kỳ sau của giảm phân I góp phần quan trọng trong việc tạo ra nguồn biến dị tổ hợp phong phú đa dạng ở các loài sinh sản hữu tính? 3. So sánh nguyên phân và giảm phân, và cho biết...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 16:20