... phương pháp thống kê toán học .VII. ĐIỂM MỚI CỦA LUẬN VĂN + Nghiên cứu và đề xuất cácphương pháp để giải nhanh các bài toán hóahọchữucơ . + Biên soạn các bài toán hóahọchữucơcóphương ... tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong quá trình dạy học môn hóahọc ở trường phổ thông . II.2. Đối tượng nghiên cứu . Biên soạn các bài toán hóahọchữucơcóphương pháp giải nhanh ... môn hóahọc ở trường THPT 32.Đặc biệt nghiên cứu kó về những cơ sơ lí luận của TNKQ và cácphương pháp giải nhanh một số bài toán hóahọchữucơ trong chương trình THPT . VI.2 . Điều tra cơ...
... Các bài toán hóahọchữucơ – phần hiđrocacbon. 6. Câu hỏi nghiên cứu - Cơ sở để lựa chọn, phân loại các bài toán hóahọc là gì? - Phương pháp chung giải các bài toán hóahọc THPT là phương ... loại và vận dụng phương pháp chung giải các bài toán hóahọc THPT để giải các bài toán hóa họchữucơ lớp 12 – THPT. CHƢƠNG 2 LỰA CHỌN, PHÂN LOẠI CÁC BÀI TOÁN HÓAHỌCHỮUCƠ – PHẦN HIĐROCACBON ... và học môn Hóahọc THPT; cơ sở lựa chọn, phân loại các bài tập hóa học, thực trạng của việc sử dụng các bài toán hóahọc ở THPT hiện nay. - Nghiên cứu phương pháp chung giải các bài toán hóa...
... tập hóahọc trong quá trình dạy và học môn hóahọc ở THPT. Keywords: Phương pháp giảng dạy; Hóa học; Hóahọchữu cơ; Lớp 11 Content MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài Trong việc dạy và học ... dạy và học môn Hóahọc THPT. 1.2. Bài tập hóahọc 1.2.1. Ý nghĩa, tác dụng của bài tập hóahọc Bài tập hóahọc là một hệ thống các câu hỏi và bài toán về hóahọc mà sau khi hoàn thành học ... PHUƠNG PHÁP CHUNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1. Tổng quan về chƣơng trìnhhóahọchữucơ lớp 11 (phần dẫn xuất chứa oxi) Chương trìnhhóahọchữucơ lớp 11 (phần dẫn xuất chứa...
... loại và giải các bài toán hóahọchữucơ lớp 12 theo phƣơng pháp chung giải các bài toán hóahọc THPT Để thuận tiện cho quá trình dạy học, chúng tôi sắp xếp các bài toán hóahọchữucơ lớp 12 ... loại các bài toán hóahọchữucơ lớp 12. - Nêu phương pháp chung giải các bài toán hóahọc THPT và vận dụng để giải các bài toán hóa họchữucơ lớp 12 góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học ... và học môn hóahọc THPT; ý nghĩa, tác dụng của bài tập hóahọc trong quá trình dạy và học môn hóa học; cơ sở lựa chọn và cách phân loại các bài tập hóa học. Thực trạng của việc sử dụng các...
... nắm vững phương pháp giải toán, cho phép giải nhanh chóng các bài toán phức tạp, chúng tôi xin giới thiệu với các bạn " Một số phương pháp giải nhanh các bài toán hoáhọchữucơ " ... ñại ña số học sinh chúng ta vẫn chưa quen với cách làm bài thi trắc nghiệm, vẫn chưa có cách giải nhanh gọn một bài toán hoáhọc trong khi thời gian làm một bài thi quá ngắn. ðể giúp các bạn ... ñược trong các dung môi hữu cơ. (3) Amino monoamino monocacboxylic có M là số lẻ, còn ñiamino monocacboxylic có M là số chẵn. (4) Các ñi saccarit có nhiệt ñộ nóng chảy cao hơn các mono saccarit....
... Chúng tôi tuyển sinh các lớp 10, 11, 12 các ngày trong tuần. Các em có thể học tại nhà theo nhómhoặc cá nhân, hoặc học tại trung tâm 40 học sinh/ 1lớp. Cung cấp tài liệu, đề ... 478138501500 C→Chúng tôi tuyển sinh các lớp 10, 11, 12 các ngày trong tuần. Các em có thể học tại nhà theo nhómhoặc cá nhân, hoặc học tại trung tâm 40 học sinh/ 1lớp. Cung cấp tài liệu, đề ... – 0532 4781382Chúng tôi tuyển sinh các lớp 10, 11, 12 các ngày trong tuần. Các em có thể học tại nhà theo nhómhoặc cá nhân, hoặc học tại trung tâm 40 học sinh/ 1lớp. Cung cấp tài liệu, đề...
... nghĩa, ba cách phân loại và danh pháp; Tính chất vật lí; Tính chất hóa học; Cácphương pháp tổng hợp polime* Các vật liệu polime:* Tơ tổng hợp và tơ nhân tạo: Định nghĩa, phân loại, các loại ... chì.Chương VII. PHÂN TÍCH HOÁ HỌC- Sự ăn mòn kim loại và cácphương pháp chống ăn mòn kim loại.- Nguyên tắc điều chế kim loại và 3 phương pháp điều chế kim loại 8. KIM LOẠI CÁC PHÂN NHÓM CHÍNH NHÓM ... Khái niệm về hợp chất hữucơcó nhiều nhóm chức, hợp chất đa chức và hợp chất3. Tính chất hóahọc chung của kim loại là tính khử4. Cặp oxi hoá - khử của kim loại, dãy điện hóa của kim loại 5....
... 75(g)CaCO3CaCO3CaCO3 Xin chân thành cảm ơn Xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo các thầy cô giáo và các em học sinh!và các em học sinh! ®¸p ¸n. PTHH: 4Al + 3O2 2Al2O3 5,4 g Al cã sè ... CaCO3toTiết 32: Bài 22 : Tính theo phươngtrìnhhóa học Kiểm tra bài cũNêu ý nghĩa của PTHH?Từ hệ số của các chất, biết tỉ lệ số nguyên tử, phân tử giữa các chất trong phản ứng.Trả lời ... PTHH tính số mol chất cần tỡm- Chuyển đổi số mol chất cần tỡm ra khối lượng: m = n.M Thí dụ 1Nung đá vôi thu được vôi sống và khí cácbonnic theo sơ đồ phản ứng:CaCO3 CaO + CO2HÃy...
... LOẠI CÁC HỢP CHẤT HỮUCƠ VÀ PHẢN ỨNG HỮUCƠ 3.1.PHÂN LOẠI CÁC HỢP CHẤT HỮUCƠ Theo cách phân loại phổ biến nhất, các hợp chất hữucơ được phân thành dãy các hợp chất không vòng và dãy các ... giải thích đượcnhiều tính chất của các hợp chất hữu cơ. Vì vậy hiểu được chúng là rất cần thiết để nghiên cứu về các hợp chất hữucơ và các phản ứng hữu cơ. ... hợp. 2. Các loại hiệu ứng điện tử trong phân tử hợp chất hữu cơ. Ứng dụng của việc xét các hiệu ứng điện tử trong hoáhọchữu cơ. 3. Viết công thức cấu tạo các đồng phân có thể có của các hợp...
... lượng mol các chất trong hỗn hợp đầu. M1 < M< M2 ( trong đó M1< M2 ) Đối với bài toán hữucơ thì chủ yếu dùng phương pháp này. Một khối lượng các bài toán hữu cơ dùng phương ... án( C) đúng. VI. Dựa vào quan hệ tỉ lệ số mol của các hợp chất hữucơ trong phươngtrình phản ứng. • Dựa vào tỉ lệ số mol giữa hợp chất hữucơ với số mol brom hoặc hidro để xác định số liên ... C3H7OH, C4H9OH D - C4H9OH, C5H11OH * Cách giải nhanh: Theo phương pháp M Các phơng pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm Phần hoáhọchữucơ Biờn son : ThS NCS : Phm Ngc Sn 0989.882.333...