các bài toán sáng chế

... pháp luận sáng tạo đổi Thế giới bên người sáng tạo Tư lơgích, biện chứng hệ thống Các thủ thuật (nguyên tắc) sáng tạo (1) Các thủ thuật (nguyên tắc) sáng tạo (2) Các phương pháp sáng tạo Các quy ... QUYỂN TÁM: “HỆ THỐNG CÁC CHUẨN DÙNG ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN SÁNG CHẾ” Như bạn đọc biết (xem mục 4.6 Một số kết mở rộng TRIZ dạy TRIZ mở rộng cho đông đảo người một), Trung tâm Sáng tạo Khoa học – ... nhà sáng chế, nhà văn viết truyện khoa học viễn tưởng tác giả Lý thuyết giải toán sáng chế (viết tắt theo tiếng Nga chuyển sang ký tự Latinh – TRIZ) cộng tác với “Hiệp hội toàn liên bang nhà sáng

Ngày tải lên: 29/09/2021, 15:13

... “SÁNG TẠO VÀ ĐỔI MỚI” (CREATIVITY AND INNOVATION) VỀ NỘI DUNG CỦA QUYỂN TÁM: “HỆ THỐNG CÁC CHUẨN DÙNG ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN SÁNG CHẾ” Chương 15: HỆ THỐNG CÁC CHUẨN DÙNG ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN SÁNG ... HỆ THỐNG CÁC CHUẨN 15.5 CHƯƠNG TRÌNH SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÁC CHUẨN ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TỐN SÁNG CHẾ VÀ CÁC THÍ DỤ ÁP DỤNG 15.5.1 Chương trình sử dụng hệ thống chuẩn để giải tốn sáng chế 15.5.2 Các thí ... ứng khoa học giúp bạn có sáng tạo mức cao (xem mục nhỏ 4.2.6 Các mức sáng tạo cao - mức khó tốn một) Qua việc áp dụng hiệu ứng khoa học vào việc giải toán nhằm đưa sáng chế giàu hàm lượng tri thức

Ngày tải lên: 29/09/2021, 15:13

... Viết BT có: Các BT tổ chức, tính tốn, thiết kế, chế tạo,… Các toán để phát triển lời giải thành thành phẩm dùng thử: - Bài toán tổ chức - Bài tốn tính tốn - Bài tốn thiết kế - Bài toán chế tạo - ... pháp luận sáng tạo đổi Thế giới bên người sáng tạo Tư lơgích, biện chứng hệ thống Các thủ thuật (nguyên tắc) sáng tạo (1) Các thủ thuật (nguyên tắc) sáng tạo (2) Các phương pháp sáng tạo Các quy ... “ALGƠRIT GIẢI CÁC BÀI TỐN SÁNG CHẾ (ARIZ)” Từ tám sách ? ?Sáng tạo đổi mới” bạn đọc biết, hệ thống chuẩn Algơrit giải tốn sáng chế (ARIZ) thuộc chương trình trung cấp Phương pháp luận sáng tạo đổi

Ngày tải lên: 29/09/2021, 15:13

... lĩnh vực nghiên cứu riêng, các phương pháp riêng, ngôn ngữ riêng, các công cụ riêng. Hạt nhân của TRIZ là thuật toán giải các bài toán sáng chế. Các nguyên tắc sáng tạo cơ bản (40 nguyên tắc) ... bản của TRIZ là: các kỹ thuật phát triển tuân theo các qui luật khách quan, nhận thức được. Chúng được phát hiện và sử dụng để giải quyết một cách có ý thức các bài toán sáng chế. TRIZ được xây ... thiệu Lý thuyết giải các bài toán sáng chế (viết tắt là TRIZ) là phương pháp luận tìm kiếm những giải pháp kỹ thuật mới, cho những kết quả khả quan, ổn định khi giải những bài toán khác nhau. Tác

Ngày tải lên: 05/07/2015, 18:58

... LU ẬN GIẢI CÁC BÀI TOÁN SÁNG CHẾ 2.1 Giới thiệu Như đề cập phần 1, TRIZ đề xuất xây dựng Genrich Altshuller cộng từ năm 1946 Nó phát triển dựa mẫu vấn đề giải pháp tương ứng, dựa sáng tạo tự ... giác cá nhân nhóm Hơn ba triệu sáng chế phân tích để phát quy luật chung việc giải vấn đề sau hệ thống hóa lại bên TRIZ Hạt nhân TRIZ thuật toán giải toán sáng chế, viết tắt ARIZ Trong suốt q ... tích cơng bố TRIZ 40 nguyên tắc sáng tạo Những nguyên tắc bao trùm gần hết sáng chế có giải pháp thực sáng tạo Theo cách tiếp cận giải pháp tiêu biểu tìm thấy cách xác định mâu thuẫn cần giải

Ngày tải lên: 01/11/2022, 19:40

... bài toán từ đó có được nhìu cách giải bài toán và nhờ đó việc tìm ra được nhiều lời giải bài toán mà cho ̣n được cách giải tối ưu 2.3.2.4 Sáng tạo bài toán mới Sáng ... đi đến bài toán tư ng tự, bài toán đảo, bài toán tổng quát 18 - Nghiên cứu sâu bản chất của bài toán, đoán nhận được cơ sở sự hình thành của bài toán để xây dựng các. .. ... c bit gia các bài toán. 4 Có kh ng kin th gii tt các bài toán thc tng nhanh, bit phân tn d tìm cách t

Ngày tải lên: 09/02/2014, 14:58

... TÀI “ỨNG DỤNG LIÊN HỆ GIỮA DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA VÀ CHUYỂN ĐỘNG TRÒN ĐỀU ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN TRONG CHƯƠNG DAO ĐỘNG CƠ” Sáng kiến kinh nghiệm Bùi Thị Thắm-THPT Nguyễn Viết Xuân MỞ ĐẦU Trang A ĐẶT ... dao động điều hòa chuyển động tròn I.2.Cách xác định vị trí ban đầu chất điểm…………………………4 II.ỨNG DỤNG GIẢI CÁC BÀI TẬP CHƯƠNG DAO ĐỘNG CƠ II.1 Dạng toán xác định đại lượng,viết phương trình ... xác tìm vị trí, khoảng cách, quãng đường vật được… 14 II.4.Dạng toán hai vật dao động…………………………………………17 II.5 .Bài tập đề nghị………………………………………………………20 C.KẾT LUẬN ………25 Sáng kiến kinh nghiệm

Ngày tải lên: 27/06/2014, 16:20

... phương trình tương ứng. Các quy trình xây dựng đề toán được trình bày thông q ua những ví dụ, các bài toán được đặt ngay sau các ví dụ đó. Đa số các bài toán đượ c xây dựng đều có lời giải hoặc hướng ... xây dựng nên các phương trình, hệ phương trình. Qua các phương phá p sáng tác này ta cũng rút ra được các phương pháp giải cho các dạng phương trình , hệ phương trình tương ứng. Các quy trình ... có bài toán sau Bài toán 27 Giải phương trình 2x2 + 4x = x+3 2 Ví dụ 21 Cho α = 2, β = −1, a = 8000, b = 1 thay vào (∗) ta được √ (2x − 1)2 = 4000 8000x + 1 + 4001 Ta có bài toán

Ngày tải lên: 30/07/2014, 17:20

... ĐA(Ox), ta có N giao điểm O’x vàOy Từ ta có cách dựng: Dựng O’x’ = ĐA(Ox), gọi N giao điểm O’x Oy, M=ĐA(N).Khi M,N hai điểm cần tìm Theo cách dựng cặp điểm M,N Bài 6: Cho đường tròn (O;R) (O1;R1) cắt ... phán, tính sáng tạo, bồi dưỡng óc thẩm mĩ Sách giáo khoa tốn tài liệu thống sử dụng nhà trường phổ thông Thực tế nhà trường THPT vùng cao, vùng sâu chất lượng học tập học sinh thấp Các em chưa ... 5.Nhiệm vụ đề tài: Kế hoạch giúp đỡ học sinh học tốt mơn hình học lớp 11 (Các phép biến hình, ứng dụng phép biến hình vào giải toán) Rút kết luận đề xuất số biện pháp tiến hành giúp đỡ đối tượng học

Ngày tải lên: 23/08/2014, 09:18

... sở bài 11 toán đã có 1 Đặt các bài toán mới tơng tự bài toán đã giải 11 2 Sáng tác các bài toán ngợc với bài toán đã giải 16 3 Sáng. .. các bài toán ... Một số cách sáng tác các bài toán mới trên cơ sở bài toán đã có Dựa trên những bài toán có sẵn mà sáng tác các bài toán mới là một trong những sáng ... giải các bài toán một cách chủ động, linh hoạt và sáng tạo Các em không bị ngỡ ngàng trớc những bài toán mới bởi đó chỉ là những bài toán đợc sáng tác từ các bài toán

Ngày tải lên: 04/11/2014, 15:12

... khó. Các bài toán hình không gian lại có rất ít bài toán tương tự nên học sinh cảm thấy các bài toán đó ít có liên hệ với nhau. Việc sáng tác các bài toán hình học không dễ như đối với các bài toán ... tác các bài toán mới từ một bài toán cũ (học sinh đã giải rồi) và cho học sinh giải, sau đó phân tích cùng với học sinh để học sinh thấy được mối quan hệ giữa các bài toán mới và các bài toán cũ ... Việc sáng tạo ra bài toán mới từ bài toán cũ là một hướng đi hợp lý. 3 Vấn đề phát huy khả năng tư duy hình không gian cũng đã có một số người làm, tuy nhiên làm bằng cách tạo ra các bài toán

Ngày tải lên: 15/11/2014, 05:18

... các bài tập toán trong chương trình phổ thông thành ba loại: Các bài tập toán đại số sơ cấp; các bài tập toán giải tích và các bài tập toán hình học sơ cấp. - Nếu theo tiêu chí về số lượng các ... phải phân loại các bài toán, vạch ra sự khác biệt giữa các bài toán theo từng kiểu, có thể giúp ích cho ta khi giải toán. - Những bài toán tìm tòi: Mục đích cuối cùng của những bài toán tìm tòi ... về dạy học giải bài tập toán học a, Vai trò của bài tập toán trong quá trình dạy học b, Các chức năng của bài tập toán c, Phân loại bài tập toán d, Dạy học giải bài tập toán học 2. Thực

Ngày tải lên: 18/11/2014, 18:46

... tóm tắt được bài toán, tức là các em đều nêu được giả thiết và kết luận của bài toán. Vấn đề còn lại là từ giả thiết và kết luận của bài toán làm thế nào để gải được và giải đúng bài toán đã cho. ... nhiều khó khăn cho các em học sinh khi giải quyết các bài toán hình học, mặc dù các em đều nêu được giả thiết và kết luận của bài toán nhưng vẫn bị “lạc đường” trong việc giải bài toán. Lúc này, ... việc giải các bài toán hình học, từ đó rèn luyện kỹ năng suy luận và giải toán cho các em. III. Các biện pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề 1. Đặt vấn đề Khi tiếp cận với một bài toán hình

Ngày tải lên: 26/11/2014, 09:13

... SINH KHÁ GIỎI TOÁN SÁNG TẠO CÁC BÀI TOÁN MỚI TỪ BÀI SÁNG TẠO CÁC BÀI TOÁN MỚI TỪ BÀI SÁNG TẠO CÁC BÀI TOÁN MỚI TỪ BÀI SÁNG TẠO CÁC BÀI TOÁN MỚI TỪ BÀI TOÁN GỐC TOÁN GỐC TOÁN GỐC TOÁN GỐC 2. ... giải bài toán tôi thấy rằng bài toán có thể được xây dựng thành các bài toán khác ở mức độ khó hơn. Sau đây tôi xin nêu 1 số suy nghó đó: HƯỚNG KHAI THÁC THỨ NHẤT ( sáng tạo ra các bài toán ... bài toán khó, những bài toán lạ -Không xem thường những bài toán cơ bản bởi vì các bài toán đơn giản là bắt đầu của sự sáng tạo -Có thái độ tích cực hơn khi học tập toán,

Ngày tải lên: 20/12/2014, 15:32

... TỪ CÁC BÀI TỐN THỰC TẾ THƠNG QUA BẢNG TĨM TẮT LỜI GIẢI Mơn: TỐN Khối, lớp: 8, PHỊNG GIÁO DỤC HUYỆN TỨ KỲ TRƯỜNG THCS NGỌC KỲ Số phách GIÚP HỌC SINH THIẾT LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH - PHƯƠNG TRÌNH TỪ CÁC ... phương trình, phương trình có sẵn, mặt khác tư cịn hạn chế nên em khó khăn việc phân tích đề bài, suy luận, tìm mối liên hệ đại lượng, yếu tố toán nên khơng thiết lập hệ phương trình phương trình ... qua bảng tóm tắt mang tính sáng tạo, dễ hiểu I - sở lý thuyết Khi “Giải tốn cách lập hệ phương trình hay phương trình”trước hết phải cho học sinh nắm lược đồ “Giải tốn cách lập hệ phương trình

Ngày tải lên: 10/04/2015, 08:51

... giải các loại bài toán này. Khi hướng dẫn học sinh giải loại toán này phải dựa trên nhiều quy tắc: Yêu cầu về giải bài toán, quy tắc giải bài toán cực trị đại số, phân loại và đưa ra các phương ... bằng 0 thì tử bằng 0. 4. Các dạng bài toán cực trị trong đại số Thông qua các bài toán trong sách giáo khoa, tôi tiến hành phân loại thành một số dạng cơ bản nhất về bài toán cực trị trong đại ... đề Toán 8 3 Tuyển tập các bài toán chọn lọc THCS 4 Một số vấn đề phát triển Đại số 8 5 Một số vấn đề phát triển đại số 9 6 Tuyển tập đề thi môn Toán THCS 7 Các bài

Ngày tải lên: 22/04/2015, 15:18

... một cách khéo léo thì ta thu được các kết quả rất lớn. Do đó khi học cần khai thác kỷ bài toán , xác định mối liên hệ của các bài toán nhằm tìm ra các con đường trong việc giải chúng.  Bài ... hình thức bài toán nhiều khi làm cho hình thức bài toán trở nên đơn giản và quen thuộc. Ở đây bằng phép đặt : , , x b c y c a z a b = + = + = + ta đã chuyển bài toán ban đầu về bài toán mới ... kích thích trí tò mò qua các vấn đề này thầy cô đưa ra thông qua đó để trang bị một cách có hệ thống các kiến thức thiết thực , trang bị cho các em một cách nhìn các bài toán ở nhiều góc độ khác

Ngày tải lên: 24/04/2015, 11:58

... phần ? ?Các bài toán về kim đồng hồ” nhưng phần này lại viết quá ít chỉ có duy nhất 1 bài mẫu liên quan đến sự chuyển động của các kim (các bài khác viết về đồng hồ điện tử và sự xuất hiện các ... Mẹo giải các bài toán mẫu này: Khi đề toán cho kim phút và kim giờ trùng nhau giữa a và b giờ (0 < a < b < 12) thì đưa về a giờ đúng để suy luận và giải bài toán như bài toán mẫu ở ... sinh giỏi lớp 5 giải các bài toán về chuyển động của kim đồng hồ” Từ đây, áp dụng bài toán mẫu ở dạng 1, mục a, học sinh đã có thể dễ dàng tìm ra đáp số của bài toán bằng cách lấy tổng quãng

Ngày tải lên: 26/04/2015, 10:39

... cuối xem có với yêu cầu toán * Rèn luyện lc khái quát hóa giái toán : - Làm quen với toán thiếu thừa kiện - Lập toán tơng tự (hoặc ngợc)với toán đà giải - Lập toán theo cách giải cho sẵn 10 Giáo ... sinh t×m hiĨu néi dung toán - Đọc toán (đọc to, đọc thầm) - Nắm bắt nội dung toán: + Bài toán cho biết ? (đi ngợc chiều, s = 130 km, v1 = 40 km/h, v2 = 12 km/h) + Bài toán yêu cầu phải tìm ? ... Tìm cách giải toán thao tác: + Tóm tắt toán sơ đồ lời (khuyến khích học sinh tóm tắt = sơ đồ) + Cho học sinh diễn đạt toán thông qua tóm tắt + Lập kế hoạch giải toán: xác định trình tự giải toán,

Ngày tải lên: 27/04/2015, 11:26