... án số 56/2 014 /HSST ngày 05 /12 /2 014 Toà án nhân dân huyện Cẩm Giàng 76 Bản án số 30/2 012 /HSST ngày 26/6/2 012 Toà án nhân dân huyện Gia Lộc 13 77 Bản án số 47/2 011 /HSST ngày 01/ 10/2 011 Toà án nhân ... Bản án số 41/ 2 011 /HSST ngày 25/4/2 011 Toà án nhân dân thành phố Hải Dương 82 Bản án số 14 /2 014 /HSST ngày 23/ 01/ 2 014 Toà án nhân dân thị xã Chí Linh 83 Bản án số 24/2 014 /HSST ngày 21/ 7/2 014 Toà án ... nhân dân tỉnh Hải Dương trườnghợp không cho hưởng án treo 70 Bản án số 19 /2 014 /HSST ngày 14 /6/2 014 Toà án nhân dân huyện Nam Sách 71 Bản án 01/ 2 014 /HSST ngày 08/ 01/ 2 014 Toà án nhân dân huyện...
... trình Sơ đồ tính Ví dụ 1: Sơ đồ tính cầu dầm giản đơn P1 a P2 b l c Kết luận: Lựa chọn Sơ đồ tính công việc phức tạp đa dạng, Công trình có nhiều Sơ đồ tính nhng có Sơ đồ tính hợp lý Phân loại kết ... thời tác dụng lên kết cấu gây đợc xem nh tổng đại số hay tổng hình học giá trị thành phần đại lợng nguyên nhân tác dụng riêng rẽ gây Chơng 1: phân tích cấu tạo hình học kết cấu 1. 1: Mục đích v ... phóng liên kết Gối di động có thành phần phản lực: R Gối di động ngăn cản dịch chuyển kết cấu theo 1phơng gối di động - Ngàm trợt: Khi giải phóng liên kết Ngàm trợt có hai thành phần phản lực:...
... tiễn, giúp phân biệt trườnghợp với trườnghợp khác, nâng cao trí tưởng tượng suy luận thêm cặn kẽ thấu đáo vấn đề kiến thức - “Làm sau học xong chương” mục tiêu quan trọngsau mà tác giả mong ... khoáng có khuynh hướng đònh hướng theo kiểu Diện-diện; Cóthể nối mạch với hạt cỡ lớn 2.3 Hạt ? - Có đường kính D = a 10 -3 mm > 10 0 mm ( phân loại tùy theo tiêu chí nước ); thí dụ: Sét loại đất có ... = D 60 D 10 (1- 1) D10 gọi cỡ hạt hữu hiệu Cu < ta nói cỡ hạt Khá đồng đều; Cu =5 ta nói cỡ hạt có Tính đồng trung bình; Cu > ta nói cỡ hạt Không đồng (đồng nghóa với “cấp phối tốt” có đủ thành...
... Không có vấn đề bạn luôn có mục đích cho tiến Nếu bạn không nhằm mục đích tiến làm để bạn mong đợi thành công? Nhớ thiết lập số mục tiêu “tóm” lấy Tự thưởng cho thân Sau công việc hoàn...
... you help them _ something A B makes C to D doing 16 ) Many people have complain about the dirty smoke from the factory A B C D 17 ) 18 ) 19 ) 20) He is believed be the best player in our team ... We have been living here……………………… .19 90 A for B from C since D during 10 We are very close-knit family and very supportive one another A on B for C of D off 11 To Americans, it is impolite to ... 10 ) It rains so we can’t go to school A If it rains, I could go to school B If it didn’t rain, I could go to school C If it not rain, I could go to school D If it rains, I can go to school 11 )...
... (hologram) toàn thểcó phận phận có toàn thể 5- Mặc dù Thói quen đại diện cho cách tiếp cận từ (inside-out), lại có kết tốt bạn bắt đầu thách thức từ bênsau tiếp cận từ Nói cách khác bạn gặp phải thách ... nhiều đề có tư thắng người kháccó tư thắng/thua, để cố gắng hiểu người trước người khác thông hiểu, để tìm giải pháp thứ ba tốt Nói cách khác, để làm việc với người khác thành công đường hợp tác ... mối quan hệ Điều chẳng khác nói xấu sau lưng người khác Người mà bạn tạm thời kết thân nhờ nói xấu sau lưng người khác hiểu bạn nói xấu họ có sức ép khác hay hoàn cảnh khác Xét khía cạnh ba thói...
... mong muốn khách hàng Giá trị truyền đạt Để trở thành nhà cung cấp dành cho khách hàng, trước tiên bạn phảicó tên danh sách khách hàng bạn Để có tên danh sách đó, bạn cần phải biết khách hàng ... lực công ty nhu cầu khách hàng Bằng cách hiểu lực công ty kết hợp với nhu cầu khách hàng, tiếp thị kiểm soát giá trị mà tạo Điều có nghĩa tiếp thị phải hoàn toàn thấu hiểu khách hàng Với khả này, ... muốn giá trị khách hàng Sau tiếp thị sử dụng mong muốn giá trị để kiểm soát thị hiếu khách hàng đồng thời khuyến khích mua hàng Ý tưởng cho giá trị điểm tiếp xúc khách hàng – nơi khách hàng bị...
... xung quanh tốt có giá trị hơn, giá trị mình đo đạt không nhờ người khác đo giúp được, tất đo qua mà làm cho người khácNhững giá trị mang đến cho không đến từ làm, tất ý nghĩa thể qua làm cho ... nhiều hội, chí bạn bị choáng ngợp rừng hội mở trước mặt, việc lại nắm lấy hội phù hợp với bạn nhất, trở nên giàu có Hãy tin đi, trải qua cảm giác Trước thật cài đặt cho tư triệu phú, giống đa ... lúc 7 -10 tr/tháng, với số chấp nhận tương lai) Nhưngsau cài đặt cho tư triệu phú, sống trở nên khác hoàn toàn, tham gia vào nhóm bạn mới, người khao khát thành công tôi, tham gia vào môi trường...
... D600 5270 D700 M 85 21 D800 M 7435 D900 M 7736 D1000 M 12 295 D 110 0 M 7289 CỐNG TRÒN BTCT D1200 M 4567 D1250 M 214 9 D1300 M 992 D1400 M 3472 D1500 M 4025 D1750 M 5690 D2000 01 M M 990 C : THIẾT ... (tỉ lệ 1/ 10.000) Bản vẽ định hướng phát triển không gian (tỉ lệ 1/ 10.000) Bản vẽ đánh giá tổng hợp đất xây dựng (tỉ lệ 1/ 10.000) Bản vẽ quy hoạch chiều cao tính khối lượng đất (tỉ lệ 1/ 10.000) ... tiết (tỉ lệ 1/ 500) Bản đồ địa hình trạng Bản vẽ quy hoạch chiều cao Bản tính khối lượng đất Phần I: Thuyết minh A: phần quy hoạch chung (tỉ lệ 1/ 10.000) Chương 1: mở đầu 1.1 Sự cần thiết phải thiết...
... cộng đồng lúc giới hạn tài giới hạn người lưới dầy ngăn trở, xem không dễ vượt qua, có người vượt qua được, có người vượt qua, có Nguyễn Thanh Bình Người đô thi âu, á, Mỹ nhìn tranh Bình nhìn ... nhận thấy, có giới hạn nhìn nhận Những năm gần thị trường tranh lắng xuống, người mua tiếp tục mua tranh họa sĩ Việt Nam mà họ yêu thích, có lẽ họ nhận thấy điều khác biệt, không đơn mua tranh ... lối mòn sáng tạo (khi phải trì tình yêu công chúng chủ đề quen thuộc phong cách quen thuộc) mỏng manh Cái ranh giới tác giả không còn, dựng lên giới hạn thử thách không nhỏ Trước tiên giới hạn...
... dụng vượt qua rào cản tâm lý để thực điều học nào, nên ngành giáo dục phảicó bước đột phá đưa phương pháp giáo dục hoàn toàn Ngoài ra, yếu tố làm cho ngành học làm giàu chậm phát triển, có lẽ ... từ lâu, trường dạy làm giàu xuất muộn phát triển nước phương Tây Phải học làm giàu khó ngành khác? Câu trả lời học làm giàu không khó, chí dễ học làm bác sĩ, kỹ sư làm giàu ngành tổng hợp nhiều ... dạy trường học nghề, trường đại học Vậy nghề nghiệp không đặc thù đó, dòng họ mà trở thành kiến thức chung toàn nhân loại Câu hỏi tiếp theo, ngành bác sĩ, giáo viên, kỹ sư chuyên ngành, có trường...
... Kết cấu dàn có nối đất : W = 2D - L - Lo a, W = 2.4 = -1; b, W = 2.4 = 0; c, W = 2.4 = 1; d, W = 3T - 2C - Lo W = 3.4 2.3 = 0; d, e, W = 3T - 2C - Lo W = 3.4 2.4 = -1; e, c, 1. 3 Các quy ... Hình vẽ : I A I A 10 1. 4 Các Ví dụ áp dụng Mục đích khảo sát cấu tạo hình học kết cấu xem kết cấu biến dạng hình học hay không Nh kết cấu không biến dạng hình học cần phảicó hai điều kiện: - ... W - Phân tích cấu tạo hình học kết cấu tức xem kết cấu có phù hợp với quy luật cấu tạo nên kết cấu không Ví dụ 1: Khảo sát cấu tạo hình học kết cấu sau: I A B II - Xác định bậc tự do: W = 3T...
... Ví d 1: Hãy tính vẽ biểu đồ mô men, lực cắt kết cấu sau: 20 KN A 10 KN/m B D C 3m 7m 6m D C B A 10 KN/m C A RC=30 KN B RA= -19 5/7 KN D RD=30 KN RB=755/7 KN 19 5 11 .25 M KN.m 45 80 50 30 30 Q 19 5/7 ... phụ thuộc có nội lực Ví dụ: Xét kết cấu nh hình vẽ A P1 B C P2 D E P3 F P3 P2 P1 P3 P2 P1 RA RE RB Ta nhận thấy: - ABC phận - CDE phận phụ ABC 14 RE RD RF - EF phận phụ CDE - Nếu có lực P1 phận ... sinh nội lực B t1 A A RA=0 RA=0 B t2 (t2
... Bớc 2: Dùng mặt cắt 1- 1 cắt qua khớp trung gian C ( Nếu khung khớp có căng ta cắt qua căng DE) Sau xét cân nửa bênphải khung (Nếu ta dùng Phơng trình MA = 0) xét cân nửa bên trái khung (Nếu ... (2) (2) - Bớc 3: Kết hợp phơng trình ( Hoặc 2) ta giải tính đợc phản lực gối tựa - Bớc 4: Tìm phản lực Vc Hc khớp trung gian C: Xét cân nửa bên trái nửa bênphải mặt cắt 1- 1: Dùng phơng trình ... ta phải thực theo trình tự tính toán sau: - Bớc 1: Xét cân toàn khung : C HC C C VC VC HB HB B RB RB HA A B HA RA A RA Dùng phơng trình : MA = => f(RB,HB) = 0; 23 (1) MB = => f(RA,HA) = 0; (1) ...
... nửa bên trái MC =0 => => HA f VA l1 + P1.(l1-a1)+ P2.(l1-a2)+ - Pn.(l1-an) = ' V A l1 Pi (l1 ) HA = ; f = f.cos f' Xét Dầm giản đơn : MCo = VA l1 + Pi (l1 ) = HA f => H A = MC f' (1) Xác ... = KN ; Tính căng DE: Xét mặt cắt 1- 1 cắt qua C DE: Xét cân phần bênphải mặt cắt: M C = => N DE = 14 0 KN ; Bớc 2:Vẽ biểu đồ mô men (hình vẽ) 60 10 0 10 12 0 10 40 M KN.m 28 2.4 Tính v vẽ biểu ... B B R B 4m 3m RA Giải Bớc 1: Tính phản lực gối: M A = => RB + H B = 255 ; (1) Xét mặt cắt 1- 1 cắt qua C: Xét cân phần bênphải mặt cắt: M C = => RB H B = 35 ; Từ ta có: RB = 58 KN H B = 23KN...
... 4' 5' 4m 1' 12 10 16 14 4m A RB 10 KN 10 0 KN b b 11 13 10 KN 10 0 KN 15 10 0 KN B 17 10 KN RB 12 x4m Cấu tạo Dàn nhỏ: có loại 4m 4m A 2x4m VB 2x4m 10 KN V1 Nguyên tắc chịu lực dàn tổ hợp: - Dàn ... phụ: 67; 18 ; 61 Thanh riêng dàn chính; 12 ; 22 Thanh chung: 23; A7 Giải Tính phản lực: Xét cân dàn: MA= N67 =>RB 4 .12 -10 .4 .11 - 10 0 .10 .4 - 10 .4 .1 -10 .4.5 - 10 0.4.2 NA7 -10 .4 .1 = 0; N 71 10 KN ... trọng - Trong dàn tổ hợp trên: Tải trọng tác dụng tiết điểm 7, 11 , 13 , 17 tác dụng lên dàn phụ Còn tải trọng tác dụng lên nút 1, 3, tác dụng lên dàn Cách xác định Nội lực dàn: Trong dàn tổ hợp ta...
... tơng ứng với chiều dài kết cấu mà lực p =1 di chuyển đợc chiếu lên phơng vuông góc với phơng lực p =1 - Đ.a.h phải đại lợng có thớc đo có dấu ( +, - ) P =1 Đ.a.h S 46 3.2 Đờng ảnh hởng dầm tĩnh ... toạ độ, x có chiều dơng từ trái sang phải Xét lực p =1 có phơng thẳng đứng, chiều từ xuống di động từ C đến A, đến B, đến B Toạ độ chạy x (-l x l1 +l2 ) Xét cân dầm: MB = =>RA l - 1. (l-x) = ... P =1 có chiều hớng từ xuống dới chạy từ A đến B (Di động từ A đến B) dầm giản đơn AB có độ l Gọi A gốc toạ độ, trục x lấy theo chiều AB dơng, x khoảng cách từ gốc toạ độ đến lực P =1 gọi toạ độ chạy...