các dòng xe sử dụng khí thiên nhiên
luận văn thạc sĩ sư phạm Xây dựng và sử dụng Webquest trong dạy học địa lý lớp 10 - THPT
Ngày tải lên :
27/11/2014, 08:48
... học ảo ) Kế thừa số ứng dụng Internet để sử dụng giáo dục đem lại hiệu cao Có thể sử dụng để tìm kiếm liệu, thông tin liên quan đến giảng liên quan đến việc học tập, hay sử dụng để tạo lớp học 25 ... thể sinh động 50 + Sử dụng Internet: Nhiều GV xây dựng websites chứa đựng nhiều thông tin hữu ích để HS đồng nghiệp truy cập sử dụng chúng Tuy nhiên, nước ta nay, việc sử dụng Internet dạy học ... luật nội Các yếu tố có mối liên hệ qua lại chặt chẽ với Do đó, để đảm bảo tính khoa học, đối tượng phải xem xét hệ thống hoàn chỉnh Tổ chức học có sử dụng PPDH liên quan đến CNTT sử dụng Webquest...
- 156
- 2K
- 16
Ứng dụng Công nghệ thông tin trong việc đổi mới phương pháp dạy học phần Quan sát nhận xét và thực hành của phân môn vẽ tranh bậc Trung học cơ sở
Ngày tải lên :
10/04/2013, 08:19
... mụn M thut GV :Nguyn Thỏi C tng ng vi cht lng Thụng thng phõn gii c biu th bng s Pixel (1.3 M pixel - 3,4,5 M pixel) - Giao tip ca thit b Camera vi cỏc thit b trỡnh chiu hin cú, nu chn c Camera ... vi tit hc hay khụng l ph thuc phn ln vo phn Quan sỏt nhn xột Trong phn ny giỏo viờn s cho cỏc em xem tranh v t cỏc cõu hi cỏc em nhn xột nh: Trang Sỏng kin kinh nghim mụn M thut GV :Nguyn Thỏi ... khụng c hon thin nh tht, ngoi ra, mỏy chiu ht li to, kớnh chiu nhụ lờn lm cn tr tm nhỡn ca ngi xem * Vy t l cn cú mt phng tin cú th a nhiu tranh cho hc sinh quan sỏt v nhn xột thi gian nhanh...
- 31
- 1.8K
- 5
THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THCS QUẬN 1 - TP HỒ CHÍ MINH
Ngày tải lên :
31/03/2013, 19:24
... đa số GV sử dụng PPDH truyền thống nhiều hơn, PPDH PPDH theo dự án sử dụng mức thấp Thăm dò vấn đề có hỏi thêm ý kiến HS (xem phụ lục 2.3) Kết khảo sát cho thấy HS xác nhận mức độ sử dụng PPDH ... đâu mà áp dụng thảo luận nhóm hay nghiên cứu tài liệu lớp - Đồ dùng dạy học thiếu lạc hậu nên nên GV sử dụng sử dụng thiếu hiệu quả, dẫn đến tình trạng dạy chay trang thiết bị sơ sài sử dụng chưa ... biệt phải kể đến PP đàm thoại (tỉ lệ % dao động từ 64.1 đến 65) - Các PPDH đại sử dụng thấp hơn, đó, có số GV CBQL xác nhận có sử dụng PP dạy học theo nhóm nhỏ DH giải vấn đề mức nhiều (tỉ lệ %...
- 87
- 5.9K
- 37
Thực trạng và biện pháp quản lý việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường THCS quận 1 TP HCM
Ngày tải lên :
03/04/2013, 08:43
... đa số GV sử dụng PPDH truyền thống nhiều hơn, PPDH PPDH theo dự án sử dụng mức thấp Thăm dò vấn đề có hỏi thêm ý kiến HS (xem phụ lục 2.3) Kết khảo sát cho thấy HS xác nhận mức độ sử dụng PPDH ... đâu mà áp dụng thảo luận nhóm hay nghiên cứu tài liệu lớp - Đồ dùng dạy học thiếu lạc hậu nên nên GV sử dụng sử dụng thiếu hiệu quả, dẫn đến tình trạng dạy chay trang thiết bị sơ sài sử dụng chưa ... biệt phải kể đến PP đàm thoại (tỉ lệ % dao động từ 64.1 đến 65) - Các PPDH đại sử dụng thấp hơn, đó, có số GV CBQL xác nhận có sử dụng PP dạy học theo nhóm nhỏ DH giải vấn đề mức nhiều (tỉ lệ %...
- 87
- 1.4K
- 13
Một trong các định hướng của việc đổi mới phương pháp dạy học hoá học hiện nay là tăng cường gắn lý thuyết với thực tiễn
Ngày tải lên :
12/05/2014, 08:59
... (HCN) Ở dạng tinh khiết axit xianhyđric chất khí mùi hanh nhân, có vị đắng độc Nhiệt độ nóng chảy -13,3oc, tan nước, rượu, ete axit yếu Trong thiên nhiên gặp dạng liên kết số thực vật ( hạt mận, ... bị ngộ độc phơi khô axit xianhyđric bay hết Trong công nghiệp axit xianhyđric điều chế cách oxi hoá hỗn hợp khí metan (CH4) amoniac (NH3), có xúc tác platin Axit xianhyđric nguyên liệu điều chế...
- 3
- 569
- 0
skkn một số kinh nghiệm trong việc đổi mới phương pháp dạy học phân số ở lớp 4
Ngày tải lên :
18/12/2014, 11:49
... dạy học giai đoạn cần giảm dần thời lượng sử dụng mức độ trực quan yếu tố trực quan Đổi phương dạy học giáo viên phải biết dạy cho học sinh cách học, cách tự học nhu cầu tự học Cần hướng người ... Cộng hai phân số khác mẫu số cần xem xét kĩ mối quan hệ hai mẫu số tiếp đến tìm phương án giải quyết: - Cách 1: Thực theo quy tắc - Cách 2: Thực theo mẫu ( SGK) - Cách 3: Tìm mẫu số chung nhỏ Mỗi ... máy móc, em biết cách tính nhanh gọn phương pháp đổi mới thực thành công ( xem thêm phụ lục: Phép nhân hai phân số) Câu a: Học sinh vận dụng quy tắc mẫu để tính Câu b học sinh vận dụng quy tắc học...
- 17
- 973
- 2
một số kinh nghiệm trong việc đổi mới phương pháp dạy học phân số ở lớp 4
Ngày tải lên :
19/12/2014, 20:46
... dạy học giai đoạn cần giảm dần thời lượng sử dụng mức độ trực quan yếu tố trực quan Đổi phương dạy học giáo viên phải biết dạy cho học sinh cách học, cách tự học nhu cầu tự học Cần hướng người ... Cộng hai phân số khác mẫu số cần xem xét kĩ mối quan hệ hai mẫu số tiếp đến tìm phương án giải quyết: - Cách 1: Thực theo quy tắc - Cách 2: Thực theo mẫu ( SGK) - Cách 3: Tìm mẫu số chung nhỏ Mỗi ... máy móc, em biết cách tính nhanh gọn phương pháp đổi mới thực thành công ( xem thêm phụ lục: Phép nhân hai phân số) Câu a: Học sinh vận dụng quy tắc mẫu để tính Câu b học sinh vận dụng quy tắc học...
- 17
- 1.7K
- 1
thực trạng và biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp giảng dạy tiếng anh ở các trường trung học phổ thông tại quận 6 thành phố hồ chí minh
Ngày tải lên :
02/12/2015, 17:12
... ngữ tức phải có lực giao tiếp Vì mục tiêu tối hậu quan điểm dạy lực giao tiếp - Sử dụng ngoại ngữ cách hợp lí - Sử dụng phương pháp dịch HS cần có lợi cho HS - Chấp nhận việc phạm lỗi HS trình ... THPT đổi cách dạy, cách truyền đạt hệ thống kiến thức cho HS nhằm phát triển lực nội sinh người học, đổi quan hệ thầy trò; người GVNN phải biết cách ứng dụng phương tiện thiết bị đại, ứng dụng công ... hoạt động sử dụng thường xuyên thường xuyên nhất, việc Có phản hồi tích cực cách phát âm HS GV lựa chọn xếp thứ với tỉ lệ 60% Các hoạt động lại khoảng xấp xỉ phần ba GV chọn sử dụng thường xuyên...
- 127
- 601
- 0
Thực trạng của sự kết hợp đúng đắn mối quan hệ biện chứng giữalý luận và thực tiễn trong việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường THCS Nguyễn Huệ từ năm 2004 - 2009
Ngày tải lên :
25/12/2015, 21:46
... vi lý lun tr thnh thc tin mự quỏng Mc khỏc, nu coi trng thc tin m xem thng lý lun s ri vo ch ngha kinh nghim, ngc li cao lý lun xem nh thc tin s i n ch ngha giỏo iu Tt c nhng biu hin núi trờn ... nhiu mang tớnh giỏn tip nhng biu tng ging cm giỏc, tri giỏc ch nú l hỡnh nh cm tớnh ca s vt Cú th xem biu tng nh l mt hỡnh thc trung gian chuyn t trc quan sinh ng lờn t tru tng Trờn c s nhng ti ... ngi cuc sng Gia lý lun v thc tin cú mi quan h bin chng cho nờn hot ng thc tin chỳng ta khụng c xem nh mt no Vỡ nu coi trng quỏ mc vai trũ ca thc tin s ri vo ch ngha kinh nghim Ngc li nu cao...
- 30
- 458
- 0
BÁO CÁO KẾT QUẢ VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ Ở HỌC PHẦN PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG
Ngày tải lên :
18/02/2016, 03:33
... thường sử dụng đa dạng linh hoạt phương pháp dạy học chủ động, tích cực để làm tăng khả lĩnh hội tri thức Qua thực tế giảng dạy nghiên cứu, tác giả đồng ý có phương pháp giảng dạy chủ động sử dụng ... Learning) Động não (Brainstorming): - GV nêu vấn đề cần giải quyết, - Tư sáng tạo cách thức vận dụng kinh quy định thời gian cách thức - Giải pháp đề xuất nghiệm sáng kiến làm việc người thời gian tối ... kinh nghiệm Thứ nhất, việc vận dụng phương pháp giảng dạy chủ động nên thực cách linh hoạt, nội dung học phần thực Đối với học phần Pháp luật đại cương nên áp dụng nội dung gắn với số ngành luật...
- 9
- 547
- 4
Biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở trường trung cấp kinh tế- công nghệ cai lậy
Ngày tải lên :
12/03/2013, 11:44
... Phương pháp hay sử dung học lý thuyết, môn khoa học xã hội Các môn khoa học tự nhiên sử dụng cần thông báo nội dung lý thuyết, quan điểm, học thuyết, tiểu sử nhà khoa học Có thể sử dụng phương pháp ... Nguyễn Văn Khởi (2009-2010) Nếu sử dụng phương pháp, sách có tác dụng lớn: Mở rộng, đào sâu vốn hiểu biết cách có hệ thống sinh động, rèn luyện kĩ năng, thói quen sử dụng sách, bồi dưỡng vốn ngữ ... PPDH truyền thống 1.3.1 Nhóm phương pháp sử dụng ngôn ngữ: Là phương pháp sử dụng lời nói chữ viết để truyền đạt, lĩnh hội thông tin Lời nói chữ viết với tư cách nguồn tri thức phương tiện dạy học...
- 40
- 835
- 5
Sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy học môn sinh học trường thcs
Ngày tải lên :
05/04/2013, 15:56
... coi trọng đồ dùng trực quan, cải tiến mẫu mã sử dụng vào phương pháp dạy học chung, môn sinh học nói riêng Cần khuyến khích sử dụng quy trình sử dụng phương tiện dạy học đại Tư tưởng đạo: Phát ... xây Sử dụng loại đồ dùng gì? theo yêu cầu nội dung Phương tiện dùng chỗ nào? xen kẽ chỗ cho hợp lý Các phương tiện trực quan nên có chọn lọc gần gũi, dễ kiếm có hiệu cho dạy 10 Một số ý sử dụng ... sử dụng phương tiện vào phương pháp nêu vấn đề Một số ý sử dụng phương tiện trực quan dạy sinh học theo phương pháp nêu vấn đề .11 Một số hình thức tổ chức học tập có tác dụng...
- 22
- 3.3K
- 11
sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy môn sinh học trường THCS
Ngày tải lên :
10/04/2013, 21:07
... Các phương pháp gi i quy t v n u s d ng phương ti n tr c quan c nêu THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN Phương ti n tr c quan khơng có nghĩa giáo c mà bao g m c ki n th c ngu n tái t o c a h c sinh Các ... dùng phương pháp d n d t h c sinh nh n th c ng n nh t - i tư ng nghiên c u mơn sinh h c s n có thiên nhiên H c sinh d ki m, d quan sát, d th c nghi m u c u b n c a d y h c sinh h c s d ng phương ... ng lo i nh hư ng cho h c dùng gì? theo u c u c a n i dung Phương ti n ó dùng ch nào? xen k ch cho h p lý Các phương ti n tr c quan nên có s ch n l c g n gũi, d ki m có hi u qu cho d y THƯ VIỆN...
- 22
- 1.4K
- 2
sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy môn sinh học trường THCS
Ngày tải lên :
10/04/2013, 21:07
... coi trọng đồ dùng trực quan, cải tiến mẫu mã sử dụng vào phương pháp dạy học chung, môn sinh học nói riêng Cần khuyến khích sử dụng quy trình sử dụng phương tiện dạy học đại Tư tưởng đạo: Phát ... xây Sử dụng loại đồ dùng gì? theo yêu cầu nội dung Phương tiện dùng chỗ nào? xen kẽ chỗ cho hợp lý Các phương tiện trực quan nên có chọn lọc gần gũi, dễ kiếm có hiệu cho dạy Một số ý sử dụng ... phải cải tiến phương pháp quản lý xây dựng, sử dụng triệt để Xuất phát từ đó, đòi hỏi ngành giáo dục phải cải tiến phương pháp - quản lý xây dựng, sử dụng triệt để phương tiện dạy học môn sinh...
- 32
- 1.8K
- 4
Báo cáo " Vai trò thư viện trong việc đổi mới phương pháp dạy và học " potx
Ngày tải lên :
10/03/2014, 20:20
... ẩm, chống mối mọt; số khác bị rách nát tần số sử dụng cao; t liệu đợc lu giữ thời gian dài nên nhiều t liệu bị mờ, ố vàng gây khó khăn cho ngời sử dụng - Tuy có quy chế việc mợn tài liệu Th viện, ... đề - Đối với tài liệu dịch: Các tài liệu dịch có giá trị khoa học cao nhng bị vàng ố, mờ chữ cần đợc nhập vào máy tính, nhân cung cấp cho ngời dùng, đồng thời sau sử dụng mạng nh tài liệu điện ... giá trị khoa học gửi lãnh đạo Viện xem xét Việc tổ chức dịch tài liệu có tính chất tập trung tránh đợc trùng lặp việc chọn tài liệu dịch, chất lợng dịch cao sử dụng chúng có hiệu - Đối với t liệu...
- 6
- 726
- 0
Tác động của việc đánh giá hoạt động giảng dạy từ phía người học đến việc đổi mới phương pháp giảng dạy của giảng viên (nghiên cứu trường hợp trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật điện biên)
Ngày tải lên :
20/04/2014, 15:53
... thường xuyên sử dụng thường xuyên sử dụng, sử dụng sử dụng 20% Chỉ có 6% giảng viên không sử dụng PPGD Như lần khẳng định phương pháp phương pháp giảng viên sử dụng rộng rãi 2.2.9 Phƣơng pháp Động ... sở Tỷ lệ giảng viên sử dụng PPGD Khoa 54% thường xuyên sử dụng thường xuyên sử dụng; sử dụng sử dụng 32% có tới 14% giảng viên không sử dụng PPGD Kết luận Chương 2: Qua phân tích số liệu thống ... thường xuyên sử dụng máy chiếu Projecter, gần 100% giảng viên sử dụng máy tính để soạn giảng thường xuyên sử dụng Internet để khai thác thông tin phục vụ cho giảng dạy, có việc sử dụng Ti vi Đài...
- 29
- 727
- 2
báo cáo nghiên cứu khoa học 'e-learning và việc đổi mới phương pháp dạy học ở bậc đại học đào tạo theo học chế tín chỉ'
Ngày tải lên :
29/06/2014, 21:17
... chưa sẵn sàng để nắm cách thức thực hiện, lựa chọn sử dụng công để soạn giảng điện tử Công cụ soạn giảng điện tử gì? Là công cụ giúp cho việc tạo nội dung học tập cách dễ dàng Các trang web với ... nghiên cứu…”.[1] Để đạt tiêu chí với giảng dạy cần phải đổi mới, nhiên nhiều GV sử dụng PP thuyết trình chủ yếu trình dạy học, vận dụng PP tổ chức nhóm, thảo luận, cemina… PPDH phải lấy người học ... hướng, lập kế hoạch, mục tiêu, cách thực để đạt mục tiêu hiệu quả, kích thích, theo dõi điều chỉnh động cách thức phù hợp cho hoạt động học SV đồng thời đưa dẫn lựa chọn cách học khác để tăng tính...
- 6
- 1.1K
- 13
Sử dụng thiết bị dạy học hiện đại với việc đổi mới phương pháp dạy kỹ thuật điện lớp 9 potx
Ngày tải lên :
07/07/2014, 22:20
... SKKN: Sử dụng thiết bị dạy học đại với việc đổi phơng pháp dạy kĩ thuật điện lớp s dng thit b dy hc hin ... tớnh thc t Vớ d : ng dng ca mch in cụng tc c lp Nguyễn Liên Bằng - Trờng THCS Ngọc Hải SKKN: Sử dụng thiết bị dạy học đại với việc đổi phơng pháp dạy kĩ thuật điện lớp + Cõu hi phi ngn gn, d ... HIUkĩ thuật điện lớp Hot ng TèM HIU CHChọc đại với việc đổi phơng pháp dạy CHC NNG 8' SKKN: 1: Sử dụng thiết bị dạy NNG CA BNG IN CA BNG IN GV:Mi HS tt in ca lp hc (do tri sỏng) HS: Lờn tt cụng...
- 8
- 520
- 1
giải pháp về việc đổi mới phương pháp dạy học môn vật lý theo hướng tích cực
Ngày tải lên :
17/07/2014, 09:40
... lặn có tác dụng chòu áp suất C7: Tóm tắt: h1 = 1,2m h2 = 1,2m – 0,4m = 0,8m pA = ? pB = ? p suất tác dụng lên đáy bình pA = d.h1 = 10 000.1,2 = 12000 (N/m2) p suất tác dụng lên điểm cách đáy bình ... THCS Ama Trang Lơng Hoạt động 4: Vận dụng , củng cố, hướng dẫn nhà 1: Vận dụng - Yêu cầu HS trả lời câu C6 - Khi lặn xuống sâu áp chất lỏng suất tác dụng lên người ? - Yêu cầu HS ghi tám tắt ... III: Tổ Chức Các Hoạt Động Dạy Học : Hoạt động 1: Nghiên cứu tồn áp suất chất lỏng Hoạt động GV - GV yêu cầu HS làm thí nghiệm, quan sát trả lời câu C1 - GV yêu cầu HS nhắc lại kết tác dụng lực...
- 15
- 1.1K
- 4
Tác động của việc đánh giá hoạt động giảng dạy từ phía người học đến việc đổi mới phương pháp giảng dạy của giảng viên
Ngày tải lên :
21/07/2014, 09:21
... viên sử dụng phương pháp Sử dụng phương tiện trực quan năm học 2008 - 2009 chiếm 25% bao gồm sử dụng, thường xuyên sử dụng 14%, 10% thường xuyên sử dụng 20% sử dụng, 25% thường xuyên sử dụng, ... viên sử dụng phương pháp Đặt giải vấn đề năm học 2008 - 2009 chiếm 30% sử dụng, 25% thường xuyên sử dụng, 15% thường xuyên sử dụng 23% sử dụng, 42% thường xuyên sử dụng, 19% thường xuyên sử dụng ... viên sử dụng PPGD “Thuyết trình” năm học 2008 2009 Hoàn toàn Mức độ áp dụng Hiếm Thỉnh không sử sử dụng dụng Năm học 2008 - 2009 Hiện Thường thoảng sử thường xuyên sử (2) dụng (3) xuyên sử dụng...
- 113
- 458
- 1