0

câu 3 đâu là nguyên nhân chủ quan gây ra tệ nạn ma tuý a bị bạn bè rủ rê lôi kéo b tiêu cực trong xã hội c hoàn cảnh gia đình éo le d do thiếu hiểu biết

Bài Phòng chống tệ nạn xã hội GDCD lớp 8

Bài Phòng chống tệ nạn hội GDCD lớp 8

Giáo dục công dân

... NHỮNG B NH NHÂN AIDS TRONG GIAI ĐOẠN CUỐI a.< /b> Tai h a < /b> giáng xuống gia đình b n < /b> gái thư ? Anh trai b n < /b> gái b < /b> chết HIV/AIDS b. Vì anh trai b n < /b> gái b < /b> nhiễm HIV/AIDS ? B < /b> b n < /b> b < /b> lôi < /b> kéo < /b> rủ < /b> rê,< /b> sa vào ... ngập c Khi b < /b> nhiễm HIV/AIDS anh trai b n < /b> gái c tâm trạng nào? Anh trai b n < /b> hay m c cảm tự ti d. Trư c chết anh người gia đình c tâm trạng nào? Mọi người gia đình: B ng hoàng, đau đớn, xót xa đ ... không quan < /b> hệ với người nghiện ma < /b> tuý < /b> b < /b> mang tiếng x H c tập, lao động tốt giúp ta tránh xa tệ < /b> nạn < /b> hội Tệ < /b> nạn < /b> hội đường d n đến tội c Hút thu c hại ma < /b> túy B NH NHÂN AIDS GIAI ĐOẠN CUỐI...
  • 26
  • 4,520
  • 0
Nghiên cứu khoa học

Nghiên cứu khoa học " Nghiên cứu hoàn chỉnh chế phẩm Metarrhizium và kỹ thuật sử dụng để diệt mối nhà (Coptotermes formosanus Shiraki) theo phương pháp lây nhiễm " pdf

Cao đẳng - Đại học

... 0 ,3%< /b> , với lợng 0,5% thích hợp với chủng M2 3.< /b> 1.4 Thời gian nuôi c y chủng M Thời gian nuôi c y chủng vi nấm c liên quan < /b> với sinh BTT chúng Kết đ c thể b ng 4: B ng 4: Lợng BTT/gr chế phẩm chủng ... Abbott) Thời gian b o quản Mới SX Phơng pháp BQ tháng Chủng M1 7ngày Chủng M2 13 < /b> 13 < /b> ngày Chủng M5 ngày 13 < /b> ngày 93,< /b> 97 100 83,< /b> 33 < /b> 89,00 100 92,17 100 100 BQT 86,67 100 BQT 27 ,33< /b> 31< /b> ,00 9,17 15 ,33< /b> ... giúp chủ < /b> động vi c sản xuất b o quản chế phẩm ph c vụ m c đích ngời 3.< /b> 3 C c đ c điểm hình thái nhận d ng chủng Metarrhizium tuyển chọn chủng Metarrhizium tuyển chọn đ c, nuôi c y môi trờng thạch,...
  • 6
  • 548
  • 1
Ngân hàng Câu hỏi môn Dụng Cụ Cắt 1b ppt

Ngân hàng Câu hỏi môn Dụng Cụ Cắt 1b ppt

Kĩ thuật Viễn thông

... khoan s phi hay trỏi? 84 G a < /b> tr g c nghiờng chớnh ca dao doa mỏy so vi dao doa tay? 85 Thụng thng, g c trc ca dao doa c giỏ tr nh th no? 86 Bc rng ca dao doa thng c phõn b nh th no? 87 Cn doa ... Cn doa l c ng kớnh danh ngha D = Dmin; trng dung sai ca l ITD; lng lay rng ln nht l Pmax; lng lay rng nh nht doa l Pmin; dung sai ch to dao doa l N; hóy x c nh ng kớnh nh nht ca dao doa trc dng ... c ng kớnh danh ngha D = Dmin; trng dung sai ca l ITD; lng lay rng ln nht l Pmax; lng lay rng nh nht doa l Pmin; dung sai ch to dao doa l N; hóy x c nh ng kớnh ln nht ca dao doa c n mi ? 88 Cn...
  • 4
  • 593
  • 6
Ngân hàng Câu hỏi môn Dụng Cụ Cắt 2a ppsx

Ngân hàng Câu hỏi môn Dụng Cụ Cắt 2a ppsx

Kĩ thuật Viễn thông

... dn c s dng thit k dng c ct gia c ng biờn dng chi tit c c im gỡ? 24 S ct theo lp c s dng thit k dng c ct gia c ng biờn dng chi tit c c im gỡ? 25 S ct t hp c s dng thit k dng c ct gia c ng ... ngui ct c t c dng gỡ? 120 Vic s dng dung dch trn ngui ct c t c dng th no cho quỏ trỡnh ct? 121 Vic s dng dung dch trn ngui ct l bt buc cho quỏ trỡnh gia c ng no? 122 Trong c ng mt iu kin gia c ng, ... thúat phoi? 35< /b> c im ca khụng gian thoỏt phoi h? 36< /b> c im ca khụng gian thoỏt phoi na h? 37< /b> c im ca khụng gian thoỏt phoi na kớn? 38< /b> c im ca khụng gian thoỏt phoi kớn? 39< /b> Anh (ch) s s dng khụng gian...
  • 8
  • 581
  • 2
Ngân hàng Câu hỏi môn Dụng Cụ Cắt 3a docx

Ngân hàng Câu hỏi môn Dụng Cụ Cắt 3a docx

Kĩ thuật Viễn thông

... c ng nghệ để gia c ng b mặt c n mooc? 92 C phương án gia c ng c t gọt để gia c ng b mặt c n mooc? 93 < /b> C phương án gia c ng tiện để gia c ng b mặt c n mooc? 94 C phương án gia c ng để gia ... Hãy cho biết d ng c c t thường không mài mặt sau? 42 Hãy cho biết d ng c c t thường mài s c mặt trư c? 43 < /b> Hãy cho biết d ng c c t mài s c sau? 44 Hãy chọn độ c ng đá mài phù hợp mài s c dao doa ... mô d ng c c t đảm b o d ng c c t đạt yêu c u nào? C t thử d ng c nhằm m c đích kiểm tra d ng c c t theo hay tất thông số nào? Khi c t thử d ng c , thường chọn vật liệu gia c ng c độ b n kéo...
  • 5
  • 543
  • 3
bài tập và câu hỏi môn dụng cụ cắt

bài tập và câu hỏi môn dụng cụ cắt

Cao đẳng - Đại học

... b y c ch x c định lượng chạy dao để b o đảm độ c ng vững chi tiết gia c ng tiện chạy dao d c? 82) Trình b y c ch x c định lượng chạy dao để b o đảm độ c ng vững chi tiết gia c ng tiện chạy dao ... ngang? 83)< /b> Trình b y c ch x c định lượng chạy dao để b o đảm độ b n mảnh dao HKC? Trình b y c ch x c định chiều sâu c t tối ưu gia c ng c t? CHƯƠNG 4: CHIẾN LƯ C GIA C NG VÀ GIÁM SÁT TÍCH C C ... biệt nâng cao chất lượng DCC Để nâng cao chất lượng d ng c c t nhằm nâng cao suất gia c ng, chất lượng chi tiết gia c ng giảm giá gia c ng thành chi tiết NỘI DUNG C U HỎI: 1) Tính c t d ng c ...
  • 7
  • 831
  • 3
đáp án câu hỏi môn dụng cụ cắt

đáp án câu hỏi môn dụng cụ cắt

Cao đẳng - Đại học

... Pmin;dung sai ch to dao doa l N; hóy x c nh ng kớnh danh ngha ca dao doa? ddn = D - Pmax C u 80: cn doa l c ng kớnh danh ngha D= Dmax; trng dung sai ca l l ITD;lng lay rng ln nht l Pmax;lng lay ... rng nh nht doa l Pmin;dung sai ch to dao doa l N; hóy x c nh ng kớnh ln nht ca dao doa c n mi ? dmax= D- Pmax C u 81: cn doa l c ng kớnh danh ngha D= Dmax; trng dung sai ca l l ITD;lng lay rng ln ... vớt c my chuyn ng ct? C chuyn ng ct l: Chuyn ng tnh tin o chiu ca dao xc dc theo truc chớnh ca br gia c ng Chuyn ng quay trũn ca dao xc quanh trc ca nú Chuyn ng quay trũn ca br quanh trc ca nú...
  • 46
  • 5,877
  • 16
Thực trạng hành vi nguy cơ lây nhiễm HIV và hiệu quả chương trình trao đổi bơm kim tiêm sạch trong nhóm nghiện chích ma túy tại tỉnh Hà Tây

Thực trạng hành vi nguy cơ lây nhiễm HIV và hiệu quả chương trình trao đổi bơm kim tiêm sạch trong nhóm nghiện chích ma túy tại tỉnh Hà Tây

Tiến sĩ

... chích ma < /b> tuý < /b> sử d ng bao cao su quan < /b> hệ tình d c trư c sau can thiệp Tỷ lệ người NCMT sử d ng BCS QHTD sau can thiệp (86,5%) cao so với trư c can thiệp (60,5%), với p < 0,001 CSHQ đạt 43%< /b> 17 Biểu ... (sau can thiệp) so với 39< /b> ,3%< /b> (trư c can thiệp); từ b n < /b> tiêm chích 22,5% (sau can thiệp) so với 14,6% (trư c can thiệp) từ c u < /b> l c giáo d c đồng đẳng 4 ,3%< /b> (sau can thiệp) so với 0,22% (trư c can ... áp l c nhóm b n < /b> sử d ng ma < /b> tuý < /b> người NCMT tham gia Tỷ lệ người NCMT d ng chung BKT tháng 36< /b> ,1% Nguyên < /b> nhân < /b> tỷ lệ d ng chung BKT cao điều kiện kinh tế không đủ tiền mua thu c chích hiểu biết...
  • 25
  • 749
  • 1
NGHIÊN cứu NGUY cơ lây NHIỄM HIV AIDS ở BỆNH NHÂN được QUẢN lý tại PHÒNG KHÁM   BỆNH VIỆN đa KHOA bắc GIANG

NGHIÊN cứu NGUY cơ lây NHIỄM HIV AIDS ở BỆNH NHÂN được QUẢN lý tại PHÒNG KHÁM BỆNH VIỆN đa KHOA bắc GIANG

Y học thưởng thức

... HIV/AIDS c NCMT d ng CBKT (n =36< /b> 0) Hành vi nguy NCMT D ng BKT sau ngời kh c a < /b> BKT d ng cho ngời kh c n 137< /b> 137< /b> 137< /b> % 38< /b> ,1 38< /b> ,1 38< /b> ,1 Nhận xét: tỷ lệ c NCMT tháng qua 38< /b> ,1% Trong d ng lại b m ... HIV/AIDS c sử d ng ma < /b> túy chiếm 38< /b> ,3%< /b> , gái mại d m chiếm 12,8%, b < /b> m c b nh lây truyền qua đờng tình d c 14,4% Hành vi sử d ng CBKT ngời nhiễm HIV/AIDS c NCMT 38< /b> ,1% Tỷ lệ d ng BCS QHTD với vợ/chồng/ngời ... ngời b < /b> nhiễm HIV/AIDS, GMD yêu c u m c độ, khả tiếp c n nguồn cung c p BCS Tuy nhiên, vi c có tỷ lệ cao ngời nhiễm HIV/AIDS không d ng BCS với GMD loại b n < /b> tình cho thấy kết vi c giáo d c cha...
  • 4
  • 446
  • 0
CHẾ tạo lớp PHỦ CỨNG tin, zrn, TiCN TRÊN DỤNG cụ cắt và CHI TIẾT KHUÔN mẫu BẰNG CÔNG NGHỆ hồ QUANG CHÂN KHÔNG   DEPOISITION HARD COATING tin, zrn, TiCN ON TOOL AND PART MOLD USE VACUUM ARC TECHNOLOGY

CHẾ tạo lớp PHỦ CỨNG tin, zrn, TiCN TRÊN DỤNG cụ cắt và CHI TIẾT KHUÔN mẫu BẰNG CÔNG NGHỆ hồ QUANG CHÂN KHÔNG DEPOISITION HARD COATING tin, zrn, TiCN ON TOOL AND PART MOLD USE VACUUM ARC TECHNOLOGY

Cơ khí - Chế tạo máy

... method, Advances in Technology of Materials and Materials Processing Journal, Vol.5, No.2 (20 03)< /b> 54-57 [4] P C Johnson, zirconium nitride films prepared by cathodic arc plasma deposition process, ... process, Surface and Coatings Technology, 33< /b> (1987) 53-< /b> 62 [5] Zhitomirskya, Vacuum arc deposition and microstructure of ZrN-based coatings, Surface and Coatings Technology (1997) 207-212 [6] Vladimir ... Gorokhovsky et all, Characterization of large area filtered arc deposition technology: Part II-coating properties and applications, Surface and Coatings Technology 140 (2001) 215-224 [7] http://www.csm-instruments.com/en/Coating_thickness...
  • 7
  • 1,217
  • 12
Nghiên cứu nhu cầu và sử dụng dịch vụ khám chữa bệnh tại nội thành Hà Nội pdf

Nghiên cứu nhu cầu và sử dụng dịch vụ khám chữa bệnh tại nội thành Hà Nội pdf

Báo cáo khoa học

... điều tra đ a < /b> phơng kh c [2, 6] Cho d CSYT t nhân < /b> nhà n c sẵn sàng cung c p d ch vụ KCB nhng nay, c ch l a < /b> chọn tự mua thu c ch a < /b> Kết b ng cho thấy c tới 36< /b> ,5% số trờng hợp ốm tự mua thu c ch a,< /b> ... It was showed that factors influenced the choices a < /b> facility firstly conveniences, quality of care, good attitudes and severity of conditions Price of services was not an important determinant, ... the gender differences Once got sick, the most popular choices were self-medication (36< /b> .5%), out patient care (27.6%), CHS (21%) and private clinics (11 .3%< /b> ) Inpatient care was composed of only...
  • 7
  • 1,879
  • 45
Nghiên cứu nâng cao chất lượng gang cầu pherit sử dụng trong công nghệ chế tạo chi tiết tay quay

Nghiên cứu nâng cao chất lượng gang cầu pherit sử dụng trong công nghệ chế tạo chi tiết tay quay

Cơ khí - Vật liệu

... A5< /b> =6-7% Hình c u Rm=600MPa; A5< /b> =11-12% Hình 1 .3 < /b> Hình d ng graphit tính gang /3/< /b> 1.2.2 Thành phần h a < /b> h c: C Si: Cacbon tan sắt Về mặt tổ ch c cacbon, độ b n gang cao Trong gang c u, cacbon đơng lợng ... TT2.116 Tr c BT Sau BT TT2.118 Tr c BT Sau BT TT2.125 Tr c BT Sau BT TT2.124 Tr c BT Sau BT TT2.117 Tr c BT Sau BT TT2. 136< /b> Tr c BT Sau BT Cdl C/ Si %Mg Rm, MPa A5< /b> , % 1.2 63 < /b> 0.070 619 1.411 0. 036< /b> 479 ... chế tạo gang c u không d ng gang thỏi mẻ liệu, vi c b sung cacbon thông qua vi c d ng ferocacbon cacbon điện c c, nên tính di truyền graphit gang khó phát huy t c d ng đ c, vậy, trình c u hoá...
  • 78
  • 846
  • 1
Đông Y Châm Cứu - SỰ RA ĐỜI CỦA CÁC PHƯƠNG PHÁP CHỮA BỆNH NHỮNG KIẾN THỨC CHUNG VỀ CHÂM CỨU ppt

Đông Y Châm Cứu - SỰ RA ĐỜI CỦA CÁC PHƯƠNG PHÁP CHỮA BỆNH NHỮNG KIẾN THỨC CHUNG VỀ CHÂM CỨU ppt

Sức khỏe giới tính

... phù hợp, c ch trị kh c khỏi b nh Khi m c b nh, theo b nh tình biết đại thể c ch ch a < /b> NHỮNG KIẾN TH C CHUNG VỀ CHÂM C U Thế c ch ch a < /b> b nh châm c u? Châm c u hai phương pháp ch a < /b> b nh c sớm phương ... vất vả, b nh thường nuy (liệt), nóng rét Ch a < /b> c ch đạo d n án kiệu (khí c ng xoa b p) Cho nên c ch ch a < /b> b nh khí c ng xoa b p từ trung ương Người x a < /b> tập hợp c ch ch a < /b> đó, c ch c chỗ d ng phù ... nơi c nhiều núi cao, gió lạnh, b ng giá, d n vui đồng hoang (d n du m c, chăn nuôi lang thang thảo nguyên)< /b> ăn s a,< /b> tạng hàn sinh b nh đầy t c Ch a < /b> c ch c u than l a < /b> phù hợp Cho nên c ch chữa...
  • 7
  • 615
  • 9
Báo cáo khoa học:

Báo cáo khoa học: "Nghiên cứu tính toán ảnh h-ởng của từ biến co ngót trong kết cấu cầu khi sử dụng vật liệu tông chất l-ợng cao có mác tới 80 MPa" ppt

Báo cáo khoa học

... performences - effet d' echelle sur le retrait et fluage de be'tons [4] LCPC-SPECIAL XIX (1996) Extensim du domaine d' application des re'glements de calcul BAEL/BPEL aux be'tons 80 MPa [5] Francois ... Pháp BPEL 83 < /b> [2] LE P-YR, de LARRARDF (1994), be'tons hautes performences, propositions de formules pour le calcul du retrait et du fluage [3]< /b> MENEZES N .C, PASGUIGNON M 919 93)< /b> , be'tons hautes performences ... biến chúng c giá trị cuối nhỏ từ biến b tông thông thờng, đ c biệt chúng ch a < /b> muội Silic - Thành phần b tông chất lợng cao tuân thủ quy t c x c vi c kiểm tra chất lợng chúng c yêu c u cao - Cuối...
  • 6
  • 494
  • 2
SKKK một số biện pháp giúp học sinh lớp 5 sử dụng đúng dấu câu

SKKK một số biện pháp giúp học sinh lớp 5 sử dụng đúng dấu câu

Giáo dục học

... đẽo gọt cho c u < /b> thành c u < /b> hay + Tập cho h c sinh chia c u < /b> d i thành nhiều c u < /b> ngắn d n nhiều c u < /b> ngắn thành c u < /b> d i + S a < /b> c ch d ng sai d u c u < /b> + S a < /b> cho c u < /b> văn trở nên sinh động, hấp d n, giàu ... d n h c sinh nắm ch c, hiểu đầy đủ t c d ng 10 loại d u c u < /b> ( d u chấm, d u chấm hỏi, d u chấm than, d u phẩy, d u chấm phẩy, d u hai chấm, d u gạch ngang, d u ngo c đơn, d u ngo c kép, d u chấm ... th c m c độ kh c nhau, tùy theo trình độ HS h c kh c ( tập đ c, tả, luyện từ c u,< /b> tập làm văn,… ) : a < /b> Luyện c u < /b> ngữ pháp b Tập chia c u < /b> gộp c u < /b> -8- c S a < /b> vi c d ng sai d u c u < /b> d Luyện c u...
  • 22
  • 5,053
  • 23
Nghiên cứu ảnh hưởng của một số yếu tố kết cấu và sử dụng đến tính chất truyền lực và phanh của liên hợp máy vận chuyển với rơ moóc một trục

Nghiên cứu ảnh hưởng của một số yếu tố kết cấu và sử dụng đến tính chất truyền lực và phanh của liên hợp máy vận chuyển với rơ moóc một trục

Nông - Lâm - Ngư

... máy N u di n tích m t c t ngang rơ mo c AA l n di n tích c a < /b> xe kéo < /b> ch n A=< /b> AA ð i v i xe ñ u kéo < /b> c th tra c u giá tr c a < /b> C tài li u k thu t Trư ng h p c a < /b> xe t i kéo < /b> rơ mo c có th ch n C kho ... 3.< /b> 6a < /b> Quan < /b> h c a < /b> h s b m d c µ H v i ñ d c p 51 16 17 Hình 3.< /b> 6b Quan < /b> h c a < /b> h s b m d c µ H v i ñ d c p lv thay ñ i Hình 3.< /b> 6c Quan < /b> h c a < /b> h s b m d c µ H v i ñ d c p m thay ñ i Trư ng ð i H c Nông Nghi ... kéo < /b> theo s li u c a < /b> CHLB ð c (Hình 3.< /b> 1) c th l a < /b> ch n kh i lư ng ch t t i cho phép c a < /b> rơ mo c mA < /b> t l mA/< /b> m Hình 3.< /b> 2 Quan < /b> h gi a < /b> kh i lư ng rơ mo c mA < /b> v i kh i lư ng xe kéo < /b> m (S li u c a < /b> CHLB...
  • 82
  • 348
  • 0
skkn một số biện pháp giúp học sinh lớp 5 sử dụng đúng dấu câu khi viết văn

skkn một số biện pháp giúp học sinh lớp 5 sử dụng đúng dấu câu khi viết văn

Giáo dục học

... đẽo gọt cho c u < /b> thành c u < /b> hay + Tập cho h c sinh chia c u < /b> d i thành nhiều c u < /b> ngắn d n nhiều c u < /b> ngắn thành c u < /b> d i + S a < /b> c ch d ng sai d u c u < /b> + S a < /b> cho c u < /b> văn trở nên sinh động, hấp d n, giàu ... tích, h c sinh thấy người viết d ng d u c u < /b> ch a < /b> phù hợp ( đ c biệt d u chấm ) làm cho c u < /b> văn tối ngh a,< /b> người đ c ch a < /b> hiểu Chúng ta nên tìm c ch xếp lại ý, d ng d u c u < /b> phù hợp, tách c u < /b> d i ... th c m c độ kh c nhau, tùy theo trình độ HS h c kh c ( tập đ c, tả, luyện từ c u,< /b> tập làm văn,… ) : a < /b> Luyện c u < /b> ngữ pháp b Tập chia c u < /b> gộp c u < /b> c S a < /b> vi c d ng sai d u c u < /b> d Luyện c u < /b> c ...
  • 16
  • 1,383
  • 4

Xem thêm