0

bài tập môn ngôn ngữ học đối chiếu

ngôn ngữ học đối chiếu

ngôn ngữ học đối chiếu

Ngữ văn

... Phạm vi đối chiếu Đối chiếu câu đơn Anh – Việt trong trích đoạn A.3. Phương thức đối chiếu Chúng tôi thực hiện phương thức đối chiếu đồng đại và chủ yếu sử dụngphương pháp ngôn ngữ học như tháo ... V◊V+ BNTT2. Đối chiếu 2.1. Điểm giống2.1.1.Cả hai NN đều có các cấu trúc cơ bản là: Chủ ngữ + Vị ngữ như ở nhóm 1; Chủ ngữ + Vị ngữ+ Bổ ngữ như ở nhóm 2; Chủ ngữ + Vị ngữ+ Trạng ngữ như ở nhóm ... phú của ngôn ngữ loàitiếng Anh và tiếng Việt nêu trên cho chúng ta thấy sự phong phú của ngôn ngữ loàingười và làm tiền đề cho việc học ngoại ngữ. người và làm tiền đề cho việc học ngoại ngữ. III.KẾT...
  • 8
  • 4,379
  • 57
Báo cáo

Báo cáo " Ngữ điệu Anh Việt và ngữ điệu Anh Anh, nhìn từ góc độ ngôn ngữ học đối chiếu " pot

Báo cáo khoa học

... cứ liệu Fo, Ngôn ngữ, Viện Ngôn ngữ học, Số 4 (1989) 1. [6] Hoàng Cao Cương, Bước đầu nhận xét về đặc điểm ngữ điệu tiếng Việt (trên cứ liệu thực nghiệm), Ngôn ngữ, Viện Ngôn ngữ học, Số 3 ... Nhận ngày 25 tháng 4 năm 2010 Tóm tắt. Bài Ngữ điệu Anh Việt và ngữ điệu Anh Anh, nhìn từ góc độ ngôn ngữ học đối chiếu chủ yếu đề cập đến giá trị ngôn ngữ của lĩnh vực này trong quá trình nghiên ... giữa ngữ điệu và các phương tiện khác có liên quan, Tạp chí Ngôn ngữ & Đời sống, Hội Ngôn ngữ học Việt Nam, Số 1+2 (2007) 72. [19] Nguyễn Huy Kỷ, Ngữ điệu tiếng Anh ở người Việt, Ngôn ngữ, ...
  • 11
  • 1,763
  • 2
Lý thuyết và bài tập môn di truyền học - đại học Cần Thơ

Lý thuyết và bài tập môn di truyền học - đại học Cần Thơ

Sinh học

... trạng lặn. Sau đó đem lai phân tích F1, người ta thu được kết quả trong bảng sau: 1BÀI TẬP DI TRUYỀN Bài 1. Cho ba cây đậu ký hiệu là A, B và C mọc từ các hạt vàng, trơn lai với một cây ... xác định số lượng mỗi loại kiểu hình theo giới tính. Bài 27. Phả hệ dưới đây là một bệnh tương đối hiếm về da, không gây chết. 10 Bài 45. Một chủng nấm men có kiểu gen tyr – arg – được ... 7 Bài 31. Dưới đây là phả hệ của một bệnh hiếm về thận. a). Xác định đặc điểm di truyền của bệnh. Giải thích. b). Nếu 1 và 2 kết hôn, xác suất đứa con đầu của họ có bệnh là bao nhiêu? Bài...
  • 16
  • 2,350
  • 21
Lý thuyết và bài tập môn di truyền học 1

Lý thuyết và bài tập môn di truyền học 1

Sinh học

... Khoa Học Tự Nhiên – Đại Học Cần ThơPlymouth RockBùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiên – Đại Học Cần ThơTương tác át chế lặn (Recessive Epistasis)Bùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiên – Đại Học ... Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiên – Đại Học Cần ThơBùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiên – Đại Học Cần ThơTƯƠNG TÁC GEN (Gene Interaction)Bùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiên – Đại Học Cần ThơCác ... Đại Học Cần ThơThí dụ: Ở gàBùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiên – Đại Học Cần ThơWhite Leghorn13Bùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiên – Đại Học Cần ThơChestnutBùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học...
  • 31
  • 1,569
  • 16
Lý thuyết và bài tập môn di truyền học 2

Lý thuyết và bài tập môn di truyền học 2

Sinh học

... Nicotiana tabacum 48Bùi Tấn Anh - 2006Thành phần hoá học của NSTCác thành phần của chromatin ở tuyến ức (thymus) của bêThành phần Khối lượng tương đối ADNProtein HistoneProtein phi HistoneARN100114331Bùi ... Tấn Anh - 2006Bùi Tấn Anh - 2006Số lượng NST ở một số loài Động vậtTên thông thường Tên khoa học 2nMuỗi (Mosquito) Culex pipiens 6Ruồi dấm (Fruit fly) Drosophila melanogaster 8Ruồi nhà (House ... 2006Sister chromatid5Bùi Tấn Anh - 2006Số lượng NST ở một số loài Thực vậtTên thông thường Tên khoa học 2nCây Mù tạc (Mustard plant) Arabidopsis thaliana 10Đậu tằm (Broad bean) Vicia faba 12Đậu...
  • 15
  • 914
  • 7
Lý thuyết và bài tập môn di truyền học 3

Lý thuyết và bài tập môn di truyền học 3

Sinh học

... nguyên phân.Giới tính do số lượng NST qui địnhBùi Tấn AnhThí dụ ở Ong mật (2n = 32)Bùi Tấn Anh Học thuyết cân bằng gen• Ở ruồi giấm Drosophila melanogaster, con cái có NST giới tính là XX,...
  • 22
  • 1,386
  • 11
Lý thuyết và bài tập môn di truyền học 4

Lý thuyết và bài tập môn di truyền học 4

Sinh học

... – Khoa Khoa Học Tự NhiênSự tạo thành các lớp PD, NPD và TBùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự NhiênPD = NCO + 1/4 DCO NPD = 1/4 DCO T = SCO + 1/2 DCO14Bùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự NhiênCó ... 12Bùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự NhiênCác bộ bốn kép của Neurospora crassaBùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự NhiênSự tạo thành bộ bốn thẳng hàngBùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự NhiênĐịnh vị tâm ... Khoa Khoa Học Tự NhiênKiểu phân ly MII (hai locus ở cùng 1 bên tâm động)5Bùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự NhiênSơ đồ liên kết và trao đổi chéo trong giảm phânBùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiên•...
  • 21
  • 1,162
  • 7
BÀI TẬP MÔN QUẢN LÝ HỌC VIÊN

BÀI TẬP MÔN QUẢN LÝ HỌC VIÊN

Chuyên ngành kinh tế

... tất cả các học viên trong lớp. 5. Cho biết tên lớp học và lượng số học viên xếp loại khá hoặc giỏi trong lớp đó.6. Cho biết họ tên những học viên, tên lớp họchọc viên đó theo học và số biên ... được miễn học phí.12. Cho tên các khoá học và số lượng các lớp học trong khoá.13. Cho biết các tên lớp học, tên giáo viên phụ trách, só số dự kiến của lớp và phòng học của các lớp học đang diễn ... 17/4/97.14. Cho biết họ tên và kết quả học tập cuả những học viên lớp trưởng của từng lớp15. Cho biết tên lớp học và lượng số học viên "không đậu", số lượng học viên xếp loại trung bình hoặc...
  • 3
  • 1,778
  • 14
bài tập môn thi pháp học

bài tập môn thi pháp học

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... Lý luận văn học, Nxb Đại học Sư phạm.6. Trần Đình Sử (2002), Văn học và thời gian, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội.7. Trần Đình Sử (chủ biên) (2007), Lý luận văn học (3 tập) , Nxb Đại học Sư phạm.8. ... những tri thức vô cùng bổ ích của môn học tới toàn thể chúng em. Trong thời gian học tập, em đã nỗ lực cố gắng hết sức để hoàn thành bài tiểu luận của bộ môn. Nhưng với thời gian ít ỏi và ... trải dài, xuyên suốt và được sắp xếp theo 15Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội LỜI CẢM ƠNMặc dù môn Thi Pháp học chúng em chỉ được học trong một thời gian ngắn ngủi, nhưng đó là trong quãng...
  • 15
  • 1,360
  • 10
BÀI TẬP LỚN NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH VISUAL BASIC  CHƯƠNG TRÌNH QUẢN LÝ BÁN HÀNG TẠI SIÊU THỊ MITRACO

BÀI TẬP LỚN NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH VISUAL BASIC CHƯƠNG TRÌNH QUẢN LÝ BÁN HÀNG TẠI SIÊU THỊ MITRACO

Lập trình

... lớn,không thể lu trữ và xử lý một cách thủ công nh trớc đây mà cần phải tin học hóa,cụ thể là xây dựng một chơng trình tin học để quản lý và thống nhất và toàndiện hoạt động kinh doanh của siêu ... doanh của siêu thị. Chơng trình Quản Lý Bán Hàng tại Siêu thị là chơng trình đợc viết bằng ngôn ngữ Visual Basic đà giải quyết đợc phần nào công việc về vấn đề quản lý của siêu thị nh quản ... Quang, trong bớc đầu chúng em đà nghiên cứu và vận dụng kiến thức đà học để xây dựng đợc chơng trình quản lý đáp ứng tơng đối một số các yêu cầu đặt ra nh trên. Tuy nhiên do kiến thức còn nhiều...
  • 57
  • 1,496
  • 0

Xem thêm