cách học sinh học 9 hiệu quả

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 9 thông qua việc phát triển một số bài toán chứa căn thức bậc 2

... Pleiku 10 =1 691 651 1 39 1 95 1511 = 5 9 59 15151651 69 1651 69 9 13 91 3 = )1651 69 913 591 5(41 =)1 691 (41 = )131(41 ... có: A =10 099 1 431321211 =23231212 99 100 99 100 3434 = 2 1 3 2 4 3 100 99         = – 1 100 = – 1 + 10 = 9 Nhận xét ... thể giúp tất cả học sinh đều hiểu bài, kết quả học tập của học sinh chưa cao. Qua khảo sát thực tế chất lượng đầu năm của 2 lớp 9 như sau: Lớp Só số Giỏi Khá Trung bình Yếu 9 3 40 7,5%...

16
1,620
6

BIỆN PHÁP “RÈN CHỮ - GIỮ VỞ “ CHO HỌC SINH LỚP 2 HIỆU QUẢ

Danh mục: Lớp 2

... của học sinh hiện nay theo tôi là do những nguyên nhân cơ bản như sau : - Trước hết là do nhận thức của người dạy (giáo viên), người học (học sinh) cũng như nhận thức của các bậc cha mẹ học sinh ... tạo được hứng thú cho học sinh hăng say tập viết và có ý thức viết đúng- đẹp, ý thức giữ vở sạch.*Đối với học sinh :- Học sinh phải luôn chuẩn bị đầy đủ các đồ dùng học tập (như : vở tập ... Chữ đẹp” như các bạn.Kết quả này đã được Ban giám hiệu nhà trường cùng với Ban đại diện cha mẹ học sinh đánh giá cao trong quá trình rèn luyện và giảng dạy của học sinh và giáo viên. Ngoài...

22
8,188
38

MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ VIỆC DẠY CÂU ĐIỀU KIỆN (CONDITIONAL SENTENCES CONDITIONAL CLAUSES) CHO HỌC SINH THPT ĐẠT HIỆU QUẢ CAO

Danh mục: Giáo dục học

19
4,109
26

Danh sách học sinh lớp 9 cần quan tâm

Danh mục: Tư liệu khác

nâng cao chất lượng học tập lịch sử việt nam giai đoạn 1946-1954 của học sinh lớp 9 thông qua việc sử dụng một số bản đồ giáo khoa điện tử

Danh mục: Báo cáo khoa học

NÂNG CAO KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP PHẦN QUANG HÌNH CHO HỌC SINH LỚP 9 BẰNG CÁCH HƯỚNG DẪN CHO HỌC SINH CÁCH THỨC ĐỌC HIỂU, PHÂN TÍCH

Danh mục: Giáo dục học

Nâng cao khả năng tiếp thu kiến thức tính chất hoá học của Clo một cách chủ động của học sinh lớp 9 trường THCS Vĩnh Phong trong bài học “ Clo ” thông qua việc sử dụng thí nghiệm mô phỏng trong dạy học

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... cứu khoa học sư phạm ứng dụng 2010 - 2011nghiệm không thể tiến hành trong dạy học sẽ nâng cao kết quả học tập của học sinh về tính chất hoá học của Clo ở trường THCS Vĩnh Phong3. Giới thiệua. ... học sinh chốt lại tính chất vật lý của Clo.– Học sinh quan sát và nhận xét: Clo là chất khí, màu vàng lục– Clo nặng hơn không khí 2,5 lần.5,2 29 71/2==kkCld– Học sinh chú ý.– Học ... dẫn học sinh viết phương trình phản ứng.– Học sinh dự đoán: Clo có những tính chất của phi kim:+ Tác dụng với kim loại.+ Tác dụng với Hydro.– Học sinh quan sát và nhận xét hiện tượng– Học...

13
2,558
9

Nâng cao kỹ năng giải bài tập phần quang hình cho học sinh lớp 9 bằng cách hướng dẫn cho học sinh điều tra, phân tích

Danh mục: Báo cáo khoa học

... 0\/38^.i7LMd3OUe38•O./LMqLMd3OUe38ƒ\Rdo8.L.T38`38o.i7LMRLMVW:1`\RdL/:^[3O4=4: 9 Q=> ;9 X<=> ;9 !+v,SE5-i,-D1V=> ;9 -%6%.i,< ;9 >p%=> ;9 (,i,u,&-DL1K#$1NE$+oh2$1+)&N&[3H8qN7$B+Y" 9 <6M‡(7.e]!;t:3\$]31KHG$$7$`"&+7e@$+7I1#&e]*#&$R$`"&+7ImI1#&e+Y"^L6Mh!W‡@&$1$`"I1#&2K;eL@1NN[Fa)LNE$2b8RK1[Fa)E$c_D1@h<=> ;9 &=> ;9 ?:Q*^> ;9 7i,<FS<0h<4: 9 Q%.J-JjQP,L*R$k1#&$&L* ... 56‡*H11KHG$$7X$12[+x18<&#&)F…‡*H<&#&)F…X$12[11KHG$$7‡*H<&<&F€X&†L@/SP384}!;+7F2F"&+7G‡•$`K;gKD7$`F$1#F&KWQ$DKD7]F5@xL+7xL:{31`7xLf~04‡*)&ˆgFa2F"&+7G23H3FgF‡0)F$R$KyB)FQFa"F$[‰.r3\$++J&‡0)F$R$$;B)FFa"F$[).r3\$(7$;2"&+7+.6-€t:•F,CVAB($;ah<=> ;9 &=> ;9 ?:Q*^> ;9 7i,<FS<0h<4: 9 Q%.J-JjQP,AI0hd+i,-D1P,> ;9 ,@$`*:,$%67hD%64>2!&h*+4,$,)d+ki,%.)*^,$%67%.-/S'k-l!-R4: 9 '1kQ1k&i,1-1kk&i,1/+D?`- 92 :ES1-1b:E6::[UL!$jwK+a$&+%$$1$$kF‡@$]$I‡•;B‡•1BL*R$k1#&$&L@^_k18rLN2#IKW.X83H2H$fKWk1R3H8q$`!L*k18rIc$*!H8_.F• ... =YAVW3Oku31_38`4L!E$IK2F$$I;k1$3ML@&dIDIFHBz*"&+7+.{h26%.i,=> ;9 @A>Bh<.4: 9 QP,AQ%.Q+i,=> ;9 @A>Bh<?- -9 *:+-(=> ;9 @A>B,...

Làm thế nào để học sinh lớp 9 THCS Thủy Tõn có kỹ năng vận dụng kiến thức vào việc giải bài tập Hóa học có hiệu quả potx

Danh mục: Báo cáo khoa học

9
1,111
2

Hướng dẫn học sinh lớp 9 làm bài văn Nghị luận về một tác phẩm truyện, một đoạn trích có hiệu quả

Danh mục: Giáo dục học

19
7,620
24

SKKN: Hướng dẫn học sinh giải bài toán quang hình học lớp 9 đạt hiệu quả

Danh mục: Vật lý

14
1,989
2

Hướng dẫn học sinh lớp 9 đọc hiểu Bến Quê qua ba tầng cấu trúc của văn bản văn học

Danh mục: Khoa học xã hội

hướng dẫn học sinh phương pháp giải bài toán bằng cách lập phương trình có hiệu quả

Danh mục: Toán học

22
1,955
2

Học cách uỷ thác công việc hiệu quả

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... cần có hệ thống thông tin phản hồi hiệu quả từ phía nhà quản lý tới nhân viên được uỷ thác.Bước 7: Đánh giá rút kinh nghiệm cho những hoạt động tiếp theo.Nhà quản lý luôn phải đối đầu với những ... quay trở lại bước 3). Trong bước này nhà quản lý cần chỉ cho nhân viên thấy được tầm quan trọng của công việc được uỷ thác, xác định với họ các kết quả mong đợi, chỉ rõ quyền hạn và trách nhiệm ... nhân, bộ phận có liên quan. Để đảm bảo điều kiện giúp người được uỷ thác thực hiện công việc, nhà quản lý phải thông báo công việc nhiệm vụ uỷ thác và mức độ quyền hạn, trách nhiệm tới những nơi...

nâng cao hiệu quả sử dụng thí nghiệm trong dạy học sinh học tế bào

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HOÀNG VIỆT CƯỜNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC SINH HỌC TẾ BÀO (SINH HỌC 10) TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC ... Học sinh Kính hiển vi Phiếu học tập Phương pháp dạy học Sách giáo khoa Sách giáo viên Sinh học Trung học cơ sở Trung học phổ thông Thí nghiệm Thực nghiệm Số hóa bởi Trung tâm Học ... dạy học. - Chương 2. Nâng cao hiệu quả sử dụng thí nghiệm trong dạy học Sinh học tế bào (Sinh học 10). - Chương 3. Thực nghiệm sư phạm. Số hóa bởi Trung tâm Học...

Nâng cao hiệu quả dạy học Sinh học tế bào (Sinh học 10) bằng phương pháp grap

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... đã mang lại hiệu quả cao cho việc dạy học, đặc biệt là dạy học sinh học. Grap đã góp phần nâng cao hiệu quả dạy học các môn học ở trường phổ thông nói chung và trong dạy học sinh học nói riêng. ... Bảng 1.3. Thời lƣợng chƣơng trình Sinh học 10 25 Bảng 1.4. Thời lƣợng phần sinh học tế bào - Sinh học 10 25 Bảng 1.5. Nội dung phần sinh học tế bào - Sinh học 10 26 Bảng 3.1. Tần suất điểm ... DẠY HỌC SINH HỌC TẾ BÀO 2.3.1. Các loại grap trong dạy học sinh học tế bào 2.3.1.1. Grap nội dung của kiến thức về thành phần hoá học của tế bào Trong SGK sinh học 10, thành phần hoá học...

130
1,096
2

Nâng cao hiệu quả sử dụng thí nghiệm trong dạy học sinh học tế bào (sinh học 10)

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... Học sinh Kính hiển vi Phiếu học tập Phương pháp dạy học Sách giáo khoa Sách giáo viên Sinh học Trung học cơ sở Trung học phổ thông Thí nghiệm Thực nghiệm Số hóa bởi Trung tâm Học ... http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HOÀNG VIỆT CƯỜNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC SINH HỌC TẾ BÀO (SINH HỌC 10) TÓM ... SINH HỌC TẾ BÀO (SINH HỌC 10) TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Chuyên ngành : Lí luận và phương pháp dạy học Sinh học Mã số : 60.15.10 Người hướng dẫn khoa học: ...

Tích hợp giáo dục hướng nghiệp trong quá trình dạy học sinh học 9

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... dạy học Sinh học 9 hiện hành. 3. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU - Đối tượng nghiên cứu: Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trong dạy học Sinh học. - Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học Sinh học. ... trình dạy học bộ môn Sinh học ở phổ thông và trong dạy học Sinh học 9. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 6 dạy học " Moskva, 197 0 ông viết ... vụ… cho nên hiệu quả GDHN cho học sinh còn nhiều hạn chế. 2.3.2.2. Thực trạng GDHN trong dạy học sinh học 9 ở trường THCS -Tiến hành phỏng vấn trực tiếp các giáo viên dạy môn Sinh 9 ở các trường...

109
2,390
6

Nâng cao hiệu quả dạy học Sinh học tế bào (Sinh học 10) bằng phương pháp grap.pdf

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... đã mang lại hiệu quả cao cho việc dạy học, đặc biệt là dạy học sinh học. Grap đã góp phần nâng cao hiệu quả dạy học các môn học ở trường phổ thông nói chung và trong dạy học sinh học nói riêng. ... DẠY HỌC SINH HỌC TẾ BÀO (SINH HỌC 10) 30 2.1. Nguyên tắc xây dựng grap dạy học 30 2.2. Quy trình thiết kế grap dạy học sinh học tế bào 35 2.3. Vận dụng phƣơng pháp grap trong dạy học sinh học ... trong dạy học SHTB 24 Bảng 1.3. Thời lƣợng chƣơng trình Sinh học 10 25 Bảng 1.4. Thời lƣợng phần sinh học tế bào - Sinh học 10 25 Bảng 1.5. Nội dung phần sinh học tế bào - Sinh học 10 26 Bảng...

130
1,300
3

Nâng cao hiệu quả sử dụng thí nghiệm trong dạy học sinh học tế bào (sinh học 10).pdf

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... dạy học sinh học tế bào (Sinh học 10) 2. Mục đích nghiên cứu Đề xuất các phương án cải tiến cách làm và cách sử dụng một số TN trong dạy học SH tế bào để góp phần nâng cao chất lượng dạy học ... DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC SINH HỌC TẾ BÀO (SINH HỌC 10) TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Chuyên ngành : Lí luận và phư ơng pháp dạy học Sinh học Mã số : 60.15.10 ... cứu rộng rãi và vận dụng có hiệu quả. Năm 199 9, Trịnh Bích Ngọc và Phan Minh Tiến cũng đã nghiên cứu việc tổ chức các hoạt động quan sát, TN trong dạy học Sinh học ở trường THCS. Từ đó các...

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25