bài tập có lời giải chương 8
SKKN: Giải bài tập áp dụng định luật OHM cho các đoạn mạch của vật lí 9
... với bước giải bải tập vật lý tảng vững để học sinh dễ dàng tiếp cận giải tập vật lý 5 CHƯƠNG II PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP VẬT LÝ I Các bước giải tập vật lý: Đọc tìm hiểu thật kĩ đề bài: Cần tìm ... bốn bước giải tập vật lý trên, ta tóm tắt bước thực giải tập vật lý sơ đồ sau: SƠ ĐỒ CÁC BƯỚC GIẢI BÀI TẬP VẬT LÝ BÀI TẬP VẬT LÝ ĐỌC KỸ ĐỀ BÀI VÀ PHÂN TÍCH SƠ ĐỒ MẠCH ĐIỆN, TÓM TẮT ĐỀ BÀI VIẾT ... 2 Nếu giải tập vật lý giúp học sinh khắc sâu kiến thức học đặc biệt biết vận dụng kiến thức vật lý để giải nhiệm vụ học tập giải thích tượng vật lý có liên quan đến sống Khi giải tập vật lý...
- 19
- 4,677
- 13
Đề tài chế tạo và sử dụng dụng cụ thí nghiệm mới nhằm phát triển tính tích cực, sáng tạo của học sinh trong dạy học các kiến thức về các định luật ohm theo chương trình và sách giáo khoa vật lý lớp 11 nâng cao
... học có động giải vấn đề, tìm lời giải đáp cho câu hỏi đặt mà việc tìm lời giải đáp cho câu hỏi phải tìm tòi mới, không đơn việc tái hiện, lặp lại kiến thức cách thức hoạt động quen thuộc sẵn có ... hoạt động nhận thức tích cực HS : Đề xuất vấn đề giải vấn đề đề xuất Tình có vấn đề có đặc trưng có sau : - Chứa đựng vấn đề mà việc tìm lời giải đáp tìm kiến thức, kỹ - Tạo ý ban đầu, kích thích ... hoạt động ) - Đề xuất phương hướng giải vấn đề ( đề xuất giải pháp cho toán cần giải ) - Giải toán ( nhiệm vụ ) - Củng cố kết học tập, định hướng nhiệm vụ học tập c Tiến trình hoạt động dạy học...
- 74
- 651
- 1
Bài 14. ĐỊNH LUẬT OHM CHO CÁC LOẠI MẠCH
... B B IV Mắc nguồn điện thành : c Mắc song song Có n nguồn giống mắc song song A B Eb = E r rb = n IV Mắc nguồn điện thành : d Mắc hỗn hợp đối xứng Có m nguồn giống mắc nối tiếp, mắc thành n dãy ... UAB = (R +r)I + E/ Vậy : U AB − E I= RAB / (RAB = R + r) Đây nội dung đònh luật Ohm cho đoạn mạch có máy thu III Công thức tổng quát đònh luật Ohm loại mạch -Xét mạch điện hình vẽ : E, r A B C...
- 10
- 1,107
- 2
Các yếu tố ảnh hưởng đến trạng thái cân bằng của định luật Hardy Weiberg pot
... thể có hội kết hôn sinh sản, nghĩa tác động chọn lọc xem đồng với kiểu gen; (3) không xảy tình trạng nhập cư đáng kể từ quần thể có vốn gene hoàn toàn khác Các yếu tố ảnh hưởng Trong thực tế có...
- 3
- 825
- 1
tổ chức dạy học các nguyên lí, định luật chất lưu và các ứng dụng kĩ thuật của chúng trong chương “cơ học chất lưu” lớp 10 ban nâng cao thpt nhằm phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo và nâng cao chất lượng kiến thức của học sinh
... thực tiễn không? - Tốc độ học tập có nhanh không? - Có hứng thú học tập hay ngoại lực mà phải học? - Có tâm, có ý chí vượt khó khăn học tập không? - Có sáng tạo học tập không? 1.4.1.4 Các biện ... không? Có trả lời câu hỏi giải vấn đề, trình bày ý kiến, nhận xét, kết luận, báo cáo kết không? Có trả lời câu hỏi trắc nghiệm, vận dụng vào thực tiễn, ghi chép kết luận không? Có giải tập, ... hội học tập, có khả hội nhập quốc tế; giáo dục phải đào tạo người Việt Nam có lực tư độc lập sáng tạo, có khả thích ứng, hợp tác lực giải vấn đề, có kiến thức kỹ nghề nghiệp, lực tốt, có lĩnh,...
- 241
- 650
- 0
tổ chức hoạt động ngoại khóa về các ứng dụng kĩ thuật của định luật cảm ứng điện từ trong chương trình vật lí lớp 11 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học viên bổ túc văn hóa
... tìm lời giải cho tập Những dấu hiệu thể khác cá thể HS, bộc lộ rõ HS bé, kín đáo HS lớn G.I.Sukina phân biệt dấu hiệu TTC học tập mặt ý chí: - Tập chung ý vào vấn đề học - Kiên trì làm xong tập ... sáng tạo học tập Chúng ta nhận thấy người có lực sáng tạo thông qua biểu như: có óc tư độc lập, phê phán tranh luận; có khả phán đoán đưa dự báo; tìm nhiều giải pháp để ứng xử, giải cách độc ... vật chất có tính cách tân, có ý nghĩa xã hội, có giá trị”[21] Năng lực sáng tạo hiểu khả tạo giá trị vật chất tinh thần, tìm mới, giải pháp mới, công cụ mới, vận dụng thành công hiểu biết có vào...
- 119
- 806
- 1
Định luật Ohm tổng quát
... định luật Ohm tổng quát B BÀI TẬP VÍ DỤ: .9 Bài tập vận dụng 24 Tài liệu tham khảo 27 Mục lục 28 Trang 28 ... để toán giải dễ dàng Trang ĐỊNH LUẬT OHM TỔNG QUÁT Nhóm B BÀITẬPVÍDỤ: Ví dụ 1: Hãy tính hiệu điện UMN UPQ hình vẽ sau: M 2A 2Ω 8 + + (2V,1Ω) P 3A+ 5Ω (2V,1Ω) A + 7Ω N (6V,2Ω) (3V,1Ω) 8 + 3A ... lý đại cương (điện – dao động sóng) – NXBGD – Vũ Thanh Khiết Bài tập vật lý (tập 2) (Điện – từ) NXBĐHQGTPHCM – Nguyễn Hữu Thọ – Bài tập nâng cao vật lý 11 – NXBĐHQGHN – Vũ Thanh Khiết http://tailieu.vn...
- 28
- 4,337
- 6
Ứng dụng của định luật cảm ứng điện tử trong đo lường
... n có b khuy ch i r i có ch c Teach Chúng ta có th set c xác v trí i m c n c m bi n Sensor có th phân bi n c kho ng cách nh t i 0.1mm Hình 35 Phát hi n gia v gói nhôm S d ng c m bi n ti m c n có ... m bi n t c m có lõi t di ng C m bi n g m m t cu n dây có lõi t di ng c (hình 7) Hình Sơ nguyên lý c a c m bi n t c m có lõi t di 1- cu n dây; 2- lõi t Ph m M nh Trư ng – MSHV: 09 085 204024 ng ... c p (cu n o) Trong c m bi n ơn, có chi u dài khe h không khí (hình 8a) ho c ti t di n khe h không khí thay i (hình 8b) ho c t n hao dòng i n xoáy thay i (hình 8c) s làm cho t thông c a m ch t...
- 28
- 1,862
- 2
Bài 30: Quá trình đẳng tích. Định luật Sác-lơ
... thái 2.Ta có: p1 p2 = T1 T2 •2 Đònh luật SÁC-LƠ II Đònh luật SÁC-LƠ •* Ví dụ: Tính áp suất lượng khí nhiệt độ 300C,biết áp suất 00C 1,40.105Pa thể tích khí không đổi Giải p1 p2 = •Ta có: T1 T2 ... khí nhiệt độ 300C áp suất 2.105Pa Hỏi phải tăng nhiệt độ lên tới độ để áp suất tăng gấp 3? Giải Ta có: p p T1 T2 = = T2 p T1 p1 3.2.10 303 = = 909 K 2.10 t=T-273=909-273=6360C TRƯỜNG THPT ... thể III.Đường tích không đổi gọi đường đẳng • đẳng tích tích - Ứng với thể tích khác lượng khí ta có đường đẳng tích khác - Đường đẳng tích ứng với thể tích nhỏ đường đẳng tích Next Câu 1: Trong...
- 17
- 4,021
- 25
Bài 30: Quá trình đẳng tích. Định luật Sác-lơ
... T1 T2 Bài 20: QUÁ TRÌNH ĐẲNG TÍCH ĐỊNH LUẬT SÁC-LƠ Bài tập áp dụng Trạng thái 2: Trạng thái 1: t1=0 C p1=1,2.10 Pa 01:30 01:30 t2=300C p2=? Bài 20: QUÁ TRÌNH ĐẲNG TÍCH ĐỊNH LUẬT SÁC-LƠ Bài tập ... Thí nghiệm: 01:30 01:30 Bài 20: QUÁ TRÌNH ĐẲNG TÍCH ĐỊNH LUẬT SÁC-LƠ Nhận xét 280 C= 28+ 273=3010K Kết thí nghiệm tỉ số p/T P(105 pa) p? trường hợ T(K) p/T 301 280 C 3,3.10-3 580 C 331 1,1 3,3.10-3 770C ... TRA BÀI CŨ CÂU CÂU 01:30 01:30 CÂU CÂU Bài 30 : QUÁ TRÌNH ĐẲNG TÍCH ĐỊNH LUẬT SÁC-LƠ • • I Quá trình đẳng tích: Quá trình biến đổi trạng thái thể tích không đổi gọi trình đẳng tích 01:30 01:30 Bài...
- 25
- 2,921
- 14
Bài 29: Quá trình đẳng nhiệt. Định luật Bôi-lơ - Ma-ri-ốt
... Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Vận dụng kiến thức trả lời câu hỏi 2, 5, SGK VL 10 BTVN: Giải tập 7, 8, tập sách BTVL 10; Đọc trớc học sau ... tiếp thu ghi nhớ lỏng có nhiều tính chất giống chất rắn, đặc điểm trạng thái cấu nhiệt độ cao có nhiều t/c tạo chất giống chất khí Lu ý: - Ngoài vật rắn có cấu tạo tinh thể, có vật rắn vô định hình ... động học phân tử SGK chất lỏng có hình dạng phần bình trả lời câu hỏi giáo viên chứa Nếu trạng thái không trọng lợng - Các phân tử khí C Đ hỗn loạn va lực t/d cân có dạng chạm vào va chạm vào II...
- 2
- 5,837
- 32
Bài 29: Quá trình đẳng nhiệt. Định luật Bôi-lơ - Ma-ri-ốt
... ĐỊNH LUẬT III/ ĐƯỜNG ĐẲNG NHIỆT IV/ BÀI TẬP DỤNG Một bình có dungtích lít chứa 0,5 mol khí nhiệt độ 00 C Tính áp suất bình IV/ BÀI TẬP VẬN DỤNG Một bình có dung tích lít chứa 0,5 mol khí nhiệt ... lượng chất có chứa số phân tử hay nguyên tử số nguyên tử chứa 12g cacbon 12 b Một mol lượng chất có chứa số phân tử hay nguyên tử số nguyên tử chứa 24g cacbon 12 c Một mol lượng chất có chứa số ... khí: a Không có tính bành trướng, không chòu nén, khối lượng riêng nhỏ so với chất rắn chất lỏng b Có tính bành trướng, không chòu nén, khối lượng riêng nhỏ so với chất rắn chất lỏng c Có tính bành...
- 22
- 3,035
- 18
Bài 29: Quá trình đẳng nhiệt. Định luật Bôi-lơ - Ma-ri-ốt
... tử ? 06/21/13 Luong Ngoc Minh - k Lời mở đầu Trong tự nhiên, vật tượng có quy luật Chất khí Ở trước, tìm hiểu quy luật chung chất khí thuyết đông học phân tử Bài học hôm cho chũng ta biết quy ... - k d) Kết thí nghiệm TT Thể tích Cm3 Áp suất mmHg PV 60 760 45600 55 83 5 45925 50 910 45500 45 1000 45000 42,5 1042 44 285 06/21/13 Luong Ngoc Minh - k Công thức tính sai số: ∆PV max n= PV n ... T2 T1 06/21/13 Luong Ngoc Minh - k V P T2 > T1 Giải thích: P1 T Kẻ đường thẳng P song song với trục P, T cắt đường đẳng nhiệt, tương ứng ta có P1 P2 trục P Giả sử T2 >T1: Dẫn đến vận tốc phân...
- 19
- 3,228
- 13
Bài 29: Quá trình đẳng nhiệt. Định luật Bôi-lơ - Ma-ri-ốt
... KIỂM TRA BÀI CŨ Câu 1: Chọn câu Tính chất cuả chất khí: a Không có tính bành trướng, không chòu nén, khối lượng riêng nhỏ so với chất rắn chất lỏng b Có tính bành trướng, không ... chất lỏng c Có tính bành trướng, chòu nén, khối lượng riêng nhỏ so với chất rắn chất lỏng d Có tính bành trướùng, không chòu nén, khối lượng riêng lớn so với chất rắn chất lỏng KIỂM TRA BÀI CŨ Câu ... lượng chất có chứa số phân tử hay nguyên tử số nguyên tử chứa 12g cacbon 12 b Một mol lượng chất có chứa số phân tử hay nguyên tử số nguyên tử chứa 24g cacbon 12 c Một mol lượng chất có chứa số...
- 26
- 1,288
- 11
Bài 29: Quá trình đẳng nhiệt. Định luật Bôi-lơ - Ma-ri-ốt
... p2=1,25.105Pa V1= 10 l V2=? V2=8l p Giả sử ta có bảng số liệu sau: Vẽ đồ thò biểu diễn nhiệt độ áp suất Thể tích p suất (lit) (bar) 2 V pV = const ? Câu hỏi: p suất có tỉ lệ nghòch với thể tích ... Boyle(1627-1691) Mariotte(1620-1 684 ) Tìm năm 1662 Tìm năm 1676 Ví dụ Dưới áp suất 105 Pa lượng khí tích 10 lít.Tính thể tích lượng khí áp suất 1,25.105 Pa Biết nhiệt độ giữ không đổi Giải Trạng thái Trạng ... = p2.V2 = p3.V3 = p4.V4 p suất 0,5 0,67 20 10 30 0,6 0,7 0 ,8 0,9 1,5 0,5 30 40 p suất (pa) 20 10 Câu hỏi: Nhiệt độ không đổi, áp suất có tỉ lệ nghòch với thể tích không? Không khí C/ Kết p1V1...
- 18
- 1,279
- 9
Tiết 61: Ứng dụng của định luật Bec-nu-li
... Bec-nuli giải thích nư ớc chảy xuống vòi ta thấy dòng nước bị thắt lại? Vì vận tốc nước tăng, mà lưu lượng không đổi nên tiết diện giảm Ta thấy dòng nước bị thắt lại Câu 2: Chọn câu trả lời đúng: ... Bécnu-li Chứng minh phương trình Béc-nu-li ống nằm ngang Chứng minh định luật Béc-nu-li Giả sử có chất lỏng lý tưởng(không nhớt, không chịu nén, chảy ổn định), chảy ống dòng nằm ngang: Xét phần ... - Wđ (S S ) 1 2 Wđ = .V.v .V.v 2 ' S2 S1 S1' Công ngoại lực: V x1 S2 ' S2 V x p1 p suất t i S Có lực tác dụng t c dụng sinh công? p lực : F1 = p1F1 l ê n S Công F1 thực là: A1 = F1 x1 = p1 S...
- 22
- 2,502
- 23
Bài 29: Quá trình đẳng nhiệt. Định luật Bôi-lơ - Ma-ri-ốt
... 22,4 lớt khớ tr 00C v ỏp sut 1atm c S phõn t cha 16g ụxi d S phõn t cha 18g nc lng Cõu hi trc nghim Cõu 2: S phõn t cha 18g nc l: a 6,022.1023 phõn t b 6,022.1021 phõn t c 6,022.1020 phõn t d ... P, bm nh tng ỏp sut o c p3=1,9atm, V3=10S T Bài Lấy kết thí nghiệm vẽ đồ thị biểu diễn phụ thuộc áp suất vào thể tích nhiệt độ không đổi P Đồ thị có dạng đường o V Thớ nghim: a B trớ thớ nghim: ... nghim Cõu 3: Mt bỡnh cha 3,01.1023 phõn t khớ Heli Khi lng He cha bỡnh l: a 4gam b 2gam c 1gam d 8gam m= N = 3,01.1023 NA 6,022.1023 = 2gam BAỉI 45: Thớ nghim: a B trớ thớ nghim: M T Lng khớ ta...
- 15
- 2,246
- 5
Bài 30: Quá trình đẳng tích. Định luật Sác-lơ
... đây, hệ thức không phù hợp với đònh luật Bôilơ - MaRiốt ? V A p: B V : p p C V : D p1V1 = p2V2 Bài 30 BÀI 30: QUÁ TRÌNH ĐẲNG TÍCH ĐỊNH LUẬT CHARLES Nội dung mới: Quá trình đẳng tích Đònh luật Sáclơ ... công thức mối liên hệ p1, T1 p2, T2 Trả lời p1 p2 = T1 T2 • ví dụ: Tính áp suất lượng khí ở500 C , biết áp suất 00 C 1,20.105 Pa thể tích khí không đổi Giải • Trạng thái • Trạng thái T1 = 273 ... tích V1 p V1 < V2 V2 o T(K) Nếu V lớn đường đẳng tích nằm thấp ??? C3 Đường biểu diễn có đặc điểm ? Trả lời: Đường biểu diễn đường thẳng, kéo dài qua gốc toạ độ Củng cố: 1- Trong hệ thức sau...
- 19
- 1,219
- 6
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25