... TRÔÏBản tin nội bộ của Công ty OMTSố 22 tháng 5-6/2012 Đi m tin OMT | Cẩm nang OMT01OMT CUNG CẤP GIẢI PHÁP HỆ THỐNG VÀ THIẾT KẾ BÀIGIẢNGĐI N TỬ CHO MBTrong tháng 5, Công ty CP Đào tạo Quản lý ... Đào tạo Quản lý Trực tuyến OMTđã ký kết hợp đồng cung cấp giải pháp hệ thống và thiết kế bài giảngđi n tử cho Ngân hàng TMCP Quân đội (MB). Trong đó,có hai nhiệm vụ chính là cung cấp dịch vụ ... hệ:02LỊCH KHAI GIẢNG CHƯƠNG TRÌNH “NHÀ QUẢN LÝ - TẦM NHÌN & TIÊU CHUẨN MỸ 2012”- Lịch trên dự kiến khai giảng thường xuyên, ghép chung từ15-35 học viên/lớp.- Lịch học, lịch đi Mỹ được cập...
... 27Xác Suất Thống Kê. Chương 1 @Copyright 2010 §2: Các định nghĩa xác suất>1. Định nghĩa cổ đi n về xác suất>%&'2$(8JQ:+:J?L<3R;<9L4;B$SAT<8?LBC7 ... 9Tl4P<<-$V€T:+:J4;B$S9?8933[I<<)từ nay trở đi ta ký hiệu p=1-q-)b0:&_-%&'$WSAT^<88S9^34CO<8I<HR9T9)_<_;P?89P9-(...
... CÔNG NGHỆ CẤP CƠ SỞ Tên đề tài: Xây dựng bàigiảngđi n tử môn Sinh lý thực vật Mã số: T 2008 – TN 03-11. Chủ nhiệm đề tài: Ths. Nguyễn Thị Lân Đi n thoại: 2080820602 Cơ quan chủ trì ... các đi u kiện ngoại cảnh đến các hoạt động sinh lýSINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN CỦA THỰC VẬT1. Đối tượngBÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI CẤP CƠ SỞ TÊN ĐỀ TÀI: XÂY DỰNG BÀIGIẢNGĐI N TỬ MÔN ... Thạnh, Vũ Quang Sáng. Giáo trình sinh lý thực vật. Nxb Nông nghiệp – Hà nội, 2006. KẾT CẤU CỦA BÀIGIẢNG SINH LÝ THỰC VẬT Chương 1: Sinh lý tế bào Chương 2: Sự trao đổi nước và trao đổi...
... số sau: nguồn đi n áp u (t) hoặc e(t), nguồn dòng đi n J (t), đi n trở R, đi n cảm L, đi n dung C, hỗ cảm M. 1.3.1. Nguồn đi n áp và nguồn dòng đi n a. Nguồn đi n áp Nguồn đi n áp đặc trưng ... trong đi n trường. 1.2.2. Đi n áp Hiệu đi n thế (hiệu thế) giữa hai đi m gọi là đi n áp. Đi n áp giữa hai đi m A và B: uAB = uA - uBChiều đi n áp quy ước là chiều từđi m có đi n ... Vật liệu cách đi n Vật liệu cách đi n dùng cách ly các bộ phận dẫn đi n và không dẫn đi n, hoặc cách ly các bộ phận dẫn đi n với nhau trong máy đi n. Chất cách đi n của máy đi n gồm 4 nhóm:...
... 28 Đi u khiển bộ biến đổi đi n áp xoay chiều 26Công tắc xoay chiều 3 pha 14Bộ biến đổi đi n áp xoay chiều 3 phaDạng sóng dòng, áp ngõ ra trên 1 pha 19Bộ biến đổi đi n áp xoay ... dòng, áp ngõ ra trên 1 pha 2Bộ biến đổi đi n áp xoay chiều 1Chương 3BỘ BIẾN ĐỔI ĐI N ÁP XOAY CHIỀU 25Công tắc xoay chiềuĐóng cắt đồng bộ với thời đi m áp lưới qua zero 35Ví dụ tính toán ... với thời đi m áp lưới qua zero 43Ví dụ tính toán 16Bộ biến đổi đi n áp xoay chiều 3 phaDạng sóng dòng, áp ngõ ra trên 1 pha 44Ví dụ tính toán 40Ví dụ tính toán 13Bộ biến đổi đi n áp...
... trình xây dựng bài giảng đi n tử theo hướng TH TTĐPT nói chung và vận dụng vào việc xây dựng bàigiảngđi n tử phần STH. 7.3. Xây dựng bộ tư liệu kĩ thuật số và bàigiảngđi n tử phần STH lớp ... Multimedia, kịch bản giáo án và bàigiảngđi n tử. 7.5. Xác định được quy trình sử dụng bàigiảngđi n tử theo hướng TH TTĐPT để tổ chức hoạt động nhận thức của HS trong giảng dạy phần STH lớp 12 ... và bàigiảngđi n tử phần STH lớp 12 NC theo hướng THTTĐPT. 5.4. Sưu tầm và xây dựng (gia công sư phạm và gia công kĩ thuật) hệ thống tư liệu ở dạng kĩ thuật số để thiết kế bàigiảngđi n tử...
... thiết kế bàigiảngđi n tử cho quá trình giảng dạy của mình. Chính vì vậy GV có nhu cầu cao về các PTDH kĩ thuật số để xây dựng bàigiảngđi n tử nhằm đạt hiệu quả cao hơn trong quá trình giảng ... giảng còn ngoài thời gian hội giảng có rất ít GV sử dụng máy chiếu để giảng bài. Đa số là sử dụng bảng phấn. Mặc dù có mạng internet nhưng các GV thường chỉ vào để tải các bàigiảngđi n tử ... vào để tải các bàigiảngđi n tử đã có sẵn rồi chỉnh sửa, ít người tự làm bàigiảngđi n tử để phục vụ cho quá trình giảng dạy. Và cũng rất ít người vào mạng để tìm tòi, sưu tầm hay nghiên cứu...