... giác BCPQ là hình gì? tại sao?
Ngời viết:
Nguyễn Đình Tiếp
Luyện thi vào lớp 10
(4)
Bài 9: Cho đờng tròn (O, R) đờng kính AB, một điểm M trên đờng tròn sao cho MA >
MB, Các tiếp tuyến ... Đình Tiếp
Luyện thi vào lớp 10
(8)
Bài 20: Cho đờng tròn (O) hai đờng kính AB và CD vuông góc với nhau. Một điểm I nằm
giữa O và C. Các tia AI, BI lần lợt cắt (O) tại các điểm M, N. Tia MO ... Đình Tiếp
Luyện thi vào lớp 10
(5)
b) Tứ giác ACBP là hình gì? tại sao?
c) Chứng minh CO // PH.
d) Chứng minh
PH
CMO
A
không phụ thuộc vào vị trí điểm C .
Bài 12: Cho nửa đờng tròn...
... học 9 - Ôn thi vào 10
Toan6789.wordpress.com
1
Các bàitoánhìnhhọclớp 9
Bài 1
. Cho tam giác ABC có ba góc nhọn nội tiếp đờng tròn (O). Các đờng cao AD, BE, CF cắt
nhau tại H và cắt đờng ... Hìnhhọc 9 - Ôn thi vào 10
Toan6789.wordpress.com
5
Bài 23. Cho tam giác ABC vuông ở A. Dựng ở miền ngoài tam giác ABC cáchình vuông
ABHK, ACDE.
1.
Chứng ... OI. IM = IA
2
.
4.
Chứng minh OAHB là hình thoi.
5. Chứng minh ba điểm O, H, M thẳng hàng.
Hình học 9 - Ôn thi vào 10
Toan6789.wordpress.com
4
Bài 17. Cho tam giác đều ABC có đờng cao...
... nhiều bàitoán của hìnhhọc tổ hợp như: bàitoán tô màu, bàitoán tính số
lượng đối tượng hình, bàitoán tìm giá trị nhỏ nhất và lớn nhất trong hìnhhọc
tổ hợp, bàitoán cắt và ghép hình, bàitoán ... VÀI PHƯƠNG PHÁP KHÁC GIẢI CÁCBÀITOÁN
HÌNH HỌC TỔ HỢP
Trong chương này đề cập đến cácbàitoánhìnhhọc tổ hợp được giải bằng
các phương pháp khác nhau. Tuỳ theo từng bài cụ thể, mà ta có những ... hai điểm ấy. Tính ưu việt này được tận dụng
triệt để trong việc giải cácbàitoánhìnhhọc nói chung và cácbàitoánhình
học tổ hợp nói riêng. Trước hết xin nhắc lại một số kiến thức cơ bản...
... hợp như: bàitoán tô màu, bàitoán tính số
lượng đối tượng hình, bàitoán tìm giá trị nhỏ nhất và lớn nhất trong hìnhhọc
tổ hợp, bàitoán cắt và ghép hình, bàitoán phủ bàn cờ…
Các thí dụ minh ... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn
- 32 -
Chương IV: VÀI PHƯƠNG PHÁP KHÁC GIẢI CÁCBÀITOÁN
HÌNH HỌC TỔ HỢP
Trong chương này đề cập đến cácbàitoánhìnhhọc tổ ... trong các đề thi học sinh giỏi ở mọi cấp. Khác với cácbàitoán
trong lĩnh vực Giải tích, Đại số, Lượng giác, cácbàitoán của hìnhhọc tổ hợp thường liên
quan nhiều đến các đối tượng là các...
... phù hợp với giờ học, gây hứng thú cho HS ở nhiều đối tượng khác nhau.
1. Khai thác bàitoán bằng cách tìm thêm các cách giải khác.
ví dụ : Một bàitoán SGK hìnhhọclớp 8.
Bài toán 1. Cho tứ ... hình chữ nhật hai đường chéo bằng nhau. Từ đó ta có
thêm một bàitoán cùng cấp với bàitoán 1.4 :
Bài toán1 .5 : Chứng minh rằng các trung điểm của các cạnh của hình chữ nhật tạo
thành một hình ... trong hình thoi có hai đường chéo vuông góc với nhau . Từ đó ta phát
triển thêm một bàitoán cùng cấp với bàitoán 1.2, như sau :
Bài toán1 .3 : Chứng minh rằng các trung điểm của các cạnh của hình...
... THCS TÂN BÌNH CÁC ĐỀ TOÁN THI HỌC KỲ II
Bài 7 : ( 2002 -2003 ) Cho tam giác ABC có ba góc nhọn nội tiếp đường tròn (O ; R ) ba đường cao
AD , BE và CF cắt nhau tại H .
a) Chứng minh các tứ giác ... Chứng minh AB
2
= AE.AD .
c) Chứng minh BC .EC = AC.BE .
d) Tính khoảng cách giữa BD và AC theo R .
Bài 9 : ( 2004 -20 05 ) Cho tam giác ABC vuông tại A ( AB < AC ) .tia phân giác của góc C ... K . Chứng mi nh tứ giác BHCK là hình bình hành .
d) G là trọng tâm tam giác ABC . Chứng minh diện tích tam giác AHG bằng hai lần diện tích tam
giác AOG .
Bài 8 : (2003 -2004 ) Cho đường tròn...
... .Trong cácbàitoánhìnhhọc ở trường p.t.c.s thì loại toán tìm điều kiện
của một hình thường là các câu nhỏ ë cuối mổi bài còng là các câu khó gi¶i nó được
vận dụng kiến thức sau mổi bàihọc mới ... kiện trong hìnhhọc
*Trong quá trình thực hiện đề tài học sinh đã hiểu được :
-Thế nào là bàitoán tìm điều kiện trong hìnhhọc
-Đứng trước một bàitoán :tìm điều kiện trong hìnhhọc ,học sinh ...
1- Dạng toán tìm điều kiện của một hình là gì
2- cách giải loại toán tìm điều kiện trong hìnhhọc
3- các mạch kiến thức cơ bản
2-chương2 :các dạng toán cơ bản tìm điều kiện trong hìnhhọc
(Đ...
... một điểm M trên d (M nằm ngoài hình tròn) kẻ các tiếp tuyến
MP, MQ tới đờng tròn (O).
a. Chứng minh
QMO QPO =
và khi M di động trên d (M nằm ngoài hình
tròn) thì các đờng tròn ngoại tiếp tam ... (O) tại D'. Chứng minh các tam giác CDD' và ADD'
cân.
33. Từ một điểm A ở ngoài đờng tròn(O), ta kẻ các tiếp tuyến AB, AC tới đờng
tròn (O) (B, C là các tiếp điểm). M là một điểm ... góc AMC; và các tam giác MBC, MAP
đồng dạng.
b .Các tam giác MBC và MAP bằng nhau khi M ở một vị trí đặc biệt M'. HÃy
xác định M'.
c. Tia M'B cắt AC ở P'. Tính các góc của...
... Dạy giải toán đó có nội dung hình học
Trong chơng trình lớp 4 và lớp5 (mà chủ yếu là lớp 5) cácbàitoán đó có nội
dung hìnhhọc ở tiểu học giữ vai trò rất quan trọng. Khi giải cácbàitoán này ... ( 15 - 17')
HĐ 4: Củng cố, dặn dò (3 - 5& apos;)
VI. Phơng pháp dạy một số dạng toán về các yếu tố hìnhhọclớp 5:
1. Dạy về hìnhhọc phẳng:
a) Các yếu tố hìnhhọc gồm:
+ Hình tam giác: Các ... toán về các yếu tố hìnhhọclớp 5:
Dạy các yếu tố hìnhhọc chơng trình toán5 nó giữ một vị trí rất quan trọng
trong việc:
- Góp phần vào việc củng cố kiến thức, kĩ năng về các yếu tố hình học...
... bàitoán quá khó, phức tạp và
không phải làm quá nhiều bàitoán ( mỗi tiết học thường chỉ có 1, 2 bàitoán có
lời văn).
3
Do đó việc hướng dẫn học sinh tìm cách giải bàitoán có lời văn ở lớp ... Chương II (Bài 3 trang 75- SGK).
-Ví dụ 1: Lớphọc có 25 học sinh,trong đó có 13 học sinh nữ. Hỏi số học sinh
nữ chiếm bao nhiêu phần trăm số học sinh của lớphọc đó?
-Ở bài này, những học sinh ... với các em là một việc khó. Để giúp các em khắc phục khó khăn
này, cần dựa vào các hoạt động cụ thể của các em với vật thật, với mô hình, dựa
vào hình vẽ , các sơ đồ toánhọc nhằm làm cho các...