0

các phương pháp và kỹ thuật dạy học

Giới thiệu một số phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực trong dạy học môn Địa lý

Giới thiệu một số phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực trong dạy học môn Địa lý

Địa lý

... giới thiệu 1. Dạy học nhóm Dạy học nhóm là một hình thức xã hội của dạy học, trong đó HS của một lớp học được chia thành các nhóm nhỏ trong khoảng thời gian giới hạn.  Dạy học nhóm còn được ... lớp. Dạy học nhóm không phải một phương pháp dạy học cụ thể mà là một hình thức xã hội, hay là hình thức hợp tác của dạy học. Tuỳ theo nhiệm vụ cần giải quyết trong nhóm mà có những phương pháp ... theo dự ánhình thức dạy học theo dự án có thể sử dụng được sử dụng có hiệu quả trong giảng dạy học tập Địa lí. Hình thức dạy học này sẽ tạo điều kiện cho học sinh gắn với thực tiễn,...
  • 30
  • 2,146
  • 16
TOM TAT CAC PHUONG PHAP VA KY THUAT TIM MIN MAX

TOM TAT CAC PHUONG PHAP VA KY THUAT TIM MIN MAX

Toán học

... KB 2002 )6 .Phương pháp sử dụng lượng giác++Bài 6.1.(KB-2008)Bài 6.3:(KD-2008)Bài 6.4. Các phương pháp thuật tìm giá trị lớn nhất nhỏ nhất của một biểu thứcTổng hợp từ các nguồn ... 3.6.…………………………………………………………………4 .Phương pháp sử dụng bất đẳng thức Các phương pháp thuật tìm giá trị lớn nhất nhỏ nhất của một biểu thứcTổng hợp từ các nguồn Internet: Lộc Phú Đa … ... II.4.48. Các phương pháp thuật giải bài toán giá trị lớn nhất nhỏ nhất của một biểu thứcTổng hợp các nguồn trên Internet: Lộc Phú Đa - Việt trì – Phú Thọ … 2013-08-30 … Trang: 17II- KỸ THUẬT...
  • 24
  • 2,690
  • 321
các phương pháp và kỹ thuật chứng minh

các phương pháp kỹ thuật chứng minh

Toán học

... bằng hai cáchĐếm bằng hai cách là một kỹ thuật thông dụng để tạo ra các phương trình, đẳngthức, các mối liên hệ giúp chúng ta giải quyết các bài toán phương trình, tính toánhình học, phương ... phải chứng minh f là toàn ánh Bài viết này nói về các phương pháp kỹ thuật chứng minh cơ bản: phương pháp chứng minh trực tiếp, phương pháp chứng minh gián tiếp, chứng minh quy nạp,chứng ... lựa phương án tối ưu Các định lý toán học phát biểu về các tính chất của các đối tượng toán học mốiquan hệ giữa chúng. những khẳng định này cần được chứng minh xuất phát từ các tiên đề, các...
  • 14
  • 1,169
  • 1
Các phương pháp và kỹ thuật kiểm tra NDT bằng siêu âm

Các phương pháp kỹ thuật kiểm tra NDT bằng siêu âm

Cơ khí - Chế tạo máy

... thịnứtChỉ thị phản xạmặt đáy Phương pháp nhiễu xạ Phương pháp nhiễu xạ Kỹ thuật IRIS Các phương pháp và kỹ thuật kiểm tra siêu âm Phương pháp cộng hưởng•Sóng siêu âm lan truyền trong vật liệu ... ghép dán… Phương pháp xung dộiChỉ thị phản xạ từ bề mặt xa –bề mặt đáyĐầu dò tại vị trí không cóbất liên tục – chùm tia không đập vào bất liên tục Phương pháp xung dộiCác kỹ thuật Tiếp ... hồi từ mặt đáy các giữa hai tín hiệu từ hai đầu mút bất liên tục.4. Phương pháp TOFD thể hiện vời hình ảnh như hình bên.Tia xiên-tính toán-mặt congSD2= SD1x Hệ số Phương pháp Truyền...
  • 47
  • 1,066
  • 0
16 phương pháp và kỹ thuật giải nhanh bài tập trắc nghiệm và các công thức giải nhanh trắc nghiệm hóa học

16 phương pháp kỹ thuật giải nhanh bài tập trắc nghiệm các công thức giải nhanh trắc nghiệm hóa học

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... Phơng pháp 5: Phơng pháp Bảo toàn electron 46 Phơng pháp 6: Phơng pháp trung bình 62 Phơng pháp 7: Phơng pháp quy đổi 77 Phơng pháp 8: Phơng pháp đờng chéo 89 Phơng pháp 9: Phơng pháp ... HểA HC 3 Phơng pháp 1: Phơng pháp bảo toàn khối lợng 4 Phơng pháp 2: Phơng pháp Bảo toàn nguyên tố 16 Phơng pháp 3: Phơng pháp tăng giảm khối lợng 24 Phơng pháp 4: Phơng pháp Bảo toàn ... Phơng pháp 10: Phơng pháp sử dụng phơng trình ion thu gọn 114 Phơng pháp 11: Khảo sát đồ thị 125 Phơng pháp 12: Phơng pháp khảo sát tỷ lệ số mol CO2 H2O 133 Phơng pháp 13:...
  • 236
  • 21,567
  • 1,360
16 phương pháp và kỹ thuật giải nhanh bài tập trắc nghiệm hoá học potx

16 phương pháp kỹ thuật giải nhanh bài tập trắc nghiệm hoá học potx

Cao đẳng - Đại học

... Phơng pháp 5: Phơng pháp Bảo toàn electron 46 Phơng pháp 6: Phơng pháp trung bình 62 Phơng pháp 7: Phơng pháp quy đổi 77 Phơng pháp 8: Phơng pháp đờng chéo 89 Phơng pháp 9: Phơng pháp ... HểA HC 3 Phơng pháp 1: Phơng pháp bảo toàn khối lợng 4 Phơng pháp 2: Phơng pháp Bảo toàn nguyên tố 16 Phơng pháp 3: Phơng pháp tăng giảm khối lợng 24 Phơng pháp 4: Phơng pháp Bảo toàn ... I. PHƯƠNG PHÁP GIẢI 1. Nội dung phương pháp - Mọi sự biến đổi hóa học (được mô tả bằng phương trình phản ứng) đều có liên quan đến sự tăng hoặc giảm khối lượng của các chất. + Dựa vào...
  • 236
  • 1,574
  • 19
GIÁO TRÌNH môn học PHƯƠNG PHÁP và kỹ THUẬT NHÂN GIỐNG lúa

GIÁO TRÌNH môn học PHƯƠNG PHÁP kỹ THUẬT NHÂN GIỐNG lúa

Nông nghiệp

... giống lúa biện pháp khắc phục; các phương pháp kỹ thuật nhân giống lúa. Nội dung của mỗi chương được trình bày theo 3 phần: kiến thức cần thiết có liên quan; các bài thực hành kỹ năng; ... hạt giống lúa theo các phương pháp thông thường của nghề nhân giống lúa trong sản xuất nông nghiệp hiện nay. Về phương pháp học tập: theo phương pháp trao đổi, thảo luận, học viên chủ yếu ... đăng ký. Do các công ty giống hay các nhà trồng trọt, các Nông dân tiên tiến sản xuất. (4). Hạt giống được cấp xác nhận: 9PHƯƠNG PHÁP KỸ THUẬT NHÂN GIỐNG LÚA Mã số môn học: MH01 Giới...
  • 81
  • 731
  • 1
phương pháp và kỹ thuật định danh ổn định

phương pháp kỹ thuật định danh ổn định

Sinh học

... áp dụng kỹ thuật microsatellite để lập hồ sơ kiểu gene cho các giống trong tập đoàn cacao của Đại Học Nông Lâm, phục vụ cho việc trao đổi dữ liệu, thông tin về đa dạng di truyền giữa các giống ... cho việc trao đổi dữ liệu, thông tin về đa dạng di truyền giữa các giống cacao tại Đại Học Nông Lâm với các giống cacao trên thế giới, đồng thời phục vụ cho công tác lai tạo giống.- Mỗi lần ... biến đổi, do đó cần phải kiểm tra lại các kết quả phân tích cũ trước khi muốn tiến hành so sánh với dữ liệu mới. - Trong quá trình lai tạo giống, nên chọn các cặp lai thuộc những quần thể có...
  • 2
  • 480
  • 0
phương pháp và công nghệ dạy học

phương pháp công nghệ dạy học

Trung học cơ sở - phổ thông

... mộc cách toàn diện. Đổi mới giáo dục nói chung đổi mới phương pháp dạy học nói riêng đặc biệt là đổi mới phương pháp dạy học môn Toán hiện nay ở trường THPT chính là tổ chức cho học sinh ... một phương tiện dạy học trực quan mới mẻ, hấp dẫn được đưa vào nhà trường để trợ giúp dạy học hình học; là công cụ để tạo ra các hiện tượng trực quan giúp học sinh quan sát, giải thích nêu ... riêng lẻ được tạo ra một cách động nên có độ tin cậy cao.* Trong dạy học hình học, chúng ta dùng phần mềm này để dạy các khái niệm hình học, dạy phát hiện định lý, tính chất, dạy chứng...
  • 8
  • 608
  • 0
Phương Pháp Và Công Nghệ Dạy Học

Phương Pháp Công Nghệ Dạy Học

Khoa học xã hội

... pháp dạy học là tổ hợp các cách thức, biện pháp thực hiện hoạt động hợp tác, tương tác giữa người dạy người học nhằm đạt mục tiêu dạy học. Có bốn kiểu phương pháp dạy học đó là: + Kiểu thông ... kiểu phương pháp nêu vấn đề nghiên cứu là kiểu có khả năng phát huy tính tích cực của học sinh. Phương pháp dạy học phát huy tính tích cực của học sinh là phương pháp dạy học lấy người học làm ... nay các em có nhận xét gì? Tác hại của việc môi trường bị ô nhiễm? Nêu nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi trường biện pháp khắc phục?Câu 2: Trong các kiểu phương pháp dạy học trên, kiểu phương...
  • 5
  • 961
  • 7
phương pháp và công nghệ dạy học

phương pháp công nghệ dạy học

Tư liệu khác

... tiêu dạy học PP dạy học phù hợpPhân Loại Phương Pháp Dạy Học Phân Loại Phương Pháp Dạy Học Theo hình thức hoạt động của các chủ thể trong QT dạy học Theo hình thức hoạt động của các chủ thể trong QT dạy học Theo con đường tiếp nhận tri thứcTheo hướng tiếp cậnTheo ... Cọ    Chọn đặc điểm nhận thức người học làm tiêu chí phân loạiMục đích Mục tiêu Phương pháp dạy học Phương pháp dạy học C/ PHƯƠNG PHÁP NÊU VấN Đề- TÌNH HUốNG Vận dụng Kỹ năng Phù hợp Người học Nội dung Dạy ... dung Dạy học các nguyên lý, nguyên tắc. Dạy học các nguyên lý, nguyên tắc. Phương pháp trực quan PP dùng lời: Ngôn ngữ nói hoặc viết Phương pháp tự nghiên cứu Phương pháp tự...
  • 26
  • 535
  • 2
tiet 17 sinh hoc 9 co ung dung phuong phap vaø ki thuat day hoc tich cuc

tiet 17 sinh hoc 9 co ung dung phuong phap vaø ki thuat day hoc tich cuc

Sinh học

... là chữ A?ANÊĐI N Các nuclêôtit cấu tạo nên phân tử ARN được gọi là gì?ĐHN PƠ Â NTrong quá trình tổng hợp phân tử ARN các nuclêôtit trongmạch khuôn liên kết với các nuclêôtit tự do trong ... trình tự các đơn phân của đoạn mạch ARN được tổng hợp từ mạch 2. Bài tập :Một đoạn mạch ARN có trình tự các nuclêôtit như sau: - A - U - G - X - U - U - G - A - X - Xác định trình tự các nuclêôtit ... được tổng hợp dựa vào một mạch hay hai mạch đơn của gen?2/ Các loại nucleotit nào liên kết với nhau để tạo cặp trong quá trình hình thành mạch ARN?3/ Có nhận xét gì về trình tự các loại đơn phân...
  • 12
  • 623
  • 4
Tài liệu Brainstorming có những phương pháp và kỹ thuật nào? docx

Tài liệu Brainstorming có những phương pháp kỹ thuật nào? docx

Kế hoạch kinh doanh

... giải pháp nào khắc phục phát huy hết khả năng của mỗi người không ? Đó chính là lúc bạn cần đến kỹ thuật Brainstorming. Vậy kỹ thuật Brainstoming là gì ? Đơn giản đâyphương pháp giúp ... tính cách bản thân mình nhất. Bạn chỉ có thể có được kết quả tốt nhất khi bạn có được ý tưởng tốt nhất. Brainstorming có những phương pháp kỹ thuật nào? Bên cạnh đó hãy đặt ý tưởng vào ... đề kiếm thật nhiều ý tưởng hữu dụng mà không mất quá nhiều thời gian, nhưng nếu giới hạn quá nhỏ có thể sẽ giới hạn luồng suy nghĩ của bạn. Brainstorming có những phương pháp kỹ thuật...
  • 12
  • 632
  • 0
Các phương pháp suy luận trong dạy học toán ở tiểu học

Các phương pháp suy luận trong dạy học toán ở tiểu học

Toán học

... giúp ta đưa các em thật sự gần các chân lí ấy.Giúp giải thích một mức độ nào đó các kiến thức mới, tránh tình trạng thừa nhận kiến thức một cách hình thức, hời hợt. Phương pháp tổng hợp ... dụng các kiến thức quy tắc mới ấy vào giải những bài tập cụ thể. Nhận xét: - Đó đều là dùng các phép suy diễn. - Có thể nói trong đa số các tiết toán, ta đều dùng phép suy diễn để dạy ... cơ sở đã khảo sát tất cả các trường hợp riêng. Mối quan hệ giữa phép quy nạp phép suy diễn:Ở TH, ta thường dùng phép quy nạp để dạy cho HS các kiến thức mới, các quy tắc mới; sau đó...
  • 27
  • 10,354
  • 36

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25