các loại ch phát huy năng lực tự lực
luận văn: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC THEO HƢỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA SINH VIÊN KHI DẠY CHƢƠNG "CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ - ĐIỆN TỪ TRƢỜNG", HỌC PHẦN ĐIỆN HỌC VẬT LÍ ĐẠI CƢƠNG CỦA CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP docx
Ngày tải lên :
18/03/2014, 15:22
... phƣơng pháp học ch a? - Đã t ch cực tìm hỏi kĩ thuật tự học nhƣ c ch đọc s ch, c ch ghi ch p, ghi nhớ, c ch phân t ch, tổng hợp, c ch vận dụng kiến thức ch a? Nếu tìm đƣợc có t ch cực vận dụng ... nhiều thiết bị máy móc thực tiễn Việc tổ ch c dạy học đảm bảo cho ngƣòi học tự ch , linh hoạt tiếp thu kiến thức c ch vững ch c, qua phát huy tính tự lực, sáng tạo học tập cần thiết Vì vậy, sở ... Bộ Đại học chuyên nghiệp) buổi nói chuyện trƣớc sinh viên B ch khoa Hà Nội năm 1970 nhấn mạnh: "Tự học khởi nguồn phong c ch tự đào tạo, đồng thời nôi nuôi dƣỡng trí sáng tạo Ai giỏi tự học trƣờng,...
- 163
- 743
- 1
Phát triển bài toán thành các bài toán mới nhằm phát huy năng lực tư duy của học sinh lớp chọn trong chương trình toán 7_SKKN loại A cấp tỉnh
Ngày tải lên :
02/04/2015, 22:32
... có nhiều c ch giải khác Việc lựa ch n sử dụng linh hoạt kiến thức học làm cho học sinh phát triển tư sáng tạo Chuyên đề mang tính ch t gợi mở cung cấp cho học sinh c ch nhìn mới, phát huy sáng ... DANH MỤC CÁC CH VIẾT TẮT STT Ch viết đầy đủ Ch viết tắt Trung học sở THCS Học sinh HS Giáo viên GV Bội chung nhỏ BCNN Phát triển toán thành toán nhằm phát huy lực tư học sinh lớp ch n ch ơng ... nhiều c ch khác không sử dụng hết kiện toán - Ch a biết vận dụng vận dụng ch m phương pháp suy luận giải toán, áp dụng phương pháp giải c ch thụ động - Ch a t ch cực tự giác suy nghĩ tìm c ch giải...
- 25
- 2.6K
- 17
Tổ chức hoạt động dạy - học theo hướng, phát huy năng lực sáng tạo của sinh viên khi, dạy chương cảm ứng điện từ - điện từ trường học phần điện học vật lí đại cương của các trường cao đẳng công nghiệp
Ngày tải lên :
12/11/2012, 16:57
... phƣơng pháp học ch a? - Đã t ch cực tìm hỏi kĩ thuật tự học nhƣ c ch đọc s ch, c ch ghi ch p, ghi nhớ, c ch phân t ch, tổng hợp, c ch vận dụng kiến thức ch a? Nếu tìm đƣợc có t ch cực vận dụng ... nhiều thiết bị máy móc thực tiễn Việc tổ ch c dạy học đảm bảo cho ngƣòi học tự ch , linh hoạt tiếp thu kiến thức c ch vững ch c, qua phát huy tính tự lực, sáng tạo học tập cần thiết Vì vậy, sở ... Bộ Đại học chuyên nghiệp) buổi nói chuyện trƣớc sinh viên B ch khoa Hà Nội năm 1970 nhấn mạnh: "Tự học khởi nguồn phong c ch tự đào tạo, đồng thời nôi nuôi dƣỡng trí sáng tạo Ai giỏi tự học trƣờng,...
- 163
- 2.6K
- 14
tổ chức hoạt động dạy - học theo hƣớng phát huy năng lực sáng tạo của sinh viên khi dạy chương cảm ứng điện từ - điện từ trường, học phần điện học vật lí đại cương của các trường cao đẳng công nghiệp
Ngày tải lên :
17/04/2014, 17:15
... phƣơng pháp học ch a? - Đã t ch cực tìm hỏi kĩ thuật tự học nhƣ c ch đọc s ch, c ch ghi ch p, ghi nhớ, c ch phân t ch, tổng hợp, c ch vận dụng kiến thức ch a? Nếu tìm đƣợc có t ch cực vận dụng ... nhiều thiết bị máy móc thực tiễn Việc tổ ch c dạy học đảm bảo cho ngƣòi học tự ch , linh hoạt tiếp thu kiến thức c ch vững ch c, qua phát huy tính tự lực, sáng tạo học tập cần thiết Vì vậy, sở ... Bộ Đại học chuyên nghiệp) buổi nói chuyện trƣớc sinh viên B ch khoa Hà Nội năm 1970 nhấn mạnh: "Tự học khởi nguồn phong c ch tự đào tạo, đồng thời nôi nuôi dƣỡng trí sáng tạo Ai giỏi tự học trƣờng,...
- 175
- 541
- 0
LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “TỪ TRƢỜNG” NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH LỚP 11 BAN CƠ BẢN
Ngày tải lên :
30/09/2014, 22:51
... độ dòng điện c ch nào? biến trở + Đo lực c ch nào? + Đo lực lực kế + Còn c ch không? c ch C ch khác: Thêm gia trọng vào đĩa mà kết đo xác sử dụng cân để cân thăng độ lớn lực kế? lực từ trọng ... tiếp, mà tƣ tƣởng xuất phát c ch lôgíc từ trƣớc, phụ thuộc vào trƣớc tiền đề cho tiếp theo, tƣ trực giác thu nhận đƣợc c ch nhảy vọt, c ch trực tiếp, giai đoạn c ch minh b ch ngƣời suy nghĩ kể ... phần hệ thống sở lí luận, mức độ c ch thức tổ ch c, định hƣớng hoạt động nhận thức nhằm phát huy tính t ch cực, tự lực, phát huy NLST HS dạy học số kiến thức vật lí ch ơng “Từ trƣờng” theo SGK vật...
- 86
- 747
- 3
tổ chức hoạt động dạy học theo hướng phát huy năng lực tư duy sáng tạo cho sinh viên của các trường cao đẳng, đại học khối nông lâm ngư khi dạy phần nhiệt học trong chương trình vật lí đại cương
Ngày tải lên :
03/10/2014, 20:31
... trí tuệ người, xuất ch a biết c ch giải th ch tượng, kiện, trình thực tế, ch a thể đạt tới mục đ ch c ch thức hành động quen thuộc Tình k ch th ch người tìm tòi c ch giải th ch hay hành động Tình ... phẩm ch t nghề nghiệp quan trọng nhân c ch Như tư sáng tạo sinh viên phẩm ch t trí tuệ có mối liên hệ ch t ch với phẩm ch t trí tuệ khác tính t ch cực, tính tự lực, với hệ thống kiến thức, kĩ năng, ... viên cần tổ ch c, kiểm tra, định hướng hành động người học theo chiến lược hợp lý cho người học tự ch , chiếm lĩnh, xây dựng tri thức cho thân đồng thời bước phát triển nhân c ch lực trí tuệ...
- 151
- 877
- 2
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM THIẾT KẾ ĐỀ CƯƠNG BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ CHƯƠNG ĐẠI CƯƠNG VỀ KIM LOẠI (LỚP 12) GÓP PHẦN PHÁT HUY NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA HỌC SINH
Ngày tải lên :
17/07/2015, 21:07
... loại kiềm (Na,K, ) điều ch c ch điện phân hợp ch t ion ch ng dạng nóng ch y Điều ch số phi kim: H2,O2,F2,Cl2 Điều ch số hợp ch t: NaOH, nước Gia-ven… Tinh ch số kim loại: tinh ch đồng, ch , ... nóng ch y thấp sắt Câu hỏi 3: Em cho biết nhận định hay sai: + Tính ch t hóa học hợp kim tương tự tính ch t đơn ch t tạo ch ng + Tính ch t hóa học hợp kim nhìn chung tương tự tính ch t đơn ch t ... hiệu để phát huy tính t ch cực ch động khuyến kh ch ý thức tự học học sinh [3], [12] .8 II THIẾT KẾ CÁC CH ĐỀ LÝ THUYẾT VÀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CH ƠNG ĐẠI CƯƠNG VỀ KIM LOẠI LỚP...
- 75
- 1K
- 4
Sáng kiến kinh nghiệm Phát triển bài toán thành các bài toán mới nhằm phát huy năng lực tư duy của học sinh lớp chọn trong chương trình toán 7
Ngày tải lên :
06/11/2016, 16:10
... có nhiều c ch giải khác Việc lựa ch n sử dụng linh hoạt kiến thức học làm cho học sinh phát triển tư sáng tạo Chuyên đề mang tính ch t gợi mở cung cấp cho học sinh c ch nhìn mới, phát huy sáng ... DANH MỤC CÁC CH VIẾT TẮT STT Ch viết đầy đủ Ch viết tắt Trung học sở THCS Học sinh HS Giáo viên GV Bội chung nhỏ BCNN Phát triển toán thành toán nhằm phát huy lực tư học sinh lớp ch n ch ơng ... nhiều c ch khác không sử dụng hết kiện toán - Ch a biết vận dụng vận dụng ch m phương pháp suy luận giải toán, áp dụng phương pháp giải c ch thụ động - Ch a t ch cực tự giác suy nghĩ tìm c ch giải...
- 25
- 378
- 0
Dạy học theo chủ đề một số kiến thức phần Dòng điện trong các môi trường ( Vật lý 11) theo hướng phát huy năng lực tự học cho học sinh (LV thạc sĩ)
Ngày tải lên :
20/03/2017, 15:52
... môn hóa, lực gồm hai loại: lực chung lực riêng Năng lực chung lực cần thiết cho nhiều hoạt động khác nhau; lực riêng lực có tính chuyên môn nhằm đáp ứng nhu cầu lĩnh vực chuyên biệt Năng lực xem ... Năng lực tự học học sinh 1.3.1 Năng lực tự học Theo từ điển Tiếng Việt thì: Năng lực phẩm ch t tâm lí sinh lí tạo cho người khả hoàn thành loại hoạt động với ch t lượng cao” [25] Năng lực khả ... điện kim loại - Hiểu tính ch t điện chung kim loại, phụ thuộc điện trở suất kim loại theo nhiệt độ -Vận dụng thuyết electron tự kim loại để giải th ch c ch định tính tính ch t điện kim loại - Giải...
- 111
- 1.1K
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm Phát triển bài toán thành các bài toán mới nhằm phát huy năng lực tư duy của học sinh lớp chọn trong chương trình toán 7
Ngày tải lên :
19/05/2017, 09:39
... có nhiều c ch giải khác Việc lựa ch n sử dụng linh hoạt kiến thức học làm cho học sinh phát triển tư sáng tạo Chuyên đề mang tính ch t gợi mở cung cấp cho học sinh c ch nhìn mới, phát huy sáng ... nhiều c ch khác không sử dụng hết kiện toán - Ch a biết vận dụng vận dụng ch m phương pháp suy luận giải toán, áp dụng phương pháp giải c ch thụ động - Ch a t ch cực tự giác suy nghĩ tìm c ch giải ... có liên quan để giải vấn đề c ch hoàn thiện PHẦN NỘI DUNG I CƠ SỎ LÝ LUẬN Việc đổi phương pháp dạy học từ c ch dạy thụ động, c ch dạy phát huy tính t ch cực, độc lập, ch động, sáng tạo học sinh...
- 25
- 326
- 0
Củng cố kiến thức về số tự nhiên và các phép tính về số tự nhiên nhằm phát huy năng lực tư duy học toán cho học sinh lớp 3
Ngày tải lên :
10/08/2017, 14:00
... chia chia cho s thng - Bt k s no chia cho cng bng ch nh s ú - Bt k s no khỏc chia cho ch nh s ú cng c thng l - chia cho bt k s no khỏc cng c thng l - S chia bao gi cng phi khỏc - Mun chia mt s chn ... 2: Tỡm ch s hng n v ca s x bit: a x chia ht cho b x chia ht cho c x chia ht cho d Vớ d 3: Tỡm mt s, bit rng s ú chia cho c v s d l s ln nht cú th cú c? Vớ d 4: Tỡm s b chia phộp chia cho 8, bit ... s cú ch s; bao nhiờu s cú ch s, bao nhiờu s cú ch s? (9 s cú ch s, 90 s cú ch s v s cú ch s) ? Nờu c ch tỡm dóy s ó cho cú bao nhiờu ch s? (9 + 90 + 1) b ? vit s cú ch s ngi ta dựng my ch s?...
- 24
- 224
- 0
Phát huy năng lực tự học môn toán cho học sinh thông qua nghiên cứu các bài toán lãi suất ngân hàng 2
Ngày tải lên :
16/08/2017, 14:34
... công tác chuyên môn như: Đổi sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn; phát động phong trào viết chuyên đề, đề tài ngiên cứu khoa học Tuy nhiên chuyên đề “ Hướng dẫn Học sinh tự học- tự nghiên cứu” ch a quan ... hướng dẫn HS tự học, tự nghiên cứu, để tạo sản phẩm hữu ch giúp em có lượng kiến thức kỹ tốt để chuẩn bị cho kỳ thi - Nhà trường, tổ chuyên môn cần khuyến kh ch hình thức, tự học tự nghiên cứu, ... tra kết tự học, tự nghiên cứu HS - GV tổ ch c cho HS trình bày kết nghiên cứu, làm trọng tài cho thảo luận - GV đưa đánh giá cho báo HS theo tiêu ch : + Ch nh xác, khoa học, sáng tạo, t ch cực,...
- 17
- 272
- 3
XÂY DỰNG CÂU HỎI THEO HƯỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CÁC BÀI 12, 13, 14, 16 - SINH HỌC 6 Ở TRƯỜNG T RUNG HỌC CƠ SỞ
Ngày tải lên :
10/04/2013, 10:37
... Tuy vậy: Câu hỏi để phát huy lực tự lực học sinh dạy 12, 13, 14, 16 áp dụng loại câu hỏi sau: 1.4 CÁC LOẠI CH PHÁT HUY NĂNG LỰC TỰ LỰC 1.4.1 Câu hỏi kiểm tra kiến thức Mục đ ch dạng câu hỏi kiểm ... pháp th ch hợp nhằm phát huy tính t ch cực, lực tự lực, sáng tạo học sinh lí ch n đề tài "Xây dựng CH theo hướng phát huy lực tự lực học sinh dạy 12, 13, 14, 16 - SH6 - Trung học sở" MỤC Đ CH NGHIÊN ... Ngoài câu hỏi có nhiều c ch phân loại khác Mỗi c ch có ý nghĩa riêng, có vai trò khác trình dạy học Từ c ch phân loại ta thấy câu hỏi nói chung, câu hỏi phát huy lực tự lực nói riêng có vai trò...
- 33
- 2.8K
- 5
Xây dựng và sử dụng câu hỏi – bài tập trong dạy học phần Sinh thái học – lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh
Ngày tải lên :
22/04/2013, 17:19
... học thuyết, giá trị c ch giả vấn đề đặt ch ơng trình học tập Thực tế cho thấy đa số GV sử dụng loại CH mức Muốn phát huy tính t ch cực học tập HS, cần phát triển loại CH mức từ đến 23 C ch 3: ... nay, có biện pháp sử dụng CH phát huy tính t ch cực, tự lực HS Sau phân loại CH vào mức độ tư duy, tác giả bước tiến hành tổ ch c sử dụng CH phát huy tính t ch cực, tự học HS dạy học STH - Luận ... Các biện pháp tổ ch c hoạt động nhằm phát huy lực tự học học sinh Có nhiều phương pháp, biện pháp dạy học t ch cực để nâng cao lực tự học HS Đó là: - Sử dụng CH - BT để tổ ch c hoạt động tự lực...
- 125
- 2.4K
- 48
LỰA CHỌN, XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP VỀ PHẢN ỨNG OXI HÓA- KHỬ (PHẦN VÔ CƠ-BAN KHTN) NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ TƯ DUY CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Ngày tải lên :
06/04/2014, 12:41
... ngoài) ch ng * Ch t khử ( ↔ ch t bị oxi hóa): Là ch t nhường (e) ch t có soh tăng sau pư * Ch t oxh ( ↔ ch t bị khử): Là ch t nhận (e), ch t có soh giảm sau pư * Sự khử ch t làm cho ch t nhận ... giả sử ch t oxh ch t khử nhận nhường n (e) cho thuận tiện) Theo sơ đồ trên: + Ch t oxh ch t nhận (e) (có soh giảm) chuyển thành dạng khử liên hợp + Ch t khử ch t cho (e) (có soh tăng) chuyển thành ... đến định nghĩa: * Sự khử: Sự t ch oxi khỏi hợp ch t Sự oxi hóa: Sự tác dụng oxi với ch t * Ch t khử: Ch t chiếm oxi ch t khác Ch t oxi hóa: Ch t nhường oxi cho ch t khác * “Sự khử oxh hai trình...
- 168
- 3K
- 11
Phát huy năng lực tự học môn Toán của học sinh tại trường trung học phổ thông
Ngày tải lên :
08/06/2014, 17:24
... kiến người thày Có thể suy nghĩ ch quan tôi cho học sinh ch a biết c ch tự học thân người thày ch a dạy c ch, ch a hướng dẫn học sinh học c ch, ch a k ch th ch trí tò mò, ham tìm hiểu lạ học ... đề * Các biện pháp nhằm phát huy lực tự học học sinh + Tạo động lực, nêu ý nghĩa việc tự học cho học sinh + Hướng dẫn học sinh tự học học tập hoạt động khác + Giáo viên đổi c ch dạy, c ch soạn ... theo hướng phát triển lực tự học học sinh Muốn việc đổi phương pháp dạy học thực có hiệu cần phải hướng vào việc phát huy cao độ lực tự học học sinh, phải k ch th ch tạo động lực cho tự học : dạy...
- 14
- 6.6K
- 57
LUẬN VĂN: Phát huy năng lực của kinh tế tư nhân trong ngành thủy sản ở Kiên Giang pptx
Ngày tải lên :
28/06/2014, 04:20
... nghệ cho ngư dân nhiều hạn ch , nói c ch khác, công tác khuyến ngư ch a thật vào sống ngư dân Ch ơng Những giải pháp ch yếu để phát huy lực kinh tế tư nhân ngành thủy sản Kiên Giang Ch nh s ch ... Việc tổ ch c quản lý ch t lượng hàng thủy sản kinh tế tư nhân ch a ch t ch , ch a ngăn ch n việc tiêu thụ thủy sản phẩm ch t Thậm ch có số sở ch y theo lợi nhuận không ngần ngại độn tạp ch t vào ... ho ch định s ch phù hợp, phát huy lực phát triển ngành thủy sản Kiên Giang Ch nh vậy, Phát huy lực kinh tế tư nhân ngành thủy sản Kiên Giang" ch n làm đối tượng nghiên cứu cho luận văn thạc sĩ khoa...
- 71
- 383
- 0