... sản xuất Ngoài phươngpháp có hiệu suất thu tinhdầu lớn tinhdầu thu có độ tinh khiết cao VI CÁCPHƯƠNGPHÁP TRÍCH LY KHÁC 6.1 Phươngpháp trích ly CO2 6.1.1 Nguyên tắc Lợi dụng tinh chất khí ... khan Tinhdầu thô (II) Tinhdầu thô (I) 2.3 Nhận xét: Phươngpháp có nhiều ưu điểm như: Tinhdầu giữ nguyên mùi vò thiên nhiên ban dầu, thành phần tinhdầu bò biến đổi Tuy nhiên nhươc điểm phương ... CÁCPHƯƠNGPHÁPKHAITHÁCTINHDẦU VÀ NHỰA I GIỚI THIỆU Các chất mùi thường gặp tự nhiên tinhdầu nhựa Tinhdầu nhựa thuộc nhóm hợp chất izoprenoit ,...
... Đặng Thị Phương Thảo 12173771 Nguyễn Thị Ni 12077381 Phần phụ trách Cácphươngphápkhaitháctinhdầu từ động vật Cácphươngphápkhaitháctinhdầu từ vi sinh vật Cácphươngphápkhaithác nhựa ... đối triệt để, khaithác hết tinhdầu nguyên liệu với chi phí thấp Cho nên khaitháctinhdầu tử động vật dùng phươngpháp sau: - Phươngpháp học - Phươngpháp lôi nước - Phươngpháp trích ly ... tài: Các biện phápkhaithácTinhdầu & Nhựa từ Động vật Vi sinh vật GVHD: Th.S Nguyễn Thị Mai Hương PHẨN 2: TỔNG QUAN CÁC BIỆN PHÁPKHAITHÁCTINHDẦU VÀ NHỰA Việc lựa chọn phươngpháp thu hồi tinh...
... 01 năm 2012 Việt Nam khaithác 253 triệu tần dầu 72 tỷ m3 khí Ngoài nhiều mỏ khác phát chuẩn bị đưa vào khaithácCác mỏ khai thác: Mỏ Lô hợp đồng Nhà thầu Năm bắt đầukhaithác Bạch Hổ 09-1 VSP ... khoan dầu ₋ Khaithácdầu thềm lục địa ₋ Chế biến dầu sở lọc dầu ven biển ₋ Rò rỉ, tháo thải dầu đất liền dầu hạn ₋ Đánh đắm giàn chứa dầu hạn ₋ Chiến tranh vùng vịnh * Qúa trình lưu truyền dầu ... lượng dầukhaithác toàn cầu ước tính lên tới 86,89 triệu thùng / ngày Một phần ba tổng khối lượng dầukhaithác Trung Đông nước có sản lượng cao năm qua Ả Rập Saudi với lượng dầukhaithác hàng...
... nghìn thùng/ngày 24 Hình 4.2 Sản lượng khaithácdầu Venezuela 25 Chương 5: PHƯƠNGPHÁP THU HỒI DẦU NẶNG 5.1 Khaithác bề mặt Khaithác bề mặt phươngphápkhaithác mỏ áp dụng Suncor Energy1 Syncrude ... lượng dầukhaithácPhươngpháp đốt chỗ gồm hai phươngpháp khác phươngpháp đốt cháy phía trước (forward combustion) phươngpháp đốt ngược (reserse combustion) Phươngpháp đốt cháy phía trước phương ... sàng để khai thác[ 1] Có hai phươngphápkhaithác áp dụng khaithác cát dầu Athabasca: Suncor Energy sử dụng phươngpháp xe tải máy xẻng để khaithác Hình 5.1 Cát dầu Alberta (Canada) 26 Máy...
... nước tinh dầu, người ta thường dùng dụng cụ thủy tinh Clevenger (hình vẽ phần phụ lục) với hai loại ống hứng tinh dầu, tùy theo tinhdầu nặng hay nhẹ: CÁCPHƯƠNGPHÁP MỚI TRONG VIỆC LY TRÍCH TINH ... Thí dụ điển hình mùi tinhdầu hoa hồng thu từ phươngpháp chưng cất nước sản phẩm tẩm trích eugenol ancol phenetil nằm lại nước nhiều, người ta dùng phươngpháp sử dụng phươngpháp khác 2.2.3.2 ... liệu phụ phươngpháp tẩm trích, hấp thụ - Thời gian tương đối nhanh 2.2.3.3 Khuyết điểm: - Không có lợi nguyên liệu có hàm lượng tinhdầu thấp - Chất lượng tinhdầu bị ảnh hưởng tinhdầu có cấu...
... nước tinh dầu, người ta thường dùng dụng cụ thủy tinh Clevenger (hình vẽ phần phụ lục) với hai loại ống hứng tinh dầu, tùy theo tinhdầu nặng hay nhẹ: CÁCPHƯƠNGPHÁP MỚI TRONG VIỆC LY TRÍCH TINH ... Thí dụ điển hình mùi tinhdầu hoa hồng thu từ phươngpháp chưng cất nước sản phẩm tẩm trích eugenol ancol phenetil nằm lại nước nhiều, người ta dùng phươngpháp sử dụng phươngpháp khác 2.2.3.2 ... liệu phụ phươngpháp tẩm trích, hấp thụ - Thời gian tương đối nhanh 2.2.3.3 Khuyết điểm: - Không có lợi nguyên liệu có hàm lượng tinhdầu thấp - Chất lượng tinhdầu bị ảnh hưởng tinhdầu có cấu...
... nước tinh dầu, người ta thường dùng dụng cụ thủy tinh Clevenger (hình vẽ phần phụ lục) với hai loại ống hứng tinh dầu, tùy theo tinhdầu nặng hay nhẹ: CÁCPHƯƠNGPHÁP MỚI TRONG VIỆC LY TRÍCH TINH ... Thí dụ điển hình mùi tinhdầu hoa hồng thu từ phươngpháp chưng cất nước sản phẩm tẩm trích eugenol ancol phenetil nằm lại nước nhiều, người ta dùng phươngpháp sử dụng phươngpháp khác 2.2.3.2 ... liệu phụ phươngpháp tẩm trích, hấp thụ - Thời gian tương đối nhanh 2.2.3.3 Khuyết điểm: - Không có lợi nguyên liệu có hàm lượng tinhdầu thấp - Chất lượng tinhdầu bị ảnh hưởng tinhdầu có cấu...
... tinh dầu, người ta thường dùng dụng cụ thủy tinh Clevenger (hình vẽ phần phụ lục) với hai loại ống hứng tinh dầu, tùy theo tinhdầu nặng hay nhẹ: III CÁCPHƯƠNGPHÁP MỚI TRONG VIỆC LY TRÍCH TINH ... sáp, chất béo, cần phải tách riêng tinhdầu Chất đặc sệt đem chưng cất nước để tách riêng tinhdầuTinhdầu có mùi thơm tự nhiên, khối lượng thu kém, tinhdầu có chứa số cấu phần thơm có nhiệt ... Thí dụ điển hình mùi tinhdầu hoa hồng thu từ phươngpháp chưng cất nước sản phẩm tẩm trích eugenol ancol phenetil nằm lại nước nhiều, người ta dùng phươngpháp sử dụng phươngpháp khác 2.2.3.2...
... gia dụng khác Rosehip oil -tinh dầu từ nụ hoa tầm xuân Dầu oliu Tinhdầu hoa oải hương Nội dung Phươngpháp chưng cất Phươngpháp trích ly Cácphươngpháp phụ Cácphươngpháp chưng cất Nguyên lý: ... để hấp phụ tinhdầu Ưu điểm: đơn giản, dễ điều khiển giới hóa khâu sản xuất, có hiệu suất thu tinhdầu lớn, tinhdầu thu có độ tinh khiết cao Cácphươngpháp học Nguyên tắc: phươngpháp đơn giản ... vỏ vỡ ra, tinhdầu thoát ngoài, lớp gai bàn xát phải vừa phải để tránh đâm thủng ruột Phươngpháp cũng phươngpháp gây tổn thất nhiều tinhdầuTinhdầu cam, chanh, quýt tách phươngpháp muốn...
... t s phươngpháp gi ng d y văn h cs trư ng THPT : Phươngpháp di n gi ng, phươngpháp ñ t câu h i, phươngpháp nghiên c u, phươngpháp tr c quan, phươngpháp s d ng sách giáo khoa, phươngpháp ... Nghiên c u tình hình ñ xu t gi i pháp c i ti n, ñ i m i phươngphápkhaithác y u t văn h c s ñ c - hi u văn b n c th THPT trư ng 13 Phươngpháp nghiên c u - Phươngpháp phân tích, t ng h p : ñư ... ñó… 2.2 Phươngphápkhaithác ki n th c văn h c s ñ c – hi u văn b n văn h c Ng văn l p 11 Phươngphápkhaithác ki n th c văn h c s ñ c – hi u văn b n văn h c quan ni m c a th c ch t cách th...
... phươngpháp dạy học Văn, đề xuất số phươngpháp chủ yếu để đọc – hiểu tác phẩm văn học như: phươngpháp đọc sáng tạo, phươngpháp so sánh, phươngpháp nêu vấn đề, phươngpháp gợi mở, phươngpháp ... thiện mặt phương pháp, từ LLVH tách hình thành phân môn Phươngpháp luận nghiên cứu văn học tương đối độc lập Nó sâu vào phươngpháp đặc thù môn, mà nghiên cứu vận dụng cụ thể phươngpháp triết ... trường, vấn đề xây dựng phươngphápkhai thác, vận dụng yếu tố LLVH để đọc tác phẩm văn học vấn đề cần thiết nhiều giáo viên Ngữ văn quan tâm Vì vậy, chọn đề tài Phươngphápkhaithác kiến thức LLVH...
... phươngpháp dạy học Văn, đề xuất số phươngpháp chủ yếu để đọc – hiểu tác phẩm văn học như: phươngpháp đọc sáng tạo, phươngpháp so sánh, phươngpháp nêu vấn đề, phươngpháp gợi mở, phươngpháp ... thiện mặt phương pháp, từ LLVH tách hình thành phân môn Phươngpháp luận nghiên cứu văn học tương đối độc lập Nó sâu vào phươngpháp đặc thù môn, mà nghiên cứu vận dụng cụ thể phươngpháp triết ... trường, vấn đề xây dựng phươngphápkhai thác, vận dụng yếu tố LLVH để đọc tác phẩm văn học vấn đề cần thiết nhiều giáo viên Ngữ văn quan tâm Vì vậy, chọn đề tài Phươngphápkhaithác kiến thức LLVH...
... k t o tinh bo s c p, sau ú tinh bo s c p quỏ trỡnh phõn bo gi m nhi m t o cỏc tinh t n b i, nh ng tinh t n b i ú c bi t hoỏ thnh tinh trựng v gi i phúng vo lũng ng sinh tinh Kớch th c tinh trựng ... cú ngu n g c t ng sinh tinh, ph d ch hon, ng d n tinh v tinh Trong di chuy n t tinh hon qua ph d ch hon, tinh trựng c thay i tr thnh nh ng t bo thnh th c cú kh nng th tinh v d tr uụi ph d ch ... th y r ng tỏch tinh trựng b ng Percoll cho tinh trựng cú ch t l ng t t hn so v i phng phỏp l a ch n tinh trựng b ng Swim-up 2.6 SINH Lí QU TRèNH TH TINH 2.6.1 Quỏ trỡnh th tinh Th tinh l quỏ trỡnh...
... vấn đề I Các giải pháp để thực II Các biện pháp tổ chức để thực Các nguyên tắc sử dụng……………………………………… Cách khai thác, tiếp cận Lịch sử qua tranh ảnh……………………7 Những kỹ khaithác tranh ... bày hết nội dung phươngphápkhai thác, sử dụng hết 90 tranh ảnh sách giáo khoa lịch sử 12 Đề tài đưa gợi ý mang tinh chất định hướng chung phươngpháp và giới thiệu phươngpháp sử dụng số tranh ... dụng kênh hình nhằm minh họa cho dạy thêm sinh động, có sử dụng khaithácphươngpháp nội dung khaithác chưa phù hợp Vì việc khaithác kiến thức kênh hình chưa trọng phát huy Qua lần dự số trường...
... cường lực khaithác tháng cho thấy tháng tháng tập trung khai thác, có cường lực khaithác cao so với tháng khác Tuy nhiên, nhận thấy vào tháng năm 2005, cường lực khaithác cao suất khaithác cá ... Deleted: lọi xuất khaithác cao, sản lượng khaikhaithác không đổi, hiệu kinh tế cao chia sẻ công xã hội, hay nói cách khác khaithác hiệu bền vững nguồn lợi thủy sản ngành khaithác hải sản nước ... khả khaithác cho phép 472.000 Trong đó, trữ lượng nhóm cá Cơm ước tính khoảng 122.000 sản lượng cho phép khaithác 49.000 Trữ lượng khả khaithác nhóm cá nhóm cá Cơm Tây Nam ước tínhphương pháp...
... vic khai thỏc bi T dy TLV rt cn c chỳ trng nờn chỳng tụi mnh dn a ti Phơng phápkhaithác Tập đọc để dạy Tập làm văn lớp - lớp Các giải pháp tiến hành: Trờng Tiểu học Quỳnh Thạch Phơng phápkhai ... tiết dạy có hiệu đạt : 15% - S giỏo viờn cha nm chc Phơng phápkhaithác tập đọc để dạy tập làm văn : 5% Việc đổi Phơng phápkhaithác tập đọc để dạy tập làm văn , tác động khối mà tạo nên ... mt cnh p m em thớch nht Trờng Tiểu học Quỳnh Thạch 22 Phơng phápkhaithác Tập đọc để dạy Tập làm văn Hng dn hc sinh lm bi : a Khaithác đề b Giáo viên giúp học sinh biết : - õy l bi m ca th...
... ang khai thỏc - Cụng tỏc qun lý khai thỏc ngun nc mt v nc ngm cha c cỏc cp, cỏc ngnh quan tõm thớch ỏng - C ch chớnh sỏch ngnh nc cũn nhiu bt cp, c bit l c ch ti chớnh (giỏ nc) cha phự hp vi tinh ... Nam Mt khỏc cỏc nghiờn cu v cỏc cụng trỡnh khai thỏc cỏc dng ngun nc cho thy - Cụng trỡnh khai thỏc t ngun nc mt (sụng sui, h- p): + u im: ngun nc khai thỏc n nh, lu lng cp ln, cp t chy hoc cng ... khỏ thnh cụng cỏc cụng ngh khai thỏc, to ngun cp nc sinh hot v sn xut ti nhiu vựng trờn c nc, cú th k n nh: - Vin Quy hoch thy li Nam: Nghiờn cu ỏnh giỏ tng hp, hin trng khai thỏc phc v quy hoch...
... nghiệm – dạy có sử dụng phối hợp phươngphápkhaithác kênh hình(10a1 10a4) Kết thực nghiệm Tại lớp đối chứng: - Phươngpháp dạy không vận dụng nhiều phươngphápkhaithác kênh hình Tư hầu hết học ... hành nhiều cách khác nhau, thân dạy học chương trình sách giáo khoa địa lí 10 áp dụng số cách sau: 2.1 Phươngpháp thuyết trình: Đây phươngpháp truyền thống, GV hạn chế sử dụng phươngpháp trừ ... Một số phươngphápkhaithác kênh hình dạy học Địa lí 10 theo hướng phát huy tính tích cực học sinh 2.1 Phươngpháp thuyết trình: 2.2 Phươngpháp đàm thoại gợi mở...