bao cao thua hanh hoa hoc dai cuong bai 2

BÁO cáo THU HÀNH SINH học đại CƯƠNG

... B2 số lượng bạch cầu đếm 25 ô nhỏ Kết thực hành: B1Nam= 39 tế bào  MNam = B1Nam x 20 0 = 39 x 20 0 = 7.800 B1Nữ= 42 tế bào  MNữ = B1Nữ x 20 0 = 42 x 20 0 = 8.400 Trang 24 BÁO CÁO THỰC HÀNH SINH ... trong 400 ô (25 ô nhỡ) với độ pha loãng máu 20 ta tính số lượng bạch cầu M mm3 máu theo công thức: M = ( B1 x 4000 x 20 )/400 M =B1 x200 Chú ý: pha loãng 10 lần M = B2 x 100 Trong B2 số lượng bạch ... công thức: N = (Ax4000x200)/80 A: số hồng cầu đếm 80 ô con; thể tích ô 1/4000 mm 3; với máu pha loãng 20 0 lần Kết thực hành: Số lượng hồng cầu nam: 49 N = ( 469 x 4000 x 20 0) / 80 = 4.690.000...

27
30,078
133

Báo cáo Thực hành Hóa học 9

Danh mục: Hóa học

... tủa màu trắng khoảng 1ml dd Na2SO4 xuất -Cho vài giọt dd BaCl2 vào Dd BaCl2 tác dụng với dd Na2SO4 tạo kết tủa không tan BaSO4: BaCl2(dd) + Na2SO4(dd) → BaSO4(r) + 2NaCl(dd) Cho vào ống nghiệm ... tủa màu trắng khoảng 1ml dd H2SO4 xuất loãng -Cho vài giọt dd BaCl2 vào Dd BaCl2 tác dụng với dd H2SO4 tạo kết tủa không tan BaSO4: BaCl2(dd) + H2SO4(dd) → BaSO4(r) + 2HCl(dd) Dùng ống nhỏ giọt ... kiến thức tính chất hoá học nhôm nghiệm HCl tạo dd có màu Cu(OH )2( r) + 2HCl(dd) -Cho vài giọt dd HCl xanh lam nhạt → CuCl2(dd) + 2H2O(l) vào, lắc nhẹ Dd muối đồng (II) có màu xanh lam -Cho vào...

3
63,439
617

BÁO CÁO THỰC HÀNH VI SINH ĐẠI CƯƠNG

Danh mục: Công nghệ - Môi trường

... cương BÀI 2: NẤU MÔI TRƯỜNG NGÀY THỰC HÀNH: 22 /9 /20 09 I Mục đích yêu cầu - Biết cách nấu môi trường nuôi cấy vi sinh - Cách đổ môi trường vào petri ống nghiệm II Dụng cụ - Betcher 25 0ml - đĩa ... hợp: tròn bầu dục, rộng 1-2cm 2, bé khó quan sát, lớn giờ, tốn thuốc nhuộm 1 .2 Làm khô vết bôi: Để vết bôi khô nhiệt độ phòng Muốn nhanh hơ nhẹ đèn cồn, cách xa lửa (25 cm) hơ nóng gián tiếp tuyệt ... phải rửa lại - Lấy bút chì màu khoanh vòng (1-2cm 2) lên phía phiến kính, quay ngược phiến kính lại để lên giá - Dùng que cấy vòng lấy môi trường để vào vòng khoanh Với môi trường đặc dùng que...

29
16,370
67

Báo cáo sinh hoạt khoa học: Đại cương sắc ký ion, giới thiệu hệ thống IC DIONEX ứng dụng trên máy IC

Danh mục: Báo cáo khoa học

... Waste Guard Column PO43SO 42- Separator Column RNR + NO3- OH+ 2RNR Cl- + Cl - RNR + + SO 42- 2RNR 2( OH-) Cl + SO 42- OH- + + 2OH- - H2 O H2 O OH- - H2 O Cathode Anode + - H2 Self Regenerating Anion ... - RNR + CO = + = SO 2RNR HCO + 2RNR Cl - Cl + = SO HCO + + CO = H+ Na + - H 2CO OH - - H2 O Self Regenerating Anion Suppressor + - Conductivity Detector ThS Phan Bích Hà Khoa Xét Nghiệm - Viện ... Khoa Xét Nghiệm - Viện VSYTCC TP.HCM 18 Ion Chromatography HCO3-/CO 32- Eluent Sample Loop Eluant 0.0 028 M NaHCO 0.0 022 M Na CO ~2 ml/min flow 3 500 - 5,000 psi 1,000 nominal Check for air bubbles...

Thực hành hóa học đại cương docx

Danh mục: Hóa học - Dầu khí

... phép cân) Phản ứng chuẩn độ xảy sau: H2C2O4 + 2NaOH = Na2C2O4 + 2H2O Hệ Đại Học 29 TH HÓA HỌCĐẠI CƯƠNG http://www.ebook.edu.vn 20 06 -20 07 Phản ứng tạo Na2C2O4 cho môi trường sau phản ứng môi trường ... http://www.ebook.edu.vn 20 06 -20 07 V HCl 1M V H2O V Na2S2O3 CM Thời gian (ml) TN (ml) 0,2M (ml) Na2S2O3 V=1/t (s-1) (s) (mol/l) 5 3 5 Vẽ đồ thò V (=1/t) theo nồng độ Na2S2O3 Nhận xét nh hưởng nhiệt ... với Na2CO3 khan hay Na2B4O7.10H2O, Na2B4O7.10H2O hay dùng chất có khối lượng phân tử lớn nên hạn chế sai số gây phép cân Phương trình phản ứng chuẩn độ sau: Na2B4O7 + 2HCl + 5H2O = 4H3BO3 + 2NaCl...

31
3,318
57

báo cáo thực hành hoá học trong thực phẩm

Danh mục: Công nghệ thực phẩm

... pH= : 8,3g CH 3COONa +20 ml H2O ct + 12ml CH3COOH + H2O = 100ml + DUNG DCH molybdovanadat : Cõn 20 g Amonimolybdate vo 20 0ml H2O núng, thờm 1g Amonimetavanadate hũa tan 125 ml H2O núng, ch ngui + ... cỏc hoỏ cht theo bng sau: Becher dung dch N 20 ppm (ml) Nc ct ln (ml) m pH = (ml) tt Nessler (git) N (àg) 0.1 0.3 0.6 0.9 1 .2 2.9 2. 7 2. 4 12 2.1 18 1.8 24 Sau ú o quang = 440nm - Lờn mu mu :Ly ... dựng nc ct ln nh mc n vch Dung dch ny dựng xỏc nh Ca2+, Mg2+ - Bc 2: Xỏc nh tng Ca2+ v Mg2+: + Buret :Ra v np y dung dch EDTA 0,02N + Bỡnh 25 0ml (3 bỡnh) :10ml mu + thờm tng git NH 10% ti pH...

27
1,702
1

báo cáo thực hành vật lí đại cương

Danh mục: Vật lý

... 1300 127 4 -26 .1 26 .6 1300 126 9.6 -30.4 26 .4 1300 127 2.1 -27 .9 26 .5 1300 127 6 .2 -23 .9 26 .7 1300 127 3.3 -26 .7 26 .5 1300 128 1.8 -18 .2 26.9 1300 128 6.5 -13.5 27 .1 1300 128 6.5 -13.6 27 .1 1300 128 6.5 ... 126 5.3 65.3 30.7 120 0 126 3.4 63.4 30.6 120 0 125 9.1 59.1 30.4 120 0 126 2.4 62. 4 30.5 120 0 125 5 55 30 .2 120 0 125 2.7 52. 6 30.1 120 0 125 2.7 52. 6 30.1 10 120 0 125 2.6 52. 6 30.1 2. 4 Kết thí nghiệm cài ... 20 00 1758.3 -24 1.8 15.5 20 00 17 52. 3 -24 7.8 15 .2 2000 1754 .2 -24 5.8 15 .2 2000 1747.6 -25 2.4 14.9 20 00 1761 .2 -23 8.9 15.5 20 00 1756 -24 3.9 15.3 20 00 1759.7 -24 0.3 15.4 10 20 00 1767.9 -23 2.1 15.8 NHẬN...

57
7,738
5

báo cáo thực hành hóa học ứng dụng

Danh mục: Hóa học

... 2, 324 2 gam ta có T1= 16,30C = 28 9,3 0K T2= 16,90C = 28 9,90K  ∆T = T2 – T1= 28 9,9 – 28 9,3 = 0,6 0K - Lượng nhiệt tỏa hòa tan m= 2. 324 2 gam muối Na2SO4.10H2O Q = -(CH2O.mH2O + Ck.mk) ∆T = (CH2O.d.V ... hưởng của nồng độ Na2S2O3 ( Natri thiosunphat) đến tốc độ phản ứng: H2SO4 + Na2S2O3 → Na2S2O4 + SO2 + S↓ + H2O Qua việc đo thời gian của các nồng độ Na2S2O3 khác II Dụng cụ - ... 0O2/2OH- + ln [H+] = 0,4 02 = 0,4768 ( V) 8.314 x(16.3 + 27 3) 96500 8.314 x(16.3 + 27 3) 96500 Epc = φO2/OH- - φ2H+/H2 = 0.4768– ( -0,0748) = 0,5516(V) 2. Tích điện phân nước η = Eph - Epc = 2, 1...

15
29,263
108

bài báo cáo thực hành hóa học hữu cơ 2

Danh mục: Hóa học

... phẩm SẢN PHẨM Lần 2p14s 5p1s 4p52s 4p40s Độ nhớt Lần 2p12s 5p0s 4p52s 4p33s Lần 2p11s 4p50s 4p52s 4p35s Lần 2, 25 2, 18 2, 09 Độ nhớt tương đối = t/t0 Lần 2, 27 2, 21 2, 07 Lần 2, 21 2, 23 2, 10 Lần Độ nhớt ... Sản phẩm Sản phẩm Bài báo cáo hóa Hữu Cơ 1 ,25 1,18 1,09 1 ,27 1 ,21 1,07 1 ,21 1 ,23 1,10 Lần 2. 08 1.97 1. 82 Độ nhớt rút gọn Lần 2. 11 2. 02 1.78 Lần 2. 02 2.05 1.83 CÂU HỎI CỦNG CỐ Cơ chế phản ứng: ... theo chế SE Phương trình phản ứng: OC2H5 OH H+ + C2H5OH + H 2O II Tiến trình thí nghiệm Cho 15 gam β - naphtol + 20 ml rượu etylic (lắc kĩ) Thêm vào 3ml H2SO4 (đung giờ) Cho 45 ml dung dịch NaOH...

18
4,044
32

Hóa học đại cương bài tập và bài giải chi tiết có phân dạng bài tập các chương

Danh mục: Đại cương

... 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 ...

31
4,864
10

Báo cáo thực hành Hóa Đại Cương

Danh mục: Đại cương

... R1–CH–CH–R2 + 2KI + 2CH3COOH  R1–CH–CH–R2 + 2CH3COOK +H2O + I2 (2) O O O Lượng iod giải phóng chuẩn độ dung dịch Na2S2O3: 2Na2S2O3 + I2  2NaI + Na2S4O6 3 .2 Dụng cụ - Burret 25 ml - Bình tam giác 25 0ml ... 8-10 Ca2++ H4Ind CaInd2- + 4H+ pH = 8-10 Mg2+ + H4Ind Khi chuẩn độ 2- CaInd + H2Y 2- MgInd2- + H2Y2- MgInd2- + 4H+ pH = 8-10 CaY2- + Ind2- +H2O pH = 8-10 MgY2- + Ind2- +H2O Xác định riêng Mg2+: ... trường pH = 10) H2H + Ca2- = CaY2- + 2HH2Y + Mg2- = MgY2- + 2HLoại ảnh hưởng ion kim loại gây cản trở (Al3+, Fe3+, Co2+, Cu2+, Cd2+, Ni2+, Zn2+) KCN, Na2S hay NH2OH, HCl Phản ứng nhanh nhiệt độ...

29
7,579
26

hình ảnh minh họa báo cáo thực hành hóa đại cương

Danh mục: Hóa học - Dầu khí

...

6
2,179
22

Sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm theo chủ đề trong dạy học phần Lý luận dạy học hóa học đại cương ở trường Cao đẳng Sư phạm

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... kĩ xã hội khác [37, tr .20 - 21 ] Theo PGS.TS.Trịnh Văn Biều (7 /20 08), Hoạt động nhóm dạy học trường phổ thông, Kỷ yếu hội thảo (khoa Hóa) nâng cao hiệu đào tạo nghiên cứu khoa học [8, tr.40]: “Hình ... chung, trao đổi ý tưởng, nguồn kiến thức dựa sở hoạt động tích cực cá nhân” 1 .2. 2 Dạy học nhóm [38, tr .21 -23 ] 1 .2. 2.1 Khái niệm Theo tác giả Nguyễn Trọng Sửu, Dạy học nhóm – phương pháp dạy học ... thang điểm 5) Phần điểm SV nhóm hưởng nhau, GV lớp chấm STT TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ 1.1 1 .2 1.3 1.4 2. 1 2. 2 3.1 3 .2 4.1 4 .2 NỘI DUNG Đi trọng tâm, không lạc đề Dẫn dắt khéo léo, logic Có ý tưởng Có lời...

77
3,871
24

Thiết kế bài giảng môn hóa học đại cương hệ cao đẳng theo hướng dạy học tích cực

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... (oC/m) đặc (oC) 100,0 0, 52 0,0 1,86 76,5 5,03 -22 ,9 30,0 Benzen 2, 53 5,5 5, 12 117,9 3,90 16,6 3,90 Dietyl ete 34,5 2, 02 -116 ,2 1,79 Ancol etylic 20 80,1 CH3COOH 78,4 1 ,22 -117,3 1,99 IV DUNG DỊCH ... 23 T T 1.5 .2 Thiết kế sử dụng giảng điện tử [33] 24 T T 1.5 .2. 1 Một số thao tác MS.Powerpoint 24 T T 1.5 .2. 2 Các yêu cầu giảng điện tử 25 T T 1.5 .2. 3 Các tiêu ... cộng tác nhóm nhỏ ( 12% ) ( 32% ) 10 (40%) ( 32% ) (8%) (8%) (16%) 0% 0% Tôi chưa rõ phương pháp 0% 0% 0% (20 %) ( 12% ) (8%) 10 (40%) (8%) (8%) ( 12% ) 12 (48%) (16%) (4%) (8%) 0% ( 12% ) 0% 0% 0% (4%) 14...

99
2,932
14

Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệp loại nhiều lựa chọn để kiểm tra kiến thức hoá học đại cương lớp nâng cao

Danh mục: Khoa học xã hội

... ; Y : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 B X : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p1 ; Y : 1s2 2s2 2p6 3s1 C X : 1s2 2s2 2p6 3s1 ; Y : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p1 D X : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5 ; Y : 1s2 2s2 2p6 3s2 E X : 1s2 2s2 2p6 3s1 ... C D Câu 62: Đáp án đúng? Cho cấu hình electron nguyên tử nguyên tố: X1 : 1s2 2s2 2p6 3s2 X2 : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 X3 : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 X4 : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p2 X5 : 1s2 2s2 2p2 Những nguyên ... 82 Trong số hạt mang điện nhiều số hạt không mang điện 22 Cấu hình electron nguyên tử R là: A 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d6 4s2 B 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d74s2 C 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s23d4 D 1s2 2s2 2p6...

Chương III, IV Hóa học đại cương 2 chương trình cao đẳng - Cân bằng hoá học ppt

Danh mục: Hóa học - Dầu khí

... có là: n=PV/RT=30 .22 ,4/760.0,0 82. 320 =3,4.10 -2 mol c ∆ G0 = -RT ln Kp = -8,314 320 ln 3,9.10-4 = 20 ,9 kJ ∆ S0 = ( 129 ,7 – 20 ,9) / 320 = 0,34 kJ/K Bài 3.Có hệ cb sau: N2O4 k € 2NO2 k ∆ H0 = 57 kJ ... mmHg; P0 = 21 9,8 mmHg; X2 = Giải 1 n +n ∆ P =21 9,8 – 20 7 ,2 = 12, 6 ; n1 = 25 0 / 46 = 5,43; n2 = 23 / M ΔP 21 9,8 = 12, 6/ 21 9,8 => M= 23 5, 43. 12, =73,89 g P Sự tăng điểm sôi dd: Sự có mặt chất tan ... → cC v= k.m.n VD: 2NO + O2 → 2NO2 BÀI TẬP CHƯƠNG III Bài Cho pư: C(gr) + CO2 (k) → 2COk Kp = 1,41 727 0C Cho mol CO2 lượng dư C vào bình chân không kín 727 0C Tính phần trăm CO2 pư pư TTCB biết...

30
1,345
12

Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học phần hóa học đại cương lớp 10 ban nâng cao

Danh mục: Sư phạm

... lý Pauli A 1s2 C 1s3 2s2 2p3 B 1s2 2s2 D 1s2 2s2 2p3 Câu 62 Cấu hình electron nào sau vi phạm quy tắc Hun A 1s2 C 1s2 2s2 2p1x 2p1y B 1s2 2s2 2p2x 2p1y D 1s2 2s2 2p2x 2p1y 2p1z 42 Câu 63 Cấu ... Ví dụ: 1s22s1 1s22s22p3 - Nếu điền electron kết thúc phân lớp (n-1)d (n -2) f nguyên tử nguyên tố đó thuộc nhóm B Ví dụ: 1s22s22p63s23p63d54s2 1s22s22p63s23p63d104s24p64d105s25p64f26s2 Bài tập ... nguyên tử nguyên tố A là 21 Vậy cấu hình electron A là A 1s2 2s2 2p4 C 1s2 2s2 2p3 B 1s2 2s2 2p2 D 1s2 2s2 2p5 Câu 86 Xét các nguyên tố 1H, 3Li, 11Na, 7N, 19F, 2He, 10Ne, 8O Hãy xác định...

Lựa chọn xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá môn Hóa học đại cương hệ Cao đẳng

Danh mục: Sư phạm

... 1 .20 Cấu hình electron nguyên tử sau trạng thái kích thích? A 1s22s22p63s1 B 1s22s22p63s23p63d10 C 1s22s22p5 D 1s22s22p63s23p6 Câu 1 .21 Cấu hình electron nguyên tử sau trạng thái bản? A 1s22s22p53s1 ... trạng thái bản? A 1s22s22p53s1 B 1s22s22p63s13p5 C 1s22s22p63s23p5 D 1s22s22p73s23p64s2 Câu 1 .22 Trong bốn nguyên tố K(Z = 19), Sc(Z = 21 ), Cr(Z = 24 ) Cu(Z = 29 ) nguyên tử nguyên tố có cấu hình ... lớp 2p C I1(N) ≈ I1(O) electron cuối N O thuộc phân lớp 2p D Không so sánh Câu 1.37 Chọn trường hợp Năng lượng ion hoá thứ (I1) nguyên tố có cấu trúc elctrron: 1s22s22p4 (1); 1s22s22p3 (2) ; 1s22s22p6...

109
1,784
0

Xây dựng nội dung và một số biện pháp nhằm nâng cao năng lực nhận thức cho sinh viên trong dạy học hóa học đại cương trường Cao đẳng Kỹ thuật Công nghiệp tỉnh Bắc giang

Danh mục: Giáo dục học

... - 726 ,55+ (1-3 /2) .29 8.8,314.10-3 = - 727 ,79kJ/mol b) o o o o H pu  2 H H 2O  H CO2  H O2  H CH3OH o o o o  HCH3OH  2 H H2O  HCO2  H pu = 2. ( -28 5,85) + (-393,51) + 727 ,79 = -23 7,42kJ/mol ... phản ứng 2S(r) + 3O2  2SO3 (1) H1 ? Biết: S(r) + O2  SO2 (2) H = - 124 2,6kJ/mol SO2(k) + O2  SO3 (3) H = -410,8kJ/mol Giải: Ta có sơ đồ sau: 2S(r) + + O2 3O2 H H1  + O2 SO3 H 2SO2(k) - ... p 29 8 Với C p  C p (CO )  C p (CO )  C p (O ) = - 12, 51+ 27 ,76.10-3T o  H 473 = -28 3000 + 473  ( 12, 51 27 ,76.10 3 T )dT 29 8 27 ,76.103 (473 2  29 8 2 ) = -28 3000 – 12, 51(473 -29 8)+ = -28 3 320 J/mol...

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25