biện pháp 3 sử dụng các phương tiện hiện đại trong giảng dạy
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CÁC PHƯƠNG TIỆN HIỆN ĐẠI
... chức khác) - Các máy quét sử dụng lần đầu (máy mới) cần ý tháo bỏ nhựa khoá máy (màu xanh hồng) thờng đợc gắn phần đáy hai bên sờn máy, không máy hoạt động đợc Sử dụng bảo quản 3. 1 Sử dụng (với ... có tác dụng cho lần sử dụng sau này) + Freeze: chế độ hình ổn định + Mute: bật/tắt chức âm + Resize: thay đổi kích thớc hình + Off: chấm dứt thay đổi kích thớc hình Sử dụng bảo quản * Sử dụng máy ... trình, tránh xảy lỗi không đáng có - Các linh kiện máy tính xách tay đắt trớc sử dụng phải lu ý: + Nguồn điện lới + T đặt máy làm việc, đóng mở hình + Sử dụng đĩa mềm, đĩa CD ROM lạ Một vài mô...
- 29
- 260
- 1
Sử dụng thí nghiệm và các phương tiện hiện đại trong dạy học vật lí ppsx
... Việc sử dụng MVT dạy học làm thay đổi nội dung phương pháp giảng dạy, hình thức dạy học từ mà cải tiến, phương pháp dạy học tích cực hồn thiện, bổ sung sử dụng rộng rãi hơn, phương pháp dạy học ... phim, Camera, Đèn chiếu Slide 2.2 Cách sử dụng số phương tiện dạy học đại dạy học vật lí 2.2.1 Sử dụng phim học tập dạy học vật lí Trong dạy học VL, phim học tập sử dụng bao gồm: Phim đèn chiếu, ... việc sử dụng phương tiện trực quan có tác dụng nâng cao cường độ lao động, học tập HS 2.4.2 Các loại phương tiện trực quan Phương tiện trực quan dạy học phân thành nhóm gồm: phương tiện dạy học...
- 10
- 503
- 3
Sử dụng thí nghiệm và các phương tiện hiện đại trong dạy học vật lí pdf
... Cùng với TN VL, việc sử dụng phương tiện dạy học, phương tiện dạy học đại dạy học cần thiết, điều kiện cần thiết nhằm đạt mục đích dạy học Sử dụng cách hợp lí phương tiện dạy học nói chung việc ... sử dụng TN phương tiện dạy học dạy học vật lí, đồng thời đề xuất việc kết hợp sử dụng TN phương tiện đại nhằm nâng cao chất lượng dạy học vật lí trường phổ thơng NỘI DUNG I THÍ NGHIỆM TRONG DẠY ... khơng khí + Dùng phương tiện hỗ trợ như: Đèn chiếu; Gương phẳng; Video Camera 1 .3 Các biện pháp sử dụng thí nghiệm nhằm tích cực hố hoạt động nhận thức học sinh 1 .3. 1 Tăng cường sử dụng thí nghiệm...
- 10
- 778
- 8
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ SỬ DỤNG CÁC PHƯƠNG TIỆN HỖ TRỢ TRONG DẠY HỌC
... video (video clip) LỢI ÍCH CỦA BÀI GiẢNG ĐIỆN TỬ ĐẶT VẤN ĐỀ Cải tiến phương pháp giảng dạy Nâng cao chất lượng lĩnh hội tri thức Sử dụng thời gian cách có hiệu Phát huy tính tự giác, ... kế giảng Chạy thử chương trình, sửa chữa hoàn thiện XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU Mục tiêu giảng đích mà ta cần đạt tới, sinh viên tiếp thu sau q trình giảng dạy Một giảng có nhiều phần, mục tiêu giảng ... NHỮNG MẶT HẠN CHẾ ĐẶT VẤN ĐỀ Bài giảng hấp dẫn, sinh động Kiến thức dàn trải, lan man Không tận dụng ưu giảng điện tử, trình chiếu kích chuột Lạm dụng giảng điện tử, trình chiếu “bay nhảy”...
- 18
- 354
- 0
Việc sử dụng các phương tiện rào đón trong tiếng anh của sinh viên đại học thăng long
... sử dụng phương tiện trình giao tiếp khơng cao, có tới 38 % sử dụng không thường xuyên 45% không sử dụng PTRĐ trình hỏi hồi đáp (Xem Biểu đồ 1 .3) Chỉ có 15% đối tượng khảo sát thường xuyên sử dụng ... Trường Đại học Thăng Long 126 Kỷ yếu cơng trình khoa học 2015 - Phần II 3. 3 Những thuận lợi khó khăn việc dạy cách sử dụng phương tiện rào đón câu hỏi hồi đáp trình giảng dạy tiếng Anh Đại học ... đạt chuẩn Đội ngũ giảng viên có nhiều kinh nghiệm cơng tác giảng dạy tham gia nhiều khóa học bồi dưỡng phương pháp giảng dạy nâng cao kĩ thuật lớp học giao tiếp, phương pháp dạyhọc lấy người học...
- 9
- 525
- 3
Ứng dụng các phương tiện hiện đại vào dạy học triết mác lênin ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật nghệ an
... 2.1.1 Yêu cầu chung việc ứng dụng phơng tiện dạy học 38 2.1.2 Các yêu cầu đặc biệt loại phơng tiện dạy 51 đại học đại 2.2 Hiệu việc ứng dụng phơng tiện 68 đại vào dạy học triết học Mác - Lênin ... häc cho thấy việc sử dụng phơng pháp dạy học tách rời việc ứng dụng PTDH, đặc biệt phơng tiện đại Các phơng pháp dạy học đợc thực nhờ có hỗ trợ phơng tiện đại định, với thủ pháp phong phú, đa ... có tác dụng tích cực QTDH thầy trò 37 Mục đích dạy học Nội dung dạy học Phương pháp dạy học Phương tiện dạy học Tổ chức dạy học Kiểm tra - đánh giá kết dạy học Mối quan hệ yếu tố trình dạy học...
- 95
- 510
- 1
skkn vận dụng các phương tiện hiện đại vào quá trình dạy học
... Khi sử dụng phương pháp dạy ứng dụng phương tiện đại: Thực hiện: Hồ Thò Ngọc Thi Trang 15 Trường THCS Bình An Sáng kiến kinh nghiệm Ở phương pháp này, giáo viên tìm kiếm đoạn băng hình mạng sử dụng ... AN KHI ỨNG DỤNG PHƯƠNG TIỆN HIỆN ĐẠI VÀO DẠY HỌC Câu 1: Em có thích xem đoạn phim tư liệu động vật không? a Khơng b Bình thường c Thích Câu 2: Có nên ứng dụng nhiều phương tiện đại (dạy giáo án ... giáo viên - Không tự ý sử dụng loại phương tiện máy móc chưa có đồng ý giáo viên Các phương tiện đại: a Máy vi tính: * Ưu điểm: Máy vi tính hỗ trợ giáo viên nhiều trình dạy học Cụ thể giúp giáo...
- 26
- 344
- 0
các phương pháp dạy học và các phương tiện hiện đại trong dạy học ở trường Đại học Đồng Tháp
... VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀ CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI Ở TRƯỜNG ĐH ĐỒNG THÁP 1.1 Các phương pháp dạy học tích cực 1.1.1 Khái quát phương pháp dạy học a Khái niệm ý nghĩa Phương pháp ... thông trường có sử dụng phương tiện dạy học đại (sử dụng máy chiếu dạy học môn Địa lí), để đánh giá hiệu việc sử dụng máy chiếu dạy học Từ đề xuất phương pháp sử dụng máy chiếu dạy học địa lý ... đổi phương pháp giảng dạy truyền thống phương pháp giảng dạy tích cực có sử dụng phương tiện dạy học nghe nhìn đại cần thiết Máy chiếu Projector số thiết bị khác phương tiện phụ trợ quan trọng giảng...
- 57
- 267
- 0
SKKN sáng kiến kinh nghiệm bước đầu sử dụng phương tiện hiện đại vào giảng dạy sinh học THPT
... tiện đại vào giảng dạy - Sử dụng rộng rãi phơng tiện đại vào giảng dạy môn - Sử dụng phơng tiện đại vào công việc khác nhà trờng để phát huy tối đa u phơng tiện - Bên cạnh phơng tiện đại, sử dụng ... trình sử dụng phơng tiện đại nhận thấy phơng tiện đại áp dụng dạy học trờng phổ thông Do có kiến nghị sau: - Trang bị thêm kiến thức vi tính cho phổ biến giáo viên để giáo viên sử dụng đợc phơng tiện ... phấn trắng phơng tiện khác giúp tổ chức trình học tập tốt Do đó, đổi phơng tiện dạy học, sử dụng phơng tiện đại vào dạy học ®ỵc xem nh mét xu thÕ tÊt u cđa viƯc đổi phơng pháp dạy học ngày II/...
- 14
- 337
- 0
Hướng dẫn sử dụng các thiết bị hiện đại phục vụ dạy học
... thiệu Một hướng đổi phương pháp dạy học việc sử dụng thiết bị đại máy vi tính, máy chiếu đa năng, máy chiếu hắt, camera vật thể để häc sinh cã thĨ tiÕp thu kiÕn thøc ®a chiỊu, vận dụng nhiều giác ... a sử dụng đư ợc powerpoint c Chuyển file âm với định dạng khác thành định dạng đuôi MP3 đuôi WAV để sử dụng power point + Vµo start\programs\herosoft herovideo (30 00)\tools\ Audio Tools\MP3Maker ... tệp ảnh, chọn kiểu tệp ảnh sử dụng công cụ có sẵn chương trình để chỉnh sửa cho ảnh scan 3 Máy ảnh KTS Máy ảnh kỹ thuật số cho phép chụp hình ảnh để đư a vào giảng cách nhanh nhất, máy ảnh số...
- 23
- 691
- 0
Hướng dẫn sử dụng các thiết bị hiện đại phục vụ dạy học
... thiệu Một hướng đổi phương pháp dạy học việc sử dụng thiết bị đại máy vi tính, máy chiếu đa năng, máy chiếu hắt, camera vật thể để häc sinh cã thĨ tiÕp thu kiÕn thøc ®a chiỊu, vận dụng nhiều giác ... trình a sử dụng powerpoint c Chuyển file âm với định dạng khác thành định dạng đuôi MP3 đuôi WAV để sử dụng power point + Vào start\programs\herosoft herovideo (30 00)\tools\ Audio Tools\MP3Maker ... tệp ảnh, chọn kiểu tệp ảnh sử dụng công cụ có sẵn chư ơng trình để chỉnh sửa cho ảnh scan 3 Máy ảnh KTS Máy ảnh kỹ thuật số cho phép chụp hình ảnh để đưa vào giảng cách nhanh nhất, máy ảnh số...
- 23
- 840
- 2
biện pháp quản lý sử dụng các phương tiện dạy học phục vụ công tác đào tạo nghề tại trường trung cấp nghề số 11
... 63 3.1.5 Các biện pháp phải đảm bảo tính hiệu 63 3.2 Biện pháp quản lý sử dụng phương tiện dạy học phục vụ công tác đào tạo nghề Trường Trung cấp nghề số 11/BQP 64 3. 2.1 Nhóm biện pháp ... 1.2.2 Phương tiện dạy học 11 1.2 .3 Quản lý sử dụng phương tiện dạy học phục vụ công tác đào tạo nghề 12 1 .3 Một số vấn đề sử dụng phương tiện dạy học phục vụ đào ... biện pháp quản lý sử dụng phương tiện dạy học phục vụ công tác đào tạo nghề, phát huy tối đa hiệu sử dụng phương tiện dạy học phục vụ công tác đào tạo nghề có nhằm tăng cường áp dụng phương pháp...
- 107
- 467
- 1
Đối với các loại dấu vết hình sự khác nhau cần sử dụng các phương tiện, biện pháp khác nhau để phát hiện
... cần sử dụng đến phương pháp, phương tiện khoa học kỹ thuật Như vậy, khẳng định loại dấu vết hình khác cần sử dụng phương tiện, biện pháp khác để phát Việc sử dụng nhiều biện pháp, phương tiện ... hóng;… -Phương pháp hóa học: Phương pháp sử dụng để phát dấu vết để lại vật mang vết có bề mặt xù xì tồn lâu ngày xét thấy việc sử dụng phương pháp lí học khơng hiệu Thơng thường, số hóa chất sử dụng ... có phương tiện, phương pháp phát phù hợp Không thể sử dụng phương pháp để phát nhiều loại dấu vết có đặc điểm khác chất, cách thức hình thành, hình thức tồn mức độ khó phát Ví dụ dùng phương pháp...
- 9
- 7,328
- 98
Phương pháp sử dụng các phương tiện trực quan truyền thống trong dạy học địa lý docx
... song gắn với kiến thức địa lý lại làm cho kiến thức sâu sắc cụ thể - Các số có vai trò cơng tác độc lập học sinh trình sử dụng Các số SGK thường thể mặt Làm sáng tỏ mặt chất lượng số lượng kiện, ... đồ, sở có kỹ làm việc với đồ Các kiến thức đồ hoàn thiện dần với việc học Địa lý trường phổ thông từ lớp đến lớp 12 - Mức độ đơn giản biết đồ, gồm có kỹ năng: xác định phương hướng đồ, tính toạ ... tên núi - Kiến thức đồ học sinh dần hoàn thiện học xong chương trình địa lý * Hướng dẫn học sinh khai thác tri thức địa lý từ số liệu thống kê biểu đồ - Trong địa lý, số liệu thống kê có vai trò...
- 4
- 809
- 4
skkn nâng cao hiệu quả sử dụng các phương tiện dạy học trong đổi mới phương pháp dạy học môn âm nhạc
... chắn sử dụng, điều khiển phương tiện thục hay chưa Khả sử dụng phương tiện dạy học giáo viên đóng vai trò quan trọng dạy học Nếu giáo viên biết sử dụng thành thạo, phương pháp phương tiện dạy ... + Sử dụng phương tiện dạy học cho phù hợp với đặc trưng phân mơn, kiểu lên lớp + Sử dụng phương tiện vào lúc cho phù hợp + Sử dụng phương tiện dạy học để phục vụ cho nội dung gì, mức độ sử dụng ... khích lệ giải pháp Qua rút học kinh nghiệm nhằm nâng cao hiệu sử dụng phương tiện dạy học đổi phương pháp dạy học môn Âm nhạc: Trong dạy học việc giáo viên sử dụng phương tiện thiết bị dạy học cần...
- 15
- 2,373
- 5
GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ sử DỤNG các PHƯƠNG TIỆN THANH TOÁN KHÔNG DÙNG TIỀN mặt tại VIỆT NAM
... Thị Nhung – MSSV: 120020 03 Trang 11 Bài tiểu luận mơn Tài tiền tệ CHƯƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP HỒN THIỆN CƠNG TÁC THANH TỐN KHƠNG DÙNG TIỀN MẶT Ở VIỆT NAM 3. 1 Những tồn Hiện tổ chức kinh tế quốc ... – MSSV: 120020 03 Trang 12 Bài tiểu luận mơn Tài tiền tệ lựa chọn ngân hàng khơng phải ngân hàng có quyền lựa chon khách hàng.Thứ 3, ngân hàng cần phải tích cực sử dụng nhiều biện pháp tuyên truyền, ... tác TTKDTM nước ta số tồn cần quan tâm nghiên cứu Vì lý mà em chọn đề tài: "Giải pháp nâng cao hiệu sử dụng phương tiện tốn khơng dùng tiền mặt Việt Nam" Do thời gian có hạn, kinh nghiệm chưa có...
- 16
- 423
- 0
Thực trạng và đề xuất một số giải pháp nâng cao hiệu quả sử dụng các phương tiện dạy học trực quan hiện đại tại trường THCS hải thành, đồng hới
... trọng Phương pháp dạy học trực quan đôi với phương tiện dạy học Phương tiện dạy học lại chia làm 02 loại phương tiện trực quan truyền thống phương tiện trực quan đại 1.2.2 Phương tiện trực quan dạy ... hướng đại 35 CHƯƠNG BIỆN PHÁP ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG CÁC PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN HIỆN ĐẠI TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ TẠI TRƯỜNG THCS HẢI THÀNH, THÀNH PHỐ ĐỒNG HỚI, TỈNH QUẢNG BÌNH 3. 1 Một số biện pháp ... xuất số biện pháp pháp nhằm nâng cao hiệu sử dụng phương tiện trực quan đại dạy học địa lý trường THCS NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU - Tiến hành khảo sát thực trạng sử dụng phương tiện trực quan đại dạy học...
- 55
- 440
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose