bài học kết thúc kính mời các thầy cô giáo và các em nghỉ
HÖÔÙNG DAÃN HOÏC SINH KHAI THAÙC KIEÁN THÖÙC TÖØ KEÂNH HÌNH ÔÛ SAÙCH GIAÙO KHOA MOÂN ÑÒA LYÙ LÔÙP 10
Ngày tải lên :
09/11/2015, 02:03
... kiến thức đánh giá cao Các em có phần tích cực tham gia xây dựng bài, với câu hỏi gợi mở đặt phần vừa sức với học sinh; em học sinh yếu tham gia vào nội dung bài, em có lực học có hội thử sức với ... sôi hơn, đối tượng học sinh tham gia So với năm học trước, kết có phần khả quan Tỉ lệ học sinh hiểu lớp so với trước Sau thời gian quen với cách học, em có hứng thú học tập môn Các nội dung làm ... sức hấp dẫn sách giáo khoa, tạo hứng thú học tập cho em học sinh Hầu hết hình kèm theo câu hỏi/nhiệm vụ học sinh, vừa có tính hỏi vừa có tính hướng dẫn, gợi ý cho học sinh trọng vào khía cạnh hình...
- 22
- 345
- 0
sử dụng phương pháp đàm thoại gợi mở nhằm kích thích hứng thú học tập của học sinh khi giảng dạy chương ii.dao động cơ, vật lý 12 nâng cao
Ngày tải lên :
12/10/2015, 16:02
... nhìn” Nói cách khác, GV nhân vật trung tâm trình dạy học, GV xác định mục đích học, nội dung học, cách thức học, đường đến kiến thức kĩ năng, đánh giá kết học Cách dạy rõ ràng dồn HS vào hoàn ... cứu - Các sách báo khoa học Vật lý phục vụ cho đề tài - Tâm lí học - Giáo dục học - Lý luận dạy học Vật lý - Phân tích chương trình - Tài liệu bồi dưỡng giáo viên 10, 11, 12 nâng cao - Sách giáo ... trình bày kết trước toàn lớp nhóm trao đổi tranh luận trao đổi với kết nhóm khác kết nhóm b) Tổ chức hoạt động học tập Tiến trình dạy học theo nhóm ( phần tiết học, tiết học ) gồm bước sau: Giáo viên...
- 102
- 449
- 1
sử dụng phương pháp đàm thoại gợi mở nhằm phát triển tư duy học sinh khi giảng dạy chương 9. hạt nhân nguyên tử, vật lý 12 nâng cao
Ngày tải lên :
12/10/2015, 17:46
... đổi cách học, phải đổi cách dạy Cách dạy định cách học, nhiên, thói quen học tập thụ động học sinh ảnh hưởng đến cách dạy GV Mặt khác, có trường hợp học sinh mong muốn học theo PPDH tích cực giáo ... độ thầy - trò, thầy hỏi – trò đáp Các em HS quen với cách ngồi nghe giảng – học thuộc nên lười suy nghĩ dẫn tới tư em chậm nên bị hỏi đột ngột em khả tư nhanh để trả lời câu hỏi Thêm vào nữa, cách ... cho học sinh, dạy học sinh cách tìm chân lý Chú trọng hình thành lực (tự học, sáng tạo, hợp tác) Dạy phươg pháp kỹ thuật chẩn mực khoa học, cách học Học để đáp ứng yêu cầu tương lai Những điều học...
- 108
- 678
- 1
skkn sử dụng phương pháp đàm thoại gợi mở để phát huy tính tích cực của học sinh
Ngày tải lên :
04/12/2015, 09:11
... hợp với đặc điểm lớp học, môn học, em lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh” Trong qúa trình dạy học địa lí, thân có nhiều suy nghĩ, trăn trở nhận thấy học em thụ động, em dừng lại việc ghi ... độ gì, mức sau học xong học, định rõ mức độ hoàn thành công việc học tập HS - Xác định kiến thức trọng tâm bài, phương pháp giảng dạy nào, thái độ học tập HS để việc đánh giá tiết học không bị ... đóng góp ý kiến, không khí lớp học trầm, tẻ nhạt dễ gây buồn ngủ, không thích học môn Vì cần phải thay đổi phương pháp dạy học để học sinh tham gia tích cực vào học, phát huy khả tư duy, nhận...
- 19
- 2K
- 5
Áp dụng dạy học đàm thoại gợi mở, dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề nhằm tích tực hóa hoạt động học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ (Phần dẫn xuất của hiđrocacbon Hóa học 11 nâng cao)
Ngày tải lên :
12/04/2016, 14:02
... nhà khoa học nghiên cứu A Ja Ghecđơ, B E Raicôp,… vào năm 70 kỉ XIX Các nhà khoa học nêu lên phương án tìm tòi, phát kiến dạy học nhằm hình thành lực nhận thức học sinh cách đưa học sinh vào hoạt ... có kết luận phản ứng ancol với Cu(OH)2? 1.3.4 Dạy học sinh cách giải vấn đề Trong trình dạy học hoá học, người giáo viên người tổ chức cho học sinh giải vấn đề học tập trình nghiên cứu khoa học, ... nhớ lại kiến thức học, giải vấn đề, hình thành kiến thức 1.1.2 Thuyết nhận thức – sở tâm lý học dạy học Các lý thuyết học tập với tư cách đối tượng nghiên cứu tâm lý học dạy học mô hình lý thuyết...
- 124
- 426
- 0
VẬN DỤNG PP THUYẾT TRÌNH VÀ ĐÀM THOẠI GỢI MỞ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ THCS THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH
Ngày tải lên :
01/06/2016, 09:09
... lực vào việc giải vấn đề đặt ra, từ học sinh nắm vững Thông qua câu trả lời học sinh, giáo viên có điều kiện đánh giá mức độ nhận thức em để có điều chỉnh phù hợp Giúp học sinh biết cách ... vấn đề cách khoa học b, Nhược điểm Làm nhiều thời gian Nếu đặt câu hỏi không rõ ràng không vừa sức em, dễ biến thành đàm thoại giáo viên học sinh làm cho đối thoại nội dung mục tiêu học Như ... giảng dạy giáo viên cần hướng dẫn cụ thể, kết hợp với tập nhận thức, phương tiện dạy học, lấy ví dụ gần gũi địa phương bước tập cho học sinh tham gia tìm kiến thức học tạo điều kiện cho em hiểu,...
- 35
- 2.1K
- 4
Free Push To Talk - Đàm thoại tức thời với BlackBerry potx
Ngày tải lên :
28/07/2014, 20:21
... or e-mail) 4/- Người mà bạn cần Add phải Accept and add contact * Các PÁC nên tùy chọn Option hình bên : 5/- Cách dùng: - Vào option, gán phím làm phím Push-to-Talk (PTT), mặc định phím convenience ... dùng qua wifi ổn, âm tốt, hay 6/- Tạo kênh riêng tư gia nhập vào kênh riêng: + Tạo : Vào Option -> create a new channel + Gia nhập : Vào Option -> Add a channel Chúc PÁC đàm thoại với người thân ... 2/- Bạn chọn chế độ Connection 3/- Khi kết nối tới server Bạn muốn kết nối tới tất bạn bè : Bấn MENU -> Option -> Add a contact -> điền tên người bạn...
- 10
- 173
- 0
skkn giới thiệu từ vựng tiếng anh cho học sinh tiểu học bằng cách kết hợp các kĩ thuật gợi mở với sự phân tích âm thanh của từ
Ngày tải lên :
21/12/2014, 11:12
... li xem hc sinh ca mỡnh ó c c cỏc t ú cha bng cỏch gi mt s em c li cỏc t ú Nu hc sinh c sai t no, giỏo viờn s giỳp cỏc em cha li bng cỏch s dng s ting ca t gi ý dn dn, vi mc chm li cỏc em c ... Ting Anh v lm tng mc d c t vng cho hc sinh Tiu hc; ng thi to thờm hng thỳ cho cỏc em vic hc t vng Ting Anh V Các phơng pháp nghiên cứu - Phng phỏp c ti liu - Phng phỏp phõn tớch tng hp lớ thuyt ... nụng, c bit khú khn Vic hc Ting Anh l hon ton mi l v cc k khú i vi cỏc em Trờn thc t, t bt u dy t vng Ting Anh cho cỏc em vi vic s dng cỏc k thut gi m thụng dng, hc sinh chỳng tụi ch a c thụng...
- 22
- 675
- 0
Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp đàm thoại trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn giáo dục công dân lớp 10
Ngày tải lên :
19/12/2013, 10:39
... năm học tập nghiên cứu, giảng dạy quan tâm giúp đỡ tận tình thầy cô khoa Giáo dục trị Khoa sau Đại học trường Đại học Vinh; giúp đỡ thầy cô Phòng Quản Lý Khoa Học Sau Đại Học trường Đại học Đồng ... là, phận HS thờ với môn học, có tư tưởng học lệch, tập trung học môn tốt nghiệp lớp 12 thi đại học, em dành thời gian, học đối phó môn học Các em chưa hiểu rằng, môn khoa học có vị trí vai trò ... sau tiến hành học tập theo cách dạy học kết hợp PPTT PPĐT phần Công dân với việc hình thành giới quan, phương pháp luận khoa học môn GDCD lớp 10 Tiến hành đánh giá kết học tập em cách dùng thang...
- 111
- 2K
- 4
Vận dụng phương pháp đàm thoại trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn giáo dục công dân lớp 10 ở các trường THPT thuộc huyện hoằng hoá, tỉnh thanh hoá
Ngày tải lên :
23/12/2013, 16:58
... Biểu học sinh Học sinh học tập tích cực học khác Học sinh học bình thờng nh học khác Học sinh tỏ không hứng thú Chỉ số học sinh thực tích cực Học sinh học tập tích cực học khác Học sinh học bình ... thoại học đồng chí nhận thấy học sinh thờng có biểu gì?( Học sinh học tập 25 tích cực học khác, Học sinh học bình thờng nh học khác, Học sinh tỏ không hứng thú, Chỉ số học sinh thực tích cực) Giáo ... bình thờng nh học khác Học sinh tỏ không hứng thú Chỉ số học sinh thực tích cực Học sinh học tập tích cực học khác Học sinh học bình thờng nh học khác Học sinh tỏ không hứng thú Chỉ số học sinh thực...
- 72
- 1.3K
- 7
Nghiên cứu, thiết kế, chế tạo một số thiết bị nhằm hoàn thiện mô hình xử lý chất thải rắn đô thị theo công nghệ serophin, đảm bảo phù hợp với điều kiện việt nam để nhân rộng và áp dụng trong nước
Ngày tải lên :
18/04/2014, 07:06
... BỘ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CÔNG TY CP CÔNG NGHỆ SỞ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TP.HÀ NỘI MÔI TRƯỜNG XANH SERAPHIN ĐỀ TÀI KHCN CẤP NHÀ NƯỚC BÁO CÁO TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐỀ TÀI KHOA HỌC CÔNG NGHỆ: NGHIÊN ... công nghệ Seraphin Mô hình xử lý CTRĐT theo công nghệ Seraphin kết hợp đa hợp phần công nghệ, bao gồm: công nghệ phân loại, xử lý học - sinh học nhiệt học công nghệ tái chế loại vật liệu khác nhau, ... quan chủ trì đề tài TS Phạm Khắc Hiên Lê Văn Cương SỞ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TP.HÀ NỘI BỘ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ Hà Nội - 2009 CÔNG TY CP CÔNG NGHỆ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM MÔI TRƯỜNG XANH...
- 177
- 781
- 1
Sử dụng phương pháp trực quan kết hợp với phương pháp gợi mở vấn đáp giúp học sinh lớp 4 hình thành kiến thức mới trong dạy học nội dung phân số
Ngày tải lên :
28/11/2015, 15:10
... B.E Raicôp,… vào năm 70 kỉ XIX Các nhà khoa học nêu lên phƣơng án tìm tòi, phát kiến teong dạy học nhằm hình thành lực nhận thức học sinh cách đƣa học sinh vào hoạt động tìm kiếm tri thức, học sinh ... động học 1.KIỂM TRA BÀI CŨ - Giáo viên gọi hai học sinh lên - Hai học sinh lên bảng bảng lần lƣợt làm 2,3 trang 105 sách giáo khoa - Giáo viên gọi học sinh nhận - Học sinh nhận xét xét - Giáo ... lên bảng Bài - Giáo viên hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì? - Giáo viên gọi học sinh lên bảng, sau lần lƣợt đọc phân số để học sinh viết - Học sinh nhận xét - Học sinh đổi chéo - Giáo viên gọi học sinh...
- 84
- 680
- 2
Vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện dạy học chƣơng phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng
Ngày tải lên :
09/11/2012, 10:55
... chõn thnh v tỡnh cm ca mỡnh, em xin by t lũng bit n sõu sc ti: Trng HSPHTN, khoa Sau i hc, Ban ch nhim khoa Toỏn HSP ó cho phộp v to mi iu kin thun li em hon thnh lun Em xin trõn trng cm n cỏc ... ging dy Toỏn ó a nhiu ý kin quý bỏu giỳp em quỏ trỡnh nghiờn cu v hon thnh ti ny Em cng xin chõn thnh cm n ban giỏm hiu, cỏc thy giỏo, cụ giỏo t toỏn, cỏc em hc sinh 11 trng Trung hc ph thụng ng ... ngi ó trc tip hng dn khoa hc sut quỏ trỡnh em thc hin ti Do kh nng v thi gian cú hn mc dự ó c gng rt nhiu song bn lun ny chc chn khụng trỏnh sai sút Em rt mong tip tc nhn c s ch dn, gúp ý ca...
- 114
- 977
- 2
Vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện dạy học chương phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng
Ngày tải lên :
12/11/2012, 14:22
... chõn thnh v tỡnh cm ca mỡnh, em xin by t lũng bit n sõu sc ti: Trng HSPHTN, khoa Sau i hc, Ban ch nhim khoa Toỏn HSP ó cho phộp v to mi iu kin thun li em hon thnh lun Em xin trõn trng cm n cỏc ... ging dy Toỏn ó a nhiu ý kin quý bỏu giỳp em quỏ trỡnh nghiờn cu v hon thnh ti ny Em cng xin chõn thnh cm n ban giỏm hiu, cỏc thy giỏo, cụ giỏo t toỏn, cỏc em hc sinh 11 trng Trung hc ph thụng ng ... ngi ó trc tip hng dn khoa hc sut quỏ trỡnh em thc hin ti Do kh nng v thi gian cú hn mc dự ó c gng rt nhiu song bn lun ny chc chn khụng trỏnh sai sút Em rt mong tip tc nhn c s ch dn, gúp ý ca...
- 114
- 932
- 3
Thủ tục hải quan điện tử bảo đảm đối với hình thức bảo đảm chung
Ngày tải lên :
23/01/2013, 16:15
... chung Cơ quan hải quan xem xét việc giải toả bảo đảm chung sở: + Có yêu cầu người khai hải quan giải tỏa bảo đảm tổ chức tín dụng cấp bảo đảm chung; + Việc giải tỏa bảo đảm xem xét nghĩa vụ nộp tiền ... đủ; + Cơ quan hải quan có văn thông báo cho người khai hải quan thức giải tỏa chứng từ bảo lãnh - Cách thức thực hiện: Gửi, nhận thông tin hệ thống máy tính doanh nghiệp nối mạng qua C-VAN - Thành ... tiếp thực TTHC: Chi cục hải quan điện tử d) Cơ quan phối hợp (nếu có): Cơ quan có chức đấu giá - Kết thực thủ tục hành chính: văn chấp thuận bảo đảm hình thức bảo đảm chung - Lệ phí (nếu có): Không...
- 9
- 392
- 0
nghiên cứu kiểm soát sự ô nhiễm nguồn nước hồ đầm rong bằng mô hình đất ướt
Ngày tải lên :
15/04/2013, 21:34
... mặt Mẫu nƣớc khu vực khác hồ Đầm Rong Nƣớc đầu vào đầu mô hình đất ƣớt Kết luận kiến nghị Kết luận: Dựa vào phần khảo sát thực tế, đánh giá nhanh kết phân tích tiêu tiêu SS, BOD, COD, NO3-, PO43-, ... Nghiên cứu Khoa học lần thứ Biêu đồ biểu diễn nồng độ COD đầu vào, đầu mô hình đất ướt Biểu diễn nồng độ SS đầu vào mô hình đất ướt 25 250 200 20 150 COD (mg/l) SS (mg/l) Đại học Đà Nẵng - 2008 ... 25/4 26/4 2/5 3/5 5/5 Thời gian Đầu vào A1 A2 B1 B2 C1 C2 Đầu vào A1 A2 B1 B2 C1 C2 Kết cho thấy lƣợng chất rắn lơ lững nƣớc đầu giảm đáng kể so với nƣớc đầu vào, hiệu suất trung bình đạt từ 50-80...
- 6
- 577
- 3
“Thực trạng tình hìnhchăn nuôi và hoạt độnggiết mổ với vấn đề ô nhiễm môi trường trên địa bàn quận Long Biên - Thành phố Hà Nội”
Ngày tải lên :
24/04/2013, 11:38
... ngàn công nhân, học sinh, sinh viên làm việc, học tập sinh sống khu công nghiệp như: Sài Đồng A, Sài Đồng B, Hanel, Đài Tư…, nhà máy xí nghiệp công ty may 10, may 20, nhà máy bánh kẹo, trường học ... dễ xâm nhập vào màng nhày mắt đường hô hấp Khi người gia súc hít phải amoniac bám vào kết mạc phần đường hô hấp, gây ho, chảy nước mắt, viêm Vào phổi, NH3 gây viêm phổi Hít nhiều NH3 vào kích thích ... tố độc hại quy nhóm : + Các yếu tố vi sinh vật có hại + Các yếu tố chất độc có hại + Các khí độc hại Cả nhóm yếu tố độc hại có liên quan mật thiết với phụ thuộc nhiều vào trình chăn nuôi bệnh...
- 70
- 3K
- 2