0

bai tap tich vo huong nang cao

PP Giải bài tập tich vô hướng. HH 10

PP Giải bài tập tich hướng. HH 10

Toán học

... C(6;0).Tìm chân đường cao B’ kẻ từ B lên CA GIẢI: Gọi B'(x; y) : BB' = (x − 3; y + 1) CA = (− 5;5) AB' = (x − 1; y − 5) − 5(x − 3) + 5(y + 1) =  BB'.CA =  B' chân đường cao kẻ từ B lên AC < ... Tìm H ĐS:H  ;  3.Trong mpOxy cho tam giác BAC với A(3;–4) B(–4;–2) C(1;3) Tìm chân đường cao A’ đường cao   kẻ từ A lên BC ĐS:A’  − 37 156  ;−  53 53  ... A(2;4) ,B(– 3;1) ,C(3;– 1) a)Tìm tọa độ điểm D cho ABCD hình bình hành b)Kẻ đường cao AH Tìm tọa độ chân đường cao H 51.Trong mặt phẳng Oxy cho điểm A,B,C,D với A(– 1;1) ,B(0;2) ,C(3;1) D(0;–...
  • 12
  • 2,371
  • 40
PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP TÍCH VÔ HƯỚNG HÌNH HỌC LỚP 10

PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP TÍCH HƯỚNG HÌNH HỌC LỚP 10

Toán học

... C(6;0).Tìm chân đường cao B’ kẻ từ B lên CA GIẢI: Gọi B' (x; y ) : BB'  (x  3; y  1) CA  (5;5) AB'  (x  1; y  5)  5(x  3)  5(y  1)  BB'.CA    B' chân đường cao kẻ từ B lên AC  ... ĐS:H  ;  5 5 3.Trong mpOxy cho tam giác BAC với A(3;–4) B(–4;–2) C(1;3) Tìm chân đường cao A’ đường cao  37 156  kẻ từ A lên BC ĐS:A’   ;   53 53  Bài Trong mp Oxy cho tam giác ABC ... A(2;4) ,B(– 3;1) ,C(3;– 1) a)Tìm tọa độ điểm D cho ABCD hình bình hành b)Kẻ đường cao AH Tìm tọa độ chân đường cao H -Học thêm tốn...
  • 12
  • 4,793
  • 37
Giáo án hình học 10 : Bài tập (Tích vô hướng của 2 véctơ) pptx

Giáo án hình học 10 : Bài tập (Tích hướng của 2 véctơ) pptx

Toán học

... AD ^ BC ï ï í ï BD ^ AC ï î CD ^ AB Điều chứng tỏ hai đường cao kẻ từ A B cắt D CD đường cao tam giác Hay nói cách khác, ba đường cao cuat tam giác đồng quy điểm Bài 8: Chứng minh điều kiện cần ... r r r r DA.BC + DB.CA + DC.AB = bảng Từ suy cách chứng - Đưa lời giải minh định lí: " Ba đường cao ngắn gọn: tam giác ABC đồng quy" Sử dụng phân tích: uur uuu uuu r r BC = DC - DB Giải: uuu uuu...
  • 11
  • 2,484
  • 24
BÀI TẬP TÍCH VÔ HƯỚNG CỦA HAI VECTƠ pptx

BÀI TẬP TÍCH HƯỚNG CỦA HAI VECTƠ pptx

Toán học

... giác đường cao đồng có 3số hạng, dùng quy tắc tam giác D quy điểm để phân tích vectơ giao đường cao vectơ có mặt? xuất phát từ A, B Do HD: Dùng tính chất phân phối tính chất đường cao ta tích ...    DC AB  , điều H2 ? Gọi A, B, C đỉnh tam C giác D giao đường cao theo kết hạ từ A B Để chứng minh hiển nhiên đường cao đồng quy ta cần chứng minh điều ?  HD: Dùng điều kiện vuông góc ... biến đổi, ý quy tắc cọng, trừ vectơ H2 ? Gọi A, B, C đỉnh tam giác D giao đường cao hạ từ A B Để chứng minh đường cao đồng quy ta cần chứng minh điều ? HD: Dùng điều kiện vuông góc vectơ PHIẾU...
  • 5
  • 1,889
  • 9
Nghiên cứu áp dụng một số bài tập bổ trợ nhằm nâng cao thành tích môn nhảy xa kiểu ngồi cho học sinh nam trường THPT phan thúc trực yên thành, nghệ an

Nghiên cứu áp dụng một số bài tập bổ trợ nhằm nâng cao thành tích môn nhảy xa kiểu ngồi cho học sinh nam trường THPT phan thúc trực yên thành, nghệ an

Nông - Lâm - Ngư

... đà - bớc giậm nhảy bớc đầu chạm vật chuẩn treo cao Biện pháp thực hiện: Chạy đà giậm nhảy bật cao hình thành t bớc bộ, đầu chạm vật chuẩn treo độ cao 2,1m, đặt cách ván giậm nhảy với độ dài 1m, ... Biện pháp thực hiện: Chạy đà với tốc độ cao giậm nhảy bớc qua dây căng ngang, dây thứ cao 30 - 40cm cách ván giậm nhảy 80 - 100cm, dây thứ cách dây 70 - 100cm cao dây trớc 10 - 20cm Trớc tiếp đất ... nhảy cao nhóm thực nghiệm cho thấy việc áp dụng tập bổ trợ nhằm nâng cao thành tích nhảy xa cho học sinh Nam trờng PTTH Phan Thúc Trực đa lại kết có tính khoa học Đây tập có tính thực tiễn cao, ...
  • 35
  • 1,363
  • 2
Nghiên cứu lựa chọn và ứng dụng một số bài tập bổ trợ nhằm nâng cao thành tích môn nhảy cao kiểu nằm nghiêng cho nữ học sinh lớp 11   trường THPT bán công diễn châu 5   nghệ an

Nghiên cứu lựa chọn và ứng dụng một số bài tập bổ trợ nhằm nâng cao thành tích môn nhảy cao kiểu nằm nghiêng cho nữ học sinh lớp 11 trường THPT bán công diễn châu 5 nghệ an

Khoa học xã hội

... cứu 17 - Hố nhảy cao - Bộ sào nhảy cao - Thớc (cm) IV Phân tích kết nghiên cứu IV.1/ Nghiên cứu sở lý luận thực tiễn để lựa chọn số tập bổ trợ nhằm nâng cao thành tích nhảy cao kiểu nằm nghiêng ... phiếu, vấn huấn luyện viên, giáo viên có trình độ chuyên môn nhảy cao thông qua thu thập đợc tập phù hợp nâng cao đợc thành tích nhảy cao nằm nghiêng cho nữ học sinh THPT II.3.4 Phơng pháp quan sát ... nhằm nâng cao thể lực, thành tích thể thao cho học sinh nữ THPT II.2 Nhiệm vụ nghiên cứu II.2.1.Nghiên cứu sở lý luận thực tiễn để lựa chọn số tập bổ trợ nhằm nâng cao thành tích nhảy cao nằm nghiêng...
  • 31
  • 1,292
  • 1
SKKN: Nghiên cứu một số bài tập thể lực nhằm nâng cao thành tích nhảy xa cho học sinh nam lớp 11 trường THPT Tam Phước

SKKN: Nghiên cứu một số bài tập thể lực nhằm nâng cao thành tích nhảy xa cho học sinh nam lớp 11 trường THPT Tam Phước

Thể dục

... mạnh đơi chân là: chạy 30m xuất phát cao (gy), chạy 30m tốc độ cao (gy), chạy 40m xuất phát cao (gy), chạy 60m xuất phát cao (gy), chạy 60m tốc độ cao (gy), bật cao chỗ (gy), bật bước chỗ (m), bật ... trình thích ứng nâng cao sức khỏe, nâng cao trình độ thể lực mức độ hồn thiện kỹ kỹ xảo vận động phẩm chất tâm lý Ngừng tập luyện làm giảm dần thích ứng đạt được, muốn nâng cao sức khỏe, thể lực ... nhảy cao kiểu bước qua (cm), nhảy bật 50 lần chân với bước đà (xác định độ dài thời gian), chạy 30m (gy), chạy 60m (gy), chạy 100m có xuất phát (gy), nhảy cao kiểu bước qua (cm), nhảy bật cao...
  • 30
  • 1,769
  • 0
skkn lựa chọn một số bài tập thể lực nhằm nâng cao thành tích trong chạy tiếp sức 4x100m cho học sinh trường thpt quảng xương 3

skkn lựa chọn một số bài tập thể lực nhằm nâng cao thành tích trong chạy tiếp sức 4x100m cho học sinh trường thpt quảng xương 3

Giáo dục học

... bật nhảy thu chân cao hồ cát, tập chạy nâng cao đùi chỗ hố cát - Ngoài sử dụng tập giáo dục sức nhanh vận động tập lặp lại liên tục với tín hiệu tạo phản xạ nhanh, tập nhằm nâng cao tần số động ... thể đặc điểm tâm sinh lý để nâng cao hứng thú học sinh môn học Các nội dung tập phải cụ thể, sinh động, lôi cuốn, thu hút người tập Bài tập phải từ thấp đến cao, từ động tác đơn giản đến động ... hiện: Chuẩn bị bục cao 20 cm, sau cho học sinh bật qua lại khoảng 10 lần Bài tập 5: Bài tập bật qua chướng ngại Hình minh họa Cách thực hiện: Cho học sinh bật chân qua chướng ngại cao khoảng 30cm...
  • 23
  • 1,398
  • 2
skkn nghiên cứu ứng dụng một số bài tập thể lực nhằm nâng cao thành tích chạy 60m cho nam học sinh lớp 9 trường trung học cơ sở tân hưng – bình long – tỉnh bình phước

skkn nghiên cứu ứng dụng một số bài tập thể lực nhằm nâng cao thành tích chạy 60m cho nam học sinh lớp 9 trường trung học cơ sở tân hưng – bình long – tỉnh bình phước

Giáo dục học

... nhảy đổi chân liên tục bục - Chạy 30m tốc độ cao - Tại chỗ nâng cao đùi nhanh 10 giây - Đứng lên ngồi xuống chân - Bật xa chỗ - Chạy 60m xuất phát cao (giây) - Chạy tăng tốc độ 30m,60,80m - Chạy ... đông đảo học sinh tham gia tập luyện nhằm nâng cao sức khoẻ, phát triển thể lực tạo tảng cho phát triển trí lực vững cho hệ trẻ Để đáp ứng ngày cao yêu cầu phát triển mạnh mẽ xã hội thân ngành ... NÂNG CAO THÀNH TÍCH CHẠY 60M CHO NAM HỌC SINH LỚP TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TÂN HƯNG – BÌNH LONG – TỈNH BÌNH PHƯỚC” * MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Xác định đánh giá hiệu ứng dụng số tập thể lực nhằm nâng cao...
  • 9
  • 1,355
  • 7

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25