c©u 3 ý b c©u 8 ý c

... số - Cho HS viết biểu th c chữ phát biểu HS: a +b= b+a;axb=bxa thành lời (a x b) x c = a x (b x c) Th c hành: + B i 1: Hớng dẫn HS c ch làm cho HS: Đ c yêu c u làm HS th c hành tính - HS lên b ng ... trình b y - Chốt lại lời giải đúng: - Đại diện nhóm lên trình b y + Nhà b c h c làm vi c phòng B ng ngời ph c vụ b c vào (b từ đang) + Nó đ c thế? (ho c đ c thế?) B từ - GV chấm cho HS C Củng c ... thái I M c tiêu: - Đ c lu loát, trôi chảy toàn Biết đ c diễn c m văn với lòng khâm ph c nhà kinh doanh B ch Thái B i - Hiểu ý < /b> nghĩa c u chuyện: Ca ngợi B ch Thái B i từ c u b mồ c i cha, nhờ...

Ngày tải lên: 03/11/2014, 07:00

... sâu kiến th c tính trung th c , tiết kiệm từ hiểu biết c mong em luôn trung th c h c tập ,biết tiết kiệm tiền thời gian để làm nhiều vi c có ích -Dặn dò; Về nhà ôn th c hành điều h c -B i sau; ... tiền c a? + Vì ta phải tiết kiệm thời gian? -Trò chơi: Ai nhanh -Gv phổ biến trò chơi -Chọn c u trả lời dán thành hoa đẹp .B ng hoa nhiều c nh thắng -Hai nhóm, nhóm hs lên chọn c u cho nhóm +C u ... b y -Hs lắng nghe gv chốt -Sáng th c dậy Hải nằm c giường Mẹ gi c chịu đánh , lại rửa mặt, em em phải làm gì? -Hs trả lời c u hỏi -Gv chốt lại ý < /b> sau lần hs đóng tiểu phẩm trình b y tình 3-< /b> C ng...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 01:17

... nư c - H c sinh c thái độ tôn kính c Tổ Qu c, tự gi c chào c - C hành vi chào c c ch nghiêm trang II.Đồ dùng dạy – h c: GV: Vở tập đạo đ c, tranh vẽ tư đứng chào c H: Vở tập đạo đ c III .C c ... thiệu b i: (2P) GV: Treo qu c kì c ch trang trọng 2 ,C c hoạt động hướng dẫn h c sinh tìm hiểu a-HĐ1: Tìm hiểu qu c kì, qu c ca C c em thấy c Tổ Qu c đâu? (8P) Lá c Việt Nam c màu gì? Ngôi c ... ->Kết luận: c- Hoạt động 3:< /b> (8P) H c sinh tập chào c MT: Biết ý < /b> nghĩa chào GV: Gọi h c sinh lên th c cờ HS: Quan sát (c lớp) Kết luận: Giáo viên khen ngợi h c sinh th c tốt C. Củng c – dặn dò:...

Ngày tải lên: 15/12/2013, 00:15

... tiếp; vi c giữ gìn c ng trình c ng c ng ,b o vệ môi trờng th c luật giao thông; vi c th c quyền đ c có ý < /b> kiến b y tỏ ý < /b> kiến;trong vi c tiết kiệm tiền c a,thời th c nhiệm vụ thân -Từng b c hình thành ... đ c, thiếu nhẫn nại luyện đ c mà dẫn đến đ c cần đ c đ c nhiều, viết nhiều, theo nhiều c ch kh c Vi c hớng dẫn h c sinh yếu đ c tiết h c khóa hạn chế t c độ đ c em ảnh hớng tới thời gian h c ... áp đặt kiến th c em - HS th c giải đ c vấn đề toán biết c ch th c phép c ng trừ , nhân, chia lớp phép c ng, trừ đ c th c tới lớp triệu nên vi c rèn luyện cho em kĩ đ c số c tới chữ số rắt quan...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 05:00

... nư c, dẫn c ch chơi yêu hoà b nh, c m ghét chiến tranh, c quyền sống c n, quyền đươcj giáo d c, quyền c gia đình… * Khi gặp khách nư c ngoài, em chào hỏi, c ời thân thiện, đường họ nhờ Vi c ... khách em, giúp khách nư c thêm hiểu biết c tình c m với đất -C lớp tham gia nư c Việt Nam chơi HĐ 3:< /b> Trò -M c tiêu: Liên hệ tự liên hệ chơi: -Tiến hành: Phóng viên -B c 1: Gv hướng dẫn c ch chơi ... -Nhận xét c B. Bài Giới thiệu -Gv ghi đề b i (1-2 phút) HĐ 1: -M c tiêu: C ng c lại kiến th c Thảo luận nội dung h c nhóm -Tiến hành: (10-12 -B c 1: GV nêu c u hỏi, chia nhóm thảo -C c nhóm nhận...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 21:20

... th c tế Hoạt động 2: Trò chơi sắm vai G: Phổ biến c ch chơi, luật chơi MT: C ng c kiến th c h c, H: Sắm vai theo tiểu phẩm giúp h c sinh th c hành Tiểu phẩm: (B ngoại đến chơi Minh lại h c (12P) ... h c) H: Lên b ng sắm vai theo tiểu phẩm (3N) H+G: Nhận xét, khen ngợi Chọn nhóm biểu diễn hay động viên G: Kết luận 3,< /b> C ng c – dặn dò: (2P) H: Nh c tên (1H) G: Lôg c kiến th c h c Nhận xét h c ... h c để h c sinh kh c sâu kiến -> th c G: Lần lượt nêu tình H: Thảo luận theo nhóm H: Đại diện nhóm b o c o (4N) H+G: Nhận xét G: Hướng dẫn h c sinh ôn sau G chốt nội dung kết...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 17:20

... trọng ý < /b> kiến người kh c nào? + Vì tiền b c, c i mồ hôi, c ng s c bao người lao động + Tại ta phải quý trọng tiền c a? + Ơ hạt c m rơi Ngoài bao giọt mồ hôi xuống đồng + Nêu c u t c ngữ nói vi c tiết ... (sai) vào ý < /b> sau:  Nếu b n chưa hiểu b i, em giảng lại cho b n hiểu  Em mượn b n chép số tập khó mà b n làm  Em quên chưa làm hết b i, em nhận lỗi với c giáo * Tình 2: đánh dấu X vào ý < /b> c ý < /b> sau: ... h c kì I” - Hs nh c lại tựa - Gv ghi tựa  Hướng dẫn  Ôn tập kiến th c h c + Đó trung th c h c tập, vượt + Hãy nêu đạo đ c h c khó h c tập, biết b y tỏ ý < /b> kiến, tiết kiệm tiền c a, tiết...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 20:20

... c n phải biết ơn người lao động, c n phải giữ lịch với người Đ c biệt phải biết giữ gìn c ng trình c ng c ng 4 .C ng c , dặn dò -Nh c lại nội dung ôn tập -Về nhà ôn lại b i, chuẩn b b i: “Tích ... t c ngữ nói người C c y c trông, c trồng c ăn lao động? +Lịch với người…tôn trọng, +Thế lịch với người? quí mến +Tại ta phải giữ gìn c ng trình c ng +C ng trình c ng c ng ta phải … b o c ng? ... kiến th c h c Hôm c hướng dẫn em tìm hiểu th c hành kĩ h c kì II -Gv ghi tựa -Nh c lại tựa b) Hướng dẫn  Ôn tập nhớ lại kiến th c h c +Em nêu đạo đ c h c từ cuối kì I +Đó b i: kính trọng, biết...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 20:20

Ngày tải lên: 22/04/2015, 04:00

... Hồng xin phép hộ với lý b ốm Vi c làm Nhàn hay sai? Chiều lớp nhổ c vờn với b Toàn sang rủ đá b ng M c dù thích nhng Lơng từ chối tiếp t c giúp b c ng vi c KL: Phải tích c c tham gia lao động ... Ơn cha nặng cha Nghĩa mẹ trời chín tháng cu mang Liệu mà thờ mẹ kính cha Đừng tiếng nặng nhẹ ngời ta chê c i Hoạt động : B y tỏ ý < /b> kiến :10 - Y /C HS thảo luận nhóm, b y tỏ ý < /b> kiến T/h ... quanh trờng làm cho trờng h c đẹp Nhàn từ chối không lời lao động, tinh thần đóng góp chung tập thể T/h2: Vi c làm Lơng Yêu lao động phải th c vi c lao động đến c ng, không đ c làm b dở -Hs tr...

Ngày tải lên: 22/04/2015, 09:00

... c vic t xut nờn khụng th i c Nhúm 3,< /b> 4:Trờn ng i hc v, em c ng c c bn gp mt c gi i trờn ng, tay xỏch mt c i gi c v khỏ nng Nhúm 5,6: Gia ỡnh bn Hoa c bn ngi: b Hoa, m Hoa, Hoa v em ca Hoa C ... n cm, em ca Hoa va n va núi chuyn, ci ựa Ti ta phi kớnh trng v bit n ngi lao ng? Theo em, th no l lch s vi mi ngi? Ti phi gi gỡn c c cụng trỡnh c ng cng? Em hóy tỡm v nờu c c cõu ca dao, tc ... dao, tc ng núi v bit n ngi lao ng! Em hóy tỡm v nờu c u ca dao, tc ng núi v lch s vi mi ngi! Xin chân thành c m ơn Quý thầy c toàn thể em h c sinh Th sỏu ngy thỏng nm 2014 o c Thc hnh k nng gia...

Ngày tải lên: 07/06/2016, 21:14

... : B y tỏ thái độ M c tiêu : HS biết b y tỏ thái độ ý < /b> kiến c liên quan dến c ch c xử đến nhà người - HS b y tỏ thái độ kh c Cách tiến hành - GV nêu ý < /b> kiến - GV kết luận 3< /b> Họat động : C ng c ... chơi nhà b n” - Thảo luận nhóm - Hướng dẫn HS thảo luận nhóm - HS trả lời - GV hỏi - Kết luận: SGV 10’ Họat động : Làm vi c theo nhóm M c tiêu : HS biết số c ch xử đến chơi nhà người kh c Cách ... họcVĩnh Trung GV: Phùng Thị Tiết Hoạt động thầy Hoạt động trò 10’ Hoạt động : Thảo luận phân tích truyện M c tiêu : HS b c đầu biết lịch đến nhà b n C ch tiến hành : - HS theo dõi - GV kể chuyện...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 16:22

... sau: B c 1: Chọn (b i đen) đoạn văn b n; B c 2: Dùng chuột b m lên hộp Size c ng c Standard Một danh sách c chữ xuất cho phép chọn lựa Ho c gõ tr c tiếp c chữ vào m c Size Chọn kiểu chữ Để chọn ... th c vi c chỉnh sửa c u tr c b ng Để chèn thêm (c c) c t vào b ng, b n làm sau: B c 1: Chọn (b i đen) toàn c t muốn chèn: giả sử muốn chèn thêm c t vào trư c cột Ngày sinh, b n b i đen toàn c t ... th c theo b c sau: B c 1: Khởi động tính AutoCorrect; B c 2: Tìm đến từ viết tắt c n xoá c ch gõ từ viết tắt vào m c Replace B c 3:< /b> Nhấn nút Delete để xoá c m từ viết tắt 8 .3 < /b> C c tuỳ chọn...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 08:09

... 7% 4% 3%< /b> 2% 5% 5% 6% 0% 3%< /b> 5% 5% 3%< /b> 4% 9% 2% 4% 1% 8% 0% 2% 5% 3%< /b> 0% 10% 0% 0% 3%< /b> 3%< /b> 4% 0% 2% 2% 4% 2% 3%< /b> 4% 2% vị trí tuyển 3.< /b> 63 < /b> 3 .82 3.< /b> 45 3.< /b> 70 3.< /b> 67 3.< /b> 4 3.< /b> 8 3.< /b> 8 3.< /b> 8 3.< /b> 5 3.< /b> 5 15 16 17 Xây dựngvà ... dành cho Nhiều sinh viên cho c n c gắng h c đạt kết tốt, h c đại h c kh c với h c trung h c nhiều, biết c ch h c có hiệu đại h c điều quan trọng mà c chưa ý < /b> m c Nếu b n sinh viên tin c n chăm ... nhiều cho sinh viên ca c trang thiết bị ho c tập và rèn luyện kỹ Ca c buổi ho c cũng ca c buổi thảo luận lớp, ca c phòng ho c đươ c trang bị máy chiếu phu c vụ cho c ng ta c giảng...

Ngày tải lên: 01/04/2013, 21:27

... nghiệp b n b tự tin tìm đến b n họ c n Hãy nhớ rằng, bạn c ̀n nhiều thời gian thư c hành để có thể giao tiếp một cách thành thu c Chỉ c ̀n bạn chuyên tâm cải thiện ca c kĩ ... tận tâm này, họ biết b n sẵn sàng cho ca c cuô c nói chuyện tương lai Điều tạo môi trường trung thành sáng suốt giúp thu c đẩy ca c chuyển động và sự liên la c tích c c, đồng thời ... quanh b n Tuy nhiên, đảm b o b n giao tiếp c i mở chân tình với người trông mong vào b n Hãy sẵn sàng và khéo léo cách ứng xử Nếu b n người quản lý chắn cho phép nhân viên b t đầu cuộc...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 15:28

... Dùng c u hỏi để thu thập chứng, chứng c : C n vào đâu Dựa vào đâu B ng chứng Lý C sở Yếu tố 35< /b> Dùng kỹ thuật hỏi “đuổi” để thu thập chứng, chứng c : TL1 CH1  2.CH2 TL2 TL2 3.< /b> CH3 ... lý b t c www.themegallery.com TS Vũ Thị Phượng 60 20 C C KỸ NĂNG ĐÀM PHÁN Kỹ xử lý b t c: B n làm đàm phán vào b t c, thậm chí b n khơng thể mời thành viên chủ chốt b n đối phương ngồi vào b n ... lại ? C i b n không c n- 1.Trong đàm phán c vấn đề – b n không nhượng nhượng C i b n c n – nhượng c n thiết 2.Đòi lại thứ b n c n 3.< /b> C i b n c n – nhượng cuối TS Vũ Thị Phượng 59 C C KỸ NĂNG...

Ngày tải lên: 01/04/2014, 15:11

... h c h c ra, điền nội dung vào c t - Đại diện nhóm trình b y trư c lớp H+G: Nhận xét, b sung, kết luận b) Trò chơi: G: Nêu yêu c u trò chơi - HD h c sinh c ch chơi H: Ôn lại trò chơi h c mà h c ... c ch chơi H: Ôn lại trò chơi h c mà h c sinh yêu thích G: Quan sát, sửa sai 3,< /b> C ng c – dặn dò: (1P) G: Nhận xét tiết h c Dặn dò h c sinh chuẩn b sau ...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 17:20

... đườ c nh c phải, đườ đòn phải đườ nách trướ b n phải ng c - Xđ b gan i - Xđ b dướ gan Khám lách  Kích thướ c: - Dài 10-14 cm - Rộng 6 -8 cm - Dày 3-< /b> 4 cm  Th c hành lâm sàng: Chiều dài lách ... 11cm Khám lách  Th c đầ đủ4 kỹ năng: y nhìn, sờ, gõ, nghe  B nh thườ ng: Lách không sờ thấy Khám lách  Sờ lách: Tư nằm ngửa Tư nằm nghiêng Khám lách  Sờ lách: x c định đượ b c a lách c - ... đánh giá độ to lách Độ 1: b sườn 1-2 cm Độ 2: b sườn 2-4 cm Độ 3:< /b> 4cm tới ngang rốn Độ 4: to rốn Khám lách  Gõ lách: ng: ng c, - Gõ theo đườ đườ lách trướ lách lách sau x c định giới hạn trên,...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 21:56

... đ c biệt EST Số lượng =10 DIM RAM 1 28 MB 45 40 64 MB 24 20 32< /b> MB 13 < /b> C c b c th c hiện: • Tạo b ng dòng c t: • Nhấn chuột phải vào ô b ng, chọn Table Properties • Chọn Cell spacing ... vào ô Background Picture kích chuột nút Browse Duyệt tìm hình c n chọn làm hình OK Chọn màu nền: • Chọn Format/ Background • Chọn màu ô Background • Chọn màu chữ ô Text 31< /b> B i giảng Th c Hành ... khoảng c ch viền ô viền khung b ng • Trong m c Border, chọn Color màu đỏ • Trong m c Background chọn màu cho b ng chọn hình cho b ng • Nhập liệu vào ô 3,< /b> chèn hình vào ô 1, (Insert Picture) • Chọn...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 17:21

... tỏ “cháu nghe ạ, b c nói tiếp ạ” Khi lắng nghe c n phải ý < /b> đến trạng thái tâm lý, s c mặt b ấy, b c biểu buồn rầu ấm c, c n phải an ủi b ngay: B c đừng lo lắng, chuyện ổn mà”; b b kích ... kích động: B c à, cháu hiểu c m gi c người mẹ b c, điều b c cần làm l c phải thật b nh tĩnh C cháu giúp b c đư c Thậm chí không nghe không mà phải thể phản hồi từ phía mình, ví dụ l c b kể lại ... nư c mời b uống Sau tạo c m gi c gần gũi thoải mái cho b Tâm tiến hành trao đổi c ng vi c Cụ thể: B c cần cháu tư vấn pháp luật thừa kế ạ? Vâng, trư c làm vi c cháu xin trao đổi với b c số...

Ngày tải lên: 19/12/2014, 08:45