các loại ionnit quan trọng trong hóa học phóng xạ

... thành ph n ng sau: O O O O O O Hoàn thành ph n ng sau: C C O O O O O C C O O O O Một số quy tắc quan trọng: Chỉ có dien có cấu dạng “cis” tham gia phản ứng DielsAlder, cấu dạng “trans” không tham ... Diels-Alder ? Sản ph m có cấu trúc dạng “endo” (các nhóm thành phần dienophile nằm phía liên kết đôi tạo ra) Cho bi t s n ph m c a ph n ng sau: Trong sản ph m cộng hợp, thành phần dienophile ... vị trí alpha: Chương Phản ứng hợp chất carbonyl Phản ứng ngưng tụ aldol: Viết phản ứng aldol hóa chất sau đây: Cơ ch : Vi t ph n ng ngưng t c a ch t sau v i benzaldehyd: Hợp chất α,β-không...

Ngày tải lên: 26/04/2015, 17:11

... Cơ sở lý thuyết hóa hữu cơ, tập 1, NXB Giáo Dục Trần Quốc Sơn – Đặng Văn Liếu, Giáo trình sở hóa học hữu cơ, tập 1, NXB ĐHSP Hồng Trọng m (chủ biên), Hóa học hữu cơ, NXB Khoa học kỹ thuật Nguyễn ... Đình Rãng, Hóa học hữu 1, NXB Giáo dục Đặng Như Tại – Ngơ Thị Thuận, Hóa học hữu cơ, tập 1, NXB GD Việt Nam Dàn ý trình bày Chương 1: Cơ sở lý thuyết Hiệu ứng cảm ứng ( chất, phân loại, đặc điểm) ... (không có nguyên tử H linh động) * Các nhóm đẩy electron * Các nhóm đẩy electron (+I; +C) (+I; +C) tăng tính bazơ giảm tính axit  pKb giảm * Các nhóm hút electron * Các nhóm hút electron (-I; -C)...

Ngày tải lên: 22/03/2015, 12:16

... tăng tính axit * Các liên kết kép C = C hay C ≡ C có hiệu ứng (-I) làm tăng tính axit (trong liên kết C ≡ C có hiệu ứng (-I) mạnh hơn, độ âm điện C lai hóa sp > độ âm điện C lai hóa sp2) Tuy nhiên ... (D), C6H5–COOH (E) b Trong chất có chất trạng thái rắn (nhiệt độ thường) chất lỏng hóa rắn để không khí Hãy cho biết chất giải thích, nêu phương pháp bảo quản chất lỏng nêu c Trong chất cặp chất ... aminoaxit bị đề cacboxyl hóa Cho biết cấu tạo sản phẩm bị đề cacboxyl hóa alanin histidin So sánh tính bazơ nguyên tử N sản phẩm thu Bài 11: Axit benzoic có pKa = 4,18 Các axit R-C6H4COOH có giá...

Ngày tải lên: 10/04/2015, 20:12

... thức” sang dạy cách học để phát triển lực cho học sinh Ngày nay, với người học, việc thay đổi cách học tất yếu để học suốt đời với người dạy, việc thay đổi cách dạy trở nên quan trọng, thiết Người ... (Chương Sắt số kim loại quan trọng – Hóa học 12 )’’ làm đề tài nghiên cứu 2 Mục đích nghiên cứu Tuyển chọn- xây dựng sử dụng hệ thống tập chương Sắt số kim loại quan trọng Hóa học 12 nhằm phát ... pháp dạy học chương Sắt số kim loại quan trọng hố học lớp 12 THPT Với nội dung chương 7: Sắt số kim loại quan trọng ta cần ý đến nội dung sau:  Sắt số kim loại quan trọng ngun tố thuộc nhóm B Crom...

Ngày tải lên: 08/07/2015, 11:46

... TỐ CÓ THAY ĐỔI KHÔNG? Nhận xét: Trong phản ứng hóa hợp, số oxi hóa nguyên tố thay đổi không thay đổi Như vậy, phản ứng hóa hợp phản ứng oxi hóa – khử phản ứng oxi hóa – khử PHẢN ỨNG PHÂN HUỶ +5 ... TRÌNH NHIỆT HOÁ HỌC ∆H < : PHẢN ỨNG TOẢ NHIỆT ∆H > : PHẢN ỨNG THU NHIỆT CÓ SỰ THAY ĐỔI SỐ OXI HÓA TÓM LẠI: THEO SỐ OXI HÓA KHÔNG CÓ SỰ THAY ĐỔI SỐ OXI HÓA PHÂN LOẠI PHẢN ỨNG HOÁ HỌC PHẢN ỨNG TOẢ ... lượng nhiệt kèm theo phản ứng hóa học gì? Phương trình hóa học có ghi thêm giá trị ∆H trạng thái chất gọi phương trình…………… Hãy điền vào chỗ trống Phản ứng hóa học hấp thụ lượng dạng nhiệt là:...

Ngày tải lên: 23/07/2013, 01:26

... Tiết 42: PHÂN LOẠI PHẢN ỨNG TRONG HOÁ HỌC VÔ CƠ Trong loại phản ứng hoá học biết, số oxi hoá nguyên tố có thay đổi hay không ? Thế phản ứng ... CO2 +2 +4 -2 CaCO3 SỐ OXI HOÁ CỦA CÁC NGUYÊN TỐ KHÔNG THAY ĐỔI SỐ OXI HOÁ CỦA CÁC NGUYÊN TỐ CÓ THAY ĐỔI KHÔNG? KẾT LUẬN: TRONG PHẢN ỨNG HOÁ HỢP, SỐ OXI HOÁ CỦA CÁC NGUYÊN TỐ CÓ THỂ THAY ĐỔI HOẶC ... HOÁ CỦA CÁC NGUYÊN TỐ THAY ĐỔI SỐ OXI HOÁ CỦA CÁC NGUYÊN TỐ CÓ THAY ĐỔI KHÔNG? Ví dụ 2: +2 -2 +1 Cu(OH)2 +2 -2 CuO + +1 -2 H2O SỐ OXI HOÁ CỦA CÁC NGUYÊN TỐ KHÔNG THAY ĐỔI SỐ OXI HOÁ CỦA CÁC NGUYÊN...

Ngày tải lên: 20/09/2013, 07:10

... • • - Trong bảo vệ thực vật: Một nghiên cứu ứng dụng Trichoderma spp quan tâm nhiều nhất, khả kiểm soát sinh học khả đối kháng số nấm gây bệnh thực vật Các nhà nghiên cứu sử dụng nhiều loại Trichoderma ... dung trên, thấy vai trò quan trọng giống nấm đất Nhất việc ứng dụng đặc tính sinh học hoạt tính chúng vào công nghệ sinh học phục vụ cho nhu cầu người.Tuy tri thức nhân loại loài vi sinh vật nói ... thành màu khuẩn lạc mốc Các khuẩn lạc mốc Aspergillus thường là: vàng, vàng lục, đên, tro, nâu 2 Đặc điểm - Đặc tính sinh học • Dinh dưỡng: Aspergillus thuộc loại dinh dưỡng hóa năng, tức thể lấy...

Ngày tải lên: 03/10/2013, 17:13

... ®iƯn tư SE R _ A + E+ → R_ E + A+ E+ lµ t¸c nh©n ¸i ®iƯn tư + VÝ dơ: Ar _ H + NO2 → Ar _ NO2 + H+ Trong phÇn c¬ chÕ ph¶n øng sÏ ®Ị cËp vỊ c¸c qu¸ tr×nh x¶y ph¶n øng thÕ 1.2 Ph¶n øng céng hỵp (Addition) ... Br_CH2_CH2_Br + Zn → CH2=CH2 + ZnBr2: Carbon ë tr¹ng th¸i sp thµnh sp2 1.4 Ph¶n øng chun vÞ (Rearrangement) Trong c¸c lo¹i ph¶n øng ®· kĨ ë trªn cã lóc cã thĨ x¶y sù chun vÞ lµm chun chç mét nguyªn tư hay ... R - th× tiĨu ph©n ®ã gäi lµ carbanion Carbocation vµ carbanion lµ nh÷ng tiĨu ph©n ®ãng vai trß quan träng c¸c ph¶n øng thÕ, céng hỵp vµ t¸ch lo¹i 2.1.2 Sù c¾t ®øt ®ång ly Khi liªn kÕt bÞ c¾t...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 09:20

... ứng oxi hóa - khử - Phản ứng hóa học thay đổi số oxi hóa, phản ứng oxi hoá - khử Do đó: - Các phản ứng thế, số phản ứng hoá hợp số phản ứng phân huỷ thuộc loại phản ứng oxi hóa - khử - Các phản ... không thay đổi Nhận xét: Trong phản ứng trao đổi, số oxi hóa nguyên tố không thay đổi II.Kết luận Dựa vào thay đổi số oxi hóa chia phản ứng oxi hóa thành loại: - Phản ứng hoá học có thay đổi số oxi ... CaO + H2O → Ca(OH)2 b Nhận xét: Trong phản ứng hóa hợp, số oxi hóa nguyên tố thay đổi không thay đổi Do vậy, phản ứng hoá hợp phản ứng oxi hóa - khử phản ứng oxi hóa - khử 2 Phản ứng phân huỷ...

Ngày tải lên: 29/10/2013, 00:11

Ngày tải lên: 22/11/2013, 11:50

Ngày tải lên: 22/11/2013, 11:57

... Tiểu luận Hóa tin kết ngày tìm hiểu , học tập kiến thức kỹ sử dụng Tin học vào chuyên nghành Hoá học Trong trình làm tiểu luận này, thu nhận kiến thức quan trọng phục vụ tốt cho việc học tập nghiên ... objects/476/488316/index.html Chemistry CHƯƠNG CÁC THÍ DỤ MINH HOẠ VIỆC SỬ DỤNG CÁC TÀI NGUYÊN MULITMEDIA TRONG HOÁ HỌC I ỨNG DỤNG TÀI NGUYÊN HOÁ HỌC TRONG HỌC TẬP VÀ NGHIÊN CỨU II.1 Các tài nguyên dạng văn bản, ... hình ảnh phản ứng hóa học sơ đồ minh họa cách điều chế Sơ đồ miêu tả tính tan muối Sơ đồ điều chế clo phòng thí nghiệm Hình ảnh nhà hóa học II.2.2.2 Dạng phim ảnh Các phản ứng hóa học có thực quay...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 20:20

... giá I.3.1 Mục tiêu dạy học, mục đích học tập - sở việc đánh giá kết học tập * Mục tiêu dạy học mà học sinh cần đạt đợc sau học xong môn hoá học là: - Hệ thống kiến thức khoa học phơng pháp nhận ... phơng pháp dạy học lớp học, cấp học Phải ý đến xu hớng đổi dạy học trờng THPT Việc đánh giá phải giúp cho việc học tập cách tích cực, chủ động, giúp học sinh có lực giải vấn đề cách linh hoạt ... tính khách quan đánh giá: yêu cầu thiếu đợc, ảnh hởng tới toàn trình đánh giá kết học tập Đánh giá khách quan kết học tập ngời học giúp cho giáo viên thu đợc tín hiệu ngợc trình dạy học cách xác,...

Ngày tải lên: 06/03/2014, 00:36

... Y → R-Y + A X: nhóm bị Y: nhóm Một số phản ứng thơng dụng: halogen hóa, nitro hóa, sulfonic hóa, alkyl hóa, aryl hóa, acyl hóa a Phản ứng nhân SN: R-X + Y- → R-Y + XY-: tác nhân nhân Ví dụ: ... Các loại phản ứng trong hóa hữu Có nhiều phương pháp phân loại phản ứng như: - Theo phân cắt liên kết - Theo hướng phản ứng - ... Phản ứng tách loại: Theo chế: - Lưỡng phân tử E2 - Đơn phân tử E1 a Tách loại E2: Các giai đoạn: - Tương tác base mạnh với chất phản ứng tạo trạng thái chuyển tiếp - Sự tách loại xảy tạo sản...

Ngày tải lên: 09/05/2014, 00:06

... Bài 18: PHÂN LOẠI PHẢN ỨNG TRONG HOÁ HỌC VÔ CƠ Trong loại phản ứng hoá học biết, số oxi hoá nguyên tố có thay đổi hay không ? I PHẢN ỨNG CÓ ... CO2 +2 +4 -2 CaCO3 SỐ OXI HOÁ CỦA CÁC NGUYÊN TỐ KHÔNG THAY ĐỔI SỐ OXI HOÁ CỦA CÁC NGUYÊN TỐ CÓ THAY ĐỔI KHÔNG? KẾT LUẬN: TRONG PHẢN ỨNG HOÁ HỢP, SỐ OXI HOÁ CỦA CÁC NGUYÊN TỐ CÓ THỂ THAY ĐỔI HOẶC ... HOÁ CỦA CÁC NGUYÊN TỐ THAY ĐỔI SỐ OXI HOÁ CỦA CÁC NGUYÊN TỐ CÓ THAY ĐỔI KHÔNG? Ví dụ 2: +2 -2 +1 Cu(OH)2 +2 -2 CuO + +1 -2 H 2O SỐ OXI HOÁ CỦA CÁC NGUYÊN TỐ KHÔNG THAY ĐỔI SỐ OXI HOÁ CỦA CÁC NGUYÊN...

Ngày tải lên: 18/07/2014, 04:00

... học mà học sinh có khả hay học sinh nhỏ tuổi, nơi khó có đối thoại, luyện thật có ý nghĩa chúng thu hút ý học sinh giúp học sinh có nhiều hội nói tiếng Anh cách xác” Như , luyện đóng vai tr quan ... – học coi hoàn thành 160 TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 5(28).2008 2.3 Mức độ loại luyện dùng trường cấp hai Bài luyện phù hợp cho học sinh nhỏ tuổi hay học sinh cấp hai Các ... giáo viên cần đảm bảo học sinh phải luyện tập cách xác nội dung liên quan đến lực ngôn ngữ từ vựng, ngữ pháp hay cách phát âm Lúc luyện tập với luyện cách tốt để giúp cho người học phát triển lực...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 18:21

... phản ứng hoá học lớp - Đọc bảng phân loại phản ứng C TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ THẦY Hoạt động 1: I SỰ THAY ĐỔI SỐ OXI HOÁ - Theo sơ đồ đốt cháy CỦA CÁC NGUYÊN TỐ ... xét: Trong phản ứng trao hoá học vô thành đổi, số oxi hoá nguyên tố loại? không thay đổi Hoạt động 6: Củng Kết luận: cố Dựa vào thay đổi số oxi hoá có Làm BT 1,2,3 tr.112, thể chia phản ứng hoá học ... ứng toả nhiệt phản ứng hoá học giải phóng lượng cháy + TN 2: Cung cấp nhiệt liên tục - GV hướng dẫn HS quan sát hình 4.1 dạng nhiệt - Phản ứng thu nhiệt phản ứng hoá học hấp thụ lượng dạng nhiệt...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 18:21

... ®iƯn tư SE R _ A + E+ → R_ E + A+ E+ lµ t¸c nh©n ¸i ®iƯn tư + VÝ dơ: Ar _ H + NO2 → Ar _ NO2 + H+ Trong phÇn c¬ chÕ ph¶n øng sÏ ®Ị cËp vỊ c¸c qu¸ tr×nh x¶y ph¶n øng thÕ 1.2 Ph¶n øng céng hỵp (Addition) ... Br_CH2_CH2_Br + Zn → CH2=CH2 + ZnBr2: Carbon ë tr¹ng th¸i sp thµnh sp2 1.4 Ph¶n øng chun vÞ (Rearrangement) Trong c¸c lo¹i ph¶n øng ®· kĨ ë trªn cã lóc cã thĨ x¶y sù chun vÞ lµm chun chç mét nguyªn tư hay ... R - th× tiĨu ph©n ®ã gäi lµ carbanion Carbocation vµ carbanion lµ nh÷ng tiĨu ph©n ®ãng vai trß quan träng c¸c ph¶n øng thÕ, céng hỵp vµ t¸ch lo¹i 2.1.2 Sù c¾t ®øt ®ång ly Khi liªn kÕt bÞ c¾t...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 17:21

... KẾT LUẬN phản ứng hoá học Dựa vào thay đổi số oxh, chi phân loại phản ứng hóa học thành hai loại: ?  Kết luận  Phản ứng có thay đổi số oxh l phản ứng oxh-khử  Phản ứng hóa học tha đổi số oxh, ... mới: a Đặt vấn đề: Phản ứng cũ, phản ứng oxi hoá khử loại phản ứng học? Chúng ta học loại phản ứng hoá học nào? Hs trả lời  Bây tìm hiểu xem loại phản ứng b Triển khai HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ NỘI DUNG ... chủ động II TRỌNG TÂM: Phân loại phản ứng thành loại III.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Diễn giảng – phát vấn - kết nhóm IV CHUẨN BỊ GIÁO CỤ: *Giáo viên: Giáo án, máy chiếu, giấy A4 *Học sinh: Học cũ, chuẩn...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 06:21

... gia chất tạo thành sau phản ứng - Gv: Nếu lấy số oxi hoá làm sở chia pư hoá học thành loại? - Gv bổ sung: cách phân loại thực chất Hoạt động 6: củng cố: Làm tập 2,3,4 SGK Dặn dò: - BTVN: + làm ... khử - Từ thí dụ Kết luận: Trong phản ứng trao đổi, số oxi hoá gv rút kết luận nguyên tố không thay đổi II Kết luận II Kết luận Hoạt động 5: - Gv: Việc chia pư thành loại pư hoá hợp, pư phân huỷ, ... FeCl2 + H2 Fe + chất khử +2 chất oxi hoá  phản ứng oxi hoá - khử rút kết luận? Kết luận: Trong hoá học vô cơ, phản ứng có thay đổi só oxi hoá nguyên tố Phản ứng trao đổi Phản ứng trao đổi Hoạt...

Ngày tải lên: 14/08/2014, 21:21