... pháp làmviệc nhóm, chưa biết cách khơi gợi
để các thành viên trong nhóm bày tỏ quan điểm, chia sẻ và hợp tác".
Vì sao những bạn trẻ thụ động trong cách làmviệc nhóm, trong khi cũng
việc ... mình, kỹnănglàmviệcnhóm còn giúp
các thành viên mới dễ dàng hòa nhập với tập thể. Để thích nghi và làm
việc được với nhóm, tôi phải vượt qua nhiều trở ngại từ chính bản thân
mình. Tôi rènluyện ... luận của tôi mới được dẹp bỏ. Tôi hào hứng với cách làm
việc theo nhóm và thấy rõ mình giảm được nhiều áp lực khi làm việc& quot;.
Kỹ nănglàmviệcnhóm của mỗi người chỉ thực sự phát huy hiệu...
... thể tóm lược các bước rènluyệnkỹnănglàmviệc với một số kênh hình
trong SGK Vật lý 11 Nâng cao như Bảng 1.3 dưới đây.
Bảng 1.3. Bảng tóm lược các bước rènluyệnkỹnănglàmviệc với một ...
Tổng 53
Dưới đây, chúng tôi đề cập về cáckỹnănglàmviệc với kênh hình trong SGK
Vật lý 11 Nâng cao và cách rènluyệncáckỹnăng đó cho HS.
+ Kỹnăng khai thác thông tin từ tranh ảnh:
Tranh ... kê các kênh hình của chương “Điện tích. Điện trường” và của cả SGK Vật lý
11 Nâng cao; trình bày cáckỹnănglàmviệc với kênh hình trong SGK Vật lý 11 Nâng cao và
cách rènluyệncáckỹ năng...
... phần
giúp học sinh hình thành, củng cố và rènluyệnkỹnănglàmviệc với
phương trình mũ. Đó là cáckỹnăng sau:
1- Giải các phương trình mũ bằng các phương pháp :
- Biến đổi hai vế về những ... +1
x
x +2
2
-
x
x
-
1
x
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
RÈN LUYỆNKỸNĂNGLÀMVIỆC
VỚI PHƯƠNG TRÌNH MŨ CHO
HỌC SINH
A- Mở đầu
I- Lý do chọn đề tài
Phương ... cho các dạng bài toán đó .
3/- Hình thành được tư duy logic , kỹnăng giải các bài toán phương trình
mũ.
Trên đây là một số kinh nghiệm của bản thân tôi rút ra trong quá trình giảng
dạy về việc...
... mời.
Cách chơi:
- Quản trò hô các lời chào và làmcác động tác. Người chơi hô to và làm theo.
- Quản trò có thể hô một kiểu và làm một kiểu.
Luật chơi:
- Ai làm khác với lời hô của quản trò là ... gian: 5 -> 7 phút
Cách chơi: Quản trò chia người chơi ra thành 3 nhóm và mỗi nhóm cử 1 nhóm
trưởng. Quản trò sẽ diễn tả hành động và nhóm trưởng có 2 phút để bàn với nhóm
sau đó trả lời ...
chơi làm theo lời quản trò, quản trò phải dần dần làm nhanh để người chơi dễ bị sai
** Chú ý: quản trò phải cho người chơilàm nháp 1 lần rồi mới bắt đầu
Tìm tác giả tác phẩm (thơ)
Ø Luật chơi:
Các...
... sử dụng các kiến thức đà học.
b/ Về kỹ năng:
- Vận dụng thành thạo các công thức, các định lý qua việc lập luận để chứng
minh, vẽ hính chính xác , sử dụng đúng công thức , nhận thức đợc các hình ... sinh thói quen tự học một
cách tích cực nắm vững kiến thức cơ bản, giáo viên cần phải có các ví dụ để củng cố
luyện tập và kiểm tra khắc sâu kiến thức cơ bản, rènkỹnăng t duy cho học sinh theo
hớng ... bì
của trò qua mỗi phần, mỗi bài học.
II/ Giải quyết vấn đề
1/ Yêu cầu:
- Kiểm tra đánh giá kết quả môn toán của trò phải đảm bảo về yêu cầu kiến
thức và kỹ năng.
a/ Về kiến thức : Đánh giá việc...
... đây là những thiển ý chúng tôi khi trình bày một cách tổng
thể về cách rènluyệnkỷnănglàm văn biểu cảm về tác phẩm văn học .Thông qua
việc lấy các tác phẩm văn học ,người đọc có cảm nhận ở ... chương trình-đồng thời HS có kó năng viết được nhưng đoạn văn
,bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học .Chúng tôi đề xuất một số vấn đề về cách rèn
luyện kó nănglàm văn biểu cảm , phát biểu cảm ...
Tên chuyên đề: RÈNLUYỆNKỸNĂNGLÀM VĂN BIỂU CẢM
PHÁTBIỂU CẢM NGHĨ VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌC.
A/ Đ ặt vấn đề :
* Văn biểu cảm là văn bản trong đó tác giả người viết,người làm văn sử dụng
phương...
... sử dụng các bài tập để rènluyệnkỹnăng diễn đạt nội dung dạy học phần
sinh học vi sinh vật, sinh học 10 THPT cho học sinh.
5.5. Thiết kế giáo án có sử dụng các bài tập rènluyệnkỹnăng diễn ... và về kỹnănglàm cơ sở để xây dựng và sử dụng các
bài tập rènluyệnkỹnăng diễn đạt nội dung cho học sinh, từ đó vận dụng vào dạy học phần
sinh học vi sinh vật, sinh học 10 THPT.
7.2. Làm ... dụng các bài tập rènkỹnăng diễn đạt nội
dung của GV trong dạy học phần sinh học vi sinh vật, sinh học 10 THPT.
7.3. Xác định nguyên tắc, quy trình xây dựng các bài tập rènluyệnkỹnăng diễn...
... đề chính xác mỗi khi làm bài.
3. Các bước rènkỹnănglàm văn nghị luận về tác phẩm truyện:
Bước 1: Rènkỹnăng tìm hiểu đề:
Đây là thao tác được thực hiện đầu tiên khi làm bài văn nghị luận. ... dẫn các em nắm vững cách làm bài:
Mở bài:
- Giới thiệu vấn đề cần nghị luận (Nhóm tác phẩm? Nhóm nhân vật?)
Thân bài:
- Luận điểm 1: Phân tích những nét chung (nhóm nhân vật, nhóm tác phẩm)
5
Rèn ... thú đối với
phần làm văn nghị luận về tác phẩm truyện, ngoài lí thuyết gọn nhẹ, dễ hiểu, cáckỹnăng
được chia nhỏ để học sinh rènluyện từng phần một cách thuần thục thì một việc không
kém...
... xây
đựng được các chuẩn để đánh giá kết quả học tập của học sinh qua các bài học, từ
đó xây dựng ngân hàng câu hỏi để học sinh có thể rènluyện tốt cáckỹnănglàm
bài, nhất là các bài trắc ... vậy, việc áp dụng cáckỹnăng mà giáo viên đã truyền đạt cho học sinh
qua các bài kiểm tra được chứng minh là đạt được hiệu quả tốt.
IV. ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG
Thông qua việc ... những tìm tòi nghiên cứu, cũng như việc trao đổi kinh nghiệm
giữa các đồng nghiệp đã mang lại hiệu quả thiết thực trong việc giúp cho học sinh
12 có thể làm tốt các bài kiểm tra trắc nghiệm môn...
... hành rènluyện cho HS kỹ năng
nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ.
B ớc 2: Rènkỹnăng nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ.
Sau khi hình thành cho HS kỹnăng tìm hiểu thơ tôi tập trung rènkỹnăng ... luận để rènluyệnkỹnăng thực hành làm bài văn nghị luận về đoạn
thơ, bài thơ thuận lợi hơn.
3.2. Luyện tập cáckỹnăng thực hành bài nghị luận về đoạn thơ, bài thơ.
B ớc1: Hình thành kỹnăng ... nghị
1
Đề tài: Rènkỹnănglàm bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ cho HS lớp 9
luận thành thạo, để các em có khả năng nghị luận ở bất kỳ dạng nào. Và cụ thể là
kỹ nănglàm bài văn nghị...
... TẬP RÈNLUYỆNKỸNĂNG VÀO VIỆC 183
13. Kỹnăng ra bài tập về nhà
14. Kỹnăng củng cố bài học
15. Kỹnănglàm đáp án cho câu hỏi bài tập
16. Kỹnăng sử dụng thí nghiệm
17. Kỹnăng ... là cáckỹnăng để rènluyện sinh viên soạn bài, ngoài ra tùy thuộc vào từng bài
cụ thể mà số lượng cáckỹnăng cần rènluyện có khác nhau. Ứng với từng kỹnăng đó
giáo viên tiến hành ra các ...
18. Kỹnăng lập và sử dụng bảng
19. Kỹnăng sử dụng tranh, hình vẽ, mô hình.
20. Kỹnăng tổ chức thảo luận nhóm
21. Kỹnăng thiết kế những hoạt động để tổ chức tiết học
22. Kỹnăng tổ...
... đã làm cho bài học này là hoàn toàn phù hợp với IBL
trong việc tích cực hóa hoạt động nhận thức của HS cũng như rènluyện cho HS kĩ nănglàmviệc
Cách làm giảm dòng
Fu- cô khi nó có hại
- Làm ... kiến thức và kĩ năng bằng
cách bố trí hai yêu cầu này trong tất cả các lần kiểm tra.
- Các bài kiểm tra cần tạo điều kiện để HS bộc lộ cácnăng lực như: năng lực xử lí thông tin, năng
lực giải ... đúng.
- Nhóm thuyết trình đưa ra biểu
thức và giải thích cách tìm biểu
thức đó?
Các nhóm khác nhận xét, chất
vấn Các thành viên trong nhóm
thuyết trình bảo vệ cách t
ìm và
kiến thức nhóm mình....
... Khi làmviệc thì kĩ nănglàmviệc theo nhóm là kĩ năng tuyên quyết, được
đặt lên hàng đầu:
Các em cần trang bị những kiến thức về soạn giảng
Các em cần có kĩ năng về thảo luận nhóm một cách ... trong nhómlàm việc) :
Việc thực hiện bài tập theo nhóm là bước đầu tập cho các em có tinh thần tập
thể và kĩ nănglàmviệc nhóm, và đây là một nội dung rất cần thiết cho các em học
tiếp lên các ... làm tròn vẹn
bài, lấy điểm cho nhóm của
mình
Rènluyện kĩ năng thực hành và làmviệc nhóm, hiệu quả làmviệc của từ cá
nhân dẫn đến kết quả làmviệc của cả nhóm
BÀI 7: LIÊN KẾT BẢNG
...