... môn toán tiểu học, giải toán có lời văn giữ một vai tròquan trọng. Thông qua việc giải toáncác em thấy được nhiều khái niệm toán học.Như các số, các phép tính, các đại lượng, các yếu tố hình ... của mỗi lớp biết rằngnếu lớp 4A chuyển cho lớp 4B 10 quyển và cho lớp 4C 5 quyển thì số vở của 3 lớp sẽ bằng nhau: Phân tích nội dungbàitoán sẽ vẽ được sơ đồ5 Lớp 4A: 10 Lớp 4B: Lớp 4C: ... một số cơ sở lý luận về nội dung môn toánlớp 4. Thực trạng vềviệc giải các dạng toánlớp 4 bằng sơ đồ đoạn thẳng. Đề ra các giải pháp, các bướcgiải các dạng toán bằng sơ đồ đoạn thẳng.III. Phạm...
... THẲNG ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN ĐIỂN HÌNHLỚP 4DẠNG 2: DẠNG TOÁN TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦACHÚNG. Bài toán: Tổng hai số là 48, hiệu hai số là 12. Tìm hai số đó? Tóm tắt bàitoán bằng sơ ... nêu cách tìm số bé. Hơn 80 % số em nêu được tìm số bé là: (42 – 12) : 2 = 18 Tìm được số bé suy ra số lớn là: 18 + 12 = 30 Hay: 48 – 18 = 30 Từ bàitoán ta xây dựng được công thức tính: 8 ... của mỗi lớp biếtrằng nếu lớp 4A chuyển cho lớp 4B 10 quyển và cho lớp 4C 5 quyển thìsố vở của 3 lớp sẽ bằng nhau: Phân tích nội dungbàitoán sẽ vẽ được sơ đồ5 Lớp 4A: 10 Lớp 4B: Lớp 4C:...
... số đó là : 11 + 77 = 88 . Ta có : 8 88 = 1 x 88 = 2 x 44 = 4 x 22 = 8 x 11. Vậy tổng 2 số chia hết cho các số : 1 ; 2 ; 4 ; 8 ; 11 ; 22 ; 44 ; 88 . Bài 21 : Cho mảnh bìa hình vuông ABCD. Hãy ... + d = 89 2cc + d = 89 2 - 88 8cc + d = 4Từ đây suy ra c chỉ có thể bằng 0 và d = 4.Vậy số thứ nhất là 180 4, số thứ hai là 180 , số thứ ba là 18 và số thứ tư là 1.Thử lại : 180 4 + 180 + 18 + 1 ... đơn vị. Các bạn có thể thử lại. Bài 48 : Điền đủ 9 chữ số : 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 vào 9 ô trống sau để được phép tính đúng : Bài giải : Bàitoán chỉ có bốn cách điền như sau :2 x 78 = 156...
... giải.Số bé là: ( 48 – 12) : 2 = 18. Số lớn là: 18 + 12 =30 hoặc 48 – 18 = 30.Đáp số: Số bé là: 18 Số lớn là: 30.*Bước 5: Khai thác bài toán. -Bài toán có thể giải theo hai cách;+)Cách 1: Tìm số ... đoạn thẳng cho học sinh lớp 4.- Việc dùng sơ đồ đoạn thẳng để dạy toán ở lớp 4 nó áp dụng cho rấtnhiều dạng bài như: Cácbàitoán về viết thêm số, toán về tỉ lệ, cácbàitoán vềtính tuổi,…Do ... thuần dùng đểtóm tắt bàitoán mà còn là một công cụ giúp cho việc suy luận tìm ra cách giải toán. Sử dụng sơ đồ ta có thể làm cho cácbàitoán khó, phức tạp trở thành các bàitoán đơn giản theo...
... LUYỆN TẬP BÀITOÁNDỰNG HÌNH A-MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS các phần của một bài tính toándựng hình. HS biết vẽ phác hình để phân tích miệng bài toán, biết các trình bày phần cách dựng và ... một bàitoándựnghình ta phải làm những phần nào ? KIỂM TRA ( 10 PHÚT ) GV: Một bàitoándựnghình cần làm những phần nào? Trình bày? Chữa bài 31 (SGK, tr 83 ). HS: Hai HS trả bài. ... GV: Muốn dựng một góc 300 ta làm thế nào? GV: Yêu cầu một HS lên bảng thực hiện. Bài 1 (bài 32 tr 83 SGK): Hãy dựng 1 góc 300. HS: Trả lời miệng. - Dựng một góc 600, sau đó dựng phân...
... ta có: 181 811 ++−=+⇔+−=−+ yyyyyy 84 481 8 281 +−=+⇔++−++−=+⇔ yyyyyyyy 8 1 281 664 489 3 8 1 281 664 489 3 8 8 483 22=⇔+=+−≥⇔+=+−≥⇔+=−⇔yyyyyyyyyyyVậy x = y = 8 là nghiệm ... TRONG CÁCBÀITOÁN ĐẠI SỐ LỚP 12a. );45(12 xxmxxx −+−=++b.mxxxx =−+−−++ )6)(3(63c. tg2x + cotg2x + m (tgx + cotgx) + 3 = 0; d) xtgmxxxx2.sincossincos2266=−+IV. CÁCBÀITOÁN ... Ninh10 SKKN: ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM TRONG CÁCBÀITOÁN ĐẠI SỐ LỚP 12khả năng và ham thích Toán học, các môn khoa học tự nhiên; số khác lại thích thú văn chương và các môn khoa học xã hội, nhân văn...
... cácbàitoán về tính diện tích bằng cách vận dụngcác tính chất của diện tích, bàitoán về nhận dạng cáchình học, bài toán về chu vi và diện tích cáchình , bàitoán về cắt và ghép hình, bài ... giải cácbàitoán đơn ở lớp 2- Nm c dng toỏn- c kỹ và phân tích được nội dungbài toán. - Thiết lập được các mối quan hệ của các đại lượng có trong bài toán. Từ đó các em có hướng giải được bài ... đoạn thẳng để giải cácbàitoán đơn ở lớp 2Hot ng ny bao gm vic thực hiện các phép tính đã nêu trong kế hoạch giải toán và trình bày bài toán. Bước 4: Kiểm tra cách giải bài toán. Việc kiểm tra...
... x − 2y + m = 0Ñònh m để (P) và (d) tiếp xúc nhau. Xác định tọa độ tiếp điểm.D. CÁC HÀM SỐ KHÁC1. Vẽ đồ thị các hàm số sau :a/ y = |x − 2| b/ y = − |x + 1|c/ y = x + |x − 1| d/ y = x2 − ... 2x3−3. Xác định a và b sao cho đồ thị hàm số y = ax + b :a/ Đi qua 2 điểm A(−1, −20) và B(3, 8) b/ Đi qua C(4, −3) và song song với đường thẳng y = −32x + 1c/ Đi qua D(1, 2) và có hệ số ... tại điểm có hoành độ là 5C. HÀM SỐ BẬC HAI y = ax2 + bx + c1. Xét sự biến thiên và vẽ đồ thị các haøm soá sau :a/ y = 21x2b/ y = −32x2c/ y = x2 + 1 d/ y = −2x2 + 3e/ y = x(1...
... và các tỉ số lượng giác các góc của tam giác ABC Bài 22: (BMO 2005) Cho tứ giác nội tiếp ABCD với AC là phân giác góc A. Lấy điểm E trên AD.Chứng minh : CE = CA nếu và chỉ nếu DE = AB. Bài ... giác góc EDF.Baøi 36 : (3 điểm) Cho tam giác PNM. Các đường phân giác trong của các góc M và N cắt nhau tại K, các đường phân giác ngoài của các góc M và N cắt nhau tại H.a) Chứng minh KMHN ... góc PQ. Bài 12 : (BMO 2001)Cho hai đường tròn tiếp xúc trong tại A. Từ điểm P của đường tròn lớn, vẽ các tiếp tuy ến PX và PY với đường tròn nhỏ , PX v à PY cắt đường tròn lớn tại các điểm...
... CÁCBÀITOÁN KHÓ HÌNH HỌC LỚP 7BÀI 1: Cho hình chữ nhật ABCDvới AB = 2AD ,M là trung điểm của đoạn AB.Trên AB lấy H ... do đó SB’AC = SABC (2) Từ (1) và (2) suy ra SADE = SABCBÀI 8: Cho tam giác ABC có AB> AC .Trên các cạnh AB , AC lấy các điểm M,N sao cho AM = AN gọi K là giao điểm của BN và CN .Hãy ... đường thẳng CH và DM cắt nhau tại K.Hãy so sánh độ các đoạn thẳng DH và DKLỜI GIẢI : Trên nửa mặt phẳng chứa C bờ là đường thẳng DH dựng tam giác đều DHN .Gọi Q là trung điểmDC ta có :...