... bạn tìnhcónguy bị lâynhiễmHIVkhông ? cónguynguyCâu 2: Truyền máu – máu chưa xét nghiệm HIVcónguylâynhiễmHIV không? cónguyHIVHIVnguyCâu 3: Cáchànhđộngbiểulộtìnhcảmhàngngày ... tay, kim tiêm chích …… cónguylâynhiễmHIV không? cónguynguyCâu : Người mẹ mang thai nhiễmHIVcólây cho không ? cónguynguyCâu : Uống nước chung ly với người nhiễmHIVcólâynhiễmkhông ... tìnhcảmhàngngày : bắttay , ngồigần , ôm ,hôn … cónguylâynhiễmHIV không? cónguynguyCâu :HIV có truyền từ người sang người khác bị muỗi cắn không? cónguynguyCâu : sử dụng chung kim...
... M1 7ngày Chủng M2 13 13 ngày Chủng M5 ngày 13 ngày 93, 97 100 83, 33 89,00 100 92,17 100 100 BQT 86,67 100 BQT 27 ,33 31 ,00 9,17 15 ,33 24,00 27,50 BQK 67.8 100 65.1 100 60 .33 100 BQT Bt 5 ,33 Bt ... xốp có bổ xung nguy n tố vi lợng Tỷ lệ (%) M1 M2 M5 6,18 x 108 0 ,3 5 ,3 x 10 0,5 5,0 x 10 5,50 x 108 1,16 x 10 10 1,65 x 1010 1,19 x 109 3, 25 x 109 3, 35 x 109 Với số liệu cho thấy bổ xung nguy n ... riêng ông Nguy n Văn Thuỳ56, Nguy n Văn Cừ, Gia Lâm, HN Phun chế phẩm 9/2001 Sau phun chế phẩm vi nấm, định kỳ 15 - 20 ngày tiến hành kiểm tra lại, nhng đến sở không thấy mối sống hoạt động Đồng...
... Dụng Cụ Cắt 1b credits (Chuyên ngành Cơ khí Động lực) 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 Chuyn ng ct chớnh l gỡ? Chuyn ... cao loại vật liệu hạt mài khác? 133 Trong trình mài đá mài có khả tự mài sắc nh nào? 134 Độ cứng đá mài đợc hiểu là? 135 Đá mài vật thể cócấu trúc nh nào? 136 Xếp loại theo thứ tự độ cứng vật ... trờng hợp nào? 130 Tại vận tốc cắt mài thờng lớn vận tốc cắt gia công phơng pháp khác? 131 Tại trình mài gia công đợc vật liệu có độ cứng cao? 132 Tại đá mài có vật liệu hạt mài kim cơng lại cho...
... hợp nhiệt cắt giảm? 13 Khái niệm v rung động trình cắt? 14 Nguy n nhân gây rung động cỡng bức? 15 Cácnguy n nhân gây tợng tự rung? 16 Để giảm rung động trình cắt, thay đổi thông số hình học nào? ... khốc liệt? 40 Trong thành phần lực ct, thành phần lực dùng để tính toán công suất cắt gọt? 42 Khi tiện, thành phần lực ct, thành phần lực ảnh hởng tới rung động nhiều nhất? 43 Biến dạng vật liệu ... phi lm gỡ? 30 Yu t no cỏc yu t sau khụng phi l yu t kt cu c bn trờn phn ct dng c ct: 31 Yu t no cỏc yu t l yu t kt cu c bn trờn phn ct dng c ct? 32 Dng c ct b phỏ hy nguy n nhõn gỡ? 33 Khi chut...
... cắt có chuôi làm từ vật liệu thép gió thép hợp kim trung bình, ta cần phải thực công việc gì? 30 Có dạng phế phẩm dụng cụ thép gió? 31 Có dạng phế phẩm dụng cụ thép gió không sửa được? 32 Có dạng ... cụ cắt phải có độ cứng phần cắt không nhỏ giá trị định Hãy cho biết để đạt độ cứng phần cắt, với thép dụng cụ, người ta phải làm gì? Vật liệu dụng cụ cắt phải có độ cứng phần cắt không nhỏ giá ... hai gì? 19 Nguy n công thiết phải có thiết kế qui trình công nghệ chế tạo dụng cụ cắt? 20 Trình tự nguy n công qui trình công nghệ chế tạo dụng cụ cắt hợp lý? 21 Giả sử có mảnh dao có hình dáng...
... Sơ đồ động học cắt gì? 36 ) Sơ đồ động học cắt trình chuốt then then hoa thuộc nhóm gồm chuyển động? 37 ) Sơ đồ động học cắt trình tiện thông thường thuộc nhóm gồm chuyển động? 38 ) Sơ đồ động học ... phạm vi ứng dụng phương pháp Xianua hóa? 33 ) Trình bày nguy n lý, ưu như c điểm, phạm vi ứng dụng phương pháp phun phủ CVD? 34 ) Trình bày nguy n lý, ưu như c điểm, phạm vi ứng dụng phương pháp ... lượng dụng cụ cắt? 30 ) Tại người ta Crome để mạ bề mặt làm việc dụng cụ cắt? 31 ) Trình bày nguy n lý, ưu như c điểm phạm vi ứng dụng thấm bon? 32 ) Trình bày nguy n lý, ưu như c điểm, phạm vi...
... xỳc = 30 o; gúc nghiờng rng = 30 o amax = Sz.Sin30o = 0,1 vi = Cõu 130 Chiu dy lp ct ln nht phay bng dao phay mt u vi lng chy dao Sz = 0,2mm/rng, gúc tip xỳc = 30 o, gúc nghiờng chớnh = 30 o amax ... Vì tiện ren phải lu ý đến việc lựa chọn góc sau tĩnh? Vì góc sau có thay đổi trạng thái độngCâu 156 Có loại sơ đồ tiện ren? Có sơ đồ: - phía - phía - Tổ hợp Cõu 157 Trong cỏc s tin ren, ti ... thnh b gm my dao? Vi m < thỡ cú b dao sau B dao S hiu dao Ct s rng 12 ữ 13 14 ữ 16 17 ữ 20 21 ữ 25 26 ữ 34 35 ữ 54 55 ữ 134 135 ữ Cõu 189: Dao phay a module cú module m cú th gia cụng bỏnh rng nghiờng...
... 26,2 Không 659 71,9 Không nhớ /không trả lời 17 1,9 Hình thức xét nghiệm HIV (n = 240) Tự nguy n 140 58 ,3 Được yêu cầu 87 36 ,3 Không biết /không trả lời 13 5,4 Lần xét nghiệm HIVgần biết kết (n = ... người NCMT làm xét nghiệm HIV, có 58 ,3% người NCMT tự nguy n đến cở sở để xét nghiệm, lại 36 ,3% người NCMT xét nghiệm HIV yêu cầuCó 48 ,3% người NCMT không làm xét nghiệm HIV vòng 12 tháng qua 20,4% ... qua (n = 134 ) Có 106 79,0 Không 20 15,0 Không nhớ /không trả lời 6,0 Tần suất sử dụng BCS QHTD với GMD 12 tháng qua (n = 217) Tất lần 1 23 56,7 Đa số lần 55 25,4 Thỉnh thoảng 22 10,1 Không 17 7,8...
... việc lâynhiễmHIV cho thân NCMT hay QHTD Kết nghiên cứu giám sát vòng Việt Nam hành vi đan chéo cónguylâynhiễmHIV cao GMD đồng thời NCMT cónguylây truyền HIV cao nhiều so với GMD không ... Ngờinhiễm HIV/ AIDS có sử dụng ma tuý Ngờinhiễm HIV/ AIDS gái mại dâm Ngờinhiễm HIV/ AIDS mắc bệnh LTQĐTD Ngờinhiễm HIV/ AIDS đối tợng khác Tổng số n 138 46 52 124 36 0 % 38 ,3 12,8 14,4 34 ,4 100,0 ... cao ngờinhiễm HIV/ AIDS có NCMT dùng CBKT (38 ,1%) QHTD không dùng BCS thờng xuyên Một số ngờinhiễm HIV/ AIDS khác vừa có hoạt động mại dâm lại vừa NCMT dùng CBKT Tình trạng ngờinhiễm HIV/ AIDS...
... quang chân không phương pháp lắng đọng pha vật lý nhờ phóng điện với dòng điện có cường độ lớn môi trường chân không hai điện cực có hiệu điện thấp đặt vào Trong hồ quang chân không, nguy n tử ... không, thân chân không tự trì phóng điện với dòng điện cao điện áp thấp mà môi trường dẫn điện plasma vật liệu điện cực bốc ion hoá cao trình hồ quang tạo Hình Công nghệ hồ quang chân khôngCác ... Magnetron, phún xạ RF hồ quang chân không chế tạo thành công lớp phủ cứng đơn lớp TiN, TiC, TiCN lớp phủ cứng đa lớp TiC/ Ti(C,N)/ TiN Các lớp phủ đạt cấu trúc gần hoàn hảo, có độ dính bám tốt, tăng tuổi...
... TB (Q3) 75 53 18 ,3 44,7 Thu nhập cao (Q2) 9556 23, 2 67,9 Thu nhập cao (Q1) 132 26 32 ,1 100 Tỷ số Q5/Q1 =3; Q2/Q1=1,4 có chệnh lệch đáng kể nhóm dân c 20% dân số nhóm có thu nhập cao chiếm 32 ,1% ... khám chữa bệnh: 3. 1 Tiếp cận với sở y tế (theo khoảng cách) Bảng 3: Tiếp cận theo khoảng cách đến sở y tế Mức độ tiếp cận Cơ sở y tế Y tế phờng (%) Bệnh viện gần (%) Dễ 97,4 99,0 Không khó 0,5 0,9 ... 2,1 0,05 Gần nh tất hộ gia đình không gặp trở ngại đờng đến sở y tế 3. 2 Tình hình tiếp xúc với cán y tế tháng: - Trong thời gian tháng, trung bình có 39 ,8 số hộ đợc cán y tế đến thăm 6 ,3 hộ đến...
... mà không vất vả, bệnh thường nuy (liệt), nóng rét Chữa cách đạo dẫn án kiệu (khí công xoa bóp) Cho nên cách chữa bệnh khí công xoa bóp từ trung ương mà Người xưa tập hợp cách chữa đó, cách có ... dụng nó, thành thạo phương pháp thao tác, hiểu biết bệnh tật chữa cho người bệnh Bắt đầu học dễ, bắt đầu làm không khó khăn c Phạm vi chữa rộng: Phạm vi chữa bệnh phép châm cứu rộng, không kể nội ... nghĩ người xưa cách chữa bệnh Hoàng đế hỏi: bệnh mà cách chữa không giống khỏi sao? Kỳ Bá trả lời rằng: Địa tạo Nh vùng phương Đông, chỗ trời đất bắt đầu sinh, đất muối cá, bờ biển gần nước, dân...
... xác định nh bêtông thông thờng có nghĩa là: Enj = 11000.(Rnj)1 /3 b Môđun đn hồi chịu cắt Môđun đàn hồi chịu cắt bêtông chất lợng cao đợc lấy tuỳ theo thành phần vật liệu có muội silíc: - Trờng ... cha chịu tải tuổi t ngày ứng suất sau giữ không đổi, thấy từ biến thời điểm cho tỉ lệ thuận với ứng suất , chừng ứng suất thấp khoảng 0,6R28 Ngoài từ biến phân thành hai thành phần: - Từ biến ... chịu tải, dới tác động ứng suất đợc tính theo biểu thức sau: Đối với bê tông không chứa muội Silíc: fp (t, t1,R 28 ,E 28 , ) = 1,4 x t t1 x E 28 R( t ) ) t t1 + 0,4 exp (3, 1 R 28 Đối với...
... - Các loại dấu câu kiến thức lớp – – 4, lên lớp em ôn tập lại tiết Luyện từ câu tuần 29, 30 , 31 , 32 , 33 , 34 cuối năm học Trong suốt năm học giáo viên thường ý hướng dẫn em luyện chấm câu, cách ... dạy, có nhiều học sinh chưa biết cách diễn đạt điều muốn nói, dùng dấu câu tùy tiện làm làm người đọc không hiểu; chí có vài học sinh hoàn toàn không dùng dấu câu viết văn Các biện pháp tiến hành ... chất lượng học đảm bảo - Các tiết sửa bài, tiết Luyện từ câukhông nhiều khuyết điểm, thiếu sót học sinh câu - Khôngtình trạng học sinh viết văn mà không sử dụng dấu câu từ đầu đến cuối văn...
... t t i 33 10 Hình 3. 1 Hình nh xe ô tô ISUZU t n 37 11 12 13 Hình 3. 2 Quan h gi a kh i lư ng rơ moóc mA v i kh i lư ng xe kéo m Hình 3.3 Quan h gi a l c kéo yêu c u v i v n t c LHM Hình 3. 4 Quan ... 21 22 23 Hình 3. 7 ð th bi u di n ñ d c v i l c bám c u trư c thay ñ i lH Hình 3. 8 Tính ch t phanh c a LHM v n chuy n Hình 3. 9 ð th bi u di n trình phanh có t i, không t i LHM có t i Hình 3. 10 Quãng ... kéo moóc không kéo Hình 3. 11 nh hư ng c a t l l c phanh Hình 3. 12 ð th bi u di n quan h gi a 53 56 57 58 59 V v i kho ng cách ñi m mooc 60 24 Hình 3. 13 nh hư ng c a t l lH/l 61 25 Hình 3. 14 nh...
... - Các loại dấu câu kiến thức lớp – – 4, lên lớp em ôn tập lại tiết Luyện từ câu tuần 29, 30 , 31 , 32 , 33 , 34 cuối năm học Trong suốt năm học giáo viên thường ý hướng dẫn em luyện chấm câu, cách ... dạy, có nhiều học sinh chưa biết cách diễn đạt điều muốn nói, dùng dấu câu tùy tiện làm làm người đọc không hiểu; chí có vài học sinh hoàn toàn không dùng dấu câu viết văn Các biện pháp tiến hành ... chất lượng học đảm bảo - Các tiết sửa bài, tiết Luyện từ câukhông nhiều khuyết điểm, thiếu sót học sinh câu - Khôngtình trạng học sinh viết văn mà không sử dụng dấu câu từ đầu đến cuối văn...