... >, < …
SƠ ĐỒ TƯDUY SỬ DỤNG CẢ 2 BÁN CẦU NÃO
CÙNG MỘT LÚC
CÁC BƯỚC VẼ SƠ ĐỒ TƯ DUY
Bước 1: Vẽ chủ đề ở trung tâm
* Quy tắc vẽ chủ đề:
1. Bạn cần phải vẽ chủ đề ở trung ... VẼ SƠ ĐỒ TƯ DUY
Bước 2: Vẽ thêm các tiêu đề phụ
* Quy tắc vẽ tiêu đề phụ:
1. Tiêu đề phụ nên được viết bằng CHỮ IN HOA nằm trên
các nhánh dày để làm nổi bật.
2. Tiêu đề phụ nên được vẽ gắn ... Tiêu đề phụ nên được vẽ theo hướng chéo góc (chứ
không nằm ngang) để nhiều nhánh phụ khác có thể toả ra
một cách dễ dàng.
CÁC BƯỚC VẼ SƠ ĐỒ TƯ DUY
Bước 3: Trong tư ng tiêu đề phụ vẽ...
... 5$U2\;2<:U8# “Nâng cao chất
lượng môn Tiếng Anh 6 bằng phương pháp sử dụng sơđồtưduy trong dạy
học chủ đề tự chọn”-
3. Cơ sở lý luận
B+E(2
0-WZDT:b;:1
0:):/<0-18c:1k,DT:b
2'8[1;fZ)-
L)#;F$T!Q$JR:
/8!52'5#$2#1;
;10?$)$FF7#$#$YOO
\1O$@:1+"E##$+1'
#,/52#$<3"C-N
+>$J8!'&0V314)
#V314),-.<:U80'3:#,
+S7#$');F7
2'$T!)#-
4. ... F#2,3#$7E8
]q
1. Tên đề tài
“NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TIẾNG ANH 6 BẰNG PHƯƠNG
PHÁP SỬ DỤNG SƠĐỒTƯDUY TRONG DẠY HỌC
CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN”
2. Đặt vấn đề
... NGHIỆM
Năm học 200 h200
hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
(Dành cho người tham gia đánh giá xếp loại SKKN)
HỘI ĐỒNG KHOA HỌC
Trường (Phòng, Sở)
f„
axX9j
10. Phần phụ lục
Kế hoạch dạy học...
... bước vẽSơĐồTưDuy đơn giản và
nhanh chóng nhất
Sơ đồtưduy (thường gọi là Mindmap) là một phát minh vĩ đại của Tony Buzan. Thực ra ông
không phải là người thực sự phát minh ra Sơđồtư duy. ... web và sách hướng dẫn chúng ta vẽsơđồtư duy, nhưng dường như nó quá
phức tạp đối với người đọc. Hãy đi theo 4 bước dưới đây và bạn sẽ nhận ra rằng Sơđồtưduy
cũng không cú gỡ to tỏt v ... Các nhánh chính
Các nhánh chính là các ý tư ng dựa trên chủ đề trung tâm. Nó có thể là luận điểm, hoặc các
chủ đề con liên quan tới chủ đề chính. Vẽ theo cách nào đó bạn ưng ý nhất, đừng nghĩ tới...
... XẤU?
Bạn hãy thử nghĩ xem, 90% các mônhọc trong trường là những mônhọc thiên về não trái.
Những mônhọc chính như ñịa lý, toán học, vật lí. Hóa học, sinh học, anh văn, kỹ thuật… ñều
ñòi hỏi ... cũ. Những họcsinh này nhìn chung học tốt các môn ngoại ngữ, toán học,
vật lý, hóa học Kết quả là học thường học xuất sắc trong trường, là niềm tự hào của cha mẹ.
Tuy nhiên, những họcsinh này ... kết quả học tập bằng cách sử dụng những
phương pháp Học Siêu ðẳng như Sơ ðồ Tư Duy. Phương pháp ấy giúp cậu sử dụng trí tư ng
tư ng, sức sáng tạo, khả năng nghệ thuật ñể tiếp thu các mônhọc của...
... Vận dụng bản đồtưduy để dạy Lịch
sử Việt Nam từ 1858-nay
Con đường
cách mạng
Phong kiến(cuối
tkXIX)
Tư sản(Đầu
tkXX-1930)
Vô sản(1930-nay)
Pt Cần Vương
Đặc ... yêu nước đang tư sản hoá
Lực lượng:TS, TTS, ND, CN,
Phương pháp đt:vũ trang , chính trị
Quy mô:lớn, có liên kết
Kết quả: thất bại
Con
đường
cứu nước
Phong kiến(cuối
tk XIX)
Tư sản(đầu tk ... pháp đt:vũ trang
Quy mô: nhỏ hẹp, thiếu liên kết
Kết quả: thất bại
Các phong trào
Đông du
Cuộc vđ duy tân
Đông kinh NT
Vụ mưu KN ở Huế
KNBL&TCT
Thái Nguyên
PTĐTC Công
khai
VNQDĐ&KH Yên...
...
2.3.1.2. Sơđồtưduy hệ thống hóa chương 66
2.3.1.3. Sơđồtưduy cho nội dung một bài lên lớp 66
2.3.1.4. Sơđồtưduy theo ý chính của bài học 67
2.3.2. Sơđồtưduydohọcsinh thiết ... tr 185] 31
1.4. SƠĐỒTƯDUY 31
1.4.1. Nguồn gốc sơđồtưduy [13, tr11] 31
1.4.2. Khái niệm sơđồtưduy của Tony Buzan [13, tr 73] 32
1.4.3. Qui tắc thiết kế sơđồtưduy [13, tr 121] ... 64
2.3. THIẾT KẾ SƠĐỒTƯDUY PHẦN KIẾN THỨC HÓA HỮU CƠ LỚP 11 NÂNG
CAO 65
2.3.1. Sơđồtưduydo giáo viên thiết kế 65
2.3.1.1. Sơđồtưduy cho kế hoạch năm học (Vẽ bằng phần mềm Mindjet...
...
1.2.5.1. Sơđồtưduy theo đề cương (Sơ đồtưduy tổng quát)
Dạng Sơđồtưduy này mang lại một cái nhìn tổng quát vềmôn học. Những Sơđồtưduy
theo đề cương khổng lồ về các mônhọc dán trên tư ng ... sản phẩm
học tập của học sinh.
Sự phát triển tưduy của
học sinh
-Căn cứ vào cáchhọcsinh đưa ra các ý
tư ng, hình thức trình bày Sơđồtư duy.
-Căn cứ vào cách diễn đạt của họcsinh khi ...
Giới thiệu cho họcsinhvềSơđồtư duy, cách lập và cách đọc một Sơđồtưduy . Trao đổi
với họcsinhvề ý tư ng của các tiết dạy thực nghiệm, giao nhiệm vụ cụ thể cho họcsinh trong
mỗi...
... vào sơđồtưduyhọcsinh có th ghi nhớ,
hệ thống hóa kiến thức môn lịch sử một cách dễ dàng theo từng bài, từng chương, từng phần.
Sơ đồtưduy còn giúp cho việc phát trin tưduy cho học sinh. ... của sơđồtưduy phải khoa học:
Thứ hai, phải có sự nhấn mạnh trong sơđồtư duy:
Thứ ba, phải có sự liên kết trong sơđồtư duy:
1.2.Thực trạng dạy học Lịch sử nói chung và việc sử dụng sơ ... kế sơđồtưduy và những yêu cầu cần thiết
khi sử dụng sơđồtưduy vào dạy họcmôn Lịch sử. Khảo sát, đánh giá thực trạng dạy học
lịch sử nói chung, thực trạng thiết kế và sử dụng sơđồtư duy...
... dụng
sơ đồtưduy vào trong quá trình dạy học.
III. KẾT LUẬN
Bản đồtưduy (BĐTD) còn gọi là sơđồtư duy, lược đồtư duy, … là hình thức
ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng một ý tư ng, ... họcsinh tìm hiểu và vẽsơđồ thì giáo viên đưa ra cho học
sinh so sánh với sơđồ của bản thân hay nhóm minh thiết kế từđó điều chỉnh lại sơđồ
tư duy cho đúng.
2.5. Thiết kế một số bản đồ ... dụng sơđồtưduy trong dạy học, giáo viên giúp
học sinh có thói quen tự tay ghi chép hay tổng kết một vấn đề, một chủ đề đã đọc -
đã học, theo cách hiểu của họcsinh với dạng sơđồtư duy.
...
... quả của việc sử dụng sơđồtưduy khi ghi bài, học bài và hướng dẫn
học sinhcáchvẽsơđồtưduy gồm nội dung cả bài học trên một trang giấy rất
dễ học, dễ thực hiện và họcsinh sẽ rất thích ... sử dụng sơđồtưduy trong dạy học lịch sử như
sau:
Sử dụng sơđồtưduy trong dạy học kiến thức mới giúp họcsinhhọc
tập một cách chủ động, tích cực và huy động được tất cả 100% họcsinh tham ... giảng dạy theo sơđồtư duy, giáo viên có thể chủ động vẽ hình trên
bảng rồi cho họcsinh tiếp tục lên phân nhánh sơđồ hay để họcsinh chia thành
từng nhóm nhỏ rồi tựvẽsơđồ theo cách hiểu của...
... hướng dẫn họcsinhcáchvẽsơđồtưduy gồm nội dung cả bài
học trên một trang giấy rất dễ học, dễ thực hiện và họcsinh sẽ rất thích thú với
mỗi tác phẩm sơđồtưduy của mình. Sơđồtưduy là ... vận dụng sơđồtưduy trong dạy học
sẽ dần hình thành cho họcsinhtưduy mạch lạc, hiểu biết vấn đề một cách sâu
sắc, có cách nhìn vấn đề một cách hệ thống, khoa học. Sử dụng sơđồtưduy kết ... hiểu của họcsinh với dạng sơđồtư duy.
Khái niệm của sơđồtư duy: Nguyên lý hoạt động theo nguyên tắc liên
tư ng “ý này gợi ý kia” của bộ não. Họcsinh có thể tạo một sơđồtưduy ở
dạng...