... sơng Hồng 9 32 người/km2 Phần lớn dân số sống nông thôn 1. 385 ,7 nghìn người, khoảng 2/ 3 sinh sống dựa vào nghề nơng; dân số khu vực thị có 327 ,1 nghìn người, chiếm 19,1% dân số, tập trung chủ yếu ... công nghệ, năm 20 06 (số 80 /20 06/QH ngày 29 /11 /20 06): Cơng nghệ giải pháp, quy trình, bí kỹ thuật có kèm khơng kèmcơng cụ, phương tiện dùng để biến đổi nguồn lực thành sản phẩm 2. 1.1 .2 Trình độcơng ... sách thích hợp 2.2 Cơ sở thực tiễn 2. 2.1 Năng lực công nghệ nhu cầu đổi công nghệ doanh nghiệp giới khu vực 2. 2.1.1 Năng lực, nhu cầu kinh nghiệm đổi công nghệ Trung Quốc DNNVV Trung Quốc có vai...
... polyester Độ bền tương đối 34 50 50 50 38 44 2. 6 3,0 4,6 1 ,8 3,1 3 ,2 16 -22 6 -8 17 -22 19- 28 18- 21 18- 22 23 18 34 48 24 27 0-1 4 -8 0-1 2- 3 0-1 0-1 0-1 0-1 2- 3 0-1 0-1 (cN/Tex) Mô đun độ giãn 1% ... sợi đơn, sợi đơn có độ mảnh 10 Tex - Trong hệ chi số mét Nm, kí hiệu có độ mảnh 120 /3 nghĩa loại may chập từ sợi đơn, sơi đơn có độ mảnh tình chi số mét 120 Có quy tắc độ mảnh may độ mảnh sợi đơn ... 35 CHƢƠNG – TÌM HIỂU CƠNG NGHỆ SẢN XUẤT CHỈ MAY 2. 1 Các phƣơng pháp sản xuất may 38 2. 1.1 Việc sản xuất corespun xơ ngắn 38 2. 1 .2 Sản xuất loại may tổng hợp 46 2.2 Tính chất vật...
... toán: Số học sinh ba lớp là: 25 học sinh; 27 học sinh; 32 học sinh Hỏi trungbình lớp có học sinh ? Từ toán ta khai thác thành tốn cách cho biết trungbìnhsố học sinh lớp số học sinh hai lớp ... lớp yêu cầutìmsố học sinh lớp lại (bài tốn 1) Bài tốn 1: Khối Bốn trường Tiểu học có lớp, Lớp 4A có 25 học sinh, lớp 4B có 27 học sinh trungbìnhsố học sinh mõi lớp 28 học sinh Tính số học sinh ... trường Tiểu học có lớp Biết trungbình lớp có 28 h/s Trong số học sinh lớp 4B số học sinh lớp 4C học sinh nhiều số học sinh lớp 4A học sinh Hỏi lớp có học sinh ? Hoặc đưa số tốn khác sau học dạng...
... 15 /20 (Sgk) thọ bóng x.n 1150 5750 1160 9 28 0 1170 12 14040 1 180 18 21 240 1190 83 30 N = 50 586 40 a)Dấu hiệu: Tuổi thọ bóng đèn b) X = 11 72 ,8 c) M0 = 1 180 X 4.Củng cố: Để đại diện cho dấu hiệu ... Củng cố: Làm ?3 Giá trị (x) 10 Tần số (n) 2 10 10 N = 40 Các tích x.n 20 60 56 80 27 10 26 7 Ý nghĩa số TB = 26 7/40 = 6,675 ?4 Hãy so sánh kết cộng (Sgk) Kết làm lớp 7A kiểm tra toán ... 6 ,25 ) Số TB cộng dùng để làm gì? - Dùng để “đại diện” cho - Chú ý (Sgk) dấu hiệu so sánh với dấu hiệu loại Mốt dấu hiệu: Chiếu bảng 22 /19 (Sgk) lên hình - Là giá trị lớn tần số (x) 36 37 38 39...
... n2x2 +…+ nkxk) =f1x1+ f2x2 ++ fkxk Trong ni, fi lần lợt tần số tần suất giá trị xi, n sốsố liệu thống kê (n1+ n2 + +nk =n) 2) Sử dụng bảng phân bố tần số, tần suất ghÐp líp x= ( n1c1 + n n2c2 ... dụng bảng phân bố tần số ghép lớp Ta nói 162cm sốtrungbình céng cđa b¶ng x= x153 + 12 x159 + 13 x165 + x171 ≈ 1 62 36 KÕt có nghĩa chiều cao trungbình 36 học sinh kể x 1 62 cm *Cách Sử dụng bảng ... cã thĨ tinh sè trung b×nh céng theo số liệu thống kê theo công thức sau 1)Sử dụng bảng phân bố tần số, tần suất x= 16,7 33,3 36,1 13,9 x153 + x159 + x165 + x171 1 62 100100100100 cm hs nêu...
... Tiết : 48 A MỤC TIÊU : • Kiến thức: Biết cách tính sốtrungbìnhcộng theo cơng thức từ bảng lập, biết sử dụng sốtrungbìnhcộng để làm "đại diện" cho dấu hiệu số trường hợp để so sánh tìm hiểu ... bình lớp 110 – 120 110 + 120 = 115 + Nhân sốtrungbình lớp với tần tương ứng Cộng tất tích vừa tìm chia cho số giác trị dấu X ≈ 1 32, 68 Hoạt động : Chữa 19 Gọi Hs đọc đề trình bày - Cả lớp làm ... 120 ) * Uốn nắn sửa sai cho HS - Lớp nhận xét ta nói tần số lớp b) Cách tính sốtrungbìnhcộng trường hợp náy tính sau : + Tính sốtrungbình giá trị nhỏ lớn lớp (các cận lớp) Chắng hạn số trung...
... xét: Số 28 sốtrungbìnhcộng ba sốsố 25 ; 28 sốtrungbìnhcộngsố nào? 27 32 Ta viết: ( 25 + 27 + 32 ) : = 28 Muốn tìmtrungbìnhcộng nhiếu số, ta tính tổng số đó, chia tổng cho số hạng ... Bài Tìmsốtrungbìnhcộngsố sau: Bài 42 52 a) làm: b)36; 42; 57 a )Trung bình 52 42 52d) 20 ; 42 + 37; ) : = 73 là: ( 35; 52 65 46 c) 34; 43; cộng 39 b) Trungbìnhcộng 36; 42 57 là: ( 36+ 42+ ... l) Ta gọi sốsốtrungbìnhcộnghaisố Ta nói: Can thứ có lít, can thứ hai có lit, trungbình can có lít Bài số 2: Số học sinh lớp 25 học sinh, 27 học sinh, 32 học sinh Hỏi trungbình lớp có...
... vậy, sốtrungvị 42 + 43 Me = = 42, 5 H1 a) Tính sốtrungvị mẫu số liệu ví dụ b) Tính sốtrungbình mẫu số liệu ví dụ Đáp số: a) Sốtrungvị 70 + 120 Me = = 95(USD ) b) x ≈ 42, 32 Sốtrungbình ... gồm N số liệu xếp theo thứ tự không giảm -Nếu N số lẻ số liệu đứng thứ N + 1 (số liệu đứng giữa) gọi sốtrungvị -Nếu N số chẵn sốtrungvịtrungbìnhcộngsố liệu đứng thứ N N + 2 -Số trungvị kí ... trungbình xấp xỉ sốtrungvị Chú ý: - Khi số liệu mẫu khơng có chênh lệch q lớn sốtrungbìnhsốtrungvị xấp xỉ -Khi tìmsốtrungvị phải xếp số liệu mẫu theo thứ tự không giảm H2 Đo chiều cao...
... ttần số Lập bảng ần số ?1 (tr17 sgk): Có bạn làm kiểm tra ?2 (tr17 sgk): Hãy nhớ lại quy tắc tính sè trungbinh céng ®Ĩ tÝnh ®iĨm trungbinh cđa líp Ta có bảng sau Chó ý:sgk/ 18 ?3(tr 18 – sgk): ... sgk): N = 40 Tæng : 26 7 ; X = 6,67 ?4(tr19 sgk): Kq kiểm tra toán lớp 7A cao h¬n líp 7B BÀI TẬP Bài 14-SGK /20 Bài 15-SGK /20 [bài 1-VBT/14] LUYỆN TẬP Bài 17-SGK /20 [bài 2- VBT/16] Bài 11-SBT/6 ... 1-VBT/14] LUYỆN TẬP Bài 17-SGK /20 [bài 2- VBT/16] Bài 11-SBT/6 Hướng dẫn nhà: 1.Về nhà học kÜ lí thuyết 2. Xem kÜ tập giải lớp 3.Chuẩn bị tiết sau: Ôn tập chương III ...
... xét: Số 28 sốtrungbìnhcộng ba sốsố 25 ; 28 sốtrungbìnhcộngsố nào? 27 32 Ta viết: ( 25 + 27 + 32 ) : = 28 Muốn tìmtrungbìnhcộng nhiếu số, ta tính tổng số đó, chia tổng cho số hạng ... Bài Tìmsốtrungbìnhcộngsố sau: Bài 42 52 a) làm: b)36; 42; 57 a )Trung bình 52 42 52d) 20 ; 42 + 37; ) : = 73 là: ( 35; 52 65 46 c) 34; 43; cộng 39 b) Trungbìnhcộng 36; 42 57 là: ( 36+ 42+ ... l) Ta gọi sốsốtrungbìnhcộnghaisố Ta nói: Can thứ có lít, can thứ hai có lit, trungbình can có lít Bài số 2: Số học sinh lớp 25 học sinh, 27 học sinh, 32 học sinh Hỏi trungbình lớp có...