bai tap tin hoc 12 chuong 2

... Ma_Mat_Hang So_Luong Ngay_Giao_Hang 1 A001 11 12/ 07 /20 08 B016 15 25 /06 /20 08 A001 10 14/07 /20 08 C 123 19 15/07 /20 08 D1 02 20 16/07 /20 08 A001 10 12/ 07 /20 08 To mt Query TS_MAT_HANG nh sau: Ten_Khach_Hang ... 12A1 Hoá học A001 Nguyễn Thị Thanh 12A1 Tin học A001 Nguyễn Thị Thanh 12A1 Toán A0 02 Trn Anh Tun 12A1 Vật Lý A0 02 Trn Anh Tun 12A1 Hoá học A0 02 Trn Anh Tun 12A1 Toán 10 8.5 7.5 Trong ú: ... 12A1 H Vn Chung 12 50 35000 02 12A2 Nguyễn Thị Anh Thơ 12 52 35000 03 12A3 Trần Thanh Hiệp 12 48 35000 + MONTHI: Mã môn thi Tên môn thi Hệ số HOA Hoá học LI Vật Lý TIN Tin học TOA Toán + KETQUA:...

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:27

... n: integer); var tam1, tam2, i: integer; Begin tam1:= a1; tam2:= a1; for i:=1 to n-1 begin tam1:= tam1 + d; tam2:= tam2 + tam1; end; Writeln('Tong cua day so la: ',tam2); End; BEGIN Write('-Nhap ... tối đa 10 mẩu tin ghi thông tin sau: Hoten: string[30], tuoi:byte, thông tin nhập từ bàn phím Ghi ghi vào tệp C:\data10.txt b Viết chương trình tạo ghi tối đa 10 mẩu tin ghi thông tin sau: Hoten: ... tuoi:byte, thông tin ghi đọc từ tệp C:\data10.txt Giải: Câu a: Program Ghitep; Uses Crt; Type Hocsinh=Record Ten : String[30]; Tuoi: Byte; End; var F : file of Hocsinh; Hs: array[1 10] of Hocsinh; i,n:...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 14:10

... OM  OI  h 2a IM   h a 2 2 Ta có: 2 a a 3a a a 2 R  OA  AM  MO          8  2      V   R 2h   2 3a a 2 a a a 3 a  , S xq  2 Rh =2  16 2 2 Thầy Huy – ... Sxq+2Sđ = 2 xy  2 x  2 ( xy  x ) ; (x > 0) Theo giả thiết ta có 2 (xy+x2) = 2  xy+x2 =1  y = 1 x2 x Hình trụ tồn y > (với x > 0)  1- x2 >  < x < Khi V(x) =  x2y =  x(1- x2) = ... ECH  sin 2 5a Vậy V = sin 2 24 * Tìm  để thể tích V khối tứ diện EHIJ lớn nhất: 5a 5a Ta có: V = sin 2  (do sin 2  1) 24 24 Vậy V lớn  sin 2   2  900    450 B M Bài 23 : Cho hình...

Ngày tải lên: 17/12/2013, 23:27

Ngày tải lên: 08/01/2015, 09:47

... công thức đây? A.HCOOCH2CH2CH2CH2OOCCH3 B.CH3COOCH2CH2CH2OOCCH3 C.C2H5COOCH2CH2CH2OOCH D.CH3COOCH2CH2OOCC2H5 Câu 32: 0,01 mol este X(chỉ chứa chức este) tác dụng vừa đủ với 20 0 ml dung dịch NaOH ... 2, 7g H2O X Y có công thức cấu tạo là: A.CH2=CHCOOCH3 HCOOCH2CH=CH2 B.CH3COOCH3 HCOOC2H5 C.CH2=CHCOOC2H5 C2H5COOCH=CH2 D Kết khác Câu 7:Đốt cháy 3g este Y ta thu 2, 24lít khí CO2 (đktc) 1,8g H2O ... 12 Chương I C (1), (2) , (3), (4) D (2) , (3), (4), (5) Câu 20 : Tên gọi isoprpyl propionat ứng với công thức đây: A CH3CH2COOCH(CH3)CH3 B CH3CH2COOCH2CH2CH3 C CH3CH2CH2COOCH(CH3)CH3 D CH3CH2CH2COOCH2CH2CH3...

Ngày tải lên: 01/07/2015, 11:47

... hành tổng hợp 2. 2 .2. 1 Trò chơi “Vượt chướng ngại vật”: 2. 2 .2. 2 Trò chơi “Ai Triệu Phú”: .9 2. 2 .2. 3 Trò chơi thứ mang tên “ đích”: 11 2. 2 .2. 4 Trò chơi dành cho khán ... HIỆN ĐỀ TÀI .2 2.1 Cơ sở lý luận 2. 2 Nội dung, biện pháp thực Một số tiết tập thực hành áp dụng 2. 2.1 Bài tập thực hành số (tiết 2) 2. 2 .2 Bài tập thực hành ... Thành, ngày tháng năm 20 13 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2 0 12- 20 13 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI TẬP TIN HỌC 12 LÀM TĂNG HỨNG THÚ HỌC...

Ngày tải lên: 17/07/2015, 19:22

... 26 ) là: A.1s22s22p63s23p6 3d7 B.1s22s22p63s2 3p63d34s2 2 6 C 1s 2s 2p 3s 3p 3d 4s D 1s22s22p63s2 3p63d5 32 Cho bột Cu vào dung dịch muối Fe3+ thì: A Cu khử Fe3+ Fe2+; Fe3+oxi hoá Cu Cu2+ B Cu oxi ... Fe2+; Fe3+ oxi hoá Cu Cu2+ C Cu khử Fe3+ Fe; Fe3+ oxi hoá Cu Cu2+ D Tất điều kiện không 33 Cấu hình electron Fe2+ ? A.1s22s22p63s23p6 3d6 B.s22s22p63s2 3p63d4s2 C 1s22s22p63s2 3p63d54s1 D 1s22s22p63s2 ... sau đây? A HOOC- (CH2)4-COOH H2N -(CH2)4-NH2 B HOOC- (CH2)4-COOH H2N -(CH2)6-NH2 C HOOC- (CH2)6-COOH H2N -(CH2)6-NH2 D HOOC- (CH2)4-NH2 H2N -(CH2)6-COOH Câu sau không đúng? A Tinh bột xenlulozơ...

Ngày tải lên: 15/06/2013, 01:27

... A (1); (3); (4); (5) B (1); (2) ; (4) C (1); (4); (5) D (1); (2) ; (3); (5) 20 Trong thể Lipit bị oxi hóa thành A NH3, CO2, H2O B amoniac cacbonic C H2O CO2 D NH3 H2O 3 ... Các tính chất không là: A 2, 5, B 1, 6, C 3, 6, D 1, 2, 7, 12 Chọn đáp án nhất: A Chất béo trieste glixerol với axit vô C Chất béo trieste ... mỡ động vật với dung dịch NaOH Sau phản ứng thu 2, 3 g Glyxerol Hãy cho biết lượng NaOH cần dùng hiệu suất phản ứng 50%: A gam B 4.6 gam C gam D 12 gam 17 Mỡ tự nhiên A este axit panmitic đồng...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 00:01

... 1) HOCH2-(CHOH)4-CHO + AgNO3 + NH3 → HOCH2-(CHOH)4-COOH + 2Ag + NH4NO3 2) HOCH2-(CHOH)4-CHO + 2Cu(OH )2 → HOCH2-(CHOH)4-COOH + Cu2O + 2H2O 3) HOCH2-(CHOH)4-CHO + H2 → HOCH2-(CHOH)4CH2OH 4) HOCH2-(CHOH)4-CHO ... 24 , cấu hình e Cr A [Ar ] 3d4 4s2 B [Ar ] 4s23d4 C [Ar ] 3d5 4s1 D [Ar ] 4s13d5 Câu 11: Nguyên tử Al có Z = 13, cấu hình e Al A 1s22s22p63s23p1 B 1s22s22p63s3 C 1s22s22p63s23p3 D 1s22s22p63s23p2 ... CH2 C CH2 C CH2 C CH2 C B CH2 C C CH2 CH2 C C CH2 COOH Câu 18 Câu 19 Câu 20 Câu 21 Câu 22 Câu 23 CH3 C CH2 C CH3 H C CH3 H C CH2 CH2 C Cl CH3 Cl D CH2 Cl Cl Cl Cl H H H H CH2 C CH2 C CH2 C CH2...

Ngày tải lên: 26/09/2014, 21:12

... TIN HỌC 12 Chương Chương Khái niệm hệ sở liệu Hệ quản trị sở liệu Microsoft Access Bài 10: Cơ sở liệu quan hệ Chương Chương Bài 11: Các thao tác với sở quan hệ Hệ sở liệu liệu quan hệ Tiết 2: ... mượn sách: có thông tin nào?  Số thẻ (mã thẻ), họ tên, ngày sinh, lớp  Tình hình mượn sách: gồm thông tin nào? Số thẻ, Mã số sách, ngày mượn, ngày trả  Sách: gồm thông tin nào?  Mã số sách, ... dạy Tiết 1: Mô hình liệu quan hệ Tiết 3: khóa liên kết bảng) BÀI 10 Tiết 2: Khái niệm CSDL quan hệ ví dụ Tiết Hoạt động (20 ph) Hoạt động (15ph) Hoạt động (10ph) + Giáo viên đặt câu hỏi liên quan...

Ngày tải lên: 20/10/2014, 15:50

... nguyên tố có cấu hình electron sau : a/ 1s22s22p6 b/ 1s22s22p63s23p5 c/ 1s22s22p63s23p63d34s2 d/ 1s22s22p63s23p4 e/ 1s22s22p63s23p63d104s24p1 f/ 1s22s22p63s23p6 Xác định vị trí chúng (chu kỳ, nhóm, ... 2H2O(l), CH3Cl(k) + 3/2O2(k) = CO2(k) + H2O(l) + HCl(k), H2(k) + 1/2O2(k) = H2O(l), 1/2H2(k) + 1/2Cl2(k) = HCl(k), ∆ H1 = - 21 2, 79kcal ∆ H2 = -164,0kcal ∆ H3 = -68,32kcal ∆ H4 = -22 ,06kcal Hãy xác ... ứng: a/ 2Ag+(dd) + Cu(r) → 2Ag(r) + Cu2+(dd) b/ 2Fe2+(dd) + Cl2(k) → 2Fe3+(dd) + 2Cl-(dd) c/ Cl2(k) + H2(k) → 2H+(dd) + 2Cl-(dd) d/ Zn(r) + 2AgCl(r) → Zn2+(dd) + 2Cl-(dd) + 2Ag(r) Dạng 2: Thế...

Ngày tải lên: 14/05/2015, 10:09

... biểu mẫu D A B C ĐÁP ÁN: 1A 2C 3A D 5A 6C 7A 8B 9C 10C 11C 12D 13D 14D 15A 16B 17B 18C 19B 20 A 21 B 22 A 23 A 24 C 25 C 26 D 27 A 28 A 29 B 30A 31D 32D 33A 34D 35D 36C 37A 38A 39C 40A ... phải dùng hai bảng liệu nguồn trở lên ĐÁP ÁN: 1C 2A 11A 12C 21 D 22 D 3A 13C 23 A 4A 14D 24 C 5B 15A 25 A 6D 16C 26 B 7C 17A 27 B 8A 18B 28 D 9C 19A 29 A 10B 20 B BÀI 9: BÁO CÁO VÀ KẾT XUẤT BÁO CÁO Câu 1: ... – Print Preview D Tools – Print Preview ĐÁP ÁN: 1B 2A 11D 12B 21 A 22 D 3D 13B 23 A 4D 14B 24 B 5A 15C 25 B 6D 16D 26 A 7D 17A 8D 18C 9A 19D 10D 20 D BÀI 6: BIỂU MẪU Câu 1: Để tạo biểu mẫu ta chọn đối...

Ngày tải lên: 15/07/2015, 14:17

... Câu18 Khi lai P chủng F1 đồng loạt cao hoa trắng F1 tự thụ phấn F2 52, 25% cao hoa trắng, 22 ,75% cao hoa tím, 22 ,75% thấp hoa trắng, 2, 25% thấp hoa tím Biết gen quy định tính trạng Phép lai chi phối ... giảm phân Bài Ở gà 2n= 78 Một gà mái đẻ 32 trứng, có 25 trứng thụ tinh ấp nở 23 gà Hỏi trứng không nở có NST bao nhiêu? Bài 3: Một loài có NST 2n=ø 20 Một nhóm tế bào loài mang 20 0 NST dạng sợi ... thụ tinh, số tinh trùng trực tiếp thụ tinh chiếm 4% số tinh trùng tạo thành nói xác đònh số hợp tử tạo thành BÀI 5: Ở ruồi giấm 2n=8 a) Một nhóm tế bào sinh dục thực trình giảm phân có tất 128 ...

Ngày tải lên: 29/07/2015, 14:17

... Trạng thái 1: t1 = 27 oC ⇒ T1 = 27 3 + 27 = 300K p1 = atm + Trạng thái 2: t2 = 87oC ⇒ T2 = 87 + 27 3 = 360K p2 = ? - Áp dụng định luật Charles: p1 p = T1 T2 Suy ra: p2 = p1 T2 T1 Thay số, áp suất ... Trạng thái 2: T2 = T1 + 16 V2 = - 1/10 = 0,9V1 p2 = + 2/ 10 = 1 ,2 p1 - Áp dụng phương trình trạng thái : p1 V1 T1 ⇔ = p 2V2 1 ,2 p1 0,9V1 = T2 T1 + 16 1,08 = T1 T1 + 16 ⇔ T1 = 16 = 20 0 K 0,08 Vậy, ... + Trạng thái 2: V2 = lít p2 = P1 + 0,75 at - Áp dụng định luật B - M cho hai trạng thái khối khí: p1V1 = p2V2 ⇒ p1V1 = (p1 + 0,75).V2 ⇔ p1V1 = p1V2 + 0,75.V2 ⇔ p1 = 0,75 V2 V1 − V2 - Thay số,...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:24

... ha) sau: X Y 11.3 12. 9 13.6 16.8 18.8 22 .0 22 .2 23.7 26 .6 27 .5 13 .2 15.6 17 .2 18.8 20 .2 23.9 22 .4 23 .0 24 .4 24 .6 Xác định đường hồi quy tuyến tính Y theo X Page of Bài tập Tin học chuyên ngành ... 0 .25 0 .24 0.36 0. 32 0.31 0 .29 0.14 0.36 0 . 12 0.36 T2 0 .21 0.15 0.14 0.16 0.16 0 .20 0 .25 0.18 0.19 0 .21 T3 0.65 0.35 0.36 0.54 0.56 0.47 0.39 0.46 0.47 0.45 0.48 0.65 T4 0 .24 0.35 0.34 0.36 0 .24 ... Loại 0 .24 0.35 0.34 0.36 0 .24 0 .25 0 .24 0 .21 0 .25 0.35 0.30 0.35 Tỷ lệ sâu bệnh hai loại có khác không? Loại cho hiệu tốt hơn? Bài Tính thống kê mô tả cho dãy số liệu sau: X 25 25 24 26 65 25 28 ...

Ngày tải lên: 24/01/2013, 16:22

Ngày tải lên: 24/01/2013, 16:22

... Tớnh th tớch ca chúp SAIC theo a c/ Gi M l trung im ca S SB Tớnh AM theo a M a A C a a I B Bi 2: Cho hỡnh chúp SABC cú ỏy ABC l tam giỏc vuụng ti A, bit SA vuụng gúc vi mt ỏy v SA=AC , AB=a ... ỏy ABCD l hỡnh vuụng cnh bng a v cnh bờn gp hai ln cnh ỏy a/ Tớnh th tớch chúp S.ABCD theo a -2- b/ Tớnh th tớch chúp S.ABC theo a c / Mt phng (SAC) chia chúp S.ABCD thnh chúp Hóy k tờn kchúp ... cú cnh huyn bng a a tớnh th tớch nún v din tớch xung quanh ca hỡnh nún b tớnh th tớch ca nún Bi 2: Thit din qua trc ca mt hỡnh nún l mt tam giỏc vuụng cõn cú cnh gúc vuụng bng a a/Tớnh din tớch...

Ngày tải lên: 06/06/2013, 01:27

... liên kết tạo bảng cho phép tổng hợp liệu từ nhiều bảng 2 KĨ THUẬT TẠO LIÊN KẾT GIỮA CÁC BẢNG Bước 1: Chọn ToolsRelationships nháy nút Bước 2: Nháy nút Show Table công cụ nháy chuột vào vùng trống...

Ngày tải lên: 09/06/2013, 01:27

... nhà giải toán theo cách cách tạo xâu Bây tiếp tục với toán Delete(s,i,1) HS lên bảng HSTL 2, Bài toán 2: Viết chương trình nhập vào xâu In xâu không chứa từ xâu Input: Một xâu Output: Xâu không ... - IN xâu xóa kí tự * Xóa từ - Delete(s,vt,n) +Vt=1 + n=pos(‘ ‘,s) *Viết chương trình: Program bai2 ; Var s:string; n:byte; BEGIN Phần nhập in thành thạo Vậy phân tích cách xóa kí tự Để xóa dùng ... tự trắng xâu in xâu Input: Một xâu Output: In xâu xóa kí tự trắng *Ví dụ: S:’emđihọc’  ‘emdihoc’ *Ý tưởng giải thuật: - Nhập xâu - Xóa kí tự trắng - In xâu xóa kí tự trắng + Xóa: Dùng for...

Ngày tải lên: 21/06/2013, 01:25