các nguyên tắc xây dựng biện pháp quản lý hoạt động tự học nguyên tắc tính kế thừa nguyên tắc tính thực tiễn nguyên tắc tính hiệu quả
Vận dụng phương pháp tổ chức hoạt động tự học để nâng cao năng lực học tập học phần chủ nghĩa xã hội khoa học của sinh viên các trường cao đẳng( qua khảo sát tại trường cao đẳng y tế nghệ an)
... viên Hoạt động tự học hoạt động tách rời hoạt động học tập Có thể nói, tự học học tập, nhng hoạt động tự học đòi hỏi sinh viên phải tiến hành với ý thức lực tổ chức, tự điều khiển nh tính tự giác, ... quan trọng hoạt động tự học, kỹ tự học số biện pháp nhằm vào việc phát huy lực tự học, tự rèn luyện cho ngời học Tuy nhiên thực tế hoạt động tự học sinh viên mối quan tâm lớn Trờng đại học, cao ... Thành Hng: Tự học học với tự giác, tích cực độc lập cao, học có tự học, hoạt động tự học học sinh trình chủ động, tự giác ngời học nhằm nắm bắt tri thức kỹ năng, kỹ xảo Nếu cá nhân thực trở thành...
- 87
- 841
- 0
Nâng cao hiệu quả dạy học vật lí ở trường THPT thông qua các biện pháp tổ chức hoạt động tự học cho HS
... chủ thể sáng tạo hoạt động học HS học nội dung học tập mà học đường cách thức tiến hành dẫn đến kết HS học cách phát GQVĐ 1.1.2.3 Các khái niệm dạy học giải vấn đề Trong dạy học GQVĐ có khái ... lên số biện pháp nhằm nâng cao hiệu dạy học qua việc tổ chức hoạt động tự học cho HS có đề cập đến biện pháp sử dụng câu hỏi BT nhận thức Các luận văn khác :“ Nghiên cứu sử dụng tập định tính câu ... Dạy học GQVĐ PPDH cụ thể mà quan điểm dạy học 1.1.2.1 Cơ sở khoa học Dạy học GQVĐ dựa sở khoa học kết nghiên cứu triết học, tâm lí học, giáo dục học: - Cơ sở triết học: Theo triết học vật biện...
- 65
- 504
- 0
Biện pháp tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên khoa Ngoại Ngữ - ĐHTN
... chức, tự thiết kế hoạt động tự học có hiệu nhằm biến trình dạy học thành trình tự học, tự nghiên cứu SV Điều có nghĩa hoạt động dạy học đạt kết thực có kết hợp hữu hoạt động dạy thầy hoạt động học ... chứng với hoạt động dạy học Nghiên cứu hoạt động tự học theo quan điểm tiếp cận tâm lý học hoạt động Nghiên cứu hoạt động tự học quan điểm tiếp cận công nghệ dạy học Nghiên cứu hoạt động tự học quan ... huy tính tích cực, tính tự giác học sinh học tập hướng dẫn, điều khiển trực tiếp thầy, kết hợp với quản lý tự quản lý hoạt động học tập học sinh Với ý tưởng dạy học người ta đề phương pháp dạy học...
- 114
- 1,037
- 5
Luận văn: BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CHO SINH VIÊN KHOA NGOẠI NGỮ - ĐHTN potx
... chức, tự thiết kế hoạt động tự học có hiệu nhằm biến trình dạy học thành trình tự học, tự nghiên cứu SV Điều có nghĩa hoạt động dạy học đạt kết thực có kết hợp hữu hoạt động dạy thầy hoạt động học ... chứng với hoạt động dạy học Nghiên cứu hoạt động tự học theo quan điểm tiếp cận tâm lý học hoạt động Nghiên cứu hoạt động tự học quan điểm tiếp cận công nghệ dạy học Nghiên cứu hoạt động tự học quan ... huy tính tích cực, tính tự giác học sinh học tập hướng dẫn, điều khiển trực tiếp thầy, kết hợp với quản lý tự quản lý hoạt động học tập học sinh Với ý tưởng dạy học người ta đề phương pháp dạy học...
- 114
- 673
- 0
ThS31 059 biện pháp tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên khoa ngoại ngữ ĐHTN
... chức, tự thiết kế hoạt động tự học có hiệu nhằm biến trình dạy học thành trình tự học, tự nghiên cứu SV Điều có nghĩa hoạt động dạy học đạt kết thực có kết hợp hữu hoạt động dạy thầy hoạt động học ... phương pháp tự học, chưa có kỹ tự học Cán giảng dạy cán quản lý khoa chưa thực quan tâm tới việc tổ chức hoạt động tự học cho SV, giảng viên gặp khó khăn q trình tổ chức hoạt động tự học quản lý ... huy tính tích cực, tính tự giác học sinh học tập hướng dẫn, điều khiển trực tiếp thầy, kết hợp với quản lý tự quản lý hoạt động học tập học sinh Với ý tưởng dạy học người ta đề phương pháp dạy học...
- 114
- 332
- 0
Nghiên cứu xây dựng biện pháp xử lý nhiễm độc hàng loạt do các chất độc quân sự, khủng bố và sự cố
... than hoạt, sau uống than hoạt 24 48 2.3- Phơng pháp xư lý sè liƯu: Xư lý sè liƯu theo ph−¬ng pháp thống kê sử dụng y học, thực chơng trình EPINFO.6.0 12 Chơng Kết nghiên cứu 3.1- Kết nghiên cứu xây ... than hoạt tính * Để đánh giá độc tính cấp than hoạt tính: - Động vật: thỏ 60 - Ngời tình nguyện: 65 * Để đánh giá khả hấp phụ than hoạt - Động vật: thỏ 60 * Hoá chất thuốc sử dụng - Than hoạt tính: ... qua ống mao quản + Định lợng hoạt độ enzym: SGOT, SGPT huyết đô theo phơng pháp động học, bớc sóng 340nm, nhiệt độ 370C, đơn vị U/l + Đinh lợng ure creatinin máu theo phơng pháp động học 2.2.2.2-...
- 89
- 397
- 0
Một số biện pháp tổ chức hoạt động dạy học môn thể dục cho học sinh lớp 5 theo chuẩn kiến thức kỹ năng ở các trường tiểu học trên địa bàn quận gò vấp thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... Sơ đồ “Tiếp cận hệ thống quản lý trình dạy học - Trên sở nhân tố cấu trúc trình dạy học, sơ đồ “Tiếp cận hệ thống quản lý trình dạy học giúp hiểu quản lý hoạt động dạy học làm cho hệ thống thành ... định hoạt động học hoạt động chủ đạo lứa tuổi học sinh Tiểu học Vai trò chủ đạo hoạt động học học sinh Tiểu học lứa tuổi xem xét từ khía cạnh sau (Nguyễn Bá Minh, Nguyễn Thị Mỹ Trinh, Tâm lý học ... hoạt động học học sinh Tiểu học nảy sinh lòng hoạt động vui chơi 26 - Sự phát triển hoạt động học học sinh Tiểu học quy định phát triển cấu trúc tâm lý đặc trưng cho lứa tuổi học sinh Tiểu học: ...
- 115
- 1,886
- 0
Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường đại học TDTT đà nẵng theo hướng đáp ứng nhu cầu xã hội
... lý ho t ñ ng t h c c a sinh viên 1.3.7.1 Đ c m c a cơng tác qu n lý ho t ñ ng t h c Theo lý lu n v qu n lý b t kỳ m t ho t ñ ng qu n lý bao g m: Ch th qu n lý ñ i tư ng b qu n lý Ch th qu n lý ... ni m qu n lý, qu n lý giáo d c, qu n lý nhà trư ng 1.2.1.1 Qu n lý Theo cách ti p c n phương di n ho t ñ ng c a t ch c thì: “Qu n lý tác đ ng có m c đích, có k ho ch c a ch th qu n lý nh m th ... dung qu n lý ho t ñ ng t h c - Xây d ng ñ ng t h c cho sinh viên - Qu n lý vi c xây d ng th c hi n k ho ch t h c c a sinh viên - Qu n lý n i dung, phương pháp t h c c a sinh viên - Qu n lý vi c...
- 26
- 751
- 1
Các biện pháp quản lý hoạt động tự học ngoại ngữ của sinh viên trường Đại học Y tế công cộng TT.PDF
... đại học 1.3 Quản lý hoạt động tự học 1.3.1 Khái niệm quản lý, chức quản lý 1.3.2 Quản lý giáo dục, quản lý nhà trường 1.3.3 Quản lý trình dạy -học quản lý trình dạy -tự học: 1.3.4 Quản lý hoạt động ... viên nội dung quản lý nhà trường, quản lý trình dạy - học, quản lý trình dạy - tự học trường đại học Đó công tác nhằm cho hoạt động tự học sinh viên đạt kết tốt Quản lý hoạt động tự học ngoại ngữ ... công tác quản lý hoạt động tự học ngoại ngữ sinh viên Quản lý kế hoạch tự học sinh viên Quản lý kế họach tự học sinh viên việc lập kế hoạch tự học thực kế hoạch Các kế hoạch tự học bao gồm việc...
- 29
- 954
- 2
Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ
... tạo Quản lý hoạt động học tập sinh viên bao hàm quản lý thời gian chất lượng học tập, quản lý tinh thần thái độ phương - 26 - pháp học tập Quản lý hoạt động học tập sinh viên quản lý để thực ... nghiên cứu thực trạng công tác quản lý hoạt động tự học sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn giai đoạn xây dựng, đề xuất biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu hoạt động tự học sinh ... Chƣơng 2: Thực trạng quản lý hoạt động tự học sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội Chƣơng 3: Đề xuất biện pháp quản lý hoạt động tự học sinh viên theo học chế...
- 100
- 1,095
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh các trường trung học cơ sở huyện Mỹ Lộc tỉnh Nam Định
... nhiệm học tập * Biện pháp quản lý hoạt động tự học: Các biện pháp quản lý hoạt động tự học học sinh bao gồm: - Xây dựng động tự học cho học sinh - Xây dựng thực nề nếp học tập, xây dựng kế hoạch học ... yếu quản lý, quản lý hoạt động tự học 11 14 1.4.1 Khái niệm, chức quản lý, biện pháp quản lý 1.4.2 Quản lý giáo dục, quản lý nhà trƣờng 14 19 1.4.3 Quản lý hoạt động tự học Chƣơng : Thực trạng quản ... dạy học Nó nội dung quản lý nhà trƣờng, quản lý trình dạy - học trƣờng học 1.4.3.2 Bản chất quản lý hoạt động tự học Quản lý hoạt động tự học hoạt động tổ chức quản lý việc lập kế hoạch tự học, ...
- 110
- 548
- 1
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên các trường Cao đẳng nghề tỉnh Thừa Thiên Huế
... hoạt động tự học Quản lý HĐTH SV tác động có mục đích, có phương hướng rõ ràng chủ thể quản lý đến đối tượng quản lý nhằm nâng cao chất lượng học tập SV Quản lý HĐTH SV thực chất quản lý phương pháp ... sinh hoạt, phương tiện học tập, tài liệu tham khảo, 1.4 Các nội dung quản lý hoạt động tự học sinh viên Cao Đẳng Nghề 1.4.1 Quản lý kế hoạch tự học sinh viên Cao Đẳng Nghề Quản lý kế hoạch tự học ... tự học SV quản lý việc xây dựng kế hoạch tự học thực kế hoạch Các kế hoạch tự học bao gồm việc phân chia thời gian cho nội dung tự học, phương pháp tự học, …nhằm giúp cho SV thực có hiệu nhiệm...
- 29
- 486
- 0
Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh trường văn hoá i bộ công an
... 2.11 Các biện pháp tổ chức quản lý hoạt động tự học TT Các biện pháp tổ chức quản lý hoạt động tự học Thành lập ban đạo hoạt động tự học Xây dựng lực lượng tổ chức, quản lý hoạt động tự học học ... quản lý hoạt động tự học học sinh bao gồm nhiều hoạt động như: quản lý việc bồi dưỡng động tự học; xây dựng thực kế hoạch tự học; xây dựng nội dung tự học; bồi dưỡng phương pháp tự học; xây dựng ... sở lý luận tự học quản lý hoạt động tự học học sinh THPT 5.2 Khảo sát thực trạng hoạt động tự học, biện pháp quản lý hoạt động tự học học sinh trường Văn hoá I - Bộ Công an 5.3 Đề xuất biện pháp...
- 92
- 388
- 2
Giáo dục Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh trường Văn hoá I Bộ Công an
... 50 51 Từ sở lý luận chung vấn đề tự học, quản lý hoạt động tự học CHƢƠNG CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC thực trạng hoạt động tự học công tác quản lý hoạt động tự học học CỦA HỌC SINH TRƢỜNG ... nhiều biện pháp tổ chức quản lý hoạt động tự học Khảo sát thực trạng biện pháp tổ chức quản lý hoạt động tự học thu kết TT bảng 2.11 Bảng 2.11 Các biện pháp tổ chức quản lý hoạt động tự học TT Các ... sát thực trạng biện pháp quản lý xây dựng bồi dưỡng động tự học cho học sinh Đánh giá cán quản lý giáo viên thể bảng 2.5 Bảng 2.5 Các biện pháp quản lý xây dựng quản lý hoạt động tự học việc tự...
- 46
- 428
- 0
Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh trường văn hoá i bộ công an
... 50 51 Từ sở lý luận chung vấn đề tự học, quản lý hoạt động tự học CHƢƠNG CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC thực trạng hoạt động tự học công tác quản lý hoạt động tự học học CỦA HỌC SINH TRƢỜNG ... nhiều biện pháp tổ chức quản lý hoạt động tự học Khảo sát thực trạng biện pháp tổ chức quản lý hoạt động tự học thu kết TT bảng 2.11 Bảng 2.11 Các biện pháp tổ chức quản lý hoạt động tự học TT Các ... sát thực trạng biện pháp quản lý xây dựng bồi dưỡng động tự học cho học sinh Đánh giá cán quản lý giáo viên thể bảng 2.5 Bảng 2.5 Các biện pháp quản lý xây dựng quản lý hoạt động tự học việc tự...
- 46
- 432
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008