... Khóa 23 người triếthọcphươngĐơng có điểm khác với triếthọcphương Tây Các nhà triếthọc vật lựa chọn giác độ khoahọc tự nhiên để lý giải người nhà triếthọc tâm trọng đến hoạt động lý tính ... 23 Quan điểm triếthọc người lịch sử triếthọcphương Tây trước Mác Thực tế lịch sử cho thấy góc độ tiếp cận giải vấn đề triếthọc người triếthọcphương Tây có nhiều điểm khác biệt với triếthọc ... thống triếthọc khác có quan điểm khác vấn đề người Bài nhóm sau vào “Phân tích quan điểm triếthọc người lịch sử triếthọcphươngĐông lịch sử triếthọcphương Tây trước Mác” II NỘI DUNG Quan...
... dòngtriếthọc lớn triếthọcphươngđôngtriếthọcphương tây Nếu phương Tây, triếthọc xây dựng chủ yếu nhà khoa học, gắn liền với thành tựu khoa học, đặc biệt khoahọc tự nhiên phương Đơng, triết ... quan, làm cho giới quan phát triển trình tự giác dựa tổng kết kinh nghiệm thực tiễn tri thức khoahọc đem lại Đó chức giới quantriếthọc Trên sở chức đó, triếthọc có vai trò ảnh hưởng lớn đến ... mà ngành khoahọc không phát triển Mặc dù khơng có đóng góp bật cho lĩnh vực nghiên cứu quản lý kinh tế góc độ học thuyết khoa học, học thuyết kinh tế quản lý, tư tưởng triếthọcphươngĐơng có...
... xem xét vấn đề pháp luật coi sở lý luận, xuất phát điểm khoahọcquan trọng học thuyết Xét phương diện định, quan điểm phần " gần " với quan điểm nhà Mác xít sau cho rằng, pháp luật hình thái ... trở thành khoahọc khởi đầu phải nói phương Tây Ở kỷ này, trước thập kỷ 70, quản lý học phát triển nhanh chóng, học phái mọc nấm, cảnh tượng phát triển rực rỡ Cần phải nói rằng, mặt khoahọc hố, ... ghi nhận nội dung quan trọng (như trên) đến việc phát vai trò quan trọng pháp luật phương tiện hữu hiệu việc quản lý xã hội phát triển logic trình nhận thức mang tính khoahọc tư nhà pháp trị...
... tưởng triếthọckhoahọckhoahọctriếthọc Trung hoa đan xen với trị lý luận, triếthọc ấn độ lại đan xen tơn giáo với nghệ thuật Nói chung phươngĐơngtriếthọc thường ẩn dấu đằng sau khoahọcphương ... khác biết triếthọcphương Tây triếthọcphươngĐông cho nhìn tồn diện triếthọc năm bắt rõ vấn đề triếthọc Chúng ta xem xét rõ khác II Nội Dung Triếthọc gì? Triếthọc đời phươngĐôngphương ... sánh triếthọcphương Tây cổ đại triếthọcphươngĐơng cổ đại qua thấy khác hai hệ thống triếthọc Điều giúp có nhìn sâu sắc hơn, chất hệ thống triếthọc Hiểu rõ triếthọcphươngĐông cổ đại triết...
... triếthọc bao gồm tri thức hầu hết mơn khoa học, triếthọc chí coi khoahọckhoahọc Qua thời gian lịch sử nhu cầu ngày sâu nghiên cứu, tìm hiểu giới nên khoahọc cụ thể tách khỏi triếthọc để ... chung triếthọcPhương Tây PhươngĐông cổ đại xoay quanh giải vấn đề triếthọc Tuy nhiên, đặc điểm kinh tế xã hội lịch sử triếthọcPhươngĐôngtriếthọcPhương Tây có khác biệt nội dung, phương ... Đổi tượng nghiên cứu triếthọc bước xác lập Bản thân quanniệmtriếthọc có thay đổi lịch sử Triếthọc đời kết tách biệt lao động chí óc lao động chân tay Bên cạnh đó, triếthọc đời tư nhân loại...
... sử triếthọcPhươngĐôngtriếthọcPhương Tây có khác biệt nội dung, phương pháp tiếp cận, mục đích nghiên cứu, đối tượng triếthọc Mặc dù có khác định, xong triếthọcPhương Tây triếthọcPhương ... triếthọc bao gồm tri thức hầu hết mơn khoa học, triếthọc chí coi khoahọckhoahọc Qua thời gian lịch sử nhu cầu ngày sâu nghiên cứu, tìm hiểu giới nên khoahọc cụ thể tách khỏi triếthọc để ... Đổi tượng nghiên cứu triếthọc bước xác lập Bản thân quanniệmtriếthọc có thay đổi lịch sử Triếthọc đời kết tách biệt lao động chí óc lao động chân tay Bên cạnh đó, triếthọc đời tư nhân loại...
... họcphơng Tây từ thời kỳ đầu triếthọckhoahọchọc độc lập với môn khoahọc khác mà khoahọc lại thờng ẩn dấu đằng sau triếthọc Và thời kỳ Trung cổ điển hình: khoahọc muốn tồn phải khoác áo ... triếthọckhoahọc cđa khoa häc nh triÕt häc Trung hoa ®an xen với trị lý luận, triếthọc ấn độ lại đan xen tôn giáo với nghệ thuật Nói chung phơngĐôngtriếthọc thờng ẩn dấu đằng sau khoahọc ... Lý Các nhà triếthọc thời đại giới hạn khuôn khổ ủng hộ, bảo vệ quan điểm hay hệ thống để hoàn thiện phát triển hớn vạch sai lầm không đặt mục đích tạo thức triếthọc Do không mâu thuận với học...
... Triếthọcphương Tây ngả tư duy lý, phân tích mổ xẻ phươngĐơng ngả dùng trực giác Cái mạnh phương Tây cho khoa học, kỹ thuật sau công nghệ phát triển nhận thức hướng đến nhận thức ... quy chiếu.) nhận thức dễ dàng Phương tiện nhận thức triếthọcphương Tây khái niệm, mệnh đề, biểu thức lơgíc để đối tượng mơ tả rõ ràng, thống triếthọcphươngĐơng lại ẩn dụ, liên tưởng, hình ... vận động - phát triển có nét khác biệt PhươngĐơng nghiêng thống hay vận động vòng tròn, tuần hồn Phương tây nghiêng đấu tranh vận động, phát triển theo hướng lên Một nét triếthọc Tây - Đơng...
... họcphơng Tây từ thời kỳ đầu triếthọckhoahọchọc độc lập với môn khoahọc khác mà khoahọc lại thờng ẩn dấu đằng sau triếthọc Và thời kỳ Trung cổ điển hình: khoahọc muốn tồn phải khoác áo ... triếthọckhoahọc cđa khoa häc nh triÕt häc Trung hoa ®an xen với trị lý luận, triếthọc ấn độ lại đan xen tôn giáo với nghệ thuật Nói chung phơngĐôngtriếthọc thờng ẩn dấu đằng sau khoahọc ... Lý Các nhà triếthọc thời đại giới hạn khuôn khổ ủng hộ, bảo vệ quan điểm hay hệ thống để hoàn thiện phát triển hớn vạch sai lầm không đặt mục đích tạo thức triếthọc Do không mâu thuận với học...
... tưởng triếthọckhoahọckhoahọctriếthọc Trung hoa đan xen với trị lý luận, triếthọc Ấn độ lại đan xen tơn giáo với nghệ thuật Nói chung phươngĐơngtriếthọc thường ẩn dấu đằng sau khoahọc ... sau khoahọc Ở phương Tây từ thời kỳ đầu triếthọckhoahọchọc độc lập với môn khoahọc khác mà khoahọc lại thường ẩn dấu đằng sau triếthọc Và thời kỳ Trung cổ điển hình: khoahọc muốn tồn phải ... nhiên xuất Còn phươngĐơng từ khái quát đến cụ thể ẩn dụ triếthọc với cấu cách ngôn, ngụ ngôn nên khơng xác lại hiểu cách được, gói ngẫu nhiên mà ngày khoahọc gọi khoahọc hỗn mang – dự báo...
... GIỮA TRIẾTHỌCPHƯƠNGĐÔNG VÀ TRIẾTHỌC TÂY .1 I LỊCH SỬ TRIẾTHỌCPHƯƠNGĐÔNG CỔ ĐẠI; LỊCH SỬ TRIẾTHỌC HY LẠP CỔ ĐẠI- SỰ GIỐNG VÀ KHÁC NHAU GIỮA CHÚNG LỊCH SỬ TRIẾTHỌCPHƯƠNG ... PHÁT TRIỂN, CÁC ĐẶC ĐIỂM CƠ BẢN CỦA TRIẾTHỌC HY LẠP CỔ ĐẠI 12 ĐIỀU KIỆN LỊCH SỬ RA ĐỜI VÀ PHÁT TRIỂN TRIẾTHỌC HY LẠP CỔ ĐẠI 12 NHỮNG ĐẶC ĐIỂM CƠ BẢN CỦA TRIẾTHỌC HY LẠP ... PHƯƠNGĐÔNG CỔ ĐẠI .2 A TRIẾTHỌC ẤN ĐỘ CỔ ĐẠI- LỊCH SỬ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN B ĐIỀU KIỆN LỊCH SỬ RA ĐỜI VÀ PHÁT TRIỂN, CÁC ĐẶC ĐIỂM CƠ BẢN CỦA TRIẾTHỌC TRUNG HOA CỔ ĐẠI ...
... tưởng triếthọckhoahọckhoahọctriếthọc Trung hoa đan xen với trị lý luận, triếthọc Ấn độ lại đan xen tơn giáo với nghệ thuật Nói chung phươngĐơngtriếthọc thường ẩn dấu đằng sau khoahọc ... sau khoahọc Ở phương Tây từ thời kỳ đầu triếthọckhoahọchọc độc lập với môn khoahọc khác mà khoahọc lại thường ẩn dấu đằng sau triếthọc Và thời kỳ Trung cổ điển hình: khoahọc muốn tồn phải ... vận động, đứng im lấy đấu tranh động Đối với phươngĐơng dùng thuật ngữ động – tĩnh, biến dịch, vơ thường, thường còn, vô ngã lấy thống nhất, lấy tĩnh làm gốc phươngĐơngtriếthọc xây dựng quan...
... vậy, PhươngĐơng có triết gia tác phẩm triếthọc độc lập Ở Phương Tây từđầu triếthọckhoahọc độc lập Hơn nữa, triếthọcquanniệmkhoahọckhoahọc với nghĩa bao gồm nhiều khoahọc khác Như Phương ... nhưở triếthọcPhương Tây Đặc điểm phản ánh tính thiếu triệt để, thiếu quántriếthọcPhươngĐông mặt giới quan - Hệ thống thuật ngữ th PhươngĐông khác với triếthọcPhương Tây TriếthọcPhương ... học khác Như PhươngĐôngtriếthọc ẩn giấu đằng sau khoahọc khác Phương Tây khoahọc khác lại ẩn giấu đằng sau triếthọc vào buổi bình minh Trong lịch sử triếthọcPhươngĐơng thấy bước phát triển...
... đối tượng TriếthọcPhương Tây gắn với khoahọc tự nhiên triếthọcPhươngĐơng gắn với trị xã hội Các nhà triếthọcPhương Tây dựa vào thành tựu khoahọc tự nhiên TriếthọcPhươngĐơng nhìn chung ... giải vấn đề xã hội đặt TriếthọcPhương Tây mang tính giai cấp trực diện triếthọcPhươngĐơng tính giai cấp mờ nhạt… KẾT LUẬN Việc so sánh đặc điểm triếthọcPhương Tây PhươngĐông cổ đại giúp ... gốc Phương pháp luận Một khác biệt có tính phương pháp luận hai triếthọc chỗ, triếthọcPhương Tây phân biệt rõ chủ thể khách thể, chủ quan khách quan, người nhận thức đối tượng nhận thức Phương...
... đầu, triếthọc bao gồm tri thức hầu hết môn khoa học, triếthọc chí coi khoahọckhoahọc Qua thời gian lịch sử nhu cầu ngày sâu nghiên cứu, tìm hiểu giới nên khoahọc cụ thể tách khỏi triếthọc ... biệt triếthọcPhươngĐôngtriếthọcPhương Tây sâu sắc Mục đích triếthọc Sự đời triếthọc trước hết xuất phát từ đòi hỏi sống; điều làm cho triếthọc có vị trí đặc biệt quan trọng; tồn triếthọc ... hội người, nhà triếthọcPhương Tây dựa vào thành tựu khoahọc tự nhiên nên xu hướng chủ đạo triếthọc vật Trái lại, Triếthọcphươngđơng tồn dạng triếthọc túy Tư tưởng triếthọc thường “lẩn...
... thành Quanniệm vật sơ khai nguyên giới hình thành sớm Upanisad Nhưng quanniệmtriếthọc vật khơng phát triển, có lẽ quanniệm nhân sinh quan! Ảnh hưởng mạnh mẽ triết lý luân hồi-nghiệp báo tácđộng ... giới vị thần để đến miền đất tư triếthọcCác Upanisad đề cập đến hầu hết lĩnh vực khác triết học, thể luận, nhận thức luận, tâm lý học Nhưng có điểm đặc biệt mà người ta gọi triếthọc tơn giáo ... tácđộngđến hầu hết người Ấn Độ cổ đại thời Trong Rig Veda, chưa có quanniệm luân hồi-nghiệp báo, đến Upanisad, quanniệm luân hồi-nghiệp báo thể cách rõ ràng Cơ sở luân hồi-nghiệp báo triết lý...
... Tử xứng đáng đợc hậu phong ông bậc thánh -Trong điều kiện lịch sử lúc t tởng triếthọc Nho gia nhiều yếu tố tâm lý giải vấn đề xã hội, thiếu khách quankhoahọc nhng so với quan điểm tâm, tôn giáo, ... xứng đáng với lòng suy tôn nhân dân Trung Quốc Triếthọc Mạnh Tử nhiều yếu tố tâm, thần bí, quanniệm ông tự nhiên lịch sử xã hội nh lý đạo đức, nhng học thuyết trị xã hôị với t tởng nhân chính, ... Nhân Chữ Nhân triếthọc Nho gia đợc Khổng Tử đề cập với ý nghĩa sâu rộng Nó đợc coi nguyên lý đạo đức bản, quy định tính ngời quan hệ ngêi víi ngêi tõ gia téc ®Õn x· héi Nó liên quanđến phạm trù...
... tưởng triếthọckhoahọckhoahọctriếthọc Trung hoa đan xen với trị lý luận, triếthọc Ấn độ lại đan xen tơn giáo với nghệ thuật Nói chung phươngĐơngtriếthọc thường ẩn dấu đằng sau khoahọc ... sau khoahọc Ở phương Tây từ thời kỳ đầu triếthọckhoahọchọc độc lập với môn khoahọc khác mà khoahọc lại thường ẩn dấu đằng sau triếthọc Và thời kỳ Trung cổ điển hình: khoahọc muốn tồn phải ... quát đến cụ thể ẩn dụ triếthọc với cấu cách ngôn, ngụ ngơn nên khơng xác lại hiểu cách được, gói ngẫu nhiên mà ngày khoahọc gọi khoahọc hỗn mang – dự báo Trên vài điểm khác biệt triếthọc phương...