các chức năng đơn giản

... nghệ GVĐP: Đỗ Trọng Danh 7 CHỨC NĂNG SUBTOTAL Ví dụ Thống kê số tiền theo Mặt hàng theo nhóm Đơn vị tính 6/17/14 Khoa Khoa học Công nghệ GVĐP: Đỗ Trọng Danh 8 CHỨC NĂNG SUBTOTAL 2.Thao tác thực ... Trọng Danh 11 11 CHỨC NĂNG SUBTOTAL 2.Thao tác thực 2.4.Hàm SubTotal Ví dụ Thống kê tổng số tiền bán theo mặt hàng Sách 6/17/14 Khoa Khoa học Công nghệ GVĐP: Đỗ Trọng Danh 12 12 CHỨC NĂNG CONSOLIDATE ... 13 CHỨC NĂNG CONSOLIDATE 2.Thao tác thực  Đặt trỏ bảng tính nhận chứa kết tổng hợp  Chọn Data/ Consolidate, xuất hộp thoại: 6/17/14 Khoa Khoa học Công nghệ GVĐP: Đỗ Trọng Danh 14 14 CHỨC NĂNG...

Ngày tải lên: 17/06/2014, 11:45

... thước nhỏ gọn, trọng lượng nhỏ để dễ ể ể ễ mang vác nên đại đa số thường dẫn động tay Do cấu tạo đơn g giản chế tạo hàng loạt nên g thành kích ợ g giá thường thấp - Kích thường loại: kích trục vít; ... Bé m«n c¬ khÝ luyÖn kim – c¸n thÐp 1.4 Nhận xét chung kích trục vít - Kích trục vít có cấu tạo đơn giản, dễ chế tạo, dễ sử dụng; g g - Tải trọng nâng: Q = (2 ÷ 30)tấn; - Hành trình nâng: H = (0,25 ... truyền, (i = ÷ 6); η: hiệu suất, η = 0,65 ÷ 0,67 d R 2.4 Nhận xét chung kích ề - Kích có cấu tạo đơn giản, dễ chế tạo, dễ sử dụng; - Tải trọng nâng: Q = (2 ÷ 6)tấn; - Hành trình nâng H: = (0,3 ÷...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 11:20

... qua chức Chức tiền tệ Theo K.Marx, vàng vai trò vật ngang giá chung hàng hoá tiền tệ ông nêu chức tiền tệ là: - Chức thước đo giá trị - Chức phương tiện lưu thông - Chức phương tiện cất trữ - Chức ... phát triển 3.2 Chức thước đo giá trị Chức làm cho tiền tệ trở thành thước đo chung để biểu so sánh giá trị tất hàng hoá, từ làm cho sản xuất trao đổi đơn giản hoá nhiều Qua việc thực chức này, giá ... Ngân hàng kiện kinh tế nay, nhà kinh tế học đại xem xét chức tiền tệ góc độ tổng quát với chức chủ yếu sau: 3.1 Chức phương tiện trao đổi Đây chức tiền tệ, phản ánh lý tiền tệ lại xuất tồn kinh tế...

Ngày tải lên: 13/08/2014, 13:21

... tương đối cách không mong muốn: trường hợp lạm phát doanh nghiệp tăng giá (và đương nhiên phát sinh chi phí thực đơn) doanh nghiệp khác lại không tăng giá không muốn phát sinh chi phí thực đơn giá ... hàng để rút tiền Các nhà kinh tế dùng thuật ngữ "chi phí mòn giày" để tổn thất phát sinh bất tiện thời gian tiêu tốn mà người ta phải hứng chịu nhiều so với lạm phát - Chi phí thực đơn: lạm phát ... http://www.ebook.edu.vn -18- Khoa Tài – Ngân hàng Tập giảng môn Tiền tệ - Ngân hàng phí ngành lượng, từ làm tăng chi phí đầu vào ngành khác Các chi phí sản xuất tăng làm tăng giá thành sản phẩm...

Ngày tải lên: 13/08/2014, 13:21

... III PHƯƠNG PHÁP TÍNH LÃI Lãi đơn Nếu lãi khoản vốn vay không cộng vào vốn gốc để tính lãi cho kỳ vay kỳ hạn cuối thời hạn đầu tư số lãi gọi lãi đơn Như vậy, lãi đơn đơn vị lợi tức tính số vốn vay ... thích: Iđ: Số lãi đơn V: Số vốn ban đầu i: Lãi suất (%) n: Thời hạn hay số kỳ hạn Chú ý: Giữa lãi suất i thời hạn n phải đơn vị thời gian Nếu không đơn vị thời gian phải quy đổi đơn vị thời gian ... Là quan hệ tín dụng ngân hàng, tổ chức tín dụng khác với chủ thể kinh tế (các doanh nghiệp, cá nhân ) Được thực hình thức cung ứng vốn tiền tệ: tiền mặt bút tệ Các hình thức cho vay tín dụng ngân...

Ngày tải lên: 13/08/2014, 13:21

... – Ngân hàng Tập giảng môn Tiền tệ - Ngân hàng phương tiện toán không hạn chế Việc phát hành tiền thực theo cách có đảm bảo như: + Đảm bảo vàng + Đảm bảo tín dụng hàng hoá Các cách thức phát hành ... lực tài Việt Nam 3.3 Chức NHTM 3.3.1 Chức trung gian tín dụng Đây chức đặc trưng Ngân hàng có ý nghĩa đặc biệt quan trọng việc thúc đẩy kinh tế hàng hóa phát triển Thực chức NHTM thực "cầu nối" ... hệ thống NHTM chức trung gian toán hoàn thiện vai trò NHTM nâng cao với tư cách người thủ quỹ xã hội 3.3 Chức tạo tiền NHTM http://www.ebook.edu.vn -63- Khoa Tài – Ngân hàng Tập giảng môn Tiền...

Ngày tải lên: 13/08/2014, 13:21

... tài Các tổ chức tín dụng phi ngân hàng nơi giúp bảo vệ khoản đầu tư phân tán rủi ro cho nhà đầu tư xã hội http://www.ebook.edu.vn -71- Khoa Tài – Ngân hàng Tập giảng môn Tiền tệ - Ngân hàng Các ... dịch với khách hàng tiền mặt chuyển khoản đơn vị kinh tế, đơn vị hành nghiệp thuộc cấp ngân sách - Tổ chức huy động quản lý nguồn vốn vay trả nợ - Tổ chức quản lý, hạch toán nghiệp vụ, hạch toán ... ứng dịch vụ không hợp đồng ký kết - Các trung gian toán: Đó tổ chức tài bao gồm ngân hàng thương mại, ngân hàng Nhà nước, tổ chức tín dụng hay Kho bạc Nhà nước Các trung gian toán tham gia vào trình...

Ngày tải lên: 13/08/2014, 13:21

... Tập giảng môn Tiền tệ - Ngân hàng đầy đủ, rõ ràng yếu tố quy định bảng kê, không sửa chữa hay tẩy xóa (4) Ngân hàng trích tiền từ tài khoản người trả tiền chuyển sang tài khoản người thụ hưởng cách ... hàng Tập giảng môn Tiền tệ - Ngân hàng (7) Ngân hàng Người thụ hưởng ghi Có báo Có cho Người thụ hưởng * Séc bảo chi: Là loại Séc chuyển khoản đặc biệt ngân hàng đảm bảo khả chi trả cách trích ... UNT kèm hóa đơn chứng từ giao hàng hóa nộp vào ngân hàng phục vụ nộp trực tiếp vào ngân hàng phục vụ người trả tiền để đòi tiền http://www.ebook.edu.vn -88- Khoa Tài – Ngân hàng Tập giảng môn Tiền...

Ngày tải lên: 13/08/2014, 13:21

... nước thực thông qua phủ, tổ chức nhà nước, tổ chức tài quốc tế, ngân hàng, công ty, cá nhân Hiểu theo nghĩa rộng, tín dụng quốc tế bao gồm quan hệ sử dụng vốn lẫn nước Các hình thức tín dụng quốc ... -105- Khoa Tài – Ngân hàng Tập giảng môn Tiền tệ - Ngân hàng MỤC LỤC Chương I TIỀN TỆ VÀ LƯU THÔNG TIỀN TỆ I NGUỒN GỐC RA ĐỜI VÀ CHỨC NĂNG CỦA TIỀN TỆ 1 Sự đời ... http://www.ebook.edu.vn -106- Khoa Tài – Ngân hàng Tập giảng môn Tiền tệ - Ngân hàng Lãi kép 50 Chương 4: HỆ THỐNG NGÂN HÀNG VÀ CÁC TỔ CHỨC 52 TÀI CHÍNH PHI NGÂN HÀNG ...

Ngày tải lên: 13/08/2014, 13:21

... gọn đến tối giản Từ ta có cách phân tích số 11 thành tổng số sau: 11 = + 10 = + = + = + = + (5 cách) Giải: Cách 1: Cách 2: 11 12 11 12 = = 12 12 + + 10 12 12 = = + 12 + Cách 3: Cách 4: Cách 5: 11 ... tích toán có nhiêu cách viết Ta thấy: 14 = + + + = + + = + + 10 Có cách phân tích toán có cách viết Giải: Cách 1: 14 30 = 1+ + + 30 = 30 + 30 + + 30 30 = 1 1 + 15 + + 30 Cách 2: Cách 3: 14 30 14 ... phân tích thành tổng phân số nên có cách toán yêu cầu phân tích thành tổng phân số ta có thêm cách là: Cách 3: Cách 4: 5 = = 1+1+ 1 = + 5 1 1 + + + 5 + b Cách giải tương tự a Phân tích phân số...

Ngày tải lên: 18/08/2014, 17:58

... trao đổi đồ họa vào hệ thống Xuất DL địa lý format trao đổi đồ họa vào hệ thống Thực đơn thực thao tác bảng T /đơn t/hiện thao tác bảng hình ảnh Thay đổi thuộc tính đối tượng đường Thay đổi thuộc ... nghĩa Mở/ tắt xếp công cụ (cho trôi tự do, nằm cố định bên menu bar) Theo bạn cách xếp tiện lợi Tại sao? Ghi tìm hiểu chức biểu tượng công cụ Tìm mối tương quan biểu tượng với lệnh menu Một đồ có ... thuộc tính đối tượng điểm Thay đổi thuộc tính đối tượng đường Điều khiển hiển thị hộp công cụ thực đơn Hiển thị cửa sổ ghi Hiển thị cửa sổ thông tin thống kê Hiển thị cửa sổ câu lệnh MapBasic Tắt/Mở...

Ngày tải lên: 20/10/2014, 16:05

... doanh Điều thể rõ việc thực chức kế hoạch hóa Chức kế hoạch quản lý giáo dục trình xác định mục tiêu phát triển giáo dục định biện pháp tốt để thực mục tiêu Chức kế hoạch chức trình quản lý Thông ... phù hợp với trường, phận, người tổ chức + Các tiêu chuẩn kiểm tra phải cụ thể cho địa kiểm tra chí vị trí làm việc người tập thể tổ chức * Tiến hành kiểm tra (Tổ chức việc đo lường thành tích) Bước ... giáo dục, công việc phải làm trình quản lý chức kế hoạch Chức kế hoạch giúp cho toàn hệ thống hình dung trước kết cần đạt đường để đạt tới kết Nội dung chức kế hoạch thể hoạt động sau: 2.1.1 Xác...

Ngày tải lên: 31/10/2014, 21:41

... trữ sản xuất giảm, lượng hàng hóa Chức tiền tệ - Chức cất trữ Để tiền tệ thực chức phương tiện cất trữ đòi hỏi hệ thống tiền tệ quốc gia phải đảm bảo sức mua Chức tiền tệ - Phương tiện toán Nhu ... giá trị hàng hóa Khi thực chức thì:    Giá trị tiền coi chuẩn mực (1 bên tiền, bên hàng) Tiền thước đo hao phí lao động xã hội kết tinh hàng hoá Các điều kiện để thực chức này:  Tiền phải có ... thực) mà dấu hiệu giá trị (giá trị danh nghĩa) công nhận phạm vi quốc gia Chức tiền tệ - Chức lưu thông Muốn tiền thực tốt chức phương tiện lưu thông đòi hỏi:  Hệ thống tiền tệ quốc gia phải có...

Ngày tải lên: 16/11/2014, 12:21

... • Công cụ để hình thành phát triển văn hóa công ty Các dạng sách nhân Vị chủng Các vị trí chủ chốt người công ty mẹ nắm giữ Đa tâm Địa tâm Các chi nhánh nước người địa phương quản lý Chọn người ... đổi QUẢN TRỊ NHÂN LỰC TRONG KDQT • Quản trị nhân lực: hoạt động mà tổ chức (VD: DN) thực để sử dụng có hiệu nguồn nhân lực • Các vấn đề chính: sách nhân sự, đánh giá hoạt động, đào tạo, phát triển, ... • Nhu cầu phổ biến SẢN XUẤT Ở ĐÂU? Tổ chức sản xuất Tập trung Yếu tố quốc gia • • • • Khác biệt trị, kinh tế, văn hóa Khác biệt chi phí yếu tố sản xuất Các rào cản thương mại Tỷ giá hối đoái...

Ngày tải lên: 29/01/2015, 14:52

... (CS.2009.19.49) Xây dựng thí nghiệm đơn giản nhằm phát triển KN dự đốn cho trẻ - tuổi CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC XÂY DỰNG CÁC THÍ NGHIỆM ĐƠN GIẢN NHẰM PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG DỰ ĐỐN CHO TRẺ - TUỔI TRONG ... GVMN trường tổ chức thí nghiệm, thí nghiệm GVMN thường tổ chức (các đề tài thí nghiệm, chủ đề giáo dục có thí nghiệm), kinh nghiệm tổ chức thí nghiệm, khó khăn GVMN gặp phải tổ chức cho trẻ làm ... thí nghiệm đơn giản nhằm phát triển KN dự đốn cho trẻ - tuổi Như vậy, qua trả lời phiếu trưng cầu ý kiến trả lời vấn, nhận thức GV vai trò, cách tổ chức thí nghiệm u cầu cần đảm bảo tổ chức cho...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 08:14

...   Tổng quan chức nghị viện       Chức đại diện (nhận ủy trị từ nhân dân) Chức giám sát (Chính phủ) Chức thương thảo, đàm phán sách Chức lập pháp (làm luật) (# lập hiến) Chức định (phê ... giữ chức vụ chủ chốt máy nhà nước   Nguyên tắc hoạt động quan dân cử    Quốc hội nước khác mạnh => làm việc  QH thay Chính phủ hành  Chức đại diện

Ngày tải lên: 06/12/2015, 13:05

Ngày tải lên: 22/03/2016, 21:40

... V S D NG CÁC TH NGHIỆM Đ N GIẢN CHO SINH VIÊN CĐSP NƯ C CHDCND O TRONG DẠY HỌC VẬT L Ở TRƯỜNG PH THÔNG 1.1 Th nghiệm Vật lý 1.1.1 hái niệm th nghiệm ễ Có T : t V ổ ó xác T é e õ ó ó Các dung ... 24 25 T U 27 Chương 2: HƯ NG D N SV CĐSP NƯ C CHDCND S D NG CÁC TH NGHIỆM Đ N GIẢN HỌC HO HỌC-T NHIÊN P O CH TẠO V HI DẠY HỌC PHẦN ĐIỆN 28 ổ 28 ... .1 Chương 1: C C CH SỞ TẠO V UẬN V TH C TIỄN CỦ VIỆC N NG C O N NG S D NG CÁC TH NGHIỆM Đ N GIẢN CHO SINH VIÊN CĐSP NƯ C CHDCND TRƯỜNG PH THÔNG T V O TRONG DẠY HỌC VẬT...

Ngày tải lên: 05/12/2016, 15:25

... V S D NG CÁC TH NGHIỆM Đ N GIẢN CHO SINH VIÊN CĐSP NƯ C CHDCND O TRONG DẠY HỌC VẬT L Ở TRƯỜNG PH THÔNG 1.1 Th nghiệm Vật lý 1.1.1 hái niệm th nghiệm ễ Có T : t V ổ ó xác T é e õ ó ó Các dung ... 24 25 T U 27 Chương 2: HƯ NG D N SV CĐSP NƯ C CHDCND S D NG CÁC TH NGHIỆM Đ N GIẢN HỌC HO HỌC-T NHIÊN P O CH TẠO V HI DẠY HỌC PHẦN ĐIỆN 28 ổ 28 ... .1 Chương 1: C C CH SỞ TẠO V UẬN V TH C TIỄN CỦ VIỆC N NG C O N NG S D NG CÁC TH NGHIỆM Đ N GIẢN CHO SINH VIÊN CĐSP NƯ C CHDCND TRƯỜNG PH THÔNG T V O TRONG DẠY HỌC VẬT...

Ngày tải lên: 19/03/2017, 00:33

... đ ng m ch hàng ngày ngư i,m c dù cách có th s d ng c n thi t nghiên c u đ c bi t.Thay vào đó ,các ch ng minh lâm sàng đo đư c huy t áp tâm thu tâm trương b ng cách gián ti p ,thư ng thư ng s d ... tr ng đ c bi t kh co giãn b ng cách có th ch a đ ng m t th tích máu nh ho c l n c n thi t theo nhu c u c a h tu n hoàn .Các tĩnh m ch ngo i vi có th đ y máu b ng cách đư c g i “bơm tĩnh m ch” chúng ... vài trư ng h p m t binh sĩ đ ng nghiêm hoàn toàn.Tình hu ng có th đ phòng b ng cách đơn gi n g p chân đ co co m t cách có c hu kì g p nh đ u g i,đ làm cho bơm tĩnh m ch ho t đ ng H van tĩnh m...

Ngày tải lên: 25/04/2017, 05:27