... lại 1% bẩm sinhHướngdẫnhọcsinhhọc làm tập nhà trước hết cần phải xác định cho em ý thức họctậptụ giác Cụ thể họctập vừa quyền lợi vừa nghĩa vụ; vừa học vừa chơi chơi học, học chơi Khơng ... tốn III) Cách học nhà: Trước hết họcsinh cần phải có phong cách khoa họchọc tập, tự rèn luyệncho thói quen tốt sau đây: -Thói quen tập trung ý: học em biết tập trung ý hiệu suất họctập cao ... không thuộc tập hợp; số lượng phầntửtập hợp, sau vận dụng vào làm tập giáo viên nhà hình thức “ phiếu họctập Phiếu họctập Câu 1: Hãy cho ví dụ tập hợp Hãy cho ví dụ tập hợp số Câu 2: Cho biết...
... 96 .2% 8C 26 3.8% 11.4% 23 88.6% 8D 23 0 4.3% 22 95.7% 8E 26 0 0 26 100% Kết học tập: STT LỚP ĐẠT SĨ SỐ SL CĐ % 100% SL % 0 8A 22 22 8B 26 26 100% 0 8C 26 26 100% 0 8D 23 23 100% 0 8E 25 26 100% ... Hồ 24 SKKN: “Đổi phương pháptậpluyện giúp họcsinh lớp phát huy lực học tốt môn thể dục ” + Phát huy lực thân tư sáng tạo họcsinh + Thành tích đạt cao + Kết họctập đạt 100% + Sức khỏe họcsinh ... GIÚP HỌCSINH LỚP PHÁT HUY NĂNG LỰC HỌC TỐT MƠN THỂ DỤC” Mục đích nghiên cứu đề tài - Tổ chức tậpluyện cách hợp lí khoa họcchohọc làm nảy sinhtự tin, hứng thú hoạt động tậpluyệnhọc sinh...
... chủ đề 22 20 (90%) 15 (68%) Tổng số Số HS biết cách phântích Số HS biết phântích ca dao HS ca dao khác chủ đề 38 35 ( 92% ) 33 (86%) Lớp 10 Anh Phântích kết trên, chúng tơi nhận thấy phương pháp ... phântích tách rời Tại lớp 11 Anh sử dụng phương phápphântích mới, lớp 11 Trung sử dụng phương pháp truyền thống Kết cụ thể: Lớp 10 Trung Tổng số Số HS biết cách phântích Số HS biết phântích ... hiệu khai thác kiến thức chohọcsinhhướngdẫnhọcsinh tìm hiểu cách khoa học gắn liền với Lí luận văn học Cách làm chắn có tác dụng nâng cao hiệu giảng dạy HẾT 12 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO...
... Viết biểu thức tính lực hướng tâm? Lực hướng tâm: Lực (hay hợp lực lực) tác dụng vào vật chuyển động tròn gây cho vật gia tốc hướng tâm gọi lực hướng tâm Cơng thức tính lực hướng tâm vật chuyển ... hai lực : F = F1 + F2 r r r − Giá F nằm mặt phẳng chứa F1 , F2 chia khoảng cách hai lực thành đoạn tỉ lệ nghịch với độ lớn hai lực : F1 d = F2 d1 r đó, d1 d2 khoảng cách từ giá hợp lực tới giá ... : F = F1 = F2 , (N) + d : cánh tay đòn ngẫu lực (khoảng cách hai giá hai lực) (m) + M: momen ngÉu lùc (N.m) “ Có học – Có thi – Thì có đỗ” CHÚC CÁC EM HỌC TỐT – ƠN THI TỐT – VÀ LÀM BÀI ĐẠT KẾT...
... thành nếp hoạt động tập thể - Khuyến khích tất họcsinh tham gia hạt nhân chính, khơng nên tập trung vào vài họcsinhtích cực - Các thi đua cần có phát động tổng kết đầy đủ, không đầu voi, đuôi ... Điểm thi đua họcsinhđể xếp loại hạnh kiểm Cụ thể sau: QUY CHẾ THI ĐUA NĂM HỌC 20 11- 20 12 I KỈ LUẬT Giờ giấc - Đi học muộn: Trừ 1,5 điểm/ buổi Vào muộn tiết: Trừ điểm / lần - Nghỉ học (kể khoá ... đua năm học 20 11- 20 12) II KHEN THƯỞNG Cộng điểm - Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ: + – điểm (Tuỳ theo cơng việc) - Đối với thành viên khác: Tích cực xây dựng bài, tích cực tham gia hoạt động tập thể;...
... trào thi đua họctập rèn luyệnhọcsinh qua công tác chủ nhiệm Giáo viên: Nguyễn Lệ Quyên - Trường THPT Bỉm Sơn 13 Giải pháp nâng cao hiệu phong trào thi đua họctập rèn luyệnhọcsinh qua công ... thành nếp hoạt động tập thể - Khuyến khích tất họcsinh tham gia hạt nhân chính, khơng nên tập trung vào vài họcsinhtích cực - Các thi đua cần có phát động tổng kết đầy đủ, khơng đầu voi, đuôi ... 5: Khuyến khích tất họcsinh tham gia hạt nhân chính, khơng nên tập trung vào vài họcsinhtích cực Sau thời gian, có đánh giá lực em Tôi phân lớp thành tốp ( tốp 1, tốp 2, tốp 3, tốp 4) Nếu...
... chức, hướngdẫnchotập thể lớp hoạt động; phải biết phát huy lực tự quản học sinh; phải biết tìm hiểu, nghiên cứu, phântíchđể nắm đặc điểm, hồn cảnh, tâm sinh lý, trình độ, lực họcsinh lớp ... thành nếp hoạt động tập thể - Khuyến khích tất họcsinh tham gia hạt nhân chính, khơng nên tập trung vào vài họcsinhtích cực - Các thi đua cần có phát động tổng kết đầy đủ, không đầu voi, đuôi ... trường, xếp loại học bị trừ điểm Điểm thi đua họcsinhđể xếp loại hạnh kiểm Cụ thể sau: QUY CHẾ THI ĐUA NĂM HỌC 20 11- 20 12 I KỈ LUẬT Giờ giấc - Đi học muộn: Trừ 1,5 điểm/ buổi Vào muộn tiết: Trừ...
... môn Cờ vua trờng Tiểu học Bồng Khê đểphát huy thông minh, nhanh nhẹn chohọc sinh, đợc tậpluyện tốt họcsinh trờng tham gia thi đấu triển vọng có giải đểđa thành tíchcho trờng ngành giáo dục ... vua thêi gian Ýt, cã hôm học thêm 4h30 em lại tập, em mệt tập, hiệu cha thật cao Mặt khác thân lực tậpluyệncho em hạn chế Nhng tự rút họccho phải tâm huyết với học sinh, phải tạo đợc phong ... thi đấu tậpluyện nên em say mê (trong tậpluyệnphát em chơi giỏi cho em thi đấu với em đội để em khác học hỏi nâng cao thành tích) Ngoài cho em nam thi đấu với em nữ để em mạnh dạnhọc hỏi...
... Quang Vinh; “Bồi dưỡng họcsinh giỏi Sinhhọc trung học phổ thông – Sinh lí học động vật”; NXB Giáo dục, 20 11 Campbell – Reece; Sinhhọc ; NXB Giáo dục, 20 12 Một số đề thi họcsinh giỏi thành phố; ... chuyên đề nghiên cứu Cáctư liệu sưu tầm cần chọn lọc, biến đổi cách thức trình bày cho phù hợp, xếp khoa họcđể thuận tiện cho việc họctập Trên số tư liệu minh họa cho cách thức hướngdẫnhọcsinh ... nhóm họcsinh chuyên phát huy khả tựhọc hiệu Tuy nhiên bước đầu q trình nghiên cứu nên thiếu sót, cần tiếp tục hoàn thiện tiếp D ĐỀ NGHỊ Hướngdẫnhọcsinhphântích nội dung, xây dựng tư liệu học...
... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn LL PP DH Văn - Tiếng việt Trần Hoài Thu Xuấtpháttừ lý trên, mạnh dạn triển khai đề tài: Hướngdẫnhọcsinhphântích giá trị ... thịt” .54 2. 3.1 Hoạt động đọc 54 2. 3 .2 Giá trị thực đoạn trích 56 2. 3.3 Giá trị nhân văn đoạn trích 59 2. 4 Những học làm người xuấtpháttừ giá trị nhân văn đoạn ... 119 3 .2. 3 Phương pháp tiến hành thể nghiệm 119 3 .2. 4 Nội dung thể nghiệm 120 3 .2. 5 Đánh giá kết thể nghiệm 121 3 .2. 6 Kết luận chung trình thể nghiệm . 122 KẾT LUẬN...
... Thời gian, địa điểm 05/01 /20 16 08/01 /20 16 11/01 -26 /01 /20 16 Hướngdẫn nội dung thực tậpchosinh viên Lớp trưởng nhận Giấy giới thiệu thực tập phòng Quản lý người họcphátcho SV SV liên hệ ĐVTT ... viên Đối với sinh viên không viết khóa luận viết khóa luận Học thi họcphần thay - Thực chuyên đề thực tậphướngdẫn GVHD th ực t ập 01/ 02 – 26 /05 /20 16 ĐVTT - Viết đầy đủ nhật ký thực tập theo phụ ... viên theo dõi thực tập Công bố danh sách giáo viên hướngdẫn viết khóa luận ( ~26 /1 /20 16) 26 /01-31/01 /20 16 SV làm việc với GVHD ĐVTT xác định đề tài thực tập Hoàn thành n ộp b ản Đề cương th ực t...
... Săn thú Câu 8: Các tiêu đểphân loại quốc gia giới? − Thu nhập bình quân đầu người − Tỉ lệ tử vong trẻ em − Chỉ số phát triển người Câu 9: Châu Phi có kiểu môi trường nào? Nhận xét phân bố kiểu ... Câu 6: Các hoạt động kinh tế cổ truyền hoang mạc? − Chăn nuôi du mục: lạc đà, dê, cừu… − Trồng trọt ốc đảo: chà la, cam, chanh… − Chuyên chở hàng hóa qua hoang mạc lạc đà Câu 7: Các hoạt động ... đường xích đạo nên mơi trường tự nhiên châu Phi nằm đối xứng qua xích đạo II Thực hành: Biểu đồ nhiện độ lượng mưa (đới nóng + đới ơn hòa) Vẽ hình biểu đồ cột ...
... sản xuất hàng tiêu dùng: đồng hồ, máy ảnh, xe máy, máy giặt… Những thành tựu quan kinh tế Trung Quốc: • Nền nơng nghiệp phát triển nhanh tương đối tồn diện , nhờ giải tốt vấn đề lương thực cho ... Bài 12 – 13: Đặc điểm Địa hình Khí hậu Cảnh quan Sơng ngòi Phần đất liền Phần hải đảo Phía Tây Phía ... nghiệp phát triển nhanh tương đối tồn diện , nhờ giải tốt vấn đề lương thực cho gần 1,3 tỉ người • Phát triển nhanh chóng cơng nghiệp hồn chỉnh, có số ngành công nghiệp đại điện tử, khí xác, ngun...
... sản xuất công nghiệp lâu năm, trồng hoa ôn đới, chăn nuôi gia súc lớn b Khó khăn: sản xuất lương thực thực phẩm phát triển thiếu nước vào mùa khô Dịch vụ: đẩy mạnh xuất nông lâm sản du lịch Các ... trồng, đánh bắt thuỷ hải sản b Khó khăn: sản xuất lương thực, thực phẩm phát triển thiên tai thường xảy Dịch vụ: GTVT, du lịch mạnh phát triển vùng Các trung tâm kinh tế: Thanh Hoá, Vinh, Huế ... sản phát triển b Dịch vụ: đa dạng loại ngành dịch vụ Các trung tâm kinh tế vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ Vùng Bắc Trung Bộ Những thuận lợi khó khăn đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên phát...
... danh từ - cụm danh từhọcsinh – họcsinh giỏi lớp động từ - cụm động từhọc – học ngữ văn tính từ - cụm tính từ trẻ - trẻ ngày số từtập (chỉ số lượng); tập số (chỉ thứ tự) lượng từhọcsinh ... (chỉ tập hợp) tất họcsinh (chỉ toàn thể) họcsinh (chỉ phân phối) từhọcsinh (xác định vị trí vật khơng gian) năm học (xác định vị trí vật thời gian) 5) Chú thích rõ (gạch chân từ, cụm từ, …) ... cầu) • Từ - cụm từTừ đơn – có tiếng Phân loại theo cấu tạo Phân loại theo nguồn gốc Phân loại theo vai trò, chức ngữ phápTừ phức – hai tiếng trở lên Từ Thuần Việt trường, lớp,… Từ ghép: tiếng...
... vệ sinh trường, lớp - Có vận dụng kiến thức ngữ pháp (đại từ, từ láy, từ ghép ,từ trái nghĩa,quan hệ từ, thành ngữ, điệp ngữ, từ Hán Việt … ) C PHẦNTẬP LÀM VĂN Ôn kĩ biểu cảm tác phẩm văn học, ... phátchohọcsinh ) Chú ý: - Khi làm kết hợp liên tưởng, tưởng tượng, so sánh … - Bộc lộ cảm xúc về: nội dung, nghệ thuật, cảnh vật, tác giả … - Kết hợp biểu cảm trực tiếp gián tiếp MONG CÁC EM ... tác giả … - Kết hợp biểu cảm trực tiếp gián tiếp MONG CÁC EM ÔN TẬP KỸ, RÈN LUYỆN TỐT CHÚC CÁC EM ĐẠT KẾT QUẢ CAO TRONG KỲ THI HỌC KỲ I ! Thầy nhóm văn ...
... ) Từ đoạn trích tạp bút trên,em tưởng tượng nghe chim sẻ kể câu chuyện sống ( Khi kể chuyện ,có kết hợp với miêu tả, miêu tả nội tâm,yếu tố nghị luận, biểu cảm ) MONG CÁC EM ÔN TẬP KỸ, RÈN LUYỆN ... Chúng khơng có vũ khí để chống lại người, có cách chúng khơng đùa giỡn cây, chúng khơng ríu rít tạo âm vui phố để lòng người giảm nỗi muộn phiền Và thế, có buổi sáng bầy chim sẻ không phố Chúng ... không gian ồn ào, náo nhiệt Nhưng sinh tồn chim sẻ thành phố khơng dễ dàng Chúng phải chọn mái nhà, sợi dây điện giăng ngang, đường,những bóng cơng viên để trú ngụ .Và để kiếm miếng ăn,những chim...
... 15 bộ,vua giữ quyền hành nước ,các thần thuộc.Đặt tướng văn Lạc hầu, tướng võ Lạc tướng.Đứng đầu Lạc tướng.Đứng đầu chiềng chạ Bồ Nhà nước chưa có quân đội luật pháp CÂU 9:Đời sống vật chất cư ... mái tròn hình mui thuyền ,làm gỗ, tre,nứa,lá,có cầu thang tre(gỗ) để lên xuống Làng chạ thường vài chục gia đình,sống quây quần ven đồi vùng đất cao ven sông,ven biển.Việc lại làng,chạ chủ yếu ... váy xoè kết lông chim,đội mũ cắm lông chim hay lau CÂU 10:Đời sống tinh thần cư dân Văn Lang có mới? Xã hội chia thành nhiều tầng lớp khác nhau:Những người quyền quý,dân tự nô tì Người dân Văn...