... (2'):Kiểm tra tranh mẫu em chuẩn bị sẵn nhà III .Bài (36') 1.Đặt vấn đề : Mĩthuậtýthờikìphụchưng có mối quan hệ mật thiết với mĩthuật cổ mĩthuật trung cố, đặc biệt văn hoá Hy lạp, La Mã ... động : Đặc điểm mĩthuậtýthờikìphụchưng ? Chủ đề khai thác hoạ +Các nhà điêu khắc khai thác sĩ thờiphụchưngvè chủ đề tôn giáo, nhân vật thần thoại ? Đặc điểm người kinh thánh, để tạo nên ... tàng mĩthuật nhân loại Triển khai Hoạt động 1: giai đoạn phát triển mĩthuậtýthờikìphụchưng -Trải qua 10 kỉ chịu thống trị hà khắc nhà * Hy Lạp nằm bên bờ biển Địa thờ,thiên chúa giáo, ...
... trình bày lời giải toán Chuẩn bị: B Tiến trình dạy học: GV – HS Ghi bảng Hoạt động 1: (7 phút) Kiểm tra cũ HS1: tập 4/ 27 HS2: tập 5/ 27 Giáo viên kiểm tra việc làm tập học sinh lớp 1) Giá trị biểu ... giống với phép (biến) toán thực số Trong chương chưa xét đến biểu thức có chữ mẫu Hoạt động 3: (25 phút) Học sinh tự làm 1/26 Giáo viên lưu ý học sinh: LUYỆN TẬP Bài 1/26 ý đặt dấu ngoặc a) x + ... biểu thức gọi Giáo viên giới thiệu biểu thức số sách giáo khoa Học sinh làm ?2 , ?3 2) Khái niệm biểu thức đại số: Giáo viên lưu ý học sinh: Ví dụ: 4x; 2(5 + a); x 0,5 phép toán thực biểu thức...
... bảng phụ - GV lưu ý có ý kiến chưa thống cho nhóm tiếp tục trao đổi - GV cho HS theo dõi bảng kiến thức chuẩn - Trong nhóm: + Cá nhân đọc câu lựa chọn, nội dung bảng + Thống ý kiến nhóm để hoàn ... tính thông tin SGK trang - Cá nhân HS tự đọc tóm 179 trả lời câu hỏi: tắt SGK trang 143, trao - Thế sinh sản đổi nhóm hữu tính? - Yêu cầu: - So sánh sinh sản vô + Có kết hợp đực tính với hữu tính? ... cụ thể hoàn chỉnh dần qua lớp giun, cá, thằn lằn, chim, động vật thể thú nào? - Trao đổi nhóm, nêu được: + Loài đẻ trứng, đẻ + Thụ tinh ngoài, + Chăm sóc - GV tổng kết ý kiến - Đại diện nhóm trình...
... Các hình thức di chuyển động vật? - Sự phức tạp phân hoá phận di chuyển động vật nào? Bài Hoạt động 1: So sánh số hệ quan động vật Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS - Cá nhân đọc nội dung ... ngành + Nêu cầu tạo từ đơn giản đến phức tạp dần - Đại diện nhóm lên ghi - GV lưu ý nên gọi nhiều nhóm để biết ý kiến HS kết vào bảng 1, nhóm khác theo dõi, bổ sung cần - GV ghi phần bổ sung vào ... ống, bán sinh xương sống thất, hệ nhỏ, tiểu dẫn tâm cầu não có tuần thành ống não nhỏ hoàn trưởng dục hẹp kín, máu pha nuôi thể Động Phổi Tim có Hình Tuyến vật có Thằn lằn bóng tâm nhĩ, ống, bán...
... trả lời: + Gà + Những gà dáng yêu + Bộ lông màu vàng óng ánh + Đuôi nhỏ ngắn + Dôi chân bé xíu - HS ý lắng nghe ghi nhớ - HS ý lắng nghe ghi nhớ - GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS nhận biết cách vẽ: ... gà có thân tròn nhỏ, dáng xinh xắn có lông vàng óng ánh - GV nhấn mạnh: + Để vẽ gà đẹp em cần phải quan sát kĩ nhớ lại hình dáng, đặc điểm màu sắc gà mà định vẽ Hoạt động (7' ) * Hướng dẫn HS cách ... xét - GV nhận xét nhấn mạnh số ý - GV hướng dẫn thêm: + Ta vẽ thêm vài hình ảnh khác như: nhà, cây, hoa, - GV vẽ nhanh lên bảng cho HS xem cách vẽ gà - GV vẽ thêm vài gà vào hình bảng hỏi HS: +...
... trung thực hành - HS tập trung thực hành * Nhận xét, đánh giá: - GV chọn số vẽ đẹp chưa đẹp để treo lên bảng - GV hướng dẫn HS nhận xét đánh giá về: + Bố cục + Họa tiết chính, họa tiết phụ + Màu ... (4') - GV chia lớp thành hai đội, đọi cử đại diện lên bảng thi chọn họa tiết để trang trí cho hình vuông bảng với thời gian phút - HS tham gia trò chơi – HS lại cổ vũư - Khi hết thời gian GV mời ... giống - GV nhận xét nhấn mạnh số ý - HS lắng nghe ghi nhớ + Màu họa tiết chọn màu đậm + Màu phải tô màu nhạt màu phải tô nào? - GV nhấn mạnh lại nội dung - HS ý lắng nghe ghi nhớ Hoạt động (6')...
... HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu (2') - GV cho HS xem số tranh hoạt - HS quan sát – lắng nghe trả lời động lễ hội đặt câu hỏi gợi ý: + Những tranh vẽ cảnh ... Em miêu tả lại hình ảnh có họat động - GV nhận xét nhấn mạnh số ý - GV cho HS xem số vẽ đề tài lễ hội cho HS tham khảo Hoạt động (7' ) * Hướng dẫn HS cách vẽ: - GV mời HS lên bảng xếp lại quy trình ... hoạt động xảy - HS trả lời theo hiểu biết - HS lắng nghe ghi nhớ - HS trả lời theo ý thích - HS miêu tả - HS ý lắng nghe ghi nhớ - HS quan sát tham khảo - HS lên bảng xếp lại quy trình - HS nhận...
... trả lời: + Gà + Những gà dáng yêu + Bộ lông màu vàng óng ánh + Đuôi nhỏ ngắn + Dôi chân bé xíu - HS ý lắng nghe ghi nhớ - HS ý lắng nghe ghi nhớ - GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS nhận biết cách vẽ: ... gà có thân tròn nhỏ, dáng xinh xắn có lông vàng óng ánh - GV nhấn mạnh: + Để vẽ gà đẹp em cần phải quan sát kĩ nhớ lại hình dáng, đặc điểm màu sắc gà mà định vẽ Hoạt động (7' ) * Hướng dẫn HS cách ... xét - GV nhận xét nhấn mạnh số ý - GV hướng dẫn thêm: + Ta vẽ thêm vài hình ảnh khác như: nhà, cây, hoa, - GV vẽ nhanh lên bảng cho HS xem cách vẽ gà - GV vẽ thêm vài gà vào hình bảng hỏi HS: +...
... (3'):?Nhắc lại giai đoạn Mĩthuậtthờiphụchưng III .Bài (35') 1.Đặt vấn đề : Mĩthuậtýthờiphụchưng để lại ấn tượng sâu sắc lòng người xem Hôm cô em nghiên cứu giá trị nội dung nghệ thuật tác phẩm ... loại.Các nhân vật đại diện cho trí tuệ loài người IV.Củng cố - Đánh giá (5'): ? Trình bày số hoạ sĩ tác phẩm mĩthuậtphụchưngý ?Hoạ sĩ Ra fa el mệnh danh V.Dặn dò (2'): -Học thuộc chuẩn bị ... giơ (1 475 -1564) -Là nhà điêu khắc , hoạ sĩ, vừa ? Kể tên tác phẩm nhà thơ kiến trúc sư ông mà em biết tiếng - TP phản ánh sâu sắc mâu thuẫn thời đại *TP: Đa Vít,Môi dơ, Nô lệ, Ngày phán xét...
... liệu,dụng cụ theo SGK để học bài Lắp xe có thang” -HS lắp ráp bước SGK -HS trưng bày sản phẩm -HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm -Cả lớpBÀI 31 BÀI 32 BÀIBÀIBÀI 10 THÊU LƯỚT VẶN HÌNH ... hành lắp ráp -HS lớp Tiết Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung Trang 39 Kế hoạch học Kĩthuật Hoạt động giáo viên 1.Ổn đònh lớp 2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ HS 3.Dạy a)Giới thiệu bài: Lắp quay gió ... phải dùng vít dài để lắp lắp tạm thời +Chú ý thứ tự chi tiết lắp (thanh chữ U dài, bánh đai, bánh xe) Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung Trang 36 Kế hoạch học Kĩthuật +Lắp thang phải lắp bên c/ Lắp ráp...
... liệu,dụng cụ theo SGK để học bài Lắp xe có thang” -HS lắp ráp bước SGK -HS trưng bày sản phẩm -HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm -Cả lớpBÀI 31 BÀI 32 BÀIBÀIBÀI 10 THÊU LƯỚT VẶN HÌNH ... hành lắp ráp -HS lớp Tiết Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung Trang 39 Kế hoạch học Kĩthuật Hoạt động giáo viên 1.Ổn đònh lớp 2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ HS 3.Dạy a)Giới thiệu bài: Lắp quay gió ... phải dùng vít dài để lắp lắp tạm thời +Chú ý thứ tự chi tiết lắp (thanh chữ U dài, bánh đai, bánh xe) Giáo viên: Lý Thị Ngọc Dung Trang 36 Kế hoạch học Kĩthuật +Lắp thang phải lắp bên c/ Lắp ráp...
... : - Nétnét đậm: Mềm mại, thoát, nhẹ nhàng - Nét đều: Khoẻ khoắn cứng cáp trang trọng + Chữ nétnét đậm loại chữ mà chữ vừa có chữ nét vừa có nét đậm - Nétnét nằm ngang, nét đưa từ lên nét ... phi e a x m o + Chữ nétnét đậm loại chữ mà chữ vừa có chữ nột vừa có nét đậm - Nétnét nằm ngang, nét đưa lên, nét xiên t phải qua trái - Nét đậm nét thẳng kéo từ xuống, nét từ trái sang phải ... 012345 678 012345 678 9 + HãyBảngbiết đâu nét đều.chữ in hoa nét đều? A cho chữ bảng Abcdegh Iklmnopqr Stuvxy 012345 678 9 Em có nhận xét nét chữ bảng chữ trên? - Nétvẽ không - Nét to nét nhỏ + Chữ nét...
... trực quan, diễn giảng IV – Các bước lên lớp : 1) Ổn định 2) KT cũ :Hs lên bảng nhận xét CP 1) Giảng : Hoạt động : MỘT LÃNH THỔ RỘNG LỚN Hoạt động dạy học Ghi bảng MT Hs nêu vị trí ý nghiã cuả vị ... khu vực Bắc Mĩ với dân cư khu vực Trung Nam Mĩ ( Cư dân Bắc Mĩ nước HK Canada cháu cùa người Châu Âu từ Anh , Pháp, Đức di cư sang từ TK 16 18 Tiếng nói họ tiếng Anh, phong tục tập quán chịu ảnh ... người lai - Câu , SGk 5) Dặn dò : - Tìm hiểu tài liệu nói tượng khí hậu Bác Mĩ - Sưu tầm tranh ảnh tự nhiên Bắc Mĩ 6/ Rút kinh nghiệm: - Cho HS tìm hiểu kỹ đồ - Mở rộng kiến thức châu Mỹ cho...
... III – Các bước lên lớp : 1) Ổn định lớp :1’ 2) Kiểm Tra cũ: 6’ Lãnh thổ Châu Mĩ kéo dài vĩ độ ? Châu mĩ nằm vành đai khí hậu ? -kiểm tra tập đồ hs Bài mơi’ :38’ Hoạt động : CÁC KHU ... h.36.1 đồ tự nhiên bắc sảnnhư mĩ, phân tích mối quan tương quan miền địa hình bắc mĩ? -hs trình bày kết quả.gv chốt ý toàn phần Hoạt động 2: SỰ PHÂN HOÁ KHÍ HẬU BẮC MĨ -MT HS phân tích loại khí ... 36.1 đồ BẮC MĨ : Tự Nhiên Băc Mĩ , phân tích cụ a) Sự phân hoá thể mối tương quan khí hậu theo chiều miền đại hình Bắc Mĩ bắc - Nam : ? Dựa vào vị trí , giới hạn cảu - Có kiểu khí Bắc Mĩ H 36.3...
... nghiệp Bắc Mĩ - Bản đô Công nghiệp Châu Phi - Tranh ảnh nông nghiệp Hoa Kỳ III – Các bước lên lớp : 1) Ổn định lơp’ :1’ 2) Kiểm tra cũ 7 - Trình bày giải thích phân bố dân cư Bắc Mĩ - Thiên ... bày giải thích phân bố dân cư Bắc Mĩ - Thiên nhiên Bắc Mỹ có thuận lợi khó khăn ? 3) Bài : 37 Hoạt động : 27 NỀN NÔNG NGHIỆP TIÊN TIẾN Hoạt động dạy học Ghi bảng MT HS nêu đặc điểm I – NỀN NÔNG ... GV yêu cầu HS đọc SGK TIẾN : cho biết : a) Những điều kiện ? Nông nghiệp Băc Mĩ có cho Kinh Tế thuận lợi khó khăn Bắc Mĩ phát triển : ? - Điều kiện tự cung cấp nước phù sa màu nhiên thuận lợi...
... 3)Thái độ:hiểu đượcnền kinh tế bắc mĩ II – Đồ dùng dạy học : - Bản Đồ Công nghiệp Bắc Mĩ - Tranh ảnh công nghiệp dịch vụ nước III– Các bước lên lớp : 1) Ổn định lớp :1’ 2) Kiểm tra cũ : 6’ - Hãy ... phẩm Quan sát H 30.2 cho biết b) Công Nghiệp Khoáng Sản quan trọng quý trữ Bắc Mĩ phát triển lượng lớn phân bố đâu ? cao : Với nguồn tài nguyên khoáng - Hoa Kỳ có sản phong phú , nhìn Công Nghiệp ... kim, Công Nghiệp thực phẩm - Phía Bắc Hồ Lớn - Ven biển Đại Tây Dương HOA KÌ Phát triển tất - Phía Nam Hồ càc ngành Lớn kỹ thuật cao Đông Bắc - Phía Nam ven Thái Bình Dương (vành đai mặt trời) MEHICÔ...
... Phía Đông : sơn nguyên ? Địa hình Nam Mĩ có giống khác địa hình Bắc Mĩ? 4) Củng cố : Câu ,2 SGK ) Dặn dò : Học 41 Đọc 42 6/ Rút kinh nghiệm: - can làm bảng so sánh địa hình Nam Mỹ có khác giống ... vực Nam hoá theo hướng ? Mĩ : ( đông – tây) - ĐH phía tây : hệ thống Cóocđie Quan sát H41.1và lát cắt địa hình NM dọc theo vĩ tuyến 20° Nam cho biết đặc điểm đại hình Nam Mĩ chiếm ½ diện tích Hệt ... - Nêu đặc điểm cấu trúc đại hình NM - Sự phân hoá KH BM 3) Giảng : Hoạt động : KHÁI QUÁT TỰ NHIÊN Hoạt động dạy học Ghi bảng MT HS nắm vị trí giới hạn ? phân...
... giới hạn - Có gần đủ kiểu KV Trung Nam Mĩ KH TĐ đặc - Dựa vào H 41.2 cho điểm vị trí ĐH biết Nm có kiểu khu vực KH ? Đọc tên - KH phân hoá theo + Dọc theo KT 70 °T từ B chiều từ B N, từ Đ N: ( ... Kết luận KH phân hoá thể ? ( Phân hoá từ thấp cao rỏ vùng núi Anđét) ? Sự khác KH Nam Mĩ khí hậu cảu Trung Mĩ với quần đảo Ăngti GV : KH Eo đất TM quần đảo Ăngti ko phân hoá T, từ thấp cao ... - Nêu đặc điểm cấu trúc đại hình NM - Sự phân hoá KH BM 3) Giảng : Hoạt động : SỰ PHÂN HOÁ TỰ NHIÊN Hoạt động dạy học Ghi bảng NT HS nắm khí hậu I - SỰ PHÂN...
... hiểu tranh lâu dài biết cho biết lịch sử T giành độc lập NM chia làm thờikì lớn ? cho biết nét nội dung thờikì ? * Có thờikì : - Trước 1492 : người Anhđiêng sinh sống - Từ 1492 TK 16 : xuất ... lớn Các nước T NM đấu tranh đòi hỏi buôn bán bình đẳng , tiến tới xây dựng trật tự KT Quốc Tế Nhiều tổ chức kiên kết KT khuh vực tàhnh lập : hệ thống KT Mĩ Latinh , hiệp ước Anđét , … Nhằm giúp ... vào - Từ đầu TK 19 : bắt đầu đấu HK tranh giành độc lập GV nhận xét , bổ sung Hiện nước T NM sát cánh đấu tranh chống chèn ép , bóc lột cảu công ty TB nước , đặc biệt HK Do gần 50% tổng số hàng...
... phát vấn, diễn giảng , nhóm IV – Các bước lên lớp : 1) Ổn định : 2) Kiểm tra cũ : - Nêu bất hợp lí việc sở hữu ruộng đất T NM ? biện páhp khắc phục ? - Nêu tên phân bố CN chính? 3) Giảng : Hoạt ... biển - Các nước KV Caribê phát triển ngành Anđét Eo đất CN ? TM phát triển CN khai kháong phục GV : chia lớp làm nhóm, nhóm trả lời vấn đề vụ XK - Các nước vùng Caribê phát HS báo cáo kw61t qaủ ... Amadôn khai thác rừng - Nông dận nghèo Braxin đến Amadôn : páh rừng chiếm đất bán cho - KT rừng tạo điều doanh nghiệp người Mĩ, Pháp, kiện phát tiển KT Đức tới 650 000 đất rừng với nâng cao đời sống...