các dạng toán về lũy thừa lớp 6
Tài liệu MỘT SỐ DẠNG TOÁN VỀ LUỸ THỪA pdf
- 11
- 1,950
- 22
Dạy các dạng toán về phân số cho HS lớp 4
- 23
- 23,773
- 262
tong hop cac dang toan ve dien cuc tri cua ham so H
... 2y 2x m x 1= + + có cực tiểu 6. Cho hàm số ( ) ( )3 21 1y mx m 1 x 3 m 2 x3 3= + +. Với giá trị nào của m thì hàm số có cực đại, cựctiểu đồng thời các điểm cực đại, cực tiểu thỏa ... x 3x= o.( )23 x x 1 +2. Xác định m để hàm số có cực đại và cực tiểua. ( )3 21y x mx m 6 x 13= + + + b. 2x mx 2ymx 1+ =3. Xác định m để hàm số:a. 3 2y mx 3x 5x 2= + + + ... Điểm cực trị, cực trị của hàm số1. Tìm các điểm cực trị của hàm sốa.2 xy x e=b.2x 3yx 1+=+c.22x 4x 2y2x 3− +=+d.22x...
- 2
- 2,968
- 42
Các dạng toán ôn thi vào lớp 10THPT
... loại những giá trị ngoại lai Dạng 6: Toán tính giá trị biểu thức chứa căn nhiều tầngVí dụ : Tính 1281812226A++=Ta có : 24242422841281822===+=)(1313132332423 261 326A131313234122412222==+===+=+=+=++=+=++)()()(Dạng ... khi01x111x+)()(2x101x11x)( Dạng 5: Toán tính giá trị biểu thức chứa căn nhiều tầngVí dụ : Tính 1281812226A++=Ta có : 24242422841281822===+=)(1313132332423 261 326A131313234122412222==+===+=+=+=++=+=++)()()(Loại ... biểu thức dới căn bậc hai .II. Cách giải: Cách 1: Để khử căn ta bình phơng hai vếCách 2: Đặt ẩn phụ III. Ví dụ 1,Ví dụ 1: Giải phơng trình: )1(75=xxCách 1: Bình phơng hai vếx 5 =...
- 16
- 869
- 9
cac dang toan ve phuong trinh bac hai ( hay)
... =− +=- Từ giả thiết: 1 23 5 6x x− =. Suy ra: [ ] [ ]1 1 21 2 1 2 1 22 1 221 2 1 2 1 28 5( ) 6 64 5( ) 6 . 3( ) 6 8 3( ) 6 64 15( ) 12( ) 36 x x xx x x x x xx x xx x x x x x= ... 1:Giải các phơng trình bậc hai sauTT Các phơng trình cần giải theo TT Các phơng trình cần giải theo '1. 6 x2 - 25x - 25 = 0 1. x2 - 4x + 2 = 02.6x2 - 5x + 1 = 0 2. 9x2 - 6x + ... 8 = 04.3x2 + 5x + 60 = 0 4. x2 - 6x + 5 = 05.2x2 + 5x + 1 = 0 5. 3x2 - 6x + 5 = 0 6. 5x2 - x + 2 = 0 6. 3x2 - 12x + 1 = 07.x2 - 3x -7 = 0 7. 5x2 - 6x - 1 = 08.x2 - 3...
- 16
- 2,419
- 33
CĐ Giúp HS tránh những sai sót khi giải toán về lũy thừa một số hữ tỉ
... phiãúu kiãøm tra : PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN ĐẠI LỘCCHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ GIÁO VỀ DỰ CHUYÊN ĐỀ BỘ MÔN TOÁNVÀ KÍNH CHÚC QUÝ THẦY CÔ SỨC KHỎE VÀ HẠNH PHÚC TRƯỜNG THCS HOÀNG VĂN THỤ Ổn định, ... õọứi m ồùi maỡ õọứ i mồùi laỡ phaùt trióứn.Vỗ thóỳ ồớ nổồùc ta tổỡ 2002-20 06 ồớ bỏỷc THCS õaợ âäưng loảt thay SGK låïp 6, 7, 8 v låïp 9 våïi u cáưu âäøi måïi phỉång phạp ging dảy láúy hoüc sinh ... TTB/TSTè lãû (%) Âiãøm TTB/TSTè lãû(%)7/1 12/40 30% 32/40 80%7/2 10/41 25% 31/41 76% 7/3 10/39 26% 30/39 77%K7 32/120 27% 93/120 78%Kãút qu l säú hc sinh sai sọt khi gii toạn vóử luợy...
- 22
- 700
- 3
Giáo ân 12. Ôn tập chương 1. Các dạng toán về tiếp tuyến
... bài toán được thỏa thì (*) phải có nghiệm x1,x2 thỏa f’(x1).f’(x2) = – 1⇔∆ = (3a – 1)2 – 16 > 0(3x12 – 6x1)(3x22 – 6x2) = – 1Giải hệ ta được a = 55/27{ CÁC BÀI TOÁN ... nhau.4Trả lời: CHÚC SỨC KHỎE CÁC THẦY , CÔ GIÁOCHÚC CÁC EM THÀNH CÔNG TRONG CÁC KỲ THI SẮP TỚI Cho (C): y = f(x) = x3 − 3x2 + 2. Tìm trên đường thẳng y = − 2 các điểm từ đó có thể kẻ ... đồ thị.Trả lời: y – y0 = f’(x0)(x – x0 ), hay y= f’(x0)(x – x0) + y0Hãy nêu các dạng toán về phương trình tiếp tuyến đã học?3? Oxy(C) : y = f(x)Mx0y0∗Neáu chæ bieát...
- 18
- 968
- 5
tong hop cac dang toan ve giai tich 12 co loi giai
... Các tiếp tuyến cần tìm là: 15 2124 15; 4 4y x y x= + = −Baøi 7 Cho haøm soá ( )3 23 +4 1y x x= −. a/ Khảo sát vẽ đồ thị hàm số ( )1. + Bài toán về tiếp tuyến với đường cong: Cách ... ta được tiếp tuyến ( )34 4:27 27d y x= − −Chọn Lọc Các Bài Toán Thường Gặp Về Đồø Thị trong kỳ thi Tuyển Sinh Đại Học, CaoĐẳng các năm gần đâyBài 1 Cho hàm số ( )2 12 3xyx+=+ ... Khaûo sát vẽ đồ thị ( )C. b/ Với các giá trị nào của m, phương trình sau có 6 nghiệm phân biệt:322 9 12 4x x x m− + − =. (Đại Học Khối A năm 20 06) Đáp số: ( )4; 5m∈Baøi 10 Cho haøm...
- 7
- 777
- 2
Các dạng toán về căn bậc hai
... 6) = − + + − +2 2(3 6) (3 2 6) = − + −3 6 3 2 6= − + −3 6 2 6 3= − + − 6= (Lưu ý học sinh ở biểu thức 33 12 6 neáu phaân tích theo 2 2 2 233 33 6, 6 2 12 6 2 2 .6. 6 a b a ba bab ab ... 333, 2 6 2 12 6 2 2.3.2 6 a b a ba bab ab + = + = ⇔ ⇒ = = − = − − = − .Vaäy : 15 6 6 33 12 6 + −15 2.3. 6 33 2.3.2 6= − + −2 2 2 23 2.3. 6 ( 6) 3 2.3.2 6 (2 6) = − ... đẳng thức giải các dạng toán về căn bậc hai một cách thành thạo. Các dạng toán này được tổ chức thực hiện tại đơn vị trường THCS Trần Hưng Đạo ở các lớp 9 trong những giờ ở lớp, những giờ dạy...
- 15
- 6,926
- 52
Phương pháp giải các dạng toán về Hydrocabon-Bùi Quang Chính
... GiGiGiGiááááooooviviviviêêêên:n:n:n:Ths.Ths.Ths.Ths.BBBBùùùùiiiiQuangQuangQuangQuangChChChChíííínhnhnhnhCCCCòòòònnnnnhinhinhinhiềềềềuuuuchuychuychuychuyêêêênnnnđềđềđềđềnnnnữữữữa,a,a,a,ttttôôôôiiiiđđđđangangangangccccốốốốggggắắắắngngngngththththêêêêm.m.m.m.NNNNếếếếuuuuaiaiaiaiccccầầầầnnnnththththììììlilililiêêêênnnnhhhhệệệệnhnhnhnhéééé!!!!!!!!!!!!PHPHPHPHƯƠƯƠƯƠƯƠNGNGNGNGPHPHPHPHÁÁÁÁPPPPGIGIGIGIẢẢẢẢIIIICCCCÁÁÁÁCCCCDDDDẠẠẠẠNGNGNGNGTOTOTOTOÁÁÁÁNNNNVVVVỀỀỀỀHIDROCACBONHIDROCACBONHIDROCACBONHIDROCACBONBBBBààààiiiittttậậậậpppp:1.1.1.1.Đemcrackingmộtlượngn-butanthuđượchỗnhợpAgồm5hidrocacbonkhí.ChohỗnhợpkhínàysụcquadungdịchBr2dưthìkhốilượngbromthamgiaphảnứnglà25 ,6 gamvàsauthínghiệmkhốilượngbìnhbromtăngthêm5,32gam.Hỗnhợpkhícònlạisaukhiđiquadungdịchbromcótỷkhốihơisovớimetanlà1, 962 5.a)Tínhhiệusuấtphảnứngcracking.(ĐĐĐĐS:S:S:S:80%)b)Tính%thểtíchhỗnhợpA.(ĐĐĐĐS:S:S:S:CH4=C3H 6 20%,C2H4=C2H 6 50%,C4H1020%)2.2.2.2.Saukhikếtthúcphảnứngcrackingn-butanthu22,4lithỗnhợpkhíA(giảsửchỉgồmcáchidrocacbon).ChoAlộitừtừquadungdịchbromdưthìchỉcòn13,44lithỗnhợpkhíB.Đốtcháyhoàntoàn0 ,6 lithỗnhợpkhíBthuđược1,3litCO2.a)Tínhhiệusuấtphảnứngcracking..(ĐĐĐĐS:S:S:S: 66 ,67 %) ... GiGiGiGiááááooooviviviviêêêên:n:n:n:Ths.Ths.Ths.Ths.BBBBùùùùiiiiQuangQuangQuangQuangChChChChíííínhnhnhnhCCCCòòòònnnnnhinhinhinhiềềềềuuuuchuychuychuychuyêêêênnnnđềđềđềđềnnnnữữữữa,a,a,a,ttttôôôôiiiiđđđđangangangangccccốốốốggggắắắắngngngngththththêêêêm.m.m.m.NNNNếếếếuuuuaiaiaiaiccccầầầầnnnnththththììììlilililiêêêênnnnhhhhệệệệnhnhnhnhéééé!!!!!!!!!!!!PHPHPHPHƯƠƯƠƯƠƯƠNGNGNGNGPHPHPHPHÁÁÁÁPPPPGIGIGIGIẢẢẢẢIIIICCCCÁÁÁÁCCCCDDDDẠẠẠẠNGNGNGNGTOTOTOTOÁÁÁÁNNNNVVVVỀỀỀỀHIDROCACBONHIDROCACBONHIDROCACBONHIDROCACBONBBBBààààiiiittttậậậậpppp:1.1.1.1.Đemcrackingmộtlượngn-butanthuđượchỗnhợpAgồm5hidrocacbonkhí.ChohỗnhợpkhínàysụcquadungdịchBr2dưthìkhốilượngbromthamgiaphảnứnglà25 ,6 gamvàsauthínghiệmkhốilượngbìnhbromtăngthêm5,32gam.Hỗnhợpkhícònlạisaukhiđiquadungdịchbromcótỷkhốihơisovớimetanlà1, 962 5.a)Tínhhiệusuấtphảnứngcracking.(ĐĐĐĐS:S:S:S:80%)b)Tính%thểtíchhỗnhợpA.(ĐĐĐĐS:S:S:S:CH4=C3H 6 20%,C2H4=C2H 6 50%,C4H1020%)2.2.2.2.Saukhikếtthúcphảnứngcrackingn-butanthu22,4lithỗnhợpkhíA(giảsửchỉgồmcáchidrocacbon).ChoAlộitừtừquadungdịchbromdưthìchỉcòn13,44lithỗnhợpkhíB.Đốtcháyhoàntoàn0 ,6 lithỗnhợpkhíBthuđược1,3litCO2.a)Tínhhiệusuấtphảnứngcracking..(ĐĐĐĐS:S:S:S: 66 ,67 %) ... GiGiGiGiááááooooviviviviêêêên:n:n:n:Ths.Ths.Ths.Ths.BBBBùùùùiiiiQuangQuangQuangQuangChChChChíííínhnhnhnhCCCCòòòònnnnnhinhinhinhiềềềềuuuuchuychuychuychuyêêêênnnnđềđềđềđềnnnnữữữữa,a,a,a,ttttôôôôiiiiđđđđangangangangccccốốốốggggắắắắngngngngththththêêêêm.m.m.m.NNNNếếếếuuuuaiaiaiaiccccầầầầnnnnththththììììlilililiêêêênnnnhhhhệệệệnhnhnhnhéééé!!!!!!!!!!!!PHPHPHPHƯƠƯƠƯƠƯƠNGNGNGNGPHPHPHPHÁÁÁÁPPPPGIGIGIGIẢẢẢẢIIIICCCCÁÁÁÁCCCCDDDDẠẠẠẠNGNGNGNGTOTOTOTOÁÁÁÁNNNNVVVVỀỀỀỀHIDROCACBONHIDROCACBONHIDROCACBONHIDROCACBONBBBBààààiiiittttậậậậpppp:1.1.1.1.Đemcrackingmộtlượngn-butanthuđượchỗnhợpAgồm5hidrocacbonkhí.ChohỗnhợpkhínàysụcquadungdịchBr2dưthìkhốilượngbromthamgiaphảnứnglà25 ,6 gamvàsauthínghiệmkhốilượngbìnhbromtăngthêm5,32gam.Hỗnhợpkhícònlạisaukhiđiquadungdịchbromcótỷkhốihơisovớimetanlà1, 962 5.a)Tínhhiệusuấtphảnứngcracking.(ĐĐĐĐS:S:S:S:80%)b)Tính%thểtíchhỗnhợpA.(ĐĐĐĐS:S:S:S:CH4=C3H 6 20%,C2H4=C2H 6 50%,C4H1020%)2.2.2.2.Saukhikếtthúcphảnứngcrackingn-butanthu22,4lithỗnhợpkhíA(giảsửchỉgồmcáchidrocacbon).ChoAlộitừtừquadungdịchbromdưthìchỉcòn13,44lithỗnhợpkhíB.Đốtcháyhoàntoàn0 ,6 lithỗnhợpkhíBthuđược1,3litCO2.a)Tínhhiệusuấtphảnứngcracking..(ĐĐĐĐS:S:S:S: 66 ,67 %)...
- 2
- 557
- 1
PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC DẠNG TOÁN VỀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN
... chỉ đề cặp đến hai dạng đơn giản và cách giải của từng dạng như sau Dạng 1.( )f x A< trong đóA là đa thức hoặc là một hằng số..0 PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC DẠNG TOÁN VỀ BẤT PHƯƠNG TRINH ... trình đã cho có dạng ( )f x B> với ( ) 1 3f x x= − và 7B x= + .0)1(-1 (b) 4 2 5( 1)3 6 x x b xa+ + −− <, a ≠ 0. V. Dạng toán về giải bài toán bằng cách lập bất phương ... ẨN SỐ I. Dạng toán về giải và biểu diễn nghiệm bất phương trình bậc nhất một ẩn trên trục sốI.1. Dạng toán về giải bất phương trình bậc nhất một ẩn(a) Phương pháp giảiĐể giải các bất phương...
- 22
- 18,293
- 157
Dạy các dạng toán về tính nhanh
... Tĩnh) Các dạng toán tính nhanh giá trị biểu thức không chỉ có trong các kì kiểm tra thông thờng màcòn thờng gặp trong các đề thi chọn học sinh giỏi toán. Tuy nhiên, khi gặp các dạng toán loạinày ... Nội, năm 2000)Giải: MỜI CÁC BẠN ĐẾN VỚI CÂU LẠC BỘ TOÁN TIỂU HỌC(violet.vn/toantieuhoc)NƠI GIAO LƯU – TRAO ĐỔI VỀ CHUYÊN MÔN TOÁN TIỂU HỌCNƠI CUNG CẤP CÁC TÀI LỆU VỀ TOÁN TIỂU HC T A N ZGiúp ... 1993 x 50 = 99 65 0. Dạng 6. Vận dụng tính chất "a x 0 = 0"Ví dụ : Tính giá trị của biểu thức:(1999 x 1998 + 1998 x 1997) x (1 + 21: 121 - 131). (Thi HSG lớp 5 TP Hà Nội,...
- 4
- 2,479
- 29
cac dang toan ve ti le nghich
... Líp 7C cã sè häc sinh ít hơn tổng số học sinh hai lớp kia là 57 bạn. Tính số học sinh mỗi lớp. Bi 8: Ba bạn A, B, C theo thứ tự học lớp 8, 7, 6 và có điểm tổng kết học kì I là 8,0; 8,4; 7,2. ... TOÁN VỀ ĐẠI LƯỢNG Tỉ LỆ THUẬN - TỈ LỆ NGHỊCHBài 1:Hai ô tô cùng phải đi từ A đến B. Biết vận tốc của xe thứ nhất bằng 60 % vận tốc của xe thứ hai và thời ... cuốn từ tủ 1 sang tủ 3 thì số sách tủ 1, tủ 2, tủ 3 tỉ lệ với 16, 15 và 14. Hỏi trớc khi chuyển mỗi tủ có bao nhiêu cuốn sách.B i 6 : Một bể nớc hình chữ nhật có chiều rộng và chiều dài tỉ lệ...
- 2
- 695
- 3
CAC DANG TOAN VE PHUONG TRINH BAC HAI
... 1:Giải các phơng trình bậc hai sauTT Các phơng trình cần giải theo TT Các phơng trình cần giải theo '1. 6 x2 - 25x - 25 = 0 1. x2 - 4x + 2 = 02.6x2 - 5x + 1 = 0 2. 9x2 - 6x + ... 8 = 04.3x2 + 5x + 60 = 0 4. x2 - 6x + 5 = 05.2x2 + 5x + 1 = 0 5. 3x2 - 6x + 5 = 0 6. 5x2 - x + 2 = 0 6. 3x2 - 12x + 1 = 07.x2 - 3x -7 = 0 7. 5x2 - 6x - 1 = 08.x2 - 3 ... th ức VI- ÉT ta c ó: 1 21 2 6( 1)9( 3)mx xmmx xm−+ =−= v à t ừ gi ả thi ết: 1 2 1 2x x x x+ =. Suy ra: 6( 1) 9( 3) 6( 1) 9( 3) 6 6 9 27 3 21 7m mm m m m m mm...
- 16
- 1,415
- 7
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25