các bài toán cực trị lớp 8

... với loại toán này, lẽ toán cực trị đại số tr ờng THCS không theo ph ơng pháp định nên em lúng túng làm toán cực trị, em không theo h ớng Hầu hết học sinh ngại gặp toán cực trị vận dụng để giải ... Toán 8- 9 năm qua nhận thấy: phần "Các toán cực trị đại số" phần trọng tâm việc bồi dỡng học sinh giỏi trờng THCS Thế nhng thực trạng học sinh tr ờng trờng dạy là: học sinh hứng thú với loại toán ... trình giải toán cần thiết thiếu đợc Là giáo viên trực tiếp giảng dạy môn toán tr ờng THCS sâu nghiên cứu nội dung ch ơng trình qua thực tế dạy học thấy: ch ơng trình Toán THCS "Các toán cực trị đại

Ngày tải lên: 04/10/2016, 11:04

... tìm cực trị đại lượng A, ta chia A thành tổng nhiều đại lượng khác: A = B + C + tìm cực trị B và C từ đó suy cực trị A, ta cần chứng minh: Khi B đạt cực trị ... TOÁN CỰC TRỊ HÌNH HỌC LỚP I.TOÁN CỰC TRỊ TRONG HÌNH HỌC LÀ GÌ? Đó là bài toán có dạng sau: Tìm giá trị nhỏ ... đại y = y2 II ĐƯỜNG LỐI CHUNG ĐỂ GIẢI TOÁN CỰC TRỊ HÌNH HỌC Căn vào đầu bài, người ta thường giải toán cực trị hình học theo ba cách sau đây:

Ngày tải lên: 01/04/2021, 01:25

... lậunậ nậnvă lu lu lu ă iải ài 0á ị Һ×пҺ Һäເ 80 2.5 Mộƚ số lƣu ý k̟Һi sử dụпǥ ເáເ ρҺƣơпǥ ρҺáρ da͎ɣ Һọເ 84 2.6 K̟Õƚ luËп ãơ 89 ãơ 3: T iệm sã ạm 90 3.1 Mụເ đίເҺ ... iải ài 0á ị ì ọ uộ ãơ ì l 8, e0 ã í 0á 0ạ độ ậ ứ ເđa Һäເ siпҺ 44 2.1 ЬiƯп ρҺ¸ρ 1: Ǥiύρ Һọເ siпҺ пҺậп da͎пǥ ເáເ ьài ƚ0áп ເựເ ƚгị ҺὶпҺ Һọເ ƚҺuộເ ເҺƣơпǥ ƚгὶпҺ lớρ 8, 44 2.2 iệ 2: ... ă iải ài 0á ị ì ọ uộ ãơ ì l 8, ƚгuпǥ Һäເ ເ¬ së" Mụເ đίເҺ пǥҺiêп ເứu - ПǥҺiêп ເứu mộƚ số ρҺƣơпǥ ρҺáρ da͎ɣ Һọເ пҺằm i 0a (i 10 ãờ TT uê ĐS ội, 2003 - 2004 - ò 2) 18 am iá đu A, E mộ đim uộ A kô

Ngày tải lên: 25/07/2023, 10:10

... tích cực nhằm rèn luyện kỹ giải tốn cực trị hình học thuộc chương trình líp 8, trường THCS Phạm vi nghiên cứu Các tốn cực trị hình học thuộc chương trình lớp 8, THCS Mẫu khảo sát Học sinh khối 8, ... giải tốn cực trị hình học thuộc chương trình lớp 8, theo hướng tích cực hố hoạt động nhận thức học sinh 2.1 Biện pháp 1: Giúp học sinh nhận dạng toán cực trị hình học thuộc chương trình lớp 8, 2.1.1 ... dạy học tích cực để rèn luyện kỹ giải tốn cực trị hình học thuộc chương trình lớp 8, THCS Giả thuyết nghiên cứu Vận dụng số phương pháp dạy học tích cực để rèn luyện kỹ giải toán cực trị hình học

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:46

... hứng thú với loại toán này, lẽ toán cực trị đại số tr ờng THCS không theo phơng pháp định nên em lúng túng làm toán cực trị, em không theo h ớng Hầu hết học sinh ngại gặp toán cực trị vận dụng để ... ời học phải có cách suy nghĩ logic sáng tạo, biết kết hợp kiến thức cũ với kiến thức cách logic có hệ thống Trên thực tế giảng dạy Toán 8- 9 năm qua nhận thấy: phần "Các toán cực trị đại số" phần ... YÕu- kÐm SL % Kết quả: Sau thực giảng dạy phần Các toán cực trị đại số theo nội dung đề tài kết mà thu đ ợc khả quan Để giải toán cực trị đại số lớp em phải biến đổi đồng biểu thức đaị số, phải

Ngày tải lên: 11/07/2014, 01:21

... HIẾN CÁC BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG LỚP HÀM MŨ VÀ LOGARIT LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC Thái Nguyên - 2015 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC NGUYỄN KHẮC HIẾN CÁC BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG LỚP HÀM ... ≤ ≤ y−x 67 Kết luận Các kết luận văn "Các toán cực trị lớp hàm mũ logarit" đạt được: • Hệ thống số phương pháp tìm cực trị lớp hàm mũ logarit • Xây dựng số lớp toán tìm cực trị, chứng minh bất ... logic Chính lý mà chọn đề tài "Các toán cực trị lớp hàm mũ logarit" nhằm hệ thống số phương pháp tìm cực trị lớp hàm Mục đích nghiên cứu Hệ thống hóa dạng toán cực trị lớp hàm mũ logarit với phương

Ngày tải lên: 21/03/2017, 09:35

... 7C 1) 4C y +8Cy 28C + 4C + (2) Ta coi bt phng trỡnh (2) l bt phng trỡnh n y Bt phng trỡnh ny xy vi mi 2 giỏ tr ca y : 16C + 4C ( 28C + 4C + 1) 28C +4C ( 28C + 4C + 1) 28C + 4C + C ... tr nh nht ca biu thc : C = (x 1)(x 4)(x 5)(x 8) + 2053 Gii Ta cú : C = (x1)(x 4)(x 5)(x 8) +2053 C = (x1) (x 8) (x 4) (x5) + 2053 C = (x 9x + 8) (x2 9x + 20) + 2053 C = {(x2 9x + 14) 6}.{(x2 ... 1) + (t2 + 1) m + (t + 1)(t + 1) m3 + m +1 3m < m 28 m 28 m m < m Do ú T = [1, 28 ] Vy minP = v maxP = 28 Bi tng t x + mx + n Tỡm giỏ tr ca m v n biu thc : A = t giỏ tr

Ngày tải lên: 14/10/2017, 10:31

... – 2020 lớp 12E8 trường THPT Triệu Sơn Qua đó, so với lớp đối chứng 12E7 chưa áp dụng sáng kiến kinh nghiệm này, nhận thấy học sinh lớp 12E8 giải toán số phức linh hoạt học sinh lớp 12E7 cách rõ ... IA; IB} b Cách tạo giải số toán cực trị tập số phức từ toán Bước 1: Chuyển kiện toán sang khái niệm hình học Tạo điều kiện ràng buộc số phức z cho quỹ tích đoạn thẳng Bước 2: Tìm giá trị nhỏ nhất, ... nằm đoạn AB mà IA = 41, IB = nên z − 4i = Đáp án B 2.3.2 Các toán cực trị liên quan đến đường trịn Bài tốn Trong mặt phẳng Oxy cho đường trịn ( C ) có tâm A Tìm ( C ) vị trí điểm M, N cho OM ngắn

Ngày tải lên: 11/07/2020, 12:15

... �2  a     (2  a)    5a  12a  57 �49 ,8 2 Vậy giá trị nhỏ MA  NB 49 ,8 a  1, 2; b  0 ,8 điểm M , N thuộc đoạn thẳng HK Câu 14 [2H3-2 .8- 4] (Sở Bắc Ninh 2019) Trong không gian với hệ ... thẳng hàng theo thứ tự CM DN , tức � 16 � � 28 � M� 0; ; � N � 0; ; � � 15 �và � 15 � Vậy giá trị nhỏ AM  BN Câu Oxyz , cho M (1;2;1) Viết [2H3-2 .8- 4] (Trần Đại Nghĩa) Trong không gian với hệ ... b  c Cách 1: Ta có  a  b  2c  12  12   2   a  b  c �2 2 uuur uuur uuuu r T  MA  MB  MC 2  đạt giá trị nhỏ �a b c � �   �a  b  �� �1 2 � c  1 � �a  b  2c   � Cách 2:

Ngày tải lên: 02/05/2021, 15:35

... nhất? 8 (h.1) / / A H N G M B C K ( ) (h. 28) M A B C D F E Giáo viên Tôn Nữ Bích Vân-Trường THCS Nguyễn Khuyến Đà Nẵng CÁC BÀI TOÁN CỰC TRỊ HÌNH HỌC LỚP 8 I.TOÁN CỰC TRỊ TRONG HÌNH HỌC LÀ GÌ? Đó là những bài toán có dạng ... GIẢI TOÁN CỰC TRỊ HÌNH HỌC Căn cứ vào đầu bài, người ta thường giải toán cực trị trong hình học theo ba cách sau đây: • Cách 1: Vẽ một hình có chứa đại lượng hình học mà ta phải tìm cực trị, ... rằng MA là khoảng cách nhỏ nhất trong các khoảng cách từ M tới tất cả các điểm của đường tròn và MB là khoảng cách lớn nhất trong tất cả các khoảng cách đó. 4. Hai xóm A và B cách nhau một con...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 22:10