bất bình đẳng xã hội trong giáo dục

Bất bình đẳng xã hội trong tiếp cận các dịch vụ y tế của người dân hiện nay (nghiên cứu trường hợp tại phường dịch vọng hậu   cầu giấy   hà nội và xã tân lập   đan phương   hà tây)

Bất bình đẳng xã hội trong tiếp cận các dịch vụ y tế của người dân hiện nay (nghiên cứu trường hợp tại phường dịch vọng hậu cầu giấy hà nội và xã tân lập đan phương hà tây)

Ngày tải lên : 14/01/2014, 22:11
... - hội Hệ thống chính sách y tế Kinh tế (Mức sống) Địa vị hội Khoảng cách địa lí Tiếp cận nguồn thông tin y tế Bất bình đẳng hội trong ... sự phân hóa hội hết sức sâu sắc giữa các nhóm hội dẫn tới sự khác nhau về cơ hội tiếp cận các dịch vụ hội trong đó có sự tiếp cận các DVYT và CSSK giữa các giai cấp xã hội, giữa đàn ... Tạp chí hội học, số 2/2004 7. Trịnh Hòa Bình và cộng sự (2007), Công bằng hội trong CSSK nhân dân ở nước ta hiện nay trong cuốn Những vấn đề lí luận và thực tiễn về tiến bộ hội và công...
  • 16
  • 1.1K
  • 0
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CỦA LÃNH ĐẠO  TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỀ VIỆC PHỐI HỢP GIỮA  NHÀ TRƯỜNG, GIA ĐÌNH VÀ XÃ HỘI TRONG GIÁO DỤC  Ở THÀNH PHỐ THÁI BÌNH HIỆN NAY

BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CỦA LÃNH ĐẠO TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỀ VIỆC PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG, GIA ĐÌNH VÀ XÃ HỘI TRONG GIÁO DỤC Ở THÀNH PHỐ THÁI BÌNH HIỆN NAY

Ngày tải lên : 08/04/2013, 10:09
... trường, gia đình và hội trong giáo dục. 28 1.3.1. Điều kiện kinh tế, hội, văn hoá có ảnh hưởng đến việc phối hợp và QLPH giữa nhà trường, gia đình và hội trong giáo dục. 28 1.3.2. Vị ... trong nhà trường chỉ là một phần, còn cần có sự giáo dục ngoài hội và trong gia đình đã giúp cho việc giáo dục trong nhà trường tốt hơn. Giáo dục 39 học, quá trình dạy học mà chủ yếu là quản ... đình và hội trong giáo dục. 1.3.1. Điều kiện kinh tế, hội, văn hoá có ảnh hưởng đến việc phối hợp và quản lý việc phối hợp giữa nhà trường, gia đình và hội trong giáo dục. Điều kiện...
  • 131
  • 1.2K
  • 18
Quản lý công tác xã hội hóa giáo dục trung học cơ sở tỉnh hoà bình nhằm khắc phục tình trạng học sinh bỏ học

Quản lý công tác xã hội hóa giáo dục trung học cơ sở tỉnh hoà bình nhằm khắc phục tình trạng học sinh bỏ học

Ngày tải lên : 09/11/2012, 15:18
... hội. XHHGD thực chất là hội hoá các hoạt động GD, XHH sự nghiệp giáo dục. XHH sự nghiệp giáo dục là quá trình hƣớng mọi hoạt động giáo dục tham gia vào mọi lĩnh vực của đời sống hội. ... thực hiện hội hoá giáo dục trung học cơ sở Nguyên tắc là những điều cơ bản đƣợc nhà nƣớc hoặc một tổ chức hội định ra, đòi hỏi các thành viên trong hội hoặc các thành viên trong một ... chúng vào trong hội. Nhiều nhà hội học cho rằng các đặc điểm nhƣ chủng tộc, tôn giáo, dân tộc, đẳng cấp hội đều đƣợc gia đình truyền thụ trực tiếp cho trẻ em và trở thành một trong những...
  • 146
  • 1.7K
  • 8
Biện pháp quản lý công tác xã hội hoá giáo dục mầm non  tỉnh Nam Định trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp quản lý công tác xã hội hoá giáo dục mầm non tỉnh Nam Định trong giai đoạn hiện nay

Ngày tải lên : 05/04/2013, 09:24
... cần thiết để hội nhập với hội . 1.2.3.2. hội hoá giáo dụchội hoá giáo dục là: “Huy động toàn hội làm giáo dục, động viên các tầng lớp nhân dân góp sức xây dựng nền giáo dục quốc dân ... HỘI HOÁ GIÁO DỤC MẦM NON 1.4.1. Bản chất của công tác hội hoá giáo dục mầm non Bản chất của hội hoá giáo dục mầm non là lôi cuốn mọi lực lượng hội vào sự nghiệp phát triển giáo dục ... triển giáo dục mầm non khá cao. Nhất là các tiêu chí: hội hoá giáo dục đã làm cho hội, gia đình cùng chia sẻ với nhà trường trong quá trình thực hiện mục tiêu giáo dục; hội hoá giáo dục...
  • 29
  • 3.3K
  • 15
Vai trò các Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh trong công tác vận động xã hội hóa giáo dục để khắc phục công tác giáo dục ở đơn vị

Vai trò các Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh trong công tác vận động xã hội hóa giáo dục để khắc phục công tác giáo dục ở đơn vị

Ngày tải lên : 10/04/2013, 11:29
... diện Hội cha mẹ học sinh trong công tác vận động hội hóa giáo dục để khắc phục công tác giáo dục ở đơn vị. - Đảng và Nhà nước ta luôn quan tâm đến giáo dục, xem qua giáo dục là một trong ... đất nước, hội hóa giáo dục là một phương thức tính cực góp phần nâng cao chất lượng giáo dục. Kính thưa quý vị : Nói đến hội hóa giáo dục chúng ta phải hiểu đó là yêu cầu của hội, là ... cầu của hội, là chiến lược lâu dài, hội hóa giáo dục góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo, nó thể hiện bằng việc huy động toàn hội cùng tham gia như : chính quyền địa...
  • 3
  • 3.7K
  • 22
PHÁT HUY TÁC DỤNG CỦA NHÀ TRƯỜNG MẦM NON VÀO ĐỜI SỐNG CỘNG ĐỒNG TRONG QUÁ TRÌNH XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC

PHÁT HUY TÁC DỤNG CỦA NHÀ TRƯỜNG MẦM NON VÀO ĐỜI SỐNG CỘNG ĐỒNG TRONG QUÁ TRÌNH XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC

Ngày tải lên : 20/10/2013, 18:15
... 2004-2007 Chuyên ngành: Quản lý Giáo dục TÓM TẮT Bản chất của hội hóa giáo dục là mọi người làm giáo dục để giáo dục phục vụ cho mọi người. Trách nhiệm của ngành giáo dục và nhà trường mầm non ... bằng trong việc thụ hưởng giáo dục của nhân dân. Điều đó cũng đồng nghĩa với việc nhà PHÁT HUY TÁC DỤNG CỦA NHÀ TRƯỜNG MẦM NON VÀO ĐỜI SỐNG CỘNG ĐỒNG TRONG QUÁ TRÌNH HỘI HÓA GIÁO DỤC TAKING ... người thấy rõ vai trò, lợi ích của giáo dục đối với đời sống cộng đồng, trước khi giáo dục đòi hỏi hội thể hiện trách nhiệm tham gia, đóng góp xây dựng giáo dục. ABSTRACT The nature of...
  • 14
  • 736
  • 0
Tài liệu " Một số biện pháp trong công tác xã hội hoá giáo dục để tăng cường cơ sở vật chất ở Trường Tiểu học" pdf

Tài liệu " Một số biện pháp trong công tác xã hội hoá giáo dục để tăng cường cơ sở vật chất ở Trường Tiểu học" pdf

Ngày tải lên : 24/12/2013, 04:16
... nghiệp giáo dục - đào tạo, đóng góp trí tuệ, nhân lực, vật lực, tài lực cho giáo dục - đào tạo. Kết hợp giáo dục nhà trường, giáo dục gia đình và giáo dục hội, tạo nên môi trường giáo dục lành ... cách giáo dục và xó hội húa giỏo dục là một trong những giải phỏp 2 Nội dung chủ yếu của hội hoá giáo dục gồm: - Xây dựng phong trào học tập trong toàn hội, làm cho nền giáo dục trở ... sở lí luận : hội hóa giáo dục chính là việc tăng cường tính hội của Giáo dục, gắn nhà trường với cộng đồng hội để phát huy tối đa vai trò và tạo điều kiện cho Giáo dục khẳng định...
  • 15
  • 4.3K
  • 40
Công tác xã hội hoá giáo dục của đảng bộ tỉnh hà tây từ năm 1996 đến năm 2008

Công tác xã hội hoá giáo dục của đảng bộ tỉnh hà tây từ năm 1996 đến năm 2008

Ngày tải lên : 14/01/2014, 22:18
... lợi nhuận trong lĩnh vực giáo dục. Ba là: Ngành giáo dục chưa làm tốt công tác giáo dục chính trị, tư tưởng cho đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục. Bên cạnh đó, công tác giáo dục- đào ... phát triển giáo dục số 11. 57. “Những nhân tố mới về giáo dục trong công cuộc đổi mới” (1996). NXB Giáo dục. Hà Nội. 58. “Những vấn đề kinh tế trong quá trình hội hoá Giáo dục & đào ... học giáo dục, Hà Nội. 97. Viện khoa học Giáo dục (2001). hội hoá giáo dục . NXB Đại học quốc gia. Hà Nội. 98. Viện nghiên cứu phát triển giáo dục (2002) “Từ chiến lược phát triển giáo dục...
  • 33
  • 465
  • 0
Đảng bộ thành phố hải phòng lãnh đạo thực hiện chính sách xã hội hóa giáo dục (1996   2009)”

Đảng bộ thành phố hải phòng lãnh đạo thực hiện chính sách xã hội hóa giáo dục (1996 2009)”

Ngày tải lên : 14/01/2014, 22:24
... công tác hi hóa giáo dc  thành ph Hi Phòng trong nh 2009. - o và ch o công tác hi hóa giáo dc ca ng b thành ph Hi Phòng trong hoàn ... Nghiên cu riêng v v hi hóa giáo dc có tác ph hi hóa công tác giáo d ca  (Nxb Giáo dc, H, 1997);  i hóa công tác giáo dc  nhn th ... nhng v ca giáo dc, h hi nhiy ht trách nhim trong vic tham gia cùng vi giáo dc  phát trii. Hai là, hi hóa giáo dc dù sao...
  • 12
  • 625
  • 0
Huy động các nguồn lực xã hội trong quá trình xã hội hóa giáo dục nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tại các trường tiểu học quận ngô quyền thành phố hải phòng

Huy động các nguồn lực xã hội trong quá trình xã hội hóa giáo dục nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tại các trường tiểu học quận ngô quyền thành phố hải phòng

Ngày tải lên : 09/02/2014, 10:12
... Keywords: Giáo dục tiểu học; Quản lý giáo dục; hội hóa giáo dục; Hải Phòng Content MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Giáo dục bắt nguồn nảy sinh từ đời sống hội, có bản chất hội và không ... vi hội giữa các cá thể và các nhóm hội trên lĩnh vực đó. 1.4. Khái niệm hội hoá giáo dục Từ hai khái niệm XHH (theo quan điểm hội học), khái niệm giáo dục (theo quan điểm giáo dục ... HUY ĐỘNG NGUỒN LỰC HỘI TRONG QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN HỘI HOÁ GIÁO DỤC 1.1. Khái niệm về giáo dục Như vậy, khái niệm giáo dục được hiểu là "truyền đạt và lĩnh hội những kinh nghiệm...
  • 26
  • 4.5K
  • 20

Xem thêm