bài tập cá nhân 2 hãy nhận xét kỹ năng sử dụng câu hỏi của gv trong 1 tiết học
bài tập cá nhân môn luật hình sự module 2
... % Hỏi : Hãy xác định tội danh cho hành vi A ? Xác định giai đoạn thực tội phạm A ( điểm) Nếu A 15 tuổi có phải chịu trách nhiệm hình hành vi hay không? Tại ? (2 điểm) GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG Hãy ... trách nhiệm hành vi Điều 12 , BLHS quy định độ tuổi chịu TNHS sau: Người từ đủ 16 tuổi trở lên phải chịu trách nhiệm hình tội phạm Người từ đủ 14 tuổi trở lên chưa đủ 16 tuổi phải chịu trách nhiệm ... chống cự Trong trường hợp này, A thực hành vi dùng vũ lực có sử dụng công cụ dùng dao để đâm vào ngực B, tin B chết Về mặt chủ quan : Lỗi A tội giết người cướp tài sản lỗi cố ý trực tiếp Trong trường...
- 6
- 3,362
- 28
bài tập cá nhân - tố tụng hình sự
... giọng nói, bị can, bị cáo, người thực hành vi phạm tội thực tế, có tác động môi trường bên trình “ghi âm”; hay người thực hành vi phạm tội, bị can, bị cáo, nhân chứng…lợi dụng phức tạp nhiều âm ... đến năm 20 04 bị bóc gỡ nhờ vai trò quan trọng băng hình Bộ Công an bí mật đặt máy ghi hình vị trí thích hợp ghi lại Vụ nữ sinh trung học TP Vinh (Nghệ An) bị đánh đập dã man vào năm 20 10 , đối ... tụng dân quy định việc công nhận băng ghi âm ghi hình phức tạp phải xuất trình kèm theo văn xác nhận xuất xứ tài liệu văn liên quan tới việc thu âm, thu hình đó, công nhận băng ghi âm ghi hình...
- 3
- 1,618
- 10
Bài tập cá nhân cuối kỳ trắc nghiệm MBTI
... khẳng định thân, có tư chất lãnh đạo, luôn học hỏi Họ lãnh đạo giỏi kẻ phá bĩnh tổ chức thiên hướng cá nhân phong cách làm việc tự do, hướng ngoại Soi xét vào thân, thật người bốc đồng ưa mạo hiểm, ... “phượt” Hà Giang Trong vui bạn bè, bùng nổ, có lúc bị chìm nghỉm, ý tưởng thân tự muốn tách ra, làm khán giả đơn thuần, dù muốn người chung quanh ý Trong học hành, bạn bè nhận xét học tài tử, it ... chức, thực tế thân, thấy ESTP người thu hút tính cách, phong cách sống Tuy nhiên người thuộc nhóm ESTP nên biết kiềm chế cá tính, nên tập cách suy nghĩ cách chín chắn sâu sắc vấn đề, thế, ESTP đạt...
- 10
- 779
- 3
Bài tập cá nhân Luật hành chính - tổ chức xã hội
... thực quyền nghĩa vụ đó, tổ chức xã hội nhân danh tổ chức không nhân dân cá nhân thành viên hay Nhà nước Các định tổ chức có tính bắt buộc phạm vi tổ chức Trong trường hợp định, Nhà nước trao quyền ... trở lên; thừa nhận tự nguyện: thực Cương lĩnh trị, Ðiều lệ Ðảng, tiêu chuẩn nhiệm vụ đảng viên, hoạt động tổ chức sở đảng; qua thực tiễn chứng tỏ người ưu tú, nhân dân tín nhiệm, xét để kết nạp ... nên tổ chức xã hội nhân danh tổ chức để tham gia hoạt động quản lý nhà nước, trường hợp đặc biệt pháp luật quy định tổ chức xã hội hoạt động nhân danh Nhà nước Nhà nước thừa nhận đảm bảo tồn tổ...
- 5
- 870
- 1
Một số đánh giá cá nhân về vấn đề sử dụng ngoại hối trên lãnh thổ Việt Nam
... thu hồi giấy phép mở sử dụng tài khoản ngoại tệ nước 12 Điều 29 Nghị định số số 16 0 /20 06/NĐ – CP ngày 28 / 12 / 2006 quy định chi tiết thi hành Pháp lệnh Ngoại hối 20 05 Bài tập học kỳ Luật Ngân hàng ... hối năm 20 05 Khoản Điều Nghị định số 16 0 /20 06/ NĐ – CP ngày 28 / 12 / 2006 quy định chi tiết thi hành Pháp lệnh Ngoại hối Bài tập học kỳ 12 Luật Ngân hàng Việt Nam Trần Thị Ngọc – KT33F-0 61 - Phương ... không cư trú sử dụng ngọai hối lãnh thổ Việt Nam Bài tập học kỳ 12 Luật Ngân hàng Việt Nam Trần Thị Ngọc – KT33F-0 61 Mở sử dụng tài khoản a) Nguồn thu ngoại tệ vào tài khoản cá nhân Quy định...
- 18
- 1,089
- 0
Xây dựng phương án dạy học theo hướng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong hạt nhân nguyên tử
... bày cách tính thu kết me 1u = 1, 66055 .10 -27 kg * Lưu ý: m e 5, 486 .10 4 u m p 1, 00 728 u m n 1, 00866u 9 ,1. 10 31 1, 66055 .10 27 5, 486 .10 u 1, 6 726 2 .10 27 mp 1, 66055 .10 27 ... gồm: A 12 nơtron, 23 nuclôn B 12 prôton, 11 nơtron C 11 prôton, 23 nơtron D 11 nuclôn, 12 nơtron Câu 3: Hạt nhân nguyên tử Uranium 23 8 92 U có A 92 prôton, 14 6 nơtron B 92 prôton, 23 8 nơtron C 23 8 ... hạt nhân 10 Be 10 , 011 3u , mn = 1, 0086u, mp = 1, 0072u Độ hụt khối hạt nhân là: A 0, 911 0u B 0,0 811 u C 0,0691u D 0,0561u Câu 5: Khối lượng nguyên tử 10 Be 10 , 013 5u Năng lượng liên kết hạt nhân...
- 116
- 837
- 0
Báo cáo " Một số lỗi thông thường khi sử dụng câu hỏi có - không trong tiếng Anh: nguyên nhân và cách khắc phục " docx
... vật sử dụng câu hỏi C/K để diễn đạt HĐTL khác Trong số HĐTL nhận diện, câu hỏi yêu Bùi Thị Đào / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Ngoại ngữ 24 (20 08) 52- 58 cầu chiếm tỉ lệ cao (11 .5%), đến câu hỏi diễn ... người học động từ câu hỏi dạng phủ định câu trả lời dùng “No” không đồng ý với câu hỏi đó, ngược lại đồng ý với 54 Bùi Thị Đào / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Ngoại ngữ 24 (20 08) 52- 58 câu hỏi dùng ... 20 07 “Đặc điểm cấu trúc, ngữ nghĩa ngữ dụng học câu hỏi C/K tiếng Anh tiếng Việt” dựa 20 0 câu hỏi thu thập từ ba phim Anh Mỹ tiếng Home alone, Titanic, Romeo and Juliet, hầu hết nhân vật sử dụng...
- 7
- 760
- 0
Một số lỗi thông thường khi sử dụng câu hỏi có - không trong tiếng Anh nguyên nhân và cách khắc phục
... vật sử dụng câu hỏi C/K để diễn đạt HĐTL khác Trong số HĐTL nhận diện, câu hỏi yêu Bùi Thị Đào / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Ngoại ngữ 24 (20 08) 52- 58 cầu chiếm tỉ lệ cao (11 .5%), đến câu hỏi diễn ... vật sử dụng câu hỏi C/K để diễn đạt HĐTL khác Trong số HĐTL nhận diện, câu hỏi yêu Bùi Thị Đào / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Ngoại ngữ 24 (20 08) 52- 58 cầu chiếm tỉ lệ cao (11 .5%), đến câu hỏi diễn ... người học động từ câu hỏi dạng phủ định câu trả lời dùng “No” không đồng ý với câu hỏi đó, ngược lại đồng ý với 54 Bùi Thị Đào / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Ngoại ngữ 24 (20 08) 52- 58 câu hỏi dùng...
- 14
- 431
- 0
xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương “dao động cơ” và “sóng cơ và sóng âm”, vật lý 12 thpt nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh
... CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 1. 1 Cơ sở lý luận câu hỏi trắc nghiệm 1. 1 .1 Mục tiêu học vật lý Việc cải tiến phương pháp dạy học cần thực tất khâu: xác định mục tiêu học, tổ chức hoạt động học tập, ... + GV quan sát nhóm HS giúp ổn định nhóm làm việc cần thiết 23 1. 4 Quy trình sử dụng câu hỏi trắc nghiệm vào dạy học 1. 4 .1 Dạy kiến thức Bảng 1. 3: Quy trình sử dụng câu hỏi trắc nghiệm dạy học ... Hoạt động học HS Hoạt động dạy GV - Nhận phiếu học tập số - Giao tập nhà: Phiếu học tập số làm tập 7 -11 , SGK trang - Căn dặn HS chuẩn bị mới: Con lắc - Ghi nhớ yêu cầu GV lò xo 42 2.3 .2 Bài 8: SÓNG...
- 153
- 1,064
- 2
Sử dụng câu hỏi phát huy tính tích cực học tập cho học sinh
... viên đa câu hỏi nhận thức: Ngời thực : Nguyễn Thị Thuỷ Đơn vị : Trờng THCS Hồng Thuỷ 12 Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử Câu hỏi nhận ... pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử - Một số tiết học giáo viên nêu vài ba câu hỏi huy động số học sinh khá, giỏi trả lời, cha có câu hỏi giành ... % SL % SL % 8B 37 20 54 .1 10.8 21 .6 13 .5 0 9B 36 23 63.9 22 .2 8.3 5.6 0 VI Bài học kinh nghiệm : Sau áp dụng sáng kiến kinh nghiệm này, thân rút số kinh nghiệm sau: Trong tiết dạy giáo viên...
- 20
- 367
- 0
skkn rèn luyện kỹ năng vận dụng bất đẳng thức bcs trong bồi dưỡng học sinh giỏi thpt yên định 2
... c: + Vi m =2; n =2 thỡ: ( a1b1 + a2 b2) (a 12 + a2) (b 12 + b2) 2 Dng (1) + m =2; n N v n >2 ta cú bt ng thc: ( a1b1 + a2 b2 + + an bn ) (a 12 + a2 + + a2 ) (b 12 + b2 + + b2 ) n n Dng (2) + m=3; ... + d ) (1) Du = xy ad = bc * Bt ng thc Bunhiacopxki vi hai dóy s khụng õm Cho hai dóy s khụng õm a1,a2,v b1,b2,bn ú ta cú: (a1b1+ a2b2 + + anbn )2 (a 12 +a 22 + + an2)(b 12 +b 22 + +bn2) (2) Du bng ... dng bi 13 A B C Sin Sin 2 2 + + Q= B C C C A A A B B Sin + 2Cos Sin Sin + 2Cos Sin Sin + 2Cos Sin 2 2 2 2 A B C ( Sin + Sin + Sin ) 2 2 A A B B C C (1 + 2Cos ) Sin + (1 + 2Cos ) Sin + (1 + 2Cos...
- 19
- 896
- 1
Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương dòng điện xoay chiều và dao động và sóng điện từ vật lý 12 THPT nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh
... cực dạy học vật lý 1. 1 .2 Tính tích cực học sinh học tập[ 10 ], [11 ], [ 12 ] , [15 ], [29 ], [30], [ 32] , [33], [34], [43] 1. 1 .2. 1 Khái niệm tính tích cực [10 ], [ 12 ] , [29 ],[43] Theo L.V.Relrova, 19 75: “Tính ... nghiệm dạy học vật lý trường phổ thông 22 1 .2. 1 Khái niệm 22 1 .2. 2 Đặc điểm trắc nghiệm khách quan 23 1 .2. 3 Các hình thức trắc nghiệm sử dụng đề tài 24 1 .2. 4 Các tiêu ... 1. 1 .2 Tính tích cực học sinh học tập 1. 1.3 Phương pháp dạy học tích cực 11 1. 1.4 Một số phương pháp dạy học tích cực cần phát triển trường phổ thông 15 1 .2 Tìm hiểu câu hỏi...
- 20
- 284
- 1
Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương quang học vật lý 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong học tập
... “Quang Học lớp 11 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực học tập học sinh với việc lựa chọn câu hỏi trắc nghiệm Những đóng góp đề tài - Cách sử dụng phần khác câu hỏi hoạt động dạy học GV làm ... đề tài là: “Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm dạy học cụ thể chương quang học lớp 11 nâng cao THPT sử dụng câu hỏi trắc nghiệm dạy học nhằm phát huy tính tích cực học sinh học tập Khách thể đối tượng ... Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH VỚI VIỆC KẾT HỢP PHƯƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ 1. 1 Cơ sở việc đổi phương pháp dạy học 1. 1 .1 Phương...
- 20
- 475
- 0
phân tích khái niệm vi phạm hành chính- bài tập cá nhân 2 luật hành chính.doc
... 20 02 gián tiếp nêu sau: “ Xử phạt vi phạm hành áp dụng cá nhân, quan, tổ chức ( Sau gọi chung cá nhân, tổ chức) có hành vi cố ý vô ý vi phạm quy ... Pháp lệnh xử lý vi phạm hành 20 02 VD: Hành vi vi phạm quy định thủ tục xác lập, thực bảo vệ quyền sở hữu công nghiệp hành vi vi phạm hành quy định cụ thể NĐ số 97 /20 10 /NĐ-CP xử lý vi phạm hành ... quy định cụ thể Nghị định 11 0 /20 09/NĐ-CP xử phạt vi phạm hành lĩnh vực phòng, chống bạo lực gia đình Như hành vi bạo lực gia đình bị xử phạt hành theo pháp luật hình Các dấu hiệu dây vi phạm hành...
- 3
- 16,071
- 116
Bài tập cá nhân tuần 2 đề số 5 môn Công pháp.
... ước Viên năm 19 61 Iraq vi phạm quy định đoạn điều 41 sử dụng đại sứ quán vào mục đích không quy định điểm a, b, c, d, e Công ước Viên năm 19 61 Đoạn điều 39 công ước Viên năm 19 61 có quy định ... tế, văn hóa khoa học Nước cử Nước tiếp nhận Đoạn điều 41 công ước Viên năm 19 61 có quy định: “3 Trụ sở quan đại diện không đem sử dụng cách không phù hợp với chức quan đại diện nêu Công ước quy ... nước tiếp nhận; tìm hiểu cách hợp điều kiện kiện Nước tiếp nhận báo cáo với Chính phủ Nước cử đi; thúc đẩy quan hệ hữu nghị phát triển quan hệ kinh tế, văn hóa khoa học Nước cử Nước tiếp nhận Đoạn...
- 4
- 2,806
- 38
Bài tập cá nhân 2- Thương mại 1- Đặc điểm pháp lí của Tập đoàn kinh tế
... nghiệp tập đoàn Theo quy đinh Điều 38 Nghị định 1 02/ 2 010 NĐ- CP TĐKT tư cách pháp nhân đăng kí kinh doanh theo quy định Luật doanh nghiệp TĐKT Nhà nước theo Điều Nghị định 10 1 /20 09/NĐ- CP, ... TĐKT Nhà nước thực hoạt động chung tập đoàn quan hệ với bên thứ ba hoạt động khác nhân danh tập đoàn Mặc dù quy định trực tiếp TĐKT Nhà nước có tư cách pháp nhân, nhân danh tham gia vào quan hệ kinh ... từ tập đoàn” sử dụng thành tố phụ trợ cấu thành tên riêng công ty mẹ, phù hợp với quy định từ Điều 31 đến Điều 34 Luật Doanh nghiệp đặt tên doanh nghiệp Như tập đoàn Điện lực Việt Nam, tập đoàn...
- 3
- 573
- 3
bài tập cá nhân 2
... quan, tháng 3 /20 13 , kim ngạch xuất mặt hàng dây cáp điện loại Việt Nam đạt 17 8,76 triệu USD, tăng 5,8% so với tháng 2/ 2 013 Tính chung năm 20 12 , Việt Nam xuất nhóm hàng với kim ngạch 768. 820 .990 USD ... VĂN Trang 11 BÀI TẬP CÁ NHÂN GVHD: TS NGUYỄN XUÂN LÃN Năng lực thương lượng người bán thấp e Các sản phẩm thay thế: Hiện tại, sản phẩm ngành sản xuất dây cáp điện sản phẩm thay Dây cáp điện ... lớn phương án sử dụng khác bán Bên cạnh đó, rời ngành phải trả chi phí cố định cho tiền lương công nhân, SVTH: DƯƠNG CÔNG VĂN Trang BÀI TẬP CÁ NHÂN GVHD: TS NGUYỄN XUÂN LÃN b Năng lực thương...
- 13
- 581
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25