biểu đồ 2 2 thực trạng nguồn thu tại trường đại học công nghiệp việt trì trong 4 năm giai đoạn 2009 2012

Nghiên cứu, ứng dụng PLC để xây dựng hệ thống thực hành đa năng tại trường Đại học Công nghiệp Việt Hung

Ngày tải lên : 06/11/2014, 00:16

... .22 2. 3 Lp trỡnh v ci t thụng s trờn ZEN 22 2. 3.1 La chn ngụn ng hin th 22 2. 3 .2 Ni dõy u vo/ra v hot ng bờn .23 2. 3.3 Vit chng trỡnh bc thang 24 2. 3 .4 Sa chng ... . 24 Hỡnh 2. 11 u vo tng t v b so sỏnh tng t 26 Hỡnh 2. 12 Khi u vo analog I4 5.2V 26 Hỡnh 2. 13 Khi u vo analog I5 I4 .26 Hỡnh 2. 14 t thụng s trang thit lp thụng s .27 ... . 24 2. 4 Cỏc chc nng c bit ca ZEN .31 2. 4. 1 Bo v chng trỡnh .31 2. 4 .2 Xoỏ password ó ng ký 33 2. 5 X lý li 33 2. 5.1 X lý li 33 2. 5 .2. Cỏc...

102
537
0

Tóm tắt luận văn thạc sĩ kỹ thuật NGHIÊN cứu, ỨNG DỤNG PLC để xây DỰNG hệ THỐNG THỰC HÀNH đa NĂNG tại TRƯỜNG đại học CÔNG NGHIỆP VIỆT HUNG

Ngày tải lên : 27/08/2015, 17:53

... vệ trước Hội đồng chấm luận văn Họp tại: TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THU T CÔNG NGHIỆP THÁI NGUYÊN Vào hồi 08 15, ngày 19 tháng năm 20 14 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm học liệu Đại học Thái Nguyên ...  Yêu cầu: 4 .2. 2 Thiết lập thông số cho Timer thông thường 4 .2. 2 .2 Thiết lập thông số cho Holding Timer (trễ có nhớ) 20 4 .2. 2.3 Thiết lập thông số cho Timer @ (Weekly timer) 4 .2. 2 .4 Thiết lập ... CHƯƠNG IV XÂY DỰNG BÀI GIẢNG THỰC HÀNH ZEN 4. 1 Cơ sở lý thuyết chung phương pháp dạy học thực hành 4. 1.1 Khái niệm thực hành dạy học thực hành kỹ thu t Trong dạy học, thực hành hoạt động sinh viên...

26
639
0

Kỹ thuật Nghiên cứu, ứng dụng PLC để xây dựng hệ thống thực hành đa năng tại trường Đại học Công nghiệp Việt Hung

Ngày tải lên : 05/08/2016, 00:01

... 63 4. 1.1 Khái niệm thực hành dạy học thực hành kỹ thu t 63 4. 1 .2 Nhiệm vụ dạy học thực hành 63 4. 1.3 Phương pháp dạy học thực hành kĩ thu t 64 4 .2 Xây dựng thực hành lập trình ... lý đào tạo sau đại học, khoa Điện trường Đại học Kỹ thu t Công nghiệp Thái Sinh ngày: 10 tháng 11 năm 1966 Học viên lớp cao học khóa 14 - Tự động hóa - Trường Đại học Kỹ thu t Công Nguyên đóng ... thành luận văn nghiệp Thái Nguyên - Đại học Thái Nguyên Hiện công tác tại: Trường Đại học Công nghiệp Việt - Hung Tôi cam đoan toàn nội dung luận văn làm theo định hướng Trong trình thực đề tài...

51
478
0

Dạy học môn trang bị điện tiếp cận năng lực thực hiện tại trường đại học công nghiệp việt hung

Ngày tải lên : 18/07/2017, 20:49

... 30 20 MĐ 22 Kỹ thu t cảm biến 60 45 12 MĐ 23 PLC 150 45 95 10 MĐ 24 Truyền động điện 150 60 82 MĐ 25 Điện tử công suất 105 45 56 MĐ 26 PLC nâng cao 120 30 83 MĐ 27 Thực tập tốt nghiệp 44 0 397 43 ... sang dạy học theo tiếp cận NLTH 24 Chương THỰC TRẠNG VỀ DẠY HỌC MÔN TRANG BỊ ĐIỆN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP VIỆT- HUNG 2. 1 KHÁI QUÁT VỀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP VIỆT- HUNG Thành lập năm 1977, ... 1) 33 2. 5 THỰC TRẠNG VỀ ĐIỀU KIỆN, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC MÔN TRANG BỊ ĐIỆN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP VIỆT - HUNG 2. 5.1 Năng lực giáo viên: Hiện khoa điện trường Đại học Công nghiệp Việt –...

108
304
1

Công tác phục vụ bạn đọc tại Thư viện trường Đại học Công nghiệp Việt Hung

Ngày tải lên : 13/09/2014, 10:31

97
1.5K
6

Công tác phục vụ bạn đọc tại thư viện trường đại học công nghiệp việt hung

Ngày tải lên : 08/11/2015, 20:00

... 28 Bảng 2. 1: Thống kê số lượng phục vụ bạn đọc phòng đọc tổng hợp Năm Lượt bạn đọc 20 07 20 08 20 09 20 10 20 11 20 12 20.5 34 25 . 42 6 27 .49 4 29 . 620 33 . 24 7 37 .49 6 32. 567 36.5 72 37. 42 3 39 .20 3 41 . 840 42 . 976 ... trình Bảng 1.5: Tình hình luân chuyển tài liệu lượt bạn đọc Năm Lượt bạn đọc (người) Lượt tài liệu 20 07 20 08 20 09 20 10 20 11 20 12 55.8 34 61 .25 3 66. 621 75.6 72 81.0 34 90 .21 7 57.6 04 65 .43 5 67.5 32 ... Bảng1 .4: Kinh phí hàng năm cho bổ sung tài liệu Năm Kinh phí bổ sung (triệu đồng) Sách Báo, tạp chí 20 07 20 08 20 09 20 10 20 11 20 12 17 19 20 23 24 26 11 11,5 13 13,5 14 20 Được biết, nguồn kinh phí dành...

98
4.4K
17

BÁO CÁO THỰC TẬP cơ khí: Tại trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

Ngày tải lên : 22/04/2016, 18:46

... QUÝ Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội có lịch phát triển 110 năm (1898), tiền thân từ trường: Trường chuyên nghiệp Hà Nội & Trường chuyên nghiệp Hải Phòng Trong trình xây dựng phát triển, nhà trường ... niên Công đoàn đạt danh hiệu tiên tiến xuất sắc Ngày 02/ 12/ 2005, Thủ tướng Chính phủ ký Quyết định số 315 /20 05/QĐTTg thành lập Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội sở Trường Cao đẳng Công nghiệp ... nghiệp Hà Nội Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội ngày bước trưởng thành vững mạnh phấn đấu trở thành trường đại học đẳng cấp quốc tế Khoa Cơ khí Trung tâm Cơ khí trường Đại học Công nghiệp thành...

31
1.7K
0

Dạy học môn máy điện của nghề điện công nghiệp tại trường đại học công nghiệp việt hung theo modul năng lực thực hiện

Ngày tải lên : 18/07/2017, 20:49

... dạy học theo NLTH 29 CHƯƠNG II THỰC TRẠNG VỀ DẠY MÔN MÁY ĐIỆN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP VIỆT – HUNG 2. 1 KHÁI QUÁT VỀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP VIỆT - HUNG Trường Đại học Công nghiệp Việt ... 60 26 MH 20 Trang bị điện 27 0 45 21 0 15 MH 21 Trang bị điện 60 15 40 MĐ 22 Kỹ thu t xung- số 90 45 42 MĐ 23 Tổ chức sản xuất 30 20 MĐ 24 Kỹ thu t cảm biến 60 45 12 MĐ 25 PLC 150 45 95 10 MĐ 26 ... dạy học theo lực thực Chương 2: Thực trạng dạy học môn “Máy điện” trường Đại học Công nghiệp Việt - Hung Chương 3: Dạy học môn “Máy điện” nghề điện Công nghiệp trường Đại học Công nghiệp Việt...

129
231
1

Dạy học tích cực môn công nghệ may trang phục 2 tại trường đại học công nghiệp thực phẩm thành phố hồ chí minh

Ngày tải lên : 22/08/2015, 10:19

... t 2. 4. 1 .2 Xác đ nh ph m vi vƠ đối t ng vƠ th i gian khảo sát 49 ng khảo sát 49 2. 4. 1.3 Xác đ nh cách th c vƠ th i gian khảo sát 49 2. 4 .2 N i dung khảo sát 49 2. 4. 3 Công ... 46 2. 3 .2 M c tiêu môn h c 46 2. 3.3 Đặc điểm môn h c 46 2. 3.3.1 Tính c thể 46 2. 3.3 .2 Tính trừu t ng 47 2. 3.3.3 Tính hi n đ i 47 2. 3.3 .4 ... ph 1.5 .2 Điều ki n áp d ng ph i 22 ng pháp d y h c vƠ kỹ thu t d y h c 24 ng pháp d y h c tích c c 26 1.5 .2. 1 Giáo viên 27 1.5 .2. 2 H c sinh 27 1.5 .2. 3 M...

183
381
0

Dạy học tích cực môn Công nghệ may trang phục 2 tại trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm Tp. Hồ Chí Minh

Ngày tải lên : 23/04/2016, 11:18

... 46 2. 3.3 .2 Tính trừu tƣợng 47 2. 3.3.3 Tính đại 47 2. 3.3 .4 Tính thực tiễn 47 2. 4 THỰC TRẠNG DẠY HỌC MÔN CÔNG NGHỆ MAY TRANG PHỤC TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP ... 1.5 .4. 4 Kỹ thu t học tập hợp tác 39 1.5 .4. 5 Sơ đồ tƣ 40 K T LUẬN CHƢƠNG 42 viii CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG DẠY HỌC MÔN CÔNG NGHỆ MAY TRANG PHỤC TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG ... 45 2. 3 GIỚI THIỆU MÔN HỌC CÔNG NGHỆ MAY TRANG PHỤC 46 2. 3.1 Vị trí, chƣơng trình môn học 46 2. 3 .2 Mục tiêu môn học 46 2. 3.3 Đặc điểm môn học 46 2. 3.3.1...

22
1.3K
0

Thiết kế và cài đặt CSDLPT bằng HQTCSDL SQL sever thư viện trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội theo phân mảnh ngang trên 3 trạm phân theo hệ đào tạo trạm 1 (DH) trạm 2 (CD) trạm 3 (conlai)

Ngày tải lên : 04/04/2016, 21:24

... nhân lực khoa khọc k thu t cho đất nước Đứng trước nhiệm vụ to lớn công đổi phương pháp dạyvà học Nhà trường, hệ thống trung tâm thư viện trường học trởthành phận trọng yếu thiếu nhà trường, giúp ... chữa suốt trình khảo sát thiết kế đề tài CHƯƠNG I KHẢO SÁT NGHIỆP VỤ ĐỀ TÀI I KHẢO SÁT NGHIỆP VỤ Cơ cấu tổ chức hệ thống Hệ thống quản lý trung tâm thông tin thư viện trường Đại Học Công Nghiệp ... nvarchar (20 ) Trình độ: cao đẳng, đại học, … ngayhanthe datetime Ngày hết hạn thẻ email nvarchar(50) Địa mail dienthoai varchar( 12) Điện thoại 10 Dữ liệu bảng độc giả 4) phieumuon STT Thu c tính...

18
675
4

Phát triển nguồn lực thông tin tại Trung tâm Thông tin - Thư viện Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

Ngày tải lên : 23/03/2015, 13:38

... Biểu đồ thể trình độ Học sinh – Sinh viên Trường ĐH Công nghiệp Hà Nội 41 Hình 2. 3 Biểu đồ thể kinh phí bổ sung tài liệu 54 từ năm 20 05 – tháng 9 /20 10 54 Hình 2. 4 Biểu đồ ... Đào tạo nghề 13.553 24 Tổng 56.969 100 40 Hình 2. 2: Biểu đồ thể trình độ Học sinh – Sinh viên Trƣờng ĐH Công nghiệp Hà Nội 24 % 38% Đại học Cao đẳng Trung cấp Đào tạo nghề 14% 24 % - Nhóm NDT Sinh ... 43 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN NGUỒN LỰC THÔNG TIN TẠI TRUNG TÂM THÔNG TIN THƢ VIỆN TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI 45 2. 1 Thực trạng nguồn lực thông tin Trung tâm 45 ...

126
2.1K
2

Quan điểm của giáo viên về việc sử dụng phương pháp học hợp tác để dạy tiếng Anh tại các lớp Đông Đa trình độ và việc thực thi trên lớp tại trường Đại học Kinh

Ngày tải lên : 30/03/2015, 14:01

... classes……… 25 CHAPTER 2: METHODOLOGY 28 2. 1Study Aims 28 2. 2 Research questions .28 2. 3 Research Design 28 2. 4 The Research Context .29 2. 5 Participants ... construction 62 4 .2. 3 Group composition 63 4. 3 .4 Student preparation 63 4. 4.5 Assessment 64 4.1.6 Student motivation 64 4.3 To what extent did ... 30 2. 6 Data Collection Instruments .31 2. 6.1 Interview 31 2. 6 .2 Observation 33 2. 7 Data Analysis 34 2. 7.1 Interview 34 2. 7 .2 Observation...

107
1.2K
0

Một vài bàn luận về thời lượng giảng dạy và thực trạng nghiên cứu khoa học của giảng viên tại trường đại học công nghiệp TPHCM

Ngày tải lên : 18/05/2015, 04:05

... NCKH t 26 24 KH Lê Huy Bá Phó phòng T 25 26 Nh - 21 20 06 20 08 20 09 150 Kinh phí 20 07 26 5 3. 840 1 .20 0 hòng ngành c - ph thông tin 21 công trình NCKH 6), 22 Q - Q NCKH so sánh b b ,c 23 trung ... http://www.moet.gov.vn/?page=3.17&qt=1 02 - - top có t àng àng 20 07 34 34 1 94 743 2. 1 94 2. 8 92 3.6 84 4.569 N 10 ) 1 02. 633 26 .29 2 Singapore 995 Thái lan 158 Malaysia 147 Philippines 76 inh NCKH 2. 3.1 Tài NCKH Kinh ... 25 0 350 45 0 0. 42 0.36 0. 12 0. 04 0.06 23 .10 54. 00 30.00 14. 00 27 .00 148 .10 29 :S kh ài , 28 28 30 29 ), thêm gt 13 109 1,00 5,00 Trung bình 2, 83 : Tính toán Trung bình 2, 83 Chính 780.000*1,3 =2. 3 72. 76...

68
519
0

Dạy học tích hợp mô đun kỹ thuật trang trí món ăn và bàn tiệc tại trường đại học công nghiệp thực phẩm thành phố hồ chí minh

Ngày tải lên : 22/08/2015, 15:50

... pháp dạy học theo hình thức tổ chức vận động nội dung dạy học 21 1 .4 .2. 4 Các phương pháp dạy học thực hành 23 1 .4. 3 Cơ sở lựa chọn phương pháp dạy học 26 1 .4. 4 Quy trình ... Khuôn viên sở trường đại học CNTP TP.HCM 52 Hình 2. 2: Khuôn viên sở trường đại học CNTP TP.HCM 52 Hình 2. 3: Mô hình xây dựng sở trường đại học CNTP TP.HCM 53 Hình 3.1: Lớp 04CDNNA1 – Lớp ... học 19 1 .4 .2 Hệ thống phương pháp dạy học 19 1 .4 .2. 1 Hệ thống phương pháp dạy học Iu.K.Babanxki 20 1 .4 .2. 2 Hệ thống phương pháp dạy học I.Ia.Lecne 21 1 .4 .2. 3 Hệ thống phương...

142
553
0

Luận văn thạc sĩ các yếu tố ảnh hưởng đến mức độ hài lòng của sinh viên về chất lượng dịch vụ đào tạo tại trường đại học công nghiệp thực phẩm thành phố hồ chí minh

Ngày tải lên : 25/10/2015, 08:08

... viên công với SV 31.6667 28 .936 610 838 31. 94 72 30.301 523 845 31. 922 2 30.5 12 536 844 31 .47 50 30.395 5 04 846 31. 344 4 30.093 526 845 32. 227 8 29 .603 5 72 841 32. 2111 28 .1 84 575 841 32. 24 72 29.089 ... 120 - 125 tín hệ cao đẳng 90 - 95 tín Bảng 3. 12: Lưu lượng sinh viên qua năm học từ 20 10 đến 20 15 Năm học Bậc đào tạo 20 10 -20 11 20 11 -20 12 20 12- 2013 20 13 -20 14 20 14 -20 15 Đại học 1 ,22 1 4 , 24 2 6, 344 ... SV 25 .3 028 22 . 941 629 827 Nhân viên sẵn sàng trả lời thắc mắc SV 25 .7500 23 .0 52 5 72 833 Nhân viên thông báo cho SV biết thời gian thực yêu cầu SV 25 .41 39 24 .165 511 839 25 .0361 23 .6 84 580 8 32 25 .21 67...

125
1.5K
2

Phân tích tại sao rất ít sinh viên vào thư viện trường Đại học Công nghiệp Hà nội mượn tài liệu và nghiên cứu. Từ đó đề xuất giải pháp thu hút sinh viên đến thư viện mượn tài liệu học tập và nghiên cứu.

Ngày tải lên : 11/04/2016, 10:44

... viện” 2 4 26 2 4 2 4 2 2 2 2 2 4 4 5 5 3 3 2 2 3 4 4 4 3 2 2 Độ rộng số liệu:5-1 =4 Chọn k=5 h==0.8 STT Biên độ 1-1.8 1.8 -2. 6 2. 6-3 .4 3 .4- 4 .2 4 .2- 5 Giá trị đại diện 1 .4 2. 2 3.8 4. 6 Tần số 42 14 24 ... 3 3 4 5 4 4 5 4 1 Độ rộng số liệu:5-1 =4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 Chọn k=5 h==0.8 STT Biên độ 1-1.8 1.8 -2. 6 2. 6-3 .4 3 .4- 4 .2 4 .2- 5 Giá trị đại diện 1 .4 2. 2 3.8 4. 6 Tần số 12 26 42 14 Nhận ... 5: 4 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 4 3 5 3 3 5 5 3 3 4 4 4 4 3 4 Độ rộng số liệu : 5-1 =4 Chọn K = h===0.8 STT Biên độ Giá trị đại diện Tần số 1-1.8 1 .4 1.8 -2. 6 2. 2 13 25 2. 6-3 .4 41 3 .4- 4 .2 3.8 31 4 .2- 5...

45
1.1K
1

Xây dựng các học phần thuộc khối kiến thức chuyên ngành trong chương trình đào tạo liên thông từ trình độ cao đẳng nghề Kỹ thuật chế biến món ăn lên trình độ đại học cho chuyên ngành Khoa học dinh dưỡng và ẩm thực tại trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm

Ngày tải lên : 08/10/2016, 14:00

... tế Đơn vị 20 13 20 14 Tổng Ngƣời 4. 0 24 .000 4. 048 .000 Ngƣời 1 04. 6 24 105 . 24 8 % 2, 6 2, 6 Ngƣời 1. 327 . 920 1 .28 3 .21 6 % 33 31,7 Ngƣời 2. 591 .45 6 2. 659.536 % 64, 4 65,7 Nông, lâm, ngƣ nghiệp Công nghiệp & ... doanh nghiệp 41 Biểu đồ 2. 16: Mô tả thâm niên hoạt động doanh nghiệp 42 Biểu đồ 2. 17: Mô tả chuyên môn tuyển dụng 42 Biểu đồ 2. 18: Mô tả trình độ tuyển dụng 42 Biểu đồ 2. 19: ... chuyên nghiệp (3 năm) - Học cao đẳng chuyên nghiệp (CĐCN) (5 năm) Sau học xong trung học (phổ thông hay chuyên nghiệp) học sinh theo học hệ đại học ngắn hạn (2 năm) , đại học kỹ thu t (4 năm) , đại học...

170
577
0