các áp lực đe dọa lên khu hệ lưỡng cư

... c nc hay dõn tc l ca a phng Hay cú ý kin khỏc li khng nh: a phng l nhng vựng, khu vc quan h vi nhng vựng v nhng khu vc khỏc c nc [49, 321] Nh vy, khỏi nim a phng cú th hiu theo hai khớa cnh va ... cú mt s tit "Lch s v a lớ v tnh ta, bang ta" Vic dy hc lch s cng c quan tõm phm vi quc t Trong Khuyn ngh ca Ngh vin Chõu u, s 1283, ngy 22/1/1996 ó liờn quan n lch s v vic hc lch s Chõu u, nhn ... khỏc(nh: Bc, Trung, Nam, Tõy nguyờn, Tõy Bc) Dự hiu theo cỏch no thỡ a phng 21 l mt vựng t hay khu vc nht nh mt quc gia, cú ranh gii t nhiờn hay a gii hnh chớnh vi nhng nột c thự riờng cú th...

Ngày tải lên: 19/07/2015, 20:34

... c l p c a em mà rèn luy n cách di n ñ t trư c ñám ñông, giúp em t tin giao ti p Phương pháp ti n hành b ng cách giáo viên ñưa câu h i t ch c em trao ñ i, th o lu n Các câu h i ñưa không khó không ... (1976-1986), m c I.1 Cách m ng Vi t Nam chuy n sang giai ño n m i, vào ti t d y, giáo viên cho h c sinh ñ c trư c m c ñó, sau ñó giáo viên s ñ t câu h i: Nhi m v cách m ng giai ño n m i c a cách m ng Vi ... Phương pháp d y h c theo hư ng th y ñ c trò chép th c s ñã l c h u ñ i v i s phát tri n c a xã h i ngày ð phát huy tính tích c c c a h c sinh d y h c l ch s có nhi u phương pháp, ñó phương pháp th...

Ngày tải lên: 14/08/2014, 19:21

... Hệ thống phương pháp dạy học lịch sử trường THCS” PGS Trịnh Đình Tùng chủ biên Thông qua tìm hiểu việc tự học HS, tác giả nêu rõ mối quan hệ mật thiết phương pháp giảng dạy GV với phương pháp ... HS Những hạn chế áp ứng yêu cầu đổi phương pháp giảng dạy không hoàn thành mục tiêu giáo dục đề Đổi phương pháp dạy học nói chung, đổi phương pháp dạy học lịch sử nói riêng khuyến khích chuyển ... học hoạt động tự giác, tích cực, tự lực phát huy nội lực thân nhằm tìm cách học để lĩnh hội tri thức, kỹ năng, kỹ xảo, hình thành phát triển tàn diện nhân cách người học” Hoạt động tự học diễn...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:05

... thoát ly hẳn quan hệ với Pháp, xóa bỏ hết hiệp ước mà Pháp ký nước Việt Nam, xóa bỏ tất đặc quyền Pháp đất nước Việt Nam Toàn dân Việt Nam, lòng kiên chống lại âm mưu bọn thực dân Pháp Chúng tin nước ... dạy chay II Mô tả giải pháp đề tài: Thuyết minh tính mới: 1.1 Giải pháp chung: * Đối với tiết dạy khóa: Giáo viên tăng cư ng sưu tầm tư liệu tham khảo, ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy để ... tư lịch sử - Tìm phương pháp tối ưu việc dạy học môn Lịch sử bậc Trung học sở - Phân tích chứng minh điểm mới, điểm sáng giải pháp nhằm mục đích thay phương pháp cũ áp dụng - Giúp học sinh tự...

Ngày tải lên: 19/02/2016, 16:00

... mang tớnh tng trng nh: Mt ting lụi ỡnh kinh v tr, Chic thõn ó gi cho dũng nc * Bài 19 Phong tro Cách mạng năm 1930-1935 Sau trỡnh by cho hc sinh din bin ca phong tro Cỏch mng 1930-1931 v Xụ Vit ... ny, xó n kt liờn Ta hũ, ta hột, thột lờn th no (T Hu) * Bi 21 - Chng III: Cuộc vận động tiến tới cách mạng tháng Tám 1945 a) Nhm khc hỡnh nh lónh t H Chớ Minh v tỡnh cm ca Ngi tr v quờ hng sau ... tụi quan tõm v thng xuyờn dng, to cho dy hc lch s thc s cú hng thỳ dy hc nhiu nm qua 24 KT LUN V KHUYN NGH Kt lun Qua vic ỏp dng ti liu ng dy hc lch s tụi thy phỏt huy trớ tu ca hc sinh v khớch...

Ngày tải lên: 21/08/2016, 21:58

Ngày tải lên: 25/01/2015, 01:00

... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC I ĐẠI CƯƠNG VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KHÁI NIỆM PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Phương pháp: - Phương pháp hình thức vận động bên nội dung - Phương pháp cách thức, ... gồm nhóm sau: - Các chức lý luận q trình dạy học ( Các chức điều hành q trình dạy học) - Các phương pháp giới thiệu tài liệu mới; - Các phương pháp củng cố tài liệu - Các phương pháp vận dụng kiến ... SỐ BIỆN PHÁP TĂNG HIỆU QUẢ DẠY HỌC CHƯƠNG V PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC I ĐẠI CƯƠNG VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KHÁI NIỆM PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN LOẠI CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC...

Ngày tải lên: 22/04/2015, 01:00

... li bn tin phỏt Thursday, June Thụng tin v ng d 17 Hệ thống thông tin quản lý GD Hệ thống (S) Hệ thống thông tin (IS) Hệ thống TTQL ( MIS) Hệ thống TTQLGD ( EMIS) Thursday, June Thụng tin v ng ... triển CNTT nhiệm vụ u tiên chiến l ợc phát triển kinh tế xã hội, ph ơng tiện chủ lực để tắt đón đầu, rút ngắn khoảng cách phát triển so với nớc trớc Mọi lĩnh vực hoạt động kinh tế, văn hoá, xã hội, ... Thursday, June Thụng tin v ng d 29 Các nhà quản lý cần biết quản lý việc ứng dụng CNTT&TT Hiểu khái niệm, yêu cầu lợi ích việc ứng dụng CNTT&TT QLGD - Làm để áp dụng CNTT&TT quản lý GD? - Đa CNTT&TT...

Ngày tải lên: 11/06/2015, 14:00

... kiểu pháp luật : - Pháp luật Chủ nô - Pháp luật phong kiến - Pháp luật tư sản - Pháp luật xã hội chủ nghĩa Các hình thức pháp luật 4.1 Khái niệm hình thức pháp luật Hình thức pháp luật cách thức ... pháp lý chúng, l àm rõ mối quan hệ lô gích quy phạm pháp luật, qua khắc phục mâu thuẫn * Phương pháp so sánh pháp lu ật: sở phương pháp này, tượng pháp lý, kiện pháp lý nghiên cứu mối quan hệ ... cấp lên thành pháp luật Hình thức pháp luật gồm: hình thức bên (nguồn pháp luật ) hình thức bên pháp luật (cấu trúc pháp luật) 4.2 Hình thức bên pháp luật Hình thức bên pháp luật biểu bên pháp...

Ngày tải lên: 08/11/2015, 18:47

... dứt quan hệ pháp luật Chương THỰC HIỆN PHÁP LUẬT VÀ ÁP DỤNG PHÁP LUẬT Khái niệm hình thức thực pháp luật Áp dụng pháp luật Giải thích pháp luật Chương VI PHẠM PHÁP LUẬT VÀ TRÁCH NHIỆM PHÁP LÝ Vi ... Chương Ý THỨC PHÁP LUẬT Khái niệm ñặc ñiểm ý thức pháp luật Cơ cấu ý thức pháp luật Mối quan hệ ý thức pháp luật pháp luật Chương QUAN HỆ PHÁP LUẬT Khái niệm Thành phần quan hệ pháp luật Những ... phạm pháp luật Chương QUY PHẠM PHÁP LUẬT Khái niệm Cấu trúc quy phạm pháp luật Chương HỆ THỐNG PHÁP LUẬT XÃ HỘI CHỦ NGHĨA Khái niệm Các ngành luật hệ thống pháp luật Việt Nam Hệ thống hóa pháp luật...

Ngày tải lên: 08/11/2015, 18:56

... phương tiện dạy học cách hợp lý hiệu sư phạm phương tiện dạy học không tăng lên mà làm cho học sinh khó hiểu, rối loạn, căng thẳng Do nhà sư phạm nêu lên nguyên tắc lúc, chỗ, cư ng độ Như vậy, ... học phải phù hợp với nhiệm vụ sư phạm phương pháp giảng dạy, thúc đẩy khả tiếp thu động học sinh - Các phương tiện dạy học hợp thành phải có mối liên hệ chặt chẽ nội dung, bố cục hình thức, phải ... mỹ * Tính khoa học kỹ thuật Các phương tiện dạy học phải có cấu tạo đơn giản, dễ điều khiển, chắn, có khối lượng kích thước phù hợp, công nghệ chế tạo hợp lý phải áp dụng thành tựu khoa học kỹ...

Ngày tải lên: 08/11/2015, 21:59

... Phương pháp DHLS” Phan Ngọc Liên, Trịnh Đình Tùng Nguyễn Thị Côi, Trần Vĩnh Tường (đồng chủ biên); "Hệ thống Phương pháp DHLS trường THCS” Trịnh Đình Tùng (chủ biên), Trong “Phương pháp dạy học ... tích cực công nghệ máy tính cách dạy GV PP học tập HS Theo David H Jonassen, GV co PP sử dụng đa truyền thông trình DH kích thích cách tích cực giác quan HS, giúp HS phát huy tốt lực, sở thích, ... khẳng định tính khả thi đề tài Cơ sở phương pháp luận phương pháp nghiên cứu 5.1 Cơ sở phương pháp luận Cơ sở PP luận đề tài dựa lí luận chủ nghĩa MácLênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm đường...

Ngày tải lên: 17/09/2015, 20:03

... cần “đổi mạnh mẽ phương pháp giáo dục nhằm khắc phục kiểm truyền thụ chiều, nặng nề lí thuyết, Tích cực áp dụng cách sáng tạo phương pháp tiên tiến, đại, ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động ... triển giáo dục không sớm áp dụng công nghệ thông tin Nước đầu ứng dụng công nghệ thông tin, nước đầu giáo dục” [58;tr 13] Tác giả Nguyễn Mạnh Hưởng viết như: Các biện pháp nâng cao hiệu học lịch ... tài rút kết luận Cơ sở phương pháp luận phương pháp nghiên cứu 5.1.Cơ sở phương pháp luận Cơ sở phương pháp luận đề tài đứng quan điểm lí luận chủ nghĩa Mac – Lênin nhận thức tư tưởng Hồ Chí...

Ngày tải lên: 18/09/2015, 15:27

... cần “đổi mạnh mẽ phương pháp giáo dục nhằm khắc phục kiểm truyền thụ chiều, nặng nề lí thuyết, Tích cực áp dụng cách sáng tạo phương pháp tiên tiến, đại, ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động ... triển giáo dục không sớm áp dụng công nghệ thông tin Nước đầu ứng dụng công nghệ thông tin, nước đầu giáo dục” [58;tr 13] Tác giả Nguyễn Mạnh Hƣởng viết nhƣ: Các biện pháp nâng cao hiệu học lịch ... tài rút kết luận Cơ sở phƣơng pháp luận phƣơng pháp nghiên cứu 5.1.Cơ sở phương pháp luận Cơ sở phƣơng pháp luận đề tài đứng quan điểm lí luận chủ nghĩa Mac – Lênin nhận thức tƣ tƣởng Hồ Chí...

Ngày tải lên: 27/03/2016, 20:26

... tỉnh Đồng Tháp Chương Các biện pháp sử dụng nguồn sử liệu địa phương dạy học LSVN giai đoạn 1954 – 1975 trường Trung học phổ thông tỉnh Đồng Tháp: Thực nghiệm sư phạm Chương TỔNG QUAN CÁC CÔNG TRÌNH ... toàn phần) biện pháp đề xuất Luận án Cơ sở phương pháp luận phương pháp nghiên cứu 4.1 Cơ sở phương pháp luận đề tài dựa quan điểm Chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, đường lối ... tỉnh Đồng Tháp - Đề xuất hình thức tổ chức DH, biện pháp sư phạm sử dụng nguồn SLĐP vào DH LSVN giai đoạn 1954 – 1975 trường THPT tỉnh Đồng Tháp - TNSP (từng phần, toàn phần) biện pháp đề xuất...

Ngày tải lên: 09/07/2015, 10:10

... sát lớp trực tiếp giảng dạy việc áp dụng phương pháp tiết học, kết sau: Thích phương pháp giáo Không thích phương pháp Nội dung khảo sát viên áp dụng giáo viên áp dụng Kết khảo sát 100% 0% Về ... lệ học sinh đạt học lực từ trung bình trở lên (đối với môn lịch sử) có thay đổi theo hướng tích cực Cụ thể sau: Nội dung so sánh Trước áp dụng biện Sau áp dụng biện pháp pháp Tỉ lệ % trung bình ... pháp dạy học tăng hiệu hứng thú tiết học lịch sử II.2.2 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học lịch sử Trong thời buổi công nghệ thông tin bùng nổ đến chóng mặt việc đổi phương pháp dạy học cách...

Ngày tải lên: 30/07/2016, 18:12

... sát lớp trực tiếp giảng dạy việc áp dụng phương pháp tiết học, kết sau: Thích phương pháp giáo Không thích phương pháp Nội dung khảo sát viên áp dụng giáo viên áp dụng Kết khảo sát 100% 0% Về ... lệ học sinh đạt học lực từ trung bình trở lên (đối với môn lịch sử) có thay đổi theo hướng tích cực Cụ thể sau: Nội dung so sánh Trước áp dụng biện Sau áp dụng biện pháp pháp Tỉ lệ % trung bình ... pháp dạy học tăng hiệu hứng thú tiết học lịch sử II.2.2 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học lịch sử Trong thời buổi công nghệ thông tin bùng nổ đến chóng mặt việc đổi phương pháp dạy học cách...

Ngày tải lên: 14/08/2016, 14:02

... trò Có nhiều quan điểm khác cách phân loại này, chẳng hạn: Phương pháp thông báo – thu nhận Phương pháp tái Phương pháp nêu vấn đề Phương pháp tìm kiếm phần Phương pháp nghiên cứu Quan điểm khác ... Nhóm phương pháp thuyết trình Nhóm phương pháp trực quan Nhóm phương pháp thực hành Tất nhiên, cần khẳng định rằng, phương pháp dạy học vạn năng, vậy, thực tế, người thày cần áp dụng cách linh hoạt ... PPDH, làm cho PPDH khác PPDH 2) Hệ thống kỹ phù hợp để thực phương pháp luận học với nội dung kiến thức đặc trưng môn học, chúng cách thày giáo biến phương pháp luận chọn thành phương thức tác...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 19:20

... Năng lực hoạt động trí tuệ thể lực vận dụng thao tác trí tuệ Hệ thống tri thức học sinh lĩnh hội thông qua thao tác hoạt động trí ... có họ Nhiệm vụ giáo dục phẩm chất nhân cách cho học sinh Mục đích cuối dạy học hình thành học sinh phẩm chất nhân cách Thông qua dạy học, học sinh trang bị hệ thống kiến thức khoa học tổ chức thực ... đến phương pháp lao động mà trọng đến phương pháp làm người Thầy giáo không chuyên gia dạy khoa học mà phải nhà giáo mẫu mực Học sinh không học chữ mà phải học làm người Giáo dục nhân cách nhiệm...

Ngày tải lên: 23/11/2013, 01:12