... Trong câu (1) (2), John Bắc chủ ngữ; Mary Nam tân ngữcâu (3) (4) John Bắc tân ngữ; Mary Nam chủ ngữ Và nghĩacâu (1) hoàn toàn khác với câunghĩacâu (3); nghĩacâu (2) hoàn toàn khác với nghĩacâu ... không Cácthànhtốcâuxácđịnhtheochức cú pháp: R Quirk and s Green Baunm, (1973) xácđịnhthànhtốcâu sau: - - ■ If/ft i/Pit >ĩiù M ùàng fia ti/t - V ĐÓI CHIẾU TRẬT T ự TỪ TRONG CÂU ĐƠN ... transitive (1 tân ngữ) SVOd - Ditransitive (2 tân ngữ) SVOiOd SVOd(o)Aplace - Complex transitive SVOd(o)Co 2.2 Cácthànhtốcâuxácđịnhtheochứcngữ nghĩa: 2.2.1 B ổ ngữ (Complements) tân ngữ (objects)...
... sưu tầm tư liệu chủ đề học vẽ tranh Nhận xét tiết học - HS theo dõi tình họp nhóm sắm vai - HS theo dõi phân tích cách ứng xử - HS theo dõi trả lời IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ... hiểu lợi ích việc cần làm để giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng Cách tiến hành : - GV lần lược nêu câu hỏi HS trả lời - Các em biết nơi công cộng nào? - Mỗi nơi có lợi ích ? - Để giữ gìn trật ... Trường tiểu học Vónh Ngọc GV: Trònh Vũ Ngọc Loan yêu cầu nhóm HS thảo luận cách giải sau thể qua sắm vai Nội dung : Trên ô tô bạn nhỏ tay cầm bánh ăn, tay cầm bánh nghó “Bỏ...
... CHUÔNG VàNG CU HI PH Câu 1: NG i nh, núi kh,gi yờn lng ni cụng cng hay SAI ? NG Câu 2: NG hay SAI ỏ búng trờn ng giao thụng ? SAI Câu 3: NG hay SAI Chen ln, xụ y rp chiu phim ? SAI Câu 4: NG Vt rỏc ... 4: NG Vt rỏc ỳng ni quy nh hay SAI ? NG Câu hỏi phụ: SAI Vè SAO? Nụ ựa, ui trờn ng giao thụng Vỡd gõy tai nn, nh hng n SAI Vè trờn giao thụngSAO? ng Câu hỏi phụ: SAI Vè SAO? Chen ln , xụ y xp ... phim Vỡ lm mt trt t , nh hng n SAI ngi xung nhng Vè SAO? quanh Tiết học đến kết thúc Xin chân thành cảm ơn thầy cô giáo dự kính chúc thầy cô toàn thể em học sinh sức khỏe - hạnh phúc Email:...
... tra cũ: Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2009 Đạo đức Bài 8: Trật tự trường học ( tiết 2) Bài tập 3: Các bạn tranh ngồi học nào? Học sinh cần trật tự nghe giảng, không đùa nghịch, nói chuyện riêng,...
... tiêu: Quan sát, thảo luận cho ý kiến việc -Hs làm theo Y/c Gv làm bạn nhỏ tranh theo chủ đề học +Cách tiến hành: Hướng dẫn Hs quan sát tranh thảo luận theo nhóm việc vào lớp bạn nhỏ tranh BT1 → thảo ... hàng vào lớp tổ +Cách tiến hành: -Thành lập ban giám khảo gồm: Gv,cán lớp -Nêu Y/c thi : Tổ trưởng biết điều khiển bạn (1đ) .Ra vào lớp trật tự , không chen lấn xô đẩy(1đ) .Đi cách đều, đeo cặp ... cho điểm thi đua tổ →Trao phần thưởng cho tổ có số điểm cao 3.4-Hoạt động 4: ( phút) +Củng cố: Các em học qua này? Gv nhận xét & tổng kết tiết học +Dặn dò: Hôm sau học tiếp Về nhà chuẩn bị BT...
... dẫn thảo luận theocâu hỏi -Gv hỏi : Các bạn tranh BT ngồi học ntn? -Hs làm việc theo nhóm em→ thảo luận→ trao đổi đại diện nhóm lên trình bày -Hs trả lời câu hỏi dẫn dắt Gv nêu câu hỏi để dẫn ... học đạo đức nào? -Để thực tốt quyền học tập em phải làm ? Nhận xét cũ 3.Bài mới: TG Hoạt đông GV Hoạt đông HS 3.1-Hoạt động 1: +Mục tiêu: Hs thảo luận theocâu hỏi BT3 +Cách tiến hành: Cho Hs quan ... đánh dấu + vào bạn giữ trật tự BT +Cách tiến hành: Cho Hs đọc yêu cầu BT hướng -Hs đọc yêu cầu BT4 -Hs làm BT4 dẫn Hs làm BT -Trả lời câu hỏi Gv -Gv sửa -Gv nêu câu hỏi cho Hs thảo luận: Vì em...
... KIM TRA BI C Hằng ngày em học đều, em thấy có lợi gì? Hot ng 1: Quan sỏt tranh tr li cõu hi Các bạn tranh làm gì? Nếu có mặt làm gì? Tranh Tranh NÊN Tranh KhÔNG NÊN Tranh Chen ln, xụ y ra, ... lp lm n o, mt trt t v cú th gõy vp ngó Thi xếp hàng vào lớp: Khi ra, vo lp cn xp hng trt t, i theo hng, khụng chen ln, xụ y,ựa nghch Liờn h thc t Liờn h thc t Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng,...
... thỏng 12 nm 2010 o c Bài 8: Trật tự trường học (tiết 1) Hot ng 1:Quan sát tranh tập thảo luận: Các bạn tranh làm gì? Nếu có mặt làm gì? Th sỏu, ngy 10 thỏng 12 nm 2010 Bài 8: o c Trật tự trường ... vào lớp: Ban giám khảo: Lớp trưởng, tổ trưởng Yêu cầu: - Ra, vào lớp không chen lấn, xô đẩy - Đi cách nhau, mang cặp sách gọn gàng - Không kéo lê giày dép gây bụi, gây ồn Thứ sáu, ngày 10 tháng ... Quan sát tranh tập thảo luận Hoạt động : Thi xếp hàng vào lớp: Khi ra, vo lp cn xp hng trt t, i theo hng, khụng chen ln, xụ y,ựa nghch Thứ sáu, ngày 10 tháng 12 năm 2010 Đạo Đức Bài 8: Trật tự...
... hành vi đạo đức tốt - Biết áp dụng hành vi đạo đức đắn học vào sống II Đồ dùng dạy – học: - GV: SGK, bảng phụ - HS: Xem trước nhà III .Các hoạt động dạy – học: Nội dung A.KTBC: Cách thức tiến hành ... HS+GV: Nhận xét, bổ sung, kết luận theo hàng HS: Đọc đồng -Trong học cần ý lắng nghe cô giáo giảng 3,Củng cố – dặn dò: (2P) GV: Chốt nội dung Dặn học sinh cần thực tốt TUẦN 18 ĐẠO ĐỨC Thực hành kỹ ... 2,Nội dunGV: 29P GV: Nêu yêu cầu phần ôn tập - HD học sinh học tập theo nhóm a)Ôn lại nội dung học HS: Trao đổi nhóm, trả lời câu hỏi GV đưa Tên Nội dung Em học ra, điền nội dung vào cột( BP)...
... “chưa đượcđược Thật khó xácđịnh “chưa được mà người ta nhìn cảm nhận, quy hoạch thành phố chưa hoàn chỉnh với nghĩa Đó đòi hỏi khách quan cần phân tích, đánh giá cho công bằng, xác Nhưng được ... cho chủ nghĩa xã hội Đến nay, chuỗi dài lâu diễn biến đó, hệ kiến trúc sư mang nỗi niềm say mê day dứt, khát vọng cùng, mong mỏi tìm hướng đi, phong cách – phong cách kiến trúc xã hội chủ nghĩa ... động nông thôn lên thành phố tất yếu, đồng sông Hồng dân đông thiếu đất canh tác Hà Nội rút kinh nghiệm phát triển bạn tìm cách biến phát triển chậm thành mạnh bảo vệ tương lai cách phát huy –...
... thiệu bài: 9’ Hoạt động 1: Quan sát tranh tập thảo luận _Cho HS thảo luận theocâu hỏi sau: _Học sinh quan sát tranh +Các bạn tranh ngồi nào? tập thảo luận: _Đại diện nhóm HS trình bày GV kết ... ĐDDH -Bài tập -Bài tập 9’ tự học Hoạt động 3: HS làm tập _Cả lớp thảo luận _Cho HS thảo luận theocâu hỏi gợi ý: -Bài +Việc làm bạn hay sai? Vì tập sao? +Sai Vì hai bạn giành +Mất trật tự lớp ... thời gian cô giáo làm ảnh hưởng đến bạn xung quanh _Cho HS đọc câu thơ cuối 1’ Kết luận chung: _Khi ra, vào lớp cần xếp hàng trật tự, theo hàng, không chen lấn, xô đẩy, đùa nghịch _Trong học cần...
... bố kết Tổchức phát thưởng cho tổ tốt , nhắc nhở Học sinh lắc xắc , chưa nghiêm túc xếp hàng 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tuyên dương học sinh tích cực hoạt động - Dăn học sinh thực tốt điều ... chưa tốt - Em nâng bạn dậy , phủi quần áo cho bạn hỏi bạn có bị đau chỗ nhẹ nhàng khuyên bạn sau * Kết luận : Chen lấn , xô đẩy không nên có thái độ không , vào lớp làm ồn trật tự có không tốt ... vào lớp - BGK : GV cán lớp - Cáctổ sân xếp hàng , BGK nhận - Nêu yêu cầu thi : xét ghi điểm Tổ trưởng biết điều khiển (1đ) Ra vào lớp không chen lấn xô đẩy (1đ) Đi cách , cầm đeo cặp sách gọn...
... 3.Bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TIẾT HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH : Hoạt động : Thảo luận–Quan sát tranh tâp Mt : Hiểu việc làm sai qua ... sát thảo luận - Cho Học sinh quan sát tranh BT3 , Giáo viên hỏi : + Các bạn tranh ngồi học - Học sinh quan sát trả lời ? - Các bạn ngồi học ngắn , trật tự Khi cần phát biểu bạn đưa tay xin phép ... hưởng đến bạn xung quanh - Giáo Viên cho Học sinh đọc câu thơ cuối 4.Củng cố dặn dò : * Kết luận chung : - Khi vào lớp cần xếp hàng trật tự , theo hàng , không chen lấn , xô đẩy , đùa nghịch -...
... HS theo tập -Hướng dẫn quan sát tranh tập 1: -Thảo luận nhóm Ở tranh 1: bạn vào lớp nào? HS Ở tranh 2: HS khỏi lớp sao? -Trình bày kết Việc khỏi lớp có tác hại gì? trước lớp Các em cần thực theo ... 2:Thảo luận toàn lớp: -GV cho HS thảo luận: Để giữ trật tự, em có biết nhà trường, cô giáo quy định -HS thảo luận- trả lờinhững điều gì? bổ sung ý kiến Để tránh trật tự, em không làm học, vào ... giữ trật tự có ích có hại cho việc học tập? -Kết luận: Để giữ trật tự trường học, em cần thực quy định lớp thực yêu cầu cô giáo, xếp hàng vào lớp, khỏi lớp, nhẹ, nói khẽ… mà không tự tiện làm việc...
... đua, nêu gương tổ thực tốt, nhắc nhở tổ, cá nhân chưa thực tốt Hoạt động 2: Làm tập -HS độc lập suy nghĩ -GV yêu cầu HS làm tập -Nêu ý kiến, bổ sung cho Các bạn HS làm lớp? Các bạn có trật tự không? ... nào? -Kết luận: Trong lớp, cô giáo nêu câu hỏi, bạn HS chăm nghe nhiều bạn giơ tay phát biểu Không có bạn làm việc riêng, nói chuyện riêng … Các bạn cần noi theo gương bạn Hoạt động 3: Thảo luận ... động 3: Thảo luận nhóm HS tập -Hướng dẫn HS quan sát, thảo luận tranh tập 5: -Quan sát, thảo luận theo Cô giáo làm với HS? nhóm học sinh Hai bạn nam phía sau làm gì? -Trình bày kết thảo Việc làm...
... công cộng tích cách ứng xử – sao? Kết luận: Vứt rác bừa bãi làm bẩn G: Kết luận d) Đàm thoại - Thấy lợi ích việc giữ G: Nêu câu hỏi - Em biết nơi công cộng? - - Nơi có lợi ích gì? Các em *Kết ... sinh quan sát tranh tập b) Phân tích tranh - Giúp học sinh giữ vệ sinh nơi H: Thảo luận nhóm qua câu hỏi công cộng phố phường H: Nhận xét *Chen lấn, xô đẩy làm trật tự nơi công cộng G: Kết luận...
... Nơi dùng để làm gì? biện pháp cải thiện thực trật tự – vệ sinh có tốt không? Mọi trạng người cần làm để giữ trật tự H: Trả lời câu hỏi Kết luận: Giữ trật tự vệ sinh G: Nhận xét, kết luận người ... thiết phải giữ gìn trật tự – nói vệ sinh nơi công cộng vệ sinh nơi công cộng H: Hát theo chủ đề H: Kể vài hành động tốt cho việc vệ sinh Kết luận: Mọi người phải G: Nhận xét, đánh giá giữ trật tự...
... hại cho người xung quanh cho thân -Hs lắng nghe -Gv kể nhanh câu chuyện : “Lê-nin hiệu cắt +Lê Nin nói đến lượt người cắt, tóc” phải theo thứ tự Lê Nin ngồi chờ + Lê Nin có thái độ có người đến ... giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng mà ta cần noi theo Vậy em biết giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng chưa, bày tỏ trước lớp qua tình sau -Hs nêu cách giải -Gv nêu tình +Sai, làm vệ sinh lớp +Đến ... số việc làm giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng địa phương -Hs nhắc lại tựa b.Hướng dẫn tìm hiểu + Theo em nơi gọi nơi công +Đường đi, ttrường học, công viên, cộng? bệnh viện, chợ, nhà văn hóa, thư...