... dựngchươngtrình Ngữ văn được thể hiện như sau: Thứ nhất: Bám sát mục tiêu đào tạo Chương trìnhmôn Ngữ văn xâydựng theo chươngtrình đổi mới giáo dục phổ thông đã xác định đây là mônhọc ... và cả CHƯƠNG 3. THỬ NGHIỆM XÂYDỰNGCHƯƠNGTRÌNH VĂN HỌC NGA TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG THEO TINH THẦN ĐỔI MỚI CHƯƠNGTRÌNH GIÁO DỤC 3.1 Mục đích thử nghiệm Chương thử nghiệm này là quá trình ... cầu thử nghiệm Chươngtrình thử nghiệm phải thể hiện được tương đối rõ nét việc vận dụng nguyên tắc xây dựng chươngtrình văn học Nga vào chươngtrình cụ thể; đồng thời quá trình vận dụng đó...
... làm căn cứ đánh giá, xâydựng dàn bài mẫu cho các bài tập thực hành, xâydựng phương pháp lập dàn ý, xâydựng giáo án thực nghiệm… tác giả luận văn đều thiết kế để giúp học sinh rèn luyện thật ... HỘI CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành : Lý luận và phương pháp dạy họcmôn Văn Mã số : 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. ... đã dành chương 4 và chương 5 để nêu cách tìm ý và dàn ý nhưng về cơ bản cách tìm ý của cuốn sách có nhiều điểm giống Nghiêm Toản. Cuốn sách làm văn có đề cập một cách trực tiếp đến cách lập...
... hỏi các nhà xâydựngchươngtrình nhìn nhận lại cấu trúc chươngtrình trong sách giáo khoa văn học hiện nay. Tóm lại, cấu trúc chươngtrình văn học nước ngoài và văn học Nga trong chươngtrình ... trúc chươngtrình văn học ở cả ba cấp Tiểu học, Trung học cơ sở và Trung học phổ thông, có thể thấy rằng: chươngtrình văn học nước ngoài, đặc biệt là văn học Nga bên cạnh chương trình văn học ... dựngchươngtrình Ngữ văn được thể hiện như sau: Thứ nhất: Bám sát mục tiêu đào tạo Chương trìnhmôn Ngữ văn xâydựng theo chươngtrình đổi mới giáo dục phổ thông đã xác định đây là môn học...
... Loại hình môn học ã Môn chính khoá: bố trí giờ, chương trình, SGK chuẩn, giáo viên chính qui, tất cả các trường phải áp dụngã Môn chính thức: bố trí giờ, có hướng dẫn khung chương trình, tuỳ ... đặt raã Môn học chính khoá/chính thức/tuỳ chọn ?ã Chương trình ? cứng/mềmãNội dung đến mức nào ? modun kiến thức ?ãDạy và học như thế nào ? ãGiáo viên tin học ?ã Các loại dạy tin học khác ... không thể giống nhauãDạy qua cácmônhọc khác Đổi mới tư duynhìn nhận môn tin học ãKhông phải là mônhọc truyền thốngãLuôn luôn đổi mớiãKhông xoáy trôn ốcã Học một biết nhiều qua thực...
... là phải xâydựng một chươngtrình thi trắc nghiệm khách quan về mơn tin học đại cương. Chươngtrình này được áp dụng tổ chức cho một kỳ thi, kiểm tra theo chương, kiểm tra hết mơn cho học viên ... làm chươngtrình u cầu học viên nhập mã số học viên của mình vào, sau khi kiểm tra tính hợp lệ của mã số này chươngtrình sẽ tự động sinh một đề cho học viên bằng cách lấy ngẫu nhiên các câu ... ngày thi cáchọc viên dự thi vào phịng thi. Sau khi kiểm tra thẻ học viên, xem học viên có quyền được thi hay khơng. Sau đó cáchọc viên được phép bật máy tính của mình lên và chạy chương trình...
... Giải các bài tập sáng tạo Ở trên, ta đã xem xét việc rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong quá trình xâydựng kiến thức mới. Ngoài ra, trong dạy học vật lí, ngƣời ta còn xâydựng những ... các khái niệm hoặc chịu sự chi phối của các định luật hay thuộc phạm vi ứng dụng của chúng. Quá trình nhận thức các khái niệm, định luật vật lí không kết thúc ở việc xây dựng nội hàm của các ... bậc trung học phổ thông, với trình độ toán học đã khá phát triển, nhiều khi các bài tập đƣợc sử dụng khéo léo có thể dẫn học sinh đến những suy nghĩ về một hiện tƣợng mới hoặc xâydựng một khái...
... hiện cácchươngtrình hỗ chợ cho dạy học tin học về các khía cạnh như:• Minh hoạ và trình bày kiến thức.• Mô phỏng các quá trình. II.4. Một số tiêu chuẩn để xâydựng phần mềm hỗ trợ dạy học II.4.1. ... Hải3030Đồ án tốt nghiệp: Xâydựngchươngtrình hỗ trợ giảng dạy môn xử lý ảnhII.1.3. Chức năng luyện tập và thực hành Cácchươngtrình để luyện tập và thực hành trên máy tính giúp học sinh có cơ hội ... án tốt nghiệp: Xâydựngchươngtrình hỗ trợ giảng dạy môn xử lý ảnhNhững thông tin phải được đảm bảo chính xác và khoa học của vấn để được trình bày. Văn phong phải rõ ràng, cách diễn đạt phải...
... có xâydựngchươngtrình mô phỏng quá trình điều khiển và hiển thị tín hiệu sinh học nhằm giới thiệu bước đầu về các loại dạng sóng của các tín hiệu sinh học và ứng dụng trong giảng dạy cácmôn ... của chươngtrình 84Hình 3.8. Giao diện chính của chươngtrình mô phỏng 85Hình 3.9. Menu con Exit kết thúc chươngtrình 85Hình 3.10. các menu con mô phỏng tín hiệu 85Hình 3.11. Giao diện chương ... và các bộ thu phát của các thiết bị theo dõi bệnh nhân tại giường. Trạm theo dõi trung tâm có cácchươngtrình thu nhân và xử lý dữ liệu được lập trình sẵn với các bộ nhận biết của tất cả các...
... em đà chọn đề tài: Xâydựng một chơng trình đào tạo từ xa một mônhọc với những nội dung chính nh sau: Các giáo viên có thể cập nhật bài giảng và bài tập trên Visual Basic, các chức năng khác ... đến việc lập trình, xâydựngcác chơng trình khoa học kỹ thuật lớn. Máy tính đà trở thành trợ thủ đắc lực nhất giúp con ngời cập nhật, tìm kiếm, thiết kế và lu trữ thông tin một cách hiệu quả ... một chơng trình hay mang nhiều ý nghĩa thiết thực. Tuy nhiên, để chơng trình này hoàn thiện hơn và thực tế hơn nữa đòi hỏi cần có nhiều thời gian. Trong khuôn khổ một bài tập lớn môn học, chúng...
... xâydựng và đánh giá chươngtrình giáo dục đại học, chươngtrìnhmônhọctrình độ đại học trong học chế tín chỉ. Nghiên cứu đề xuất qui trình quản lý xâydựng và đánh giá chươngtrìnhmôn học. ... đại học trong các cơ sở đào tạo đại học. - Đối tượng nghiên cứu: Quản lý chươngtrìnhmônhọc thuộc chươngtrình giáo dục đại học trong học chế tín chỉ. 4. Giả thuyết khoa học Chương trìnhmôn ... dục đại học, chươngtrìnhmôn học, luận án tiến hành nghiên cứu vấn đề quản lý xâydựng và đánh giá chươngtrìnhmônhọctrình độ đại học trong học chế tín chỉ. Trên cơ sở đó đề xuất quy trình...
... trong dạy học vật lý 20 1.6 Thiết kế phương án dạy học 27 1.7 Thực tiễn dạy họcchương “Cảm ứng điện từ” ở một số trường THPT thành phố Hồ Chí Minh 32 Chương 2: XÂYDỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT ... 1.6.2.3 Xác định các phương tiện dạy học [22] Để dạy học theo tiến trình nhận thức khoa học thì vai trò của thiết bị dạy học vô cùng quan trọng. Các thiết bị dạy học chủ yếu là các thiết bị thí ... Trong chươngtrình vật lí 11 THPT, chương "Cảm ứng điện từ" là chương mà các nội dung kiến thức chủ yếu được xâydựng từ thực nghiệm. Khi dạy học nhiều nội dung kiến thức chương...