các quan niệm chất lượng đào tạo đại học

Quản lý chất lượng đào tạo đại học trong các học viện, trường luận án TS  giáo dục học

Quản lý chất lượng đào tạo đại học trong các học viện, trường luận án TS giáo dục học

Ngày tải lên : 09/10/2015, 16:48
... đào tạo, quảnchất lƣợng đào tạo đánh giá thực trạng đào tạo đại học quảnchất lƣợng đào tạo đại học học viện, trƣờng Công an nhân dân 4.3 Xây dựng hệ thống quảnchất lƣợng đào tạo đại ... lý chất lƣợng đào tạo đại học học viện, trƣờng CAND Chƣơng 2: Cơ sở thực tiễn hệ thống quảnchất lƣợng đào tạo đại học học viện, trƣờng CAND Chƣơng 3: Hệ thống quảnchất lƣợng đào tạo đại ... triển giáo dục đào tạo có đóng góp quan trọng nhiều cơng trình nghiên cứu chất lƣợng, chất lƣợng đào tạo quảnchất lƣợng đào tạo 1.1.1 Các nghiên cứu chất lƣợng chất lƣợng đào tạo 21 Trong gần...
  • 249
  • 751
  • 2
Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay.doc

Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay.doc

Ngày tải lên : 28/09/2012, 16:51
... trạng chất lượng đào tạo đại học Việt Nam 1.1 Chất lượng đào tạo đại học Theo Bộ GD- ĐT Chất lượng đào tạo đại học đáp ứng mục tiêu đề trường Đại học Chất lượng giáo dục đại học mức độ tập hợp ... giảng liên quan để em hoàn thành viết CHƯƠNG I: BẢN CHẤT VÀ YÊU CẦU VỚI CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM I Những yêu cầu chất lượng đào tạo đại học Việt Nam 1.Chức đào tạo đại học trình phát ... quả, nâng cao chất lượng đào tạo đại học 2.4 Những nhân tố tác động tới công tác quảnchất lượng đào tạo đại học Việt Nam Có nhiều nhân tố tác động đến chất lượng đào tạo đại học Việt Nam nay,...
  • 26
  • 2.6K
  • 44
Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay

Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay

Ngày tải lên : 19/12/2012, 10:49
... trạng chất lượng đào tạo đại học Việt Nam 1.1 Chất lượng đào tạo đại học Theo Bộ GD- ĐT Chất lượng đào tạo đại học đáp ứng mục tiêu đề trường Đại học Chất lượng giáo dục đại học mức độ tập hợp ... giảng liên quan để em hoàn thành viết CHƯƠNG I: BẢN CHẤT VÀ YÊU CẦU VỚI CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM I Những yêu cầu chất lượng đào tạo đại học Việt Nam 1.Chức đào tạo đại học trình phát ... quả, nâng cao chất lượng đào tạo đại học 2.4 Những nhân tố tác động tới công tác quảnchất lượng đào tạo đại học Việt Nam Có nhiều nhân tố tác động đến chất lượng đào tạo đại học Việt Nam nay,...
  • 25
  • 1.6K
  • 19
Quản lý chất lượng đào tạo đại học

Quản lý chất lượng đào tạo đại học

Ngày tải lên : 19/10/2013, 09:20
... cụ thể chất lợng đào tạo 2.Quản lý chất lợng đào tạo Quảnchất lợng đào tạo thuật ngữ đợc sử dụng để miêu tả phơng pháp qui trình để tiến hành nhằm kiểm tra đánh giá xem sản phẩm đào tạo có ... mộ sở đào tạo đại học nào, tạo ra văn hoá chất lợng bao trùm lên toàn trình đào tạo Triết lý TQM tất ngời cơng vị nào, vào thời điểm ngời quảnchất lợng phần việc đợc giao hoàn thành cách tốt ... trờng, loạI hình đào tạo sử dụng để phân tích, quảnchất lợng giáo dục đại học cấp độ khác Ví dụ nh trờng đào tạo loại hình bác sỹ chuyên khoa ngoại cho bệnh viện tiuyến tỉnh chất lợng đợc xem...
  • 15
  • 628
  • 5
Quản lý chất lượng đào tạo đại học theo ISO 9000 đề tài NCKH cấp bộ

Quản lý chất lượng đào tạo đại học theo ISO 9000 đề tài NCKH cấp bộ

Ngày tải lên : 10/12/2013, 21:56
... lý chất lượng đào tạo đại học số nước Tây Phương pháp quảnchất lượng đào tạo số nước châu Á 26 li Việc quảnchất lượng đào tạo đại học Việt Nam 32 Tinh hình chất lượng đào tạo đại học Việt ... quằnchất lượng đào tạo đại học Việt Nam nhằm đằm bằo chất lượng đào tạo, tạo thuận lự cho hội nhập khu vực tồn cầu giáo dục Tính cấp thiết đề tài, chất lượng đào tạo đại học vấn đề quan tâm ... chất lượng đào tạo đại học theo ISO 9000 Đây chương trọng tâm đề tài - Mục tiêu, yêu cầu hệ thống quảnchất lượng đào tạo sở đào tạo - Tầ chức quảnchất lượng đào tạo - Quá trình đào tạo...
  • 116
  • 491
  • 2
TIỂU LUẬN:Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay.LỜI MỞ ĐẦU1.1.Tính cấp thiết của đề tài Toàn cầu hoá và hội nhập kinh tế quốc tế đã mở ra một thời kì cho sự phát triển của thế giới. Toàn cầu hoá kinh tế đã dẫn đến quốc tế ppt

TIỂU LUẬN:Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay.LỜI MỞ ĐẦU1.1.Tính cấp thiết của đề tài Toàn cầu hoá và hội nhập kinh tế quốc tế đã mở ra một thời kì cho sự phát triển của thế giới. Toàn cầu hoá kinh tế đã dẫn đến quốc tế ppt

Ngày tải lên : 30/03/2014, 08:20
... I.Thực trạng chất lượng đào tạo đại học Việt Nam 1.1 Chất lượng đào tạo đại học Theo Bộ GD- ĐT Chất lượng đào tạo đại học đáp ứng mục tiêu đề trường Đại học Chất lượng giáo dục đại học mức độ tập ... lý chất lượng đào tạo đại học Việt Nam CHƯƠNG I: BẢN CHẤT VÀ YÊU CẦU VỚI CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM I Những yêu cầu chất lượng đào tạo đại học Việt Nam 1.Chức đào tạo đại học trình ... LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM 11 I.Thực trạng chất lượng đào tạo đại học Việt Nam 11 1.1 Chất lượng đào tạo đại học 11 1.2 .Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đào...
  • 28
  • 2K
  • 5
Quản lý chất lượng đào tạo đại học liên kết quốc tế tại đại học quốc gia hà nội theo tiếp cận quản lý chất lượng tổng thể

Quản lý chất lượng đào tạo đại học liên kết quốc tế tại đại học quốc gia hà nội theo tiếp cận quản lý chất lượng tổng thể

Ngày tải lên : 25/10/2016, 09:04
... chất lượng đào tạo đại học liên kết quốc tế theo tiếp cận quảnchất lượng tổng thể 1.3.1 Các cấp độ quảnchất lượng Hiểu biết chất lượng quan trọng, để biết cách làm để đạt chất lượng quan ... lý chất lượng đào tạo đại học liên kết quốc tế theo tiếp cận quảnchất lượng tổng thể Đại học Quốc gia Hà Nội 70 2.3.1 Thực trạng quảnchất lượng đầu vào chương trình đào tạo đại học ... động Đào tạo đại học liên kết quốc tế hoạt động đào tạo đơn vị đào tạo liên kết với nhiều sở đào tạo đại học nước để tiến hành hoạt động đào tạo nhằm áp dụng vào thực tiễn hoạt động đào tạo nhà...
  • 213
  • 357
  • 1
Biện pháp quản lý các điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo Đại học Hệ tại chức của trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội

Biện pháp quản lý các điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo Đại học Hệ tại chức của trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội

Ngày tải lên : 17/03/2015, 07:56
... Các khái niệm đào tạo đại học 11 1.3.1 Đào tạo 11 1.3.3 Đào tạo đại học 12 1.3.3 Đào tạo đại học chức 12 1.4 Các khái niệm chất lƣợng đào tạo 13 1.4.1 Chất lƣợng 13 1.4.2 Chất lƣợng đào tạo đại ... đại học 14 1.4.3 Đảm bảo chất lƣợng đào tạo 17 1.5 Các điều kiện đảm bảo chất lƣợng đào tạo 18 1.5.1 Các điều kiện đảm bảo chất lƣợng đào tạo trƣờng đại học 18 1.5.2 Các điều kiện đảm bảo chất ... đảm bảo chất lƣợng đào tạo đại học chức trƣờng Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội Chƣơng 3: Đề xuất biện pháp quản lý điều kiện đảm bảo chất lƣợng đào tạo đại học chức trƣờng Đại học Ngoại...
  • 132
  • 581
  • 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " SỬ DỤNG NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN LÀM PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC ĐỂ ĐẢM BẢO VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC" docx

Báo cáo nghiên cứu khoa học: " SỬ DỤNG NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN LÀM PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC ĐỂ ĐẢM BẢO VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC" docx

Ngày tải lên : 22/07/2014, 18:22
... trình mơn học, có tác dụng tốt đến trình tự học sinh viên Mặt khác, tạo điều kiện cho mơn học tiếp cận với phương tiện dạy học đại máy vi tính, phòng học Multimedia Hơn phân tích tính chất CHTN, ... dạy phù hợp, giúp cho SV tự học cách tích cực, chủ động trước, góp phần trực tiếp vào việc nâng cao chất lượng hiệu dạy học đại học Biết sử dụng NHCHTN với MVT, phòng học Multimedia, cho phép ta ... nhanh số lượng NHCHTN có tác dụng làm giảm học tủ, học vẹt, học lệch SV trình học tập, giảm thiểu may rủi thi cử, đồng thời hạn chế nạn quay cóp làm bài, buộc SV phải lo học từ đầu năm, phải học thực...
  • 5
  • 768
  • 0
Tiểu luận nâng cao chất lượng đào tạo đại học qua hợp tác giữa các trường đại học chuyên ngành kinh tế và doanh nghiệp tại hà nội

Tiểu luận nâng cao chất lượng đào tạo đại học qua hợp tác giữa các trường đại học chuyên ngành kinh tế và doanh nghiệp tại hà nội

Ngày tải lên : 10/05/2016, 17:12
... Trong đào tạo, chất lượng đào tạo trình độ đại học đánh giá qua mức độ đạt mục tiêu đào tạo đề chương trình đào tạo [20] Cụ thể hơn, chất lượng đào tạo kết trình đào tạo phản ánh đặc trưng phẩm chất, ... đề lý luận chất lượng đào tạo trình độ đại học 1.1.1 Khái niệm chất lượng đào tạo - Khái niệm chất lượng: Trong nghiên cứu chất lượng khái niệm xem xét từ tiếp cận khác nhau: Với cách tiếp cận ... chất tác động dương đến chất lượng đào tạo - Giả thuyết H5: Quảnđào tạo tác động dương đến chất lượng đào tạo - Giả thuyết H6: Kiểm soát chất lượng đào tạo tác động dương đến chất lượng đào...
  • 152
  • 398
  • 1
Các đảng bộ trường đại học công lập ở thành phố hà nội lãnh đạo nâng cao chất lượng đào tạo đại học giai đoạn hiện nay

Các đảng bộ trường đại học công lập ở thành phố hà nội lãnh đạo nâng cao chất lượng đào tạo đại học giai đoạn hiện nay

Ngày tải lên : 04/10/2017, 10:29
... ĐỘ ĐẠI HỌC VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM 2.1.1 Đào tạo trình độ đại học - khái niệm, đặc điểm, vai trò 2.1.1.1 Khái niệm đào tạo trình độ đại học * Đào tạo Khái niệm ... giáo dục theo logic từ chất khái niệm chất lượng, chất lượng giáo dục đến chất lượng giáo dục đại học Thực tế, nghiên cứu chất lượng giáo dục đại học đưa quan niệm khác chất lượng với nhiều góc ... higher education (chất lượng giáo dục đại học: cách tiếp cận xã hội) [115] đưa quan niệm chất lượng giáo dục đại học góc độ khác Tác giả quan niệm giáo dục đại học có trách nhiệm đào tạo, phát triển...
  • 184
  • 107
  • 0
Các đảng bộ trường đại học công lập ở thành phố hà nội lãnh đạo nâng cao chất lượng đào tạo đại học giai đoạn hiện nay (tt)

Các đảng bộ trường đại học công lập ở thành phố hà nội lãnh đạo nâng cao chất lượng đào tạo đại học giai đoạn hiện nay (tt)

Ngày tải lên : 04/10/2017, 11:17
... 2.1.2 Chất lượng đào tạo trình độ đại học - quan niệm, yếu tố cấu thành tiêu chí đánh giá 2.1.2.1 Quan niệm chất lượng đào tạo trình độ đại học Quan niệm chất lượng đào tạo trình độ đại học nước ... lý đào tạo trình độ đại học nâng cao chất lượng đào tạo trình độ đại học 1.1.2 Các cơng trình nghiên cứu nước 1.1.2.1 Các trình nghiên cứu đào tạo trình độ đại học chất lượng đào tạo trình độ đại ... NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM 2.1.1 Đào tạo trình độ đại học - khái niệm, đặc điểm, vai trò 2.1.1.1 Khái niệm đào tạo trình độ đại học Đào tạo trình độ đại học hướng tới...
  • 29
  • 167
  • 0
236 Sử dụng thang đo Servperf để đánh giá chất lượng đào tạo Đại học tại trường Đại học An Giang 

236 Sử dụng thang đo Servperf để đánh giá chất lượng đào tạo Đại học tại trường Đại học An Giang 

Ngày tải lên : 30/03/2013, 16:54
... thang đo chất lượng dịch vụ; (2) quan hệ thỏa mãn khách hàng với chất lượng dịch vụ (3) nghiên cứu trước chất lượng đào tạo đại học 2.2 Dịch vụ thang đo chất lượng dịch vụ 2.2.1 Chất lượng dịch ... trường quảnchất lượng đào tạo Do vậy, nghiên cứu đặt mục tiêu sau: Kiểm định thang đo SERVPERF đo lường chất lượng dịch vụ đào tạo đại học Xác định yếu tố chất lượng dịch vụ đào tạo tác động ... dịch vụ cách đo lường chất lượng dịch vụ cảm nhận (thay đo chất lượng cảm nhận lẫn kỳ vọng SERVQUAL) Hai ông cho chất lượng dịch vụ phản ánh tốt chất lượng cảm nhận mà khơng cần có chất lượng kỳ...
  • 62
  • 2.5K
  • 41
Báo cáo nghiên cứu khoa học " ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ TỐT NGHIỆP VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC THEO PHƯƠNG THỨC GIÁO DỤC TỪ XA CỦA ĐẠI HỌC HUẾ " pptx

Báo cáo nghiên cứu khoa học " ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ TỐT NGHIỆP VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC THEO PHƯƠNG THỨC GIÁO DỤC TỪ XA CỦA ĐẠI HỌC HUẾ " pptx

Ngày tải lên : 19/06/2014, 09:20
... phản ánh thực chất việc học tập HV công tác quản 39 lý sở đào tạo, bác bỏ nhiều ý kiến cho rằng: Học từ xa, cần ghi danh tốt nghiệp có đại học Đánh giá chất lượng đào tạo đại học theo phương ... 40% số ý kiến cho Các ý kiến đánh giá chất lượng đào tạo thấp so với yêu cầu nay, mức độ thấp (3,1-17,4%) Bảng 4: Đánh giá chất lượng đào tạo đại học theo phương thức GDTX Đại học Huế 40 HV CBQL ... 41,3 Chất lượng đào tạo triển Phân tích số liệu bảng ý kiến đánh giá chất lượng đào tạo HV khu vực khác cho thấy HV thuộc KV1 (Hà Tây), KV2 (các tỉnh miền Trung) đánh giá cao chất lượng đào tạo...
  • 24
  • 784
  • 0
Đánh giá chất lượng đào tạo đại học từ góc độ sinh viên trường đại học Bách Khoa TP.HCM

Đánh giá chất lượng đào tạo đại học từ góc độ sinh viên trường đại học Bách Khoa TP.HCM

Ngày tải lên : 22/09/2014, 17:14
... hợp vấn đề lý luận liên quan đến chất lượng đào tạo, xác định yếu tố liên quan đánh giá chất lượng đào tạo sở kinh nghiệm từ mơ hình đánh giá chất lượng đào tạo trường đại học giới Sử dụng phương ... bốn trường đại học Bách Khoa TP.HCM, đại học Khoa Học Tự Nhiên, đại học Khoa Học Xã Hội Và Nhân Văn Đại Học Kinh tế TP.HCM Đây bốn trường đại học lâu đời, có truyền thống đào tạo đại diện cho ... viên chất lượng đào tạo phần thiếu công tác đảm bảo chất lượng trường đại học Do đó, viết trình bày kết xây dựng mơ hình đánh giá chất lượng đào tạo từ góc độ cựu sinh viên bốn trường đại học...
  • 104
  • 1.6K
  • 6
ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC TỪ GÓC ĐỘ CỰU SINH VIÊN

ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC TỪ GÓC ĐỘ CỰU SINH VIÊN

Ngày tải lên : 22/09/2014, 22:03
... nghiệp, Chăn nuôi (Đại học An Giang, Đại học Đà Lạt,…) - Ngành Kinh tế, Ngoại ngữ (Đại học Văn Hiến, Đại học Đà Nẵng, Đại học Nông Lâm TP.HCM,…)  Doanh nghiệp phàn nàn chất lượng sinh viên tốt ... dựng kiểm định mơ hình đánh giá chất lượng đào tạo từ góc độ cựu sinh viên - Đánh giá chất lượng đào tạo nói chung số trường đại học công lập khu vực TP.HCM quan niệm cựu sinh viên  xem xét mặt ... nhà, tạo nguồn nhân lực có chất lượng cao phục vụ cho công đổi đất nước Cơ sở lý thút  Mơ hình đánh giá chất lượng đào tạo Đầu vào (Inputs): bao gồm yếu tố liên quan đến người học, lực lượng...
  • 39
  • 831
  • 4
Sơ đồ hóa tài liệu dạy học như là một công cụ chủ yếu trong dạy học bằng máy overhead để nâng cao chất lượng đào tạo đại học

Sơ đồ hóa tài liệu dạy học như là một công cụ chủ yếu trong dạy học bằng máy overhead để nâng cao chất lượng đào tạo đại học

Ngày tải lên : 12/03/2015, 14:43
... 2.3 N g u y é n t c s u d u n g phtfoTng p h p S D h ó a t r o n g d a y h o c Theo quan diém cùa Nguyén Nggc Quang, Nguyén Vàn Phàn, Phgm Minh Tàm, Phgm Vàn Tit, Phgm Thi Trinh Mai thi nguyén ... viec làm quan trpng dàu tién Cd nhiéu càch hién span tài lieu day, song nhin chung càc GV déu co xu huòng khài quàt lai nói dung b i n g càc mò hinh (nbu sd dd thi, biéu bang ) Va theo quan niém ... dung de td chùc Idp, GV trành dUdc sU tién chù quan, sU dàp khuón mày móc NhU 315 vày, lèn lóp cùa GV sé dàm bào dUde tinh khoa hpc, tinh khàch quan, tinh biéu qua: Hai, Su dung grap nói dung...
  • 10
  • 392
  • 1
Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo đại học Tân Chào

Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo đại học Tân Chào

Ngày tải lên : 13/05/2015, 07:52
... luận chất lƣợng ngành giáo dục 1.1.1 Một số khái niệm chất lượng giáo dục đào tạo 1.1.1.1 Quan niệm chất lượng giáo dục đào tạo Chất lƣợng vấn đề quan tất trƣờng đại học, việc phấn đấu nâng cao chất ... tiễn chất lƣợng đào tạo bậc đại học * Chƣơng 2: Phƣơng pháp nghiên cứu nâng cao chất lƣợng đào tạo Đại học Tân Trào * Chƣơng 3: Thực trạng chất lƣợng đào tạo Đại học Tân Trào * Chƣơng 4: Các giải ... lý chất lƣợng doanh nghiệp 1.1.1.3 Chất lượng đào tạo Chất lƣợng đào tạo vấn đề quan trọng tất nhà trƣờng Việc nâng cao chất lƣợng đào tạo đƣợc xem nhiệm vụ quan trọng tất sở đào tạo Dƣới số quan...
  • 140
  • 302
  • 2