... loại hình như: nhà ở, 1 Đại CươngVănHóaViệtNam – N02 5 Đại CươngVănHóaViệtNam – N02Sơn – Tây Nguyên. Trải qua bao năm tháng, cồng chiêng đã trở thành nét vănhóa đặc trưng, đầy sức ... trưng của vănhóaViệtNam đó chính là những di sản vănhóa thế giới đã được UNESCO công nhận.* Các di sản văn hóa. Tại ViệtNam hiện đã có 7 di tích được UNESCO công nhận là Di sản vănhóa thế ... đó vv Vănhóa cồng chiêng là loại hình nghệ thuật gắn với lịch sử vănhóa của các dân tộc thiểu số sống dọc Trường 2 Đại CươngVănHóaViệtNam – N02 Nước Cộng hoà Xã hội chủ nghĩa Việt Nam...
... còn thì dân tộc còn ;văn hoá suy thì dân tộc suy ; vănhóa mất thì dân tộc bị diệt vong.Vậy bản sắc vănhoáViệtNam là gì? Bản sắc vănhóaViệtNam chính là ở chỗ nền vănhoá đó luôn luôn ... dựng nền vănhoáViệtNam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc.II . Đảng lÃnh đạo xây dựng nền vănhoáViệtNam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc :Xây dựng và phát triển nền vănhoáViệtNam tiên ... Nam phong phú và đa dạng. Văn hóa của các dân tộc thiểu số không chỉ làm nên tính đa dạng của vảnhóaViệt Nam mà nó còn tiếp biến lẫn nhau làm cho vănhoáViệtNam phát triển rực rỡ. Do vậy,...
... mạnh mẽ (văn xuôi, văn vần,truyện, thơ, ). Sau Cách mạng tháng Tám, nền văn học hiện đạiViệtNam đã chuyển sang một giai đoạn mới mangtính dân tộc và tính hiện đại sâu sắc. ViệtNam đã giới ... phú. Nền vănhóa dân gian ấy đã phát triển dưới dạng truyền miệng trước khicó chữ viết ở Việt Nam. Song song với dòng văn học truyền miệng, nền văn học bác học bắt đầu xuất hiện ở ViệtNam với ... gian dài, các nền vănhoá phương Bắc, văn hoáấn Ðộ thông qua đạo Phật, đạo Nho đã ảnh hưởng sâu sắc đến nền văn học và chữ viết của Việt Nam. TuyTrang phục của các dân tộc ViệtNam hết sức phong...
... Khóa học LTĐH môn Vật lí – Thầy ĐặngViệt Hùng Bài giảng Dao động cơ học Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 ... của vật khi vật qua li độ x = 5 cm. Khóa học LTĐH môn Vật lí – Thầy ĐặngViệt Hùng Bài giảng Dao động cơ học Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 ... Đặng Việt Hùng Nguồn : Hocmai.vn Khóa học LTĐH môn Vật lí – Thầy ĐặngViệt Hùng Bài giảng Dao động cơ học Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12...
... Giáo viên : Đặng Việt Hùng Nguồn : Hocmai.vn Khóa học LTĐH môn Vật lí – Thầy ĐặngViệt Hùng Bài giảng Dao động cơ học Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: ... hịa của vật là x = Acos(ωt + φ) cm. Khóa học LTĐH môn Vật lí – Thầy ĐặngViệt Hùng Bài giảng Dao động cơ học Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 ... …………………………………………………………………………………………………………………………… Khóa học LTĐH môn Vật lí – Thầy ĐặngViệt Hùng Bài giảng Dao động cơ học Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12...
... CỦA VĂNHÓAVIỆTNAM 21 3. 1.Chủ thể vănhóaViệtNam là các dân tộc ViệtNam 21 3.2. Không gian vănhóa 22 3.3 Các vùng vănhóaViệtNam 23 3.3.1. Vùng vănhóa Tây Bắc 26 3.3.2. Vùng vănhóa ... Kitô giáo ở ViệtNam 109 8.5.2 .Văn hóa phương Tây ở ViệtNam 111 CHƯƠNG IX 117 VĂN HOÁVIỆTNAM 117 TỪ TRUYỀN THỐNG ĐẾN HIỆN ĐẠI 117 9.1. Hằng số vănhoáViệtNam 117 9.2. Bản sắc vănhoá dân ... gian vănhóaViệtNam - Trung Quốc 31 TIẾN TRÌNH VĂNHOÁVIỆTNAM 33 4.1.Giai đoạn 1: giai đoạn tiền sử 33 4.2. Giai đoạn 2: giai đoạn Văn Lang - Âu lạc 34 4.4. Giai đoạn 4: VănhóaĐại Việt...
... phong phú của vănhoáViệt Nam. Tóm lại: Vănhoá truyền thống ViệtNam là một nền vănhoá đa dân tộc, xuất phát từ nền văn minh lúa nước. Bên cạnh những cái hay, cái đẹp nền vănhoá của chúng ... biện chứng với quá trình xây dựng nền vănhoáViệt Nam hiện đại đậm đà bản sắc dân tộc Kết luận. Quá trình xây dựng một nền vănhoáViệtNam đậm đà bản sắc văn hoá dân tộc là một quá trình lâu ... biện chứng với quá trình xây dựng nền vănhoáViệtNam hiện đại đậm đà bản sắc dân tộc”. Với hy vọng thông qua bàiviết này em hiểu sâu hơn về vănhoáViệtNam xưa và nay. Vì trình độ có hạn,...
... thống, giảng viên phải làm việc hết sức vất vả ngay từ khâu chuẩn bị bàigiảng đến khâu giảng bài. Cơ sở văn hoáViệtNam là bộ môn tìm hiểu những kiến thức đại cơng về vănhoá và đặc trng văn ... dung Ch ơng 1. Thực trạng giảng dạy và sự cần thiết của việc áp dụng trực quanvào giảng dạy Cơ sở vănhoáViệtNam 51.1. Thực trạng giảng dạy Cơ sở vănhoáViệtNam và những nhợc điểm hạnchế ... cách thức thực hiện các bàigiảng đó.b- nội dung61Bộ giáo dục và đào tạoTrờng Đại học Vinh Ngô viết hoànáp dụng trực quan vào hỗ trợ giảng dạy Cơ sở vănhoáViệtNam Báo cáo khoa học...
... có đánh giá như thế nào về: Chính sách ngoại giao của nhà Nguyễn? Nhận xét:+ Nông nghiệp ViệtNamvẫn là một nền nông nghiệp phong kiến, rất lạc hậu.+ Nhà Nguyễn đã có những biện pháp phát...
... Việt Nam ở nửa đầu thế kỷ XIX Việt Nam ở nửa đầu thế kỷ XIX Bài 25 Bài 25 Tình hình chính trị, kinh tế,Tình hình chính trị, kinh tế, văn hoáViệtNam dưới triều Nguyễn văn hoáViệtNam ... triều Nguyễn (1802-1945).- Năm 1804, đặt tên nước là Việt Nam, sau đổi thành Đại Nam. Bài 25 Tình hình chính trị, kinh tế, vănhoáViệtNam dưới triều Nguyễn(Nửa đầu thế kỷ XI X)1/ Tình hình ... hình Việt Nam ở nửa đầu thế kỷ XIX? Bài 25 Tình hình chính trị, kinh tế, vănhoá Việt Nam dưới triều Nguyễn (Nửa đầu thế kỷ XI X)1/ Tình hình chính trị 2/ Tình hình kinh tế3/ Tình hình văn...
... điển Anhd. CNXH Khoa học. BÀI 7: NHỮNG THÀNH TỰU VĂNHÓA THỜI CẬN ĐẠIKarl Marx (1818 – 1883)F. Engels (1820 – 1895) BÀI 7: NHỮNG THÀNH TỰU VĂNHÓA THỜI CẬN ĐẠITrào lưu Triết học ánh sángMontesquieu ... tập Ngụ ngôn (1666 – 1694) BÀI 7: NHỮNG THÀNH TỰU VĂNHÓA THỜI CẬN ĐẠI1. Sự phát triển của vănhóa trong buổi đầu thời cận đại: -Balzac (1799 – 1850)-Là nhà văn nổi tiếng của Pháp.- ... Chính truyện… BÀI 7: NHỮNG THÀNH TỰU VĂNHÓA THỜI CẬN ĐẠI1. Sự phát triển của vănhóa trong buổi đầu thời cận đại: -La Fontaine (1621 – 1695)-Là nhà văn, nhà thơ nổi tiếng của Pháp.-...