các phương trình hóa học 10 nâng cao

Một số biện pháp nâng cao chất lượng rèn luyện kiến thức - kĩ năng thí nghiệm trong chương trình hóa học 10 nâng cao cho học sinh theo hướng dạy học tích cực

Một số biện pháp nâng cao chất lượng rèn luyện kiến thức - kĩ năng thí nghiệm trong chương trình hóa học 10 nâng cao cho học sinh theo hướng dạy học tích cực

Ngày tải lên : 30/01/2013, 15:06
... CHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC 10 NÂNG CAO CHO HỌC SINH THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC Theo Đại từ điển Tiếng Việt “Biện pháp là cách làm, cách thức tiến hành, giải quyết một vấn đề cụ thể”. Để nâng cao ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Đỗ Thị Bích Ngọc MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG RÈN LUYỆN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG THÍ NGHIỆM TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC 10 NÂNG CAO CHO HỌC SINH ... bài khi dạy học trên lớp và nói rõ PP sử dụng TN đó theo quy trình đã phân tích ở trên. Chúng tôi đã thống kê 52 TN cần biểu diễn khi dạy học chương trình hoá học 10 nâng caotrình bày ở...
  • 200
  • 1.6K
  • 6
Sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học để nâng cao hiệu quả dạy học phương trình bất phương trình ở lớp 10-thpt

Sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học để nâng cao hiệu quả dạy học phương trình bất phương trình ở lớp 10-thpt

Ngày tải lên : 09/11/2012, 10:54
... dưỡng phương pháp tự học cho học sinh Tự học là quá trình ngƣời học tự giác, tích cực trong việc chiếm lĩnh tri thức, hình thành kỹ năng, kỹ xảo của chính mình. Tự học trong quá trình học tập ... tài liệu học tập… qua đó có thể giúp ngƣời học cách học. + PPDH thuyết trình giúp ngƣời dạy và ngƣời học tiết kiệm thời gian trong dạy học, có thể áp dụng PPDH thuyết trình với lớp học đông ... hạn: Dạy học khái niệm; dạy học định lý; dạy học giải toán; dạy học quy tắc, phƣơng pháp; dạy học ôn tập. 2.2.2.1. Dạy học khái niệm: a) Vị trí và yêu cầu của dạy học khái niệm toán học: Trong...
  • 114
  • 2.5K
  • 2
Giáo án hóa học 10- Nâng cao

Giáo án hóa học 10- Nâng cao

Ngày tải lên : 29/05/2013, 23:14
... bình của nguyên tố hoá học một cách thành thạo. II Chuẩn bị: GV: + Các phiếu học tập + Tranh vẽ các đồng vị của Hiđrô + Phơng pháp dạy học: Đàm thoại + gợi mở III Tiến trình bài giảng. Hoạt động ... -1,6 .10 -19 C; m e = 9,1 .10 -31 kg Prôton: Ký hiệu p, q p = +1,6 .10 -19 C; m p = 1,67 .10 -27 kg Nơtron: Ký hiệu N, q N = 0; m N = 1,67 .10 -27 kg + Trong hạt nhân nguyên tử gồm có các prôton ... -1,6 .10 -19 C; m e = 9,1 .10 -31 kg Prôton: Ký hiệu p, q p = +1,6 .10 -19 C; m p = 1,67 .10 -27 kg Nơtron: Ký hiệu N, q N = 0; m N = 1,67 .10 -27 kg + Trong hạt nhân nguyên tử gồm có các prôton...
  • 25
  • 2.5K
  • 32
Giáo án hóa học 10- Nâng cao

Giáo án hóa học 10- Nâng cao

Ngày tải lên : 29/05/2013, 23:14
... hóa chất dây ra bàn. a. Lấy hóa chất lỏng: - Rót hóa chất phải dùng phễu. - Lấy hóa chất phải dùng ống hút nhỏ giọt, phải dùng kẹp gỗ để kẹp ống nghiệm tránh hóa chất dây ra tay. b. Hòa tan hóa ... dung tờng trình: 1. Tên bài thực hành 2. Trình bày pp tiến hành thí nghiệm, hiện tợng quan sát đợc, giải thích, viết các pt p oxi hóa khử và cho biết vai trò của các chất tham gia p trong các thí ... tập các thao tác thí nghiệm: kĩ năng quan sát, nhận xét các hiện tợng xảy ra và viết các phơng trình phản ứng. - Khắc sâu kiến thức: oxi và lu huỳnh là những đơn chất phi kim có tính oxi hóa...
  • 10
  • 1.6K
  • 28
Giáo án hóa học 10- Nâng cao

Giáo án hóa học 10- Nâng cao

Ngày tải lên : 29/05/2013, 23:14
... dạng hình học của một số phân tử dựa vào các kiểu lai hoá. II Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Tranh vẽ các kiểu lai hoá các ocbitan (hình 3.6, 3.7, 3.8) hoặc dùng các quả bong bóng để minh hoạ các kiểu ... nối các đỉnh từ các quả bong bóng). - Góc lai hoá: 109 o 28 b) Lai hoá SP 2 (kiểu tam giác). Ví dụ: Bài 16: Liên kết cộng hoá trị ( Sách giáo khoa hoá học lớp 10 Ban KHTN) I. Mục tiêu Học ... 3.3, 3.4 SGK) - Các bản trong vẽ các obitan s, p - Phần mềm dạy học trên máy vi tính biểu diễn sự xen phủ các obitan 2. Phơng pháp dạy học: phơng pháp đàm thoại, gợi mở . III. tiến trình giảng dạy:...
  • 23
  • 1K
  • 5
Giáo án hóa học 10- Nâng cao

Giáo án hóa học 10- Nâng cao

Ngày tải lên : 29/05/2013, 23:14
... khử với các loại phản ứng khác. + Cách xác định chính xác số ôxi hoá của các chất trong pứ hoá học. II Chuẩn bị. 1. Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Chuẩn bị các phiếu học tập Học sinh: Ôn lại các kiến ... tiêu bài học. 1. Về kiến thức. Học sinh biểu: + Cách x.định chất ôxi hoá, chất khử, quá trình ôxi hoá, quá trình khử. + Thế nào là phản ứng ôxi hoá - khử. Học sinh biết: + Lập phơng trình phản ... Đồ dùng dạy dạy: Phiếu học tập 2. Phơng pháp dạy học: Lấy học sinh làm trung tâm. III Tiến trình bài giảng : 1. Phân loại phản ứng hoá học: Hoạt động 1: GV: Dùng phiếu học tập số 1 gồm có 3 câu...
  • 15
  • 964
  • 7
Giáo án hóa học 10- Nâng cao

Giáo án hóa học 10- Nâng cao

Ngày tải lên : 29/05/2013, 23:17
... chỉ có số ôxi hóa 1 mà Cl, Br, I lại có nhiều số ôxi hóa nh 1, +3, +5, +7. (2) Nêu tính chất hóa học giống nhau của các halogen? Giải thích. (3) Nêu tính chất hóa học khác nhau của các halogen? ... Tính chất hóa học Hoạt động 6 - GV: Đa phiếu học tập số 5 : 2 câu hỏi Câu 1: từ đặc điểm e lớp ngoài cùng ở trạng thái cơ bản của các Halogen cho biết các Halogen có tính chất hóa học cơ bản ... chế Flo III) Tính chất hóa học. ứng dụng 1. Tính chất hóa học Hoạt dộng 2 - Độ âm điện của Flo. - Cấu hình e của Flo. - Viết các phơng trình phản ứng minh họa tính ôxi hóa mạnh. - ở dạng chất...
  • 50
  • 1.1K
  • 5

Xem thêm