bài thuyết trình của nhóm 8 đến đây là kết thúc
Tác phẩm TRUYỆN KIỀU – NGUYỄN DU
... liệt truyện, truyện được viết sau ND xứ nhà Thanh về Khắc in vào khoảng từ năm 182 0 đến 182 5, được gọi là “Bản kinh” Nguyên bản được viết bằng chữ Nôm, gồm 3254 câu thơ theo ... ngồi f) Kiều gặp Sở Khanh: Than ôi sắc nước hương trời Tiếc cho đâu bỗng lạc loài đến đây? Bạc tình, nổi tiếng lầu xanh Một tay chôn biết mấy cành phù dương! Khi tỉnh rượu...
- 74
- 2,070
- 0
Nâng cao hiệu quả sử dụng vốn đầu tư xây dựng cơ bản từ ngân sách nhà nước Trường hợp tỉnh Bắc Kạn
... ………………………………………… 81 3.2.6 Hoàn thiện công tác tư vấn đầu tư XDCB …………… 82 3.2.7 Thực hiê ̣n chế dân chủ , công khai, minh ba ̣ch đầ u tư XDCB ………………………………………………………………… 83 3.2 .8 Chủ động ... lý triê ̣t để các sai pha ̣m xảy ……………… 84 3.2.9 Chú trọng công tác đào tạo ………………………………… 85 Kế t luâ ̣n và kiế n nghi ………………………………………………… ̣ 86 Danh mu ̣c các tài liêu tham khảo …………………………………… ... đầu tư Số vố n đầ u tƣ Suất vố n đầ u tƣ cho = - 01 chỗ làm việc Số việc làm Số vố n đầ u tƣ Suất làm việc = - đƣợc thu hút Suất VĐT 29 - Cải thiện đời sống vật chất...
- 98
- 354
- 0
sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ CÂU THƠ, CÂU NÓI HAY VÀ NHỮNG MẨU CHUYỆN VỀ TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH CÓ THỂ DẠY CHO CÁC TRẺ MẦM NON
... không ăn, Bác lấy dao gọt phần nẫu đi, bóc ăn ngon lành, nói: - Ở chiến khu có chuối quý Câu nói việc làm Bác làm đồng chí cán hối hận Dù cho làm đến Chủ tịch nước, suốt năm Việt Bắc, Hà Nội, Bác ... Cho đến lúc ấy, Phấn chưa nhận cụ già trọ nhà ai? Mãi đến Chiến dịch Biên giới kết thúc thắng lợi, bố Phấn dân công nghe chuyện với rằng: - A lúi! Bác Hồ ai! Và hai bố tiếc, sung sướng Cụ Hồ đến ... Đây nhà Bác, nơi làm việc Bác Để Bác dẫn cháu xem vườn hoa nhé! Một cháu chạy vội bị vấp ngã, cô giáo chạy lại dỗ cháu: - Nín đi! Nín ngoan, cô yêu, cô cho xem thỏ Bác Hồ nuôi Bác ngắt hoa, đến...
- 12
- 1,046
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp dạy trẻ mẫu giáo 4 5 tuổi học múa
... nhân cách khả linh hoạt thể Hơn nữa, múa giúp trẻ nhận biết đẹp, tự tin làm chủ thể, làm đẹp cho mình, làm đẹp cho đời, làm giảm bớt căng thẳng thể, sở, điều kiện để giúp trẻ khôn lớn trưởng thành, ... hài hòa cân đối PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 28 Kết luận Qua việc nghiên cứu sở lý luận tìm hiểu thực trạng đồng thời thực số múa cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi, rút kết luận sau: “Múa” loại hình ... thuật để làm đẹp cho mình, cho sống cho xã hội Tôi bổ sung số kinh nghiệm mới, kinh nghiệm cũ để làm thực nghiệm như: Dùng trang phục, đạo cụ múa phù hợp bài, biên soạn động tác đơn giản để làm cụ...
- 34
- 739
- 3
Nghiên cứu đánh giá thực trạng tài nguyên nước mặt tỉnh hưng yên và đề xuất các giải pháp quản lý tài nguyên nước mặt phục vụ sản xuất nông nghiệp và nuôi trồng thủy sản
... ng Nhi t 14 ,85 18, 0 20,3 24,0 27,3 29,3 29,4 28, 7 đ (0C) m 82 ,67 86 ,3 86 ,8 87,3 84 ,3 81 83 ,5 85 ,5 (%) B c 67 ,8 55,4 59,1 63 ,8 81,0 93,7 101,2 72,5 h i (mm) S gi 38 44 35 65 145 136 1 58 152 n ng ... 22,0 20,0 21,45 85 ,7 80 ,8 78, 7 77 ,8 83,4 73,4 83 ,7 83 ,4 79 ,8 914 ,8 119 106 102 88 1 187 1 1 1,3 ng Th y v n Qu c Gia) ng m a: ng m a hàng n m trung bình đ t kho ng 1.307,5÷1. 484 ,0 mm/n m Tr m ... D ch v 2009 18. 043.1 28 4.7 18. 009 7 .87 2.667 5.452.452 2010 21.412.545 4.476.752 10.055.654 6 .88 0.139 2011 27.767.793 6.231.604 12.777.951 8. 7 58. 2 38 2012 31. 985 . 189 6.206.269 15. 388 .219 10.390.701...
- 167
- 345
- 0
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ KẾT HỢP VỚI PHẦN MỀM GEOMETER’S SKETCHPAD TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11
... -Thày giáo tạo tình có vấn đề ,thuyết trình đến phát vấn đề,giải vấn đề.trong trình đó,có dự đoán,có thành công,có thất bại,phải điều choỉnh hướng đến kết -Học trò: đặt trình tìm tòi,phán đoán đó.sau ... không làm cho học sinh lĩnh hộiđược kết trình phát giải vấn đề,mà chỗ làm cho họ có khả tiến hành trình A.3/Các hình thức(cấp độ) dạy học phát giải vấn đề Căn vào mức độ độc lập học sinh trình ... hành động đáp trả Những câu hỏi không làm tái kiến thức mà câu hỏi từ xa gần, định hướng tư học sinh nhằm phát giải vấn đề (3) ,Thuyết trình phát giải vấn đề Ở đây, mức độ độc lâp học sinh thấp hai...
- 16
- 1,346
- 13
Thực trạng và giải pháp đầu tư công cho phát triển kinh tế huyện sơn động tỉnh bắc giang
... (Ha) CC(%) 84 .432 100,00 59. 785 70 ,81 10.096 16 ,89 3 .85 8,1 38, 21 2 .85 0 ,8 73 ,89 302,4 7 ,84 704,9 18, 27 6.2 38, 2 61,79 49.4 48 82,71 18. 780 37, 98 19.243 38, 92 11.425 23,10 237,4 0,40 58 24,43 3,6 ... 12,76 961,5 8, 92 8. 152,1 75,67 1.660,3 15,41 13 .87 3 16,43 5 ,88 0, 38 0,11 Năm 2007 SL (Ha) CC(%) 84 .577 100,00 60.096 71,05 9 .89 6,9 16,47 3 .85 9 ,8 39,00 2.744,4 73,69 302,40 7 ,83 713, 08 18, 47 6.037,1 ... Năm 20 08 SL (Ha) CC(%) 84 .577 100,00 62.199 73,54 9. 782 ,9 15,73 3.776,2 38, 60 2 .83 2,5 75,01 222,4 5 ,89 721, 38 19,10 6.006,7 61,40 52.160 83 ,86 23.4 28 44,92 17.307 33, 18 11.425 21,90 252 ,8 0,41...
- 130
- 670
- 4
Điều tra tình hình sản xuất và nghiên cứu,đánh giá một số loại hình trồng ca cao ở tỉnh đăk lăk
... 13 38, 8 86 ,9 115,4 18, 3 155,1 87 ,0 88 ,0 88 ,0 173 ,8 360,7 289 ,0 24,1 24,6 24,4 1370,4 60,0 74,0 147,2 107,0 89 ,0 90,0 90,0 292,0 3 58, 9 3 28, 5 24,0 24,3 24,1 1 383 ,4 61,7 121,9 187 ,8 141,2 84 ,0 89 ,0 ... 175,4 2 08, 8 191,5 76,0 86 ,0 81 ,0 107 ,8 417,0 233,2 24,9 26,9 25,9 1322 ,8 277,2 191,6 230,6 2 08, 7 82 ,0 86 ,0 84 ,0 102,1 211,4 165,2 24,9 26,1 25,4 1351,3 88 ,9 125,5 223,2 1 68, 1 86 ,0 88 ,0 87 ,0 204,7 ... 23,5 22 ,8 11 1 386 ,8 1770,6 2633,0 21 38, 7 81 ,0 83 ,0 82 ,0 941,2 284 6 ,8 181 2,0 23,3 24,9 24,0 C nm 1212,3 15690,2 86 ,8 84,9 204,9 115,4 79,0 86 ,0 84 ,0 0,0 112,3 32 ,8 20,3 22,6 21,3 12 Vỡ v y tựy theo...
- 97
- 656
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25