... Nguyên tắc, phưongpháp công bố tài liệu lưu trữ 33 3.1 Nguyêntắc 33 3.2 Phươngpháp 40 Kết luận chung 58 Danh mục viết công bố liên quan trực tiếp 61 đến đề tài Cácnghiêncứu dịch bổ sung cho ... Những nghiêncứu đầu 10 14 tiên vê vấn đề Việt Nam 2.1 v ể số hoạt động công bố tài liệu lưu trữ 14 thời gian qua 2.2 Những nghiêncứu công bố tài liệu lưu 24 trữ Việt Nam Chương Nguyên tắc, phưong...
... 2.2.2 Vò trí nguyêntắcNguyêntắc đóng vai trò kim nam lý luận sách để tìm hình thức, phươngpháp cụ thể đặc thù quản lý 2.2.3 Căn hình thành nguyêntắcCácnguyêntắc quản lý người đặt suy ... trường, phươngpháp toán học -Ở giai đoạn lập phương án thực hiện, bao gồm phươngpháp như: .Các phươngpháp tổ chức cấu, bao gồm cấu tổ chức chủ thể quản lý cấu cửa kinh tế với tư cách đối ... nghiệp… Cácphươngpháp kích thích động viên… -Ở giai đoạn kiểm tra điều chỉnh, bao gồm phươngpháp như: .Phương pháp tổ chức kiểm kê kiểm toán… .Phương pháp tổ chức kiểm kê tra, giải khiếu tố… Phương...
... hai, phươngphápluận hiểu tổng hợp cách thức, phươngpháp tìm tòi có ý nghĩa tư tưởng đạo, tiền đề líluậnphươngphápnghiêncứu ngành khoa học b)Khái niệm phươngpháp với tư cách môn học thường ... phươngphápluận hiểu hai phương diện bản: · Phương diện thứ nhất, phươngphápluận hiểu học thuyết phươngpháp khoa học nói chung với ý nghĩa này, phươngphápluận triết học Mác-Lê nin · Phương ... Cácphươngpháp dạy học tiếng Việt 1.1 Khái niệm phươngpháp dạy học1 Đọc, so sánh rút kiến thức cần thiết Khái niệm phươngpháp dạy -học ”: Phươngpháp dạy học cách thức làm việc thầy giáo học...
... nghiệp mà áp dụng phươngpháp tdg khác : phươngpháp vốn hóa thu nhập trực tiếp, phươngpháp vốn hóa chiết khấu dòng cổ tức, phươngpháp vốn hóa chiết khấu dòng tiền Phươngpháp vốn hóa thu nhập ... hay nhiều phương pháp, phươngpháp so sánh giá trị đối tượng cần thẩm định với DN, lợi ích quyền sở hữu, hay chứng khoán tương tự bán thị trường Kết luận : - Mỗi phươngpháp ba phươngpháp tdg ... đồng 2.6 PHƯƠNGPHÁP SO SÁNH THỊ TRƯỜNG Khái niệm : - - - - - Phươngpháp so sánh thị trường cách ước tính giá trị DN Các lợi ích quyền sở hữu, hay chứng khoán cách sử dụng hay nhiều phương pháp, ...
... qui tắc 2(b) trường hợp khác Những cách áp dụng theo thứ tự trình bày qui tắc Như vậy, qui tắc 3(b) áp dụng không phân loại theo qui tắc 3(a), áp dụng qui tắc 3(c) không phân loại theo qui tắc ... qui tắc 3(a) Xét thấy mặt hàng định phân loại vào nhóm 40.10 hay nhóm 39.26 theo qui tắc 3(a), phân loại mặt hàng theo qui tắc 3(b) Vì vậy, mặt hàng phân loại vào qui tắc 3(c), tức “phân loại vào ... 4: (I) Qui tắc đề cập đến hàng hóa phân loại theo qui tắc đến qui tắc Qui tắc qui định hàng hóa phân loại vào nhóm phù hợp với loại hàng hóa giống chúng (II) Cách phân loại theo qui tắc đòi hỏi...
... Nhóm phươngpháp dạy học trực quan………………………… 2.1 Phươngpháp quan sát………………………………………… 2.2 Phươngpháp trình bày trực quan…………………………… Nhóm phươngpháp dạy học thực hành……………………… 3.1 Phươngpháp ... 17 Dạy học phải thống cá nhân tập thể……………… 17 Phần Hệ thống phươngpháp dạy học ………………………… Nhóm phươngpháp lời nói chữ viết…………………… 1.1 Phươngpháp thuyết trình………………………………… 1.2 Phươngpháp ... Hệ thống phươngpháp dạy học Nhóm phươngpháp lời nói chữ viết: 1.1 Phươngpháp thuyết trình: 1.1.1 Định nghĩa: Thuyết trình phương GV dùng lời nói để trình bày, giải thích nội dung học cách chi...
... hai, phươngphápluận hiểu tổng hợp cách thức, phươngpháp tìm tòi có ý nghĩa tư tưởng đạo, tiền đề líluậnphươngphápnghiêncứu ngành khoa học b)Khái niệm phươngpháp với tư cách môn học thường ... phươngphápluận hiểu hai phương diện bản: · Phương diện thứ nhất, phươngphápluận hiểu học thuyết phươngpháp khoa học nói chung với ý nghĩa này, phươngphápluận triết học Mác-Lê nin 17/39 · Phương ... thống phươngpháp khác Để không hiểu sai khái niệm phươngpháp dạy -học cần ý phân biệt với khái niệm: phươngpháp luận, môn họcphương pháp, thủ pháp dạy học, hình thức dạy học a)Khái niệm phương...
... xã hội tìm cách phân phối – hay chia phần – nguồn lực (tất nguồn lực, không tài nguyên thiên nhiên) cách sử dụng cạnh tranh • Phần lớn kinh tế học quan tâm tới việc tìm hiểu tác động cách phân ... với tập quán địa phương có nghĩa cách phân phối chúng phát triển liên quan đến phương tiện phân phối chia phần không thức 11 THỊ TRƯỜNG VÀ GIÁ CẢ • Phần lớn kinh tế học phân tích cách thị trường ... BẤT HIỆU QUẢ KINH TẾ VÀCÁC CƠ CHẾ PHÂN PHỐI Các chế phân phối khác có hàm ý khác hiệu • Sắp hàng thường cách phân phối TN hiệu quả, “thời gian chờ đợi” thời gian sử dụng theo cách khác (Người hàng...
... nặng tiến hành cải cách cấu mạnh mẽ, gồm: cải tổ cách thức quản lý khu vực doanh nghiệp, cải cách tài chính, đẩy mạnh hội nhập quốc tế, đổi phươngpháp quản lý kinh tế vĩ mô, đổi phương thức tăng ... Tìm hiểu nguyên nhân khủng hoảng tiền tệ nghiêncứu mâu thuẫn sách Chính phủ bước công vào tỷ giá cố định Chính phủ phát hành tiền để trang trải cho thâm hụt ngân sách Người dân không tin vào tệ ... Suharto Indonesia Chavalit Yongchaiyudh Thái Lan Tâm lý chống phương Tây gia tăng với phê phán gay gắt nhằm vào George Soros Quỹ Tiền tệ Quốc tế Các phòng trào Hồi giáo ly khai phát triển mạnh...
... Phơng phápnghiêncứu khoa học phơng phápluậnnghiêncứu khoa học. Phơng pháp phơng phápluậnnghiêncứu khoa học I Phơng phápnghiêncứu khoa học phơng phápluậnnghiêncứu khoa học Phơng phápnghiên ... định phơng phápnghiêncứu khoa học Từ hiểu biết khoa học ta thấy rõ ràng phơng pháp phạm trù trung tâm phơng phápluậnnghiêncứu khoa học Vậy phơng phápnghiêncứu khoa học gì? Phơng pháp không ... thể nghiêncứu khoa học, phơng pháp tổng quát đợc Phơng pháp phơng phápluậnnghiêncứu khoa học chia thành loại phơng phápnghiêncứu thực nghiệm loại phơng phápnghiêncứu lý thuyết a Phơng pháp...
... Năm học 1992-1993 nước có số học sinh tiểu học 9,5 triệu học sinh tăng năm học 1991-1992 37 vạn học sinh Cấp hai 2,8 triệu học sinh tăng năm học trước 20,5 vạn học sinh Cấp ba có 58 vạn học sinh ... trung học, tăng 1991-1992 5,4 vạn Mặc dù tỉ lệ học sinh học so với độ tuổi thấp (trừ tiểu học) thiếu phòng học Năm 1992-1993 tỉ lệ lớp/phòng học tiểu học cấp hai 1,75 Nhiều trường học phải học ... dạy họcphương tiện dạy học Chi phí bình quân cho học sinh, sinh viên Hai tiêu, tỷ lệ học sinh đến trường (đặc biệt học sinh phổ thông) tỷ lệ người lớn thất học (mù chữ) tiêu mà nước ta quan tâm...
... nghiêncứu khoa học I PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU KHOA HỌCVÀPHƯƠNGPHÁPLUẬNNGHIÊNCỨU KHOA HỌCPhươngphápnghiêncứu khoa học a Khái niệm Trước hết để hiểu phươngphápnghiêncứu khoa học, khái ... Phươngphápphươngphápluậnnghiêncứu khoa học MỤC LỤC Lời nói đầu I Phươngphápnghiêncứu khoa họcphươngphápluậnnghiêncứu khoa họcPhươngphápnghiêncứu ... tácnghiêncứu khoa học đạt hiệu hơn, phát triển mạnh mẽ Đó vấn đề xin trình bày viết này: Phươngphápnghiêncứu khoa họcphươngphápluậnnghiêncứu khoa học. ” Phươngphápphươngphápluận nghiên...
... Phươngphápphươngphápluậnnghiêncứu khoa học MC LC Li núi u I Phng phỏp nghiờn cu khoa hc v phng phỏp ... v phng phỏp lụgớc 17 K lun 19 Ti liu tham kho 20 Phươngphápphươngphápluậnnghiêncứu khoa họcLI NểI U Chỳng ta ang sng mt k nguyờn m mi thnh tu khoa hc v cụng ngh ... bi vit ny: Phng phỏp nghiờn cu khoa hc v phng phỏp lun nghiờn cu khoa hc. Phươngphápphươngphápluậnnghiêncứu khoa học I PHNG PHP NGHIấN CU KHOA HC V PHNG PHP LUN NGHIấN CU KHOA HC Phng phỏp...
... thuyết phươngphápnghiêncứu khoa học, với tư cách đường, cách thức kỹ thuật nghiêncứu cụ thể, vấn đề trung tâmphươngphápluận + Phươngphápluận khẳng định phươngphápnghiêncứu khoa học ... tỏ nghiêncứu môn học tương ứng Dựa đặc điểm phươngphápphươngphápluậnnghiêncứu khoa học, vào việc phân loại phươngpháp 2.2 Ý nghĩa phươngphápluậnnghiêncứu khoa học Ý nghĩa việc nghiên ... lý luậnphươngpháp sử dụng môn khoa họcphươngphápluận chung cho khoa họcPhươngphápluận chung nhất, phổ biến cho hoạt động nghiêncứu khoa học triết học Triết học Mác-Lênin phươngpháp luận...
... nghiêncứu khoa học I PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU KHOA HỌCVÀPHƯƠNGPHÁPLUẬNNGHIÊNCỨU KHOA HỌCPhươngphápnghiêncứu khoa học a Khái niệm Trước hết để hiểu phươngphápnghiêncứu khoa học, khái ... Phươngphápphươngphápluậnnghiêncứu khoa học MỤC LỤC Lời nói đầu I Phươngphápnghiêncứu khoa họcphươngphápluậnnghiêncứu khoa họcPhươngphápnghiêncứu ... tácnghiêncứu khoa học đạt hiệu hơn, phát triển mạnh mẽ Đó vấn đề xin trình bày viết này: Phươngphápnghiêncứu khoa họcphươngphápluậnnghiêncứu khoa học. ” Phươngphápphươngphápluận nghiên...
... only Phươngphápphươngphápluậnnghiêncứu khoa học I Phươngphápnghiêncứu khoa họcphươngphápluậnnghiêncứu khoa họcPhươngphápnghiêncứu khoa học a Khái niệm Trước hết để hiểu phươngpháp ... only Phươngphápphươngphápluậnnghiêncứu khoa học Mục lục Lời nói đầu I Phươngphápnghiêncứu khoa họcphươngphápluậnnghiêncứu khoa họcPhươngphápnghiêncứu ... cho trình nghiêncứu đạt tới độ xác cao Phươngphápluậnnghiêncứu khoa học Trong nghiêncứu khoa họcphươngphápphươngphápluận hai khái niệm gần không đồng Phươngphápluận hệ thống nguyên...
... viết này: Phươngphápnghiêncứu khoa họcphươngphápluậnnghiêncứu khoa học. ” I Phươngphápnghiêncứu khoa họcphươngphápluậnnghiêncứu khoa họcPhươngphápnghiêncứu khoa học a Khái ... dụng phươngpháp Nói cách khác phươngphápluận lý luậnphươngpháp bao hàm hệ thống phương pháp, giới quan nhân Phươngphápphươngphápluậnnghiêncứu khoa học sinh quan người sử dụng phươngpháp ... nghiêncứu khoa học Từ hiểu biết khoa học ta thấy rõ ràng phươngpháp phạm trù trung tâmphươngphápluậnnghiêncứu khoa học Vậy phươngphápnghiêncứu khoa học gì? Phươngpháp không vấn đề lý luận...