câu 8 đông nam á được mệnh danh là gì

... đạt hiệu cao giáo viên giao cho nhóm cá nhân nhiệm vụ điều tra khám phá học thông qua sách, báo, phương tiện thông tin đại chúng quan sát trực tiếp nơi em sinh sống 27 Phương pháp Nội dung ... Phương pháp điều tra phương pháp, giáo viên tổ chức hướng dẫn học sinh tìm hiểu vấn đề sau dựa thông tin thu thập tiến hành phân tích, so sánh, khái quát để rút kết luận, nêu giải pháp kiến nghị ... hiểu vấn đề môi trường mà khám phá để từ đưa kiến nghị, giải pháp phù hợp với thực trạng khả thực em 31 2.5 Phương pháp đóng vai - Phương pháp đóng vai phương pháp, giáo viên tổ chức cho học sinh...

Ngày tải lên: 16/07/2014, 21:00

... luật, pháp luật - Xác lập quan hệ đánh giá: thầy với trò, trò với trò, tự đánh giá thân học sinh - Kết hợp cách hợp lý hình thức tự luận trắc nghiệm khách quan kiểm tra đánh giá học sinh 8 Thiết ... lượng cán giáo viên tham gia công tác bồi dưỡng cấp sở cán giáo viên Sở Giáo dục chọn cử tham gia lớp tập huấn Bộ Giáo dục Đào tạo, Sở Giáo dục Đào tạo tổ chức • Cán giáo viên mạng lưới cốt cán môn ... thực tế không làm tải học - Phương pháp dạy tích hợp: phải góp phần phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh học tập - Kiểm tra đánh: lồng ghép kiểm tra đánh giá môn học, cần...

Ngày tải lên: 30/09/2013, 11:10

... phương Các phương pháp giáo dục bảo vệ môi trường: Là lĩnh vực giáo dục liên ngành, giáo dục BVMT sử dụng nhiều phương pháp dạy học môn, chịu chi phối phương pháp đặc trưng môn, có phương pháp có ... trường khu vực em khảo sát + Báo cáo kết quả, nêu phương án cải thiện môi trường - Phương pháp thí nghiệm: Ví dụ: Thí nghiệm ủ rác dạy sử lý rác để biết khả phân hủy loại rác Hoạt động giúp học ... GDBVMT : Chính sách GDBVMT : Chiến lược thực GDBVMT trường phổ thông Việt Nam ( Dự án VIE/ 95/ 041 - MOET + UNDP ) a.Chính sách GDBVMT xác định - GDBVMT nhà trường làm cho HS giáo viên đạt : ...

Ngày tải lên: 15/10/2013, 04:11

... Tiết 1: Đông - Mục I: Tự nhiên Nam Á (phần “Đặc điểm tự vực nhiên” phần 21 Địa Lớp Tên Nội dung giáo dục sử dụng NLTK & HQ tích hợp Mức độ tích hợp “Đánh giá điều kiện tự nhiên Đông Nam Á ) 11 ... Phương tiện đánh giá: o Các văn người học ghi o Quan sát thành viên tham gia Tài liệu cần: Đoạn văn giáo án Địa lí thực tích hợp giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu ( xem phiếu làm việc phiếu ... Vấn đề môi trường trường phát triển phát triển bền nước phát triển vững - Mục III: Vấn đề môi trường phát triển nước phát triển 19 PHIẾU LÀM VIỆC SỐ 3.2 ( Dùng cho nhóm xác định theo chương trình...

Ngày tải lên: 01/11/2014, 00:00

... cáo với quan có trách nhiệm hành vi làm ô nhiễm môi trường, phá hại tài nguyên thiên nhiên Lớp Bài Hợp tác phát triển Bài 18 Sống có đạo đức tuân theo pháp luật Bài Hợp tác phát triển (mục 2) ... công cộng Bài 18 Quyền khiếu nại, tố cáo công dân Bài Tôn trọng người khác (mục 1) - Các hành vi, việc làm bảo vệ môi trường tôn trọng lợi ích người khác, thể tôn trọng người khác Bài Tích cực ... cộng • Trách nhiệm tôn trọng, bảo vệ tài sản nhà nước lợi ích công cộng HS cần thể hành vi, việc làm cụ thể Bài 18: Quyền khiếu nại tố cáo công dân • Công dân có quyền trách nhiệm tố cáo với quan...

Ngày tải lên: 05/11/2013, 10:11

... tác phẩm văn xuôi Việt Nam đại THPT 1.4.2.1 Khảo sát giáo án GV dự dạy học tác phẩm văn xuôi Việt Nam đại Giáo án tên gọi “bài” soạn giảng người GV Đó phương án giảng dạy giáo dục học, lựa chọn, ... hội - 39 nhân văn qua tác phẩm văn xuôi Việt Nam đại 1.4.2.1 Khảo sát giáo án giáo viên dự dạy học tác phẩm văn xuôi Việt Nam đại Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... dụng kiến thức cách sáng tạo, tự lực Theo yêu cầu DHTH không quan tâm đánh giá việc HS hiểu kiến thức học, mà đánh giá khả vận dụng kiến thức tình có ý nghĩa - Xác lập mối liên hệ khái niệm học Trong...

Ngày tải lên: 04/10/2014, 00:39

... chuyn: T ụi dộp n chic xe ụ tụ (117 tm gng o c H Chớ Minh, Ban Tuyờn giỏo Trung ng, tr 286 - 289 ); NG NO: Các đồng chí bit iu gỡ v ụi dộp cao su ca Bỏc H? - ụi dộp gn vi cuc i Bỏc H: + Ra i nm 1947 ... hp: Liờn h Tớch hp liờn h cõu chuyn Phi tụn trng lut l (K chuyn Bỏc H- Tp 5, NXB Giỏo dc Vit Nam, tr 84 ) - Bỏc H n thm mt ngụi chựa nhõn ngy l Pht - V s tr trỡ xin Bỏc c i nguyờn c dộp - Bỏc ci ... sỏng, cao p to sỏng mi ngi noi theo - Các đồng chí hiu nh th no v cỏc mc tớch hp ni dung Hc v lm theo tm gng o c H Chớ Minh mụn Giỏo dc cụng dõn? - Các đồng chí hóy cho bit, cú th s dng nhng...

Ngày tải lên: 07/06/2015, 09:00

... Giáo dục với lớp nhóm học sinh 2, Phơng pháp Xác định phơng pháp hinh thức dạy học - Phát huy tính tích cực, chủ động học sinh qua phơng pháp dạy học phù hợp nh phơng pháp trò chơi, phơng pháp ... dung học liên quan đến giáo dục bảo vệ môi trờng (bộ phận kiến thức có nội dung giáo dục bảo vệ môi trờng) góp phần giáo dục trẻ cách tự nhiên ý thức bảo vệ môi trờng Giáo viên cần lu ý lồng ghép, ... biện pháp bảo vệ MT + Bài học có góp phần rèn luyện kĩ năng, hành vi BVMT cho HS không? Cụ thể hành vi + Bài học có góp phần khơi dậy tình cảm, ý thức trách nhiệm BVMT? Cụ thể gì? G Cách xác định...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 08:19

... dạy học, giáo dục cho mục tiêu GDMT - áp dụng biện pháp cho GDMT : * Liên kết môn học * Giáo dục trời thực địa Suy nghĩ có phê phán, học tập dựa nhu cầu tìm hiểu Giáo dục giá trị Các trò chơi ... khoa học - Có thái độ khách quan, trung thực, có tác phong tỉ mỉ, cẩn thận, xác có tinh thần hợp tác việc học tập môn Vật lí, việc áp dụng hiểu biết đạt - Có ý thức sẵn sàng áp dụng hiểu biết ... trường địa phương Đánh giá, hành động giải vấn đề môi trường Đánh giá hiệu phương pháp nội dung GDMT nhận thức tình cảm Aug 1, 2013 hoangvanhau Pp tích hợp gdmt môn vật lí b Các nguyên tắc GDMT:...

Ngày tải lên: 01/08/2013, 05:43

... Giáo dục với lớp nhóm học sinh 2, Phơng pháp Xác định phơng pháp hinh thức dạy học - Phát huy tính tích cực, chủ động học sinh qua phơng pháp dạy học phù hợp nh phơng pháp trò chơi, phơng pháp ... dung học liên quan đến giáo dục bảo vệ môi trờng (bộ phận kiến thức có nội dung giáo dục bảo vệ môi trờng) góp phần giáo dục trẻ cách tự nhiên ý thức bảo vệ môi trờng Giáo viên cần lu ý lồng ghép, ... biện pháp bảo vệ MT + Bài học có góp phần rèn luyện kĩ năng, hành vi BVMT cho HS không? Cụ thể hành vi + Bài học có góp phần khơi dậy tình cảm, ý thức trách nhiệm BVMT? Cụ thể gì? G Cách xác định...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 16:10

... việc làm cụ thể Bài 18: Quyền khiếu nại tố cáo công dân (Lồng ghép vào phần củng cố, luyện tập) Công dân có quyền trách nhiệm tố cáo với quan có trách nhiệm hành vi làm ô nhiễm môi trường, phá ... trin Bi 18 Sng cú o c v tuõn theo phỏp lut Bài Hợp tác phát triển (mục 2) ý nghĩa hợp tác quốc tế việc bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên Bài 18 Sống có đạo đức tuân theo pháp luật (mục ... nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại (mục 1, 3) Tai nạn cháy, nổ chất độc hại gây làm thiệt hại người, mà gây ô nhiễm môi trư ờng Quy định pháp luật quản lí, sử dụng vũ khí, chất cháy, nổ độc hại...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 22:10

... a) Phương pháp thảo luận b) Phương pháp quan sát c) Phương pháp trò chơi d) Phương pháp tìm hiểu, điều tra 3/ Hình thức tổ chức hoạt động tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường - Giáo dục BVMT không ... quanh đẹp - Biết làm số việc vừa sức để giữ gìn môi trường xung quanh: vứt rác nơi qui đònh, xếp đồ dùng nhà gọn LỚP Tên Bài 18: Thực hành: Giữ gìn trường lớp đẹp Nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ ... giáo dục thông qua hoạt động khác : Thực hành giữ gìn trường, lớp sẽ; trang trí lớp học đẹp, - Hoạt động giáo dục BVMT tiến hành với lớp nhóm học sinh NỘI DUNG, ĐỊA CHỈ VÀ MÚC ĐỘ TÍCH HP GIÁO...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 21:11

Ngày tải lên: 03/12/2013, 20:11

... chung I Giá trị việc trồng Ngoài giá trị kinh tế, ăn -3- ăn ăn có tác dụng lớn đến việc bảo vệ môi trường sinh thái như: làm không khí, giảm tiếng ồn, làm rừng phòng hộ, hàng rào chắn gió, làm đẹp ... rác nơi quy định, không đốt rác vật liệu may làm từ chất hóa học làm ô nhiễm môi trường 7- Cắt may quần đùi, Thực hành: Chuẩn bị vật - Tính số lượng giấy (bìa) tập vẽ vải quần dài; Cắt may áo ... - Sắp xếp hợp lí trình thao tác để tiết kiệm nhiên liệu - Giữ vệ sinh thực phẩm nơi chế biến 8- 12 -2- - Thực nhắc nhở người phân loại để riêng rác, tái sử dụng tái chế bao gói thực phẩm IV Mô...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 20:11

... hành làm việc an toàn với hóa chất - Sự dụng phân bón, thuốc trừ sâu liều lượng, phương pháp - Xác định tác nhân ô nhiễm môi trường Bộ phận liên hệ Giữ gìn môi trường - Xác định tác nhân phá hủy ... lí, hiệu việc làm quần áo, làm quần áo, làm môi trường - Một số chất giặt rửa tổng hợp có chứa hidrocacbon phân nhánh gây ô nhiễm môi trường chúng không bị vi sih vật phân hủy Hiểu được: Có ý thức ... keo dán Hiểu được: - Thành phần, tính chất hóa học loại vật liệu quan trọng kim loại - Các phương pháp điều chế kim loại Bảo quản sử dụng đồ dùng kim loại Hiểu được: - Sự biến đổi chất tác dụng...

Ngày tải lên: 08/02/2015, 05:00

... sống KN xác định giá trị khả người hiểu rõ giá trị thân KN xác định giá trị có ảnh hưởng lớn đến trình định người KN giúp người biết tôn trọng người khác, biết chấp nhận người khác có giá trị niềm ... tin khác Giá trị bất biến mà thay đổi theo thời gian, theo giai đoạn trưởng thành người Giá trị phụ thuộc vào giáo dục, vào văn hoá, vào môi trường sống, học tập làm việc cá nhân # KN Kiểm soát ... tác gọi KN làm việc nhóm; - KN kiểm soát cảm xúc gọi KN xử lí cảm xúc, KN làm chủ cảm xúc, KN quản lí cảm xúc… - KN thương lượng gọi KN đàm phán, KN thương thuyết,…  Các KNS thường không tách...

Ngày tải lên: 28/04/2015, 20:00

... CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: Một số kinh nghiệm dạy tích hợp giáo dục môi trường môn Địa lí lớp 10 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: giáo dục Thời gian áp dụng sáng kiến: Từ ngày tháng năm 2012 ... pháp có hiệu cao Phương pháp vừa có tác dụng phát triển lực học sinh hợp tác, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ vừa có tác dụng phát huy khả cá nhân có kết đầy đủ vấn đề cần thảo luận Với phương pháp ... pháp dạy học theo kiểu nêu giải vấn đề Phương pháp dạy học dự án Phương pháp khai thác kinh nghiệm thực tế để giáo dục Phương pháp hoạt động thực tiễn kết hợp giải vấn đề cộng đồng Phương pháp...

Ngày tải lên: 13/03/2016, 00:52

... theo sách giáo khoa sách giáo viên môn học phân công từ lớp đến lớp Chế độ báo cáo : Các trường nộp phòng GD-ĐT kế hoạch tập huấn trường, để phòng GD-ĐT có kế hoạch kiểm tra giám sát Báo cáo kế ... lực cán quản lí giáo viên cần chọn đủ số người theo nội dung tập huấn; - Phân cơng mơn phụ trách cho học viên trước tham gia tập huấn để học viên nghiên cứu chun sâu theo mơn; - Lập danh sách ... XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÁO CÁO VIÊN CẤP HUYỆN TẬP HUẤN PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP NỘI DUNG BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG VÀO CÁC MƠN HỌC Ở TIỂU HỌC TT 10 11 12...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 16:10

Ngày tải lên: 20/10/2013, 11:11

... nguyên văn câu trích từ sách hay giảng - Tránh dùng câu có tính chất “đánh lừa” học sinh - Tránh để học sinh đoán câu trả lời dựa vào dự kiện cho câu hỏi khác - Các câu hỏi nên có độ khó vừa ... hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan Gọi “khách quan” cách cho điểm hoàn toàn khách quan, không phụ thuộc vào người chấm 1.3.3.2 Các loại câu hỏi trắc nghiệm khách quan Các loại câu hỏi trắc ... giáo sư Nguyễn Ngọc Quang dùng toán hoá học để toán định lượng toán nhận thức (chứa yếu tố lý thuyết thực nghiệm) Các nhà lý luận dạy học Liên Xô cũ lại cho rằng: Bài tập dạng làm gồm toán, câu...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:58