các bài toán cổ lớp 5

... hợp giữa hai phương pháp để giải quyết các bài toán phức tạp, khó cho các học sinh lớp chuyên, lớp chọn. Từ sự nhìn nhận đó kết hợp kinh nghiệm dạy ở các lớp chọn của năm học 2012- 2013 vừa qua ... trong giải các bài toán cơ vật lý 10 3 phương pháp với nhau để giải quyết các bài toán khó và hay trong vật lí cơ học lớp 10. Trong đó tôi đã ứng dụng linh hoạt phương pháp này cho lớp 10A2 ... giải được các bài toán phức tạp như bài tập ví dụ của dạng 3. Bên cạnh đó phương pháp sử dụng định luật bảo toàn cơ năng và chuyển hóa năng lượng thì giải quyết đươc tất cả các bài toán cơ bản...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 07:32

... giảng dạy chương trình toán lớp 5. Tôi nhận thấy kĩ năng giải toán có lời văn ở lớp 5 các em còn hạn chế ở phần ( khi gặp bài toán có lời văn các em không biết phân tích đề bài và đặt lời giải ... giáo viên toán 5- Nhà xuất bản giáo dục . 2/ Tài liệu bồi dưỡng giáo viên dạy các môn học lớp 5 - Nhà xuất bản giáo dục . 3/ Thế giới quanh ta. 13 13: 25 = 0 ,52 0 ,52 = 52 % Đáp số : 52 % +Ví ... phải làm các bài toán quá khó, phức tạp và không phải làm quá nhiều bài toán ( mỗi tiết học thường chỉ có 1, 2 bài toán có lời văn). 3 Do đó việc hướng dẫn học sinh tìm cách giải bài toán có...

Ngày tải lên: 15/10/2013, 03:11

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:58

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:44

... 3 4 1 1 5 14 9m m m m m m          2 2 14 49 49 7 4 4 5 9 5 5 25 5 5 5 5 m m m                       + Bước 5: Kết luận Vậy Min   Đ    4 5    77 0 ... trên bậc nhất và các bài toán có liên quan” Vận dụng làm bài tập 7 5 11 Chưa biết cách làm bài tập về “ứng dụng của đạo hàm để khảo sát hàm số bậc 2/ bậc 1 và các bài toán có liên quan” ... khó khăn và xa lạ đối với các em hoặc còn biết sơ sài về cách tính. Để giúp các em giải được các bài toán ứng dụng của đạo hàm để giải các bài toán có liên quan một cách dễ dàng và nhanh chóng...

Ngày tải lên: 07/06/2014, 16:14

... + = 161. Chứng minh các bất đẳng thức sau : 5 5 5 5 a) 27 6 48 b) 10 0 5 5 5 5 + − + > + − < − + 5 1 5 1 1 c) 3 4 2 0,2 1,01 0 3 1 5 3 1 3 5    + − + + > ữ ữ + + +  2 3 1 ... x 2 5. * Tìm giá trị lớn nhất : áp dụng bất đẳng thức Bunhiacôpxki : A 2 = (2x + 1. 2 5 x ) 2 (2 2 + 1 1 )(x 2 + 5 x 2 ) = 25 ⇒ A 2 25. 2 2 2 2 2 2 x 0 x 5 x A 25 x 4 (5 x ) x 2 2 x 5 x 5 ≥   = ... 2 thì A = 5. Vậy max A = 5 với x = 2. * Tìm giá trị nhỏ nhất : Chú ý rằng tuy từ A 2 25, ta có 5 x 5, nhng không xảy ra A 2 = - 5. Do tập xác định của A, ta cã x 2 5 ⇒ - 5 x 5 . Do đó...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:00

... chia cho 2; 3; 4; 5; 6 có số d lần lợt là 1; 2; 3; 4; 5? (119) 7. Tìm số tự nhiên x 11 7 33 6 = + x ( 15) 8. Tính bằng cách thuận tiện nhất: 1967 4 3 3 1 7 5 5 2 4 1 9 9 6 8 5 3 7 7 2 6 ++++++++ ... Đề bài 1. HÃy cho biết có tất cả bao nhiêu số chia hết cho 3 mà nhỏ hơn 2009? (670) 2. Số nhỏ nhất đợc viết bởi các chữ số 5 mà là số chia hết cho 3 là số nào? (55 5) 3. HÃy cho biết ... 16 1 ) = 1 ( 64 1 ) 10. Tính bằng cách thuận tiện: ( 792,81 ì 0, 25 + 792,81 ì 0, 75) ì (11 ì 9 900 ì 0,1 9) (0) 25. Tìm số hạng đầu tiên của dÃy số: , , ,47, 52 , 57 biết rằng mỗi dÃy đều có...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 16:00

Ngày tải lên: 04/10/2014, 01:24

... theo 5 bước: * Bước 1. Tìm hiểu nội dung bài toán: - Thông qua việc đọc bài toán, HS phải đọc kĩ để hiểu rõ bài toán cho biết gì? cho biết điều kiện gì? Bài toán hỏi cái gì? Khi đọc bài toán ... Luyện tập thực hành. Bài 1: *Mục tiêu: Củng cố cách giải về bài toán nhiều hơn. * Cách tiến hành: - Gợi ý 1HS đọc đề bài. - Gợi ý 1HS tóm tắt. - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Muốn ... cầu HS làm bài vào vở sau đó chỉnh sửa, nhận xét. Bài 2: *Mục tiêu: Củng cố giải bài toán về nhiều hơn. * Cách tiến hành: Yêu cầu HS đọc đề bài, đọc tóm tắt. - Bài toán hỏi gì? - Bài toán cho...

Ngày tải lên: 18/11/2014, 18:46

... 45 phút = 10 giờ 15 phút. Đáp số : 10 giờ 15 phút. c. Cách tính sức chảy của vòi nớc. Từ bài toán 7 và 8 ta thay đổi dự kiện bài toán để có bài toán 9 về tính sức chảy của vòi nớc nh sau: Bài ... đó chứa đợc bao nhiêu lít nớc? - Bài toán 4 giống bài toán 2( bài toán 3 ) ở chỗ nào? ( Giống bài toán 2: có 2 vòi chảy vào bể và chảy cùng một lúc; giống bài toán 3: có vòi chảy vào và một vòi ... cùng làm sẽ xong đoạn đường. Cách 2: Từ bài toán 4 thay đổi và thêm dự kiện ta có bài toán 5 như sau: Bài toán 5: Để làm xong một đoạn đường, cả đội một phải mất 15 ngày, cả đội hai phải mất...

Ngày tải lên: 18/11/2014, 18:47

... trình 52 Hình 4.2. Chia lƣới phần tử trong một lớp 53 Hình 4.3. Sơ đồ khối chia lƣới phần tử 55 Hình 4.4. Sơ đồ khối tính tọa độ nút phần tử theo phƣơng x và phƣơng y 57 Hình 4 .5. Sơ ... liệu N Tổng số lớp x, y, z Hệ trục chung của tấm vật liệu composite lớp θ Góc phƣơng sợi của lớp vật liệu u, v, w Các thành phần chuyển vị theo các phƣơng x, y, z , ,wuv Các thành phần ... qt chƣơng trình 51 4.2. Thuật tốn chia lƣới phần tử 53 4.2.1. Thiêt lập các thơng số cho phần tử: 53 4.2.2. Sơ đồ khối chia lưới phần tử 54 4.2.3. Mã nguồn chia lưới phần tử 56 4.3. Thuật...

Ngày tải lên: 21/11/2014, 20:42

Ngày tải lên: 04/12/2014, 16:31

Ngày tải lên: 22/12/2014, 21:05

Ngày tải lên: 22/12/2014, 21:08

Ngày tải lên: 09/04/2015, 15:24

Ngày tải lên: 27/04/2015, 11:26

Ngày tải lên: 27/04/2015, 11:28

... SỐ NÂNG CAO LỚP 10 VÀO GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN THỰC TIỄN Trang 27 2.1 Phương pháp chung để giải các bài toán có nội dung thực tiễn Trang 28 2.2 Xây dựng hệ thống các ví dụ và bài toán có nội ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 35 ông đã để lại những dấu ấn sâu sắc cho các thế hệ các nhà toán học lớp sau. Năm 19 25, Hin – be (Đ. Hilbest), nhà toán học lỗi lạc của thế kỉ XX đã viết: “Tôi đã tìm thấy trong các công ... dụng các bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy học môn toán 10 -THPT. -Phân tích và xây dựng phương án dạy học có nhiều nội dung toán học thể hiện về mối liên hệ giữa toán học và thực tiễn, các...

Ngày tải lên: 13/11/2012, 17:04